在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於亮點的作文，歡迎閱讀與收藏。
在哪兒，在哪兒？我急躁地在包裏翻找着。幾次過後，我終於接受了這個事實——我忘帶公交卡了。
這可怎麼辦呢！我身上沒有零錢，車上也沒有認識的人，可這車費又不能不付……幾番思想鬥爭過後，我硬着頭皮走向一個穿着校服的姐姐，聲音微抖地闡述了我的情況，姐姐沒有猶豫，摸出錢包拿出一枚硬幣遞給我。
我原以爲陌生人之間多少會存在隔閡，年長較幼小多少會有些清高，我想我這唐突的請求會碰幾次壁，可這一切都被這枚善意的硬幣化解了。一時間我不知道該怎樣言語聊表感謝，只是不住地說“謝謝”並問她的班級姓名，她只告訴我她是八年級某班的，擺擺手說“不用還了”。
我捧着那硬幣走向投幣箱，窗外的微光勾勒着硬幣的輪廓，硬幣閃着亮光。我鄭重其事地把硬幣投進箱裏——鄭重其事的不是付車費這件事，而是對一份善意的敬重。硬幣閃着光落進箱子裏，清脆的聲音甚是悅耳。它似一顆用善意點綴這一天的亮點。
打那以後我再也沒忘帶過公交卡，包裏也總裝着一些零錢以備不時之需。我希望有一天，當一個孩子走來，因爲沒帶車費而窘迫時，我也能用這亮點驅散他的焦急不安，點亮他的一天，傳遞那一份善意。
數學老師說，點動成線，線動成面，面動成體，因此世間的萬事萬物，都可以看成是點構成的。我想我這一生，終會有許許多多的高光時刻，而他們的存在離不開一顆顆亮點——是點亮平凡日子的亮點聯繫起來，繁星才遍佈蒼穹。它們的存在，讓我雖隻身前行，卻彷彿帶着百萬雄兵。
要常常爲生命中所承受的亮點而感動，就如同灌漿的稻子在雨裏頻頻鞠躬。
是夜，星星點點的燈火點亮夜空。
關於亮點的作文2亮點，我心目中的亮點是一滴晶瑩剔透的，雨後綠葉上的小水珠，它靜靜地流過我的心靈，洗滌我心靈的污垢，至今，我仍未忘懷。 ——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，鐘聲是如此清脆，同學們一個接着一個走回教室。老師猶如往日，走向教室，只見手中拿着一沓畫滿紅筆的試卷，教室一下子議論紛紛。老師把試卷遞給同學們，讓他們發下去。只見一個同學朝我走來，他的眼神愣呆了，他把師卷遞給了我。我漫不經心地翻開師卷，怎麼？57分？我愣住了，手心的汗水把師卷的一角弄溼了，我無言可說，由107分下降到57分，我確實不能接受着現實，我的腳不停地在顫動，手心的汗依然流個不停。 在回家的路上，我不停地埋怨，不停地自責，57分猶如一把刀向我脆弱的心靈地劃了一刀，我無法面對媽媽，我無法面對媽媽對我的期望。
走到門前，我不敢敲門，我在門前呆了10分鐘，隨後鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門，媽媽把門打開了，臉帶燦爛，說：“女兒，今天的菜可新鮮了，快來品嚐媽媽的手藝。”我一句話也沒有說，放下書包，靜靜地看着媽媽，媽媽走到我的身邊,摸摸我的臉蛋兒，問：“告訴媽媽怎麼回事，媽媽替你解難。”我輕聲地說：“我數學測驗57分。”只見媽媽一句話也沒有說，跑進了房間。接着，我手中持拿着卷子跑進了房間，只見媽媽吾住她那佈滿歲月蒼桑的臉狹，我用我那通紅的手把媽媽的手輕輕地拿開，緊緊的握着媽媽那冰冷的手。只見媽媽眼中的淚花中的亮點在我眼球裏閃過，那一滴淚花滴在我的手背，是那樣地溫暖，是那樣地晶瑩，它悄悄地流過我那冷冰冰的心田，它悄悄的洗滌我心靈的創傷，它悄悄地給了我溫暖，它悄悄地給了我能量，媽媽什麼話也沒有說，只是不停地流淚，此時的我，眼睛一下子模糊了，猶如斷了線的珠子。
這一滴也許是淚花中的亮點，也許是激勵的亮點。
關於亮點的作文3當你在沙漠中跋涉，火辣辣的太陽就在你的頭頂。此時，你最需要的是什麼？——是一股涼意透骨的清泉。那麼這股清泉就是生命的亮點。
當你受到挫折，獨自一人躲在房間裏默默流淚，自暴自棄。此時，你最需要的是什麼？——是家人的理解。那麼理解就是生命的亮點。
我想無論是誰也不會忘記次發生在2008年5月份的汶川大地震吧。當突如其開的大地震，用它那勢如破竹的力量輕而易舉的震垮了四川的建築物，當人們親眼看到築造百年的摩天大樓毀於一旦，心裏頓時產生一股從所未有的恐懼心理。當廢墟掩埋了正在午休的人們時，那時的你是一名受難者的話，你最需要的是什麼？——是他人的幫助。此時幫助就是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。
面對這場災難，全人類都感到震驚，悲哀，但更多地是伸出援助之手，點燃了生命的亮點。小至個人，學校，企業，大到省市，國家。捐錢捐物已成了社會的潮流。伸出援助之手成了社會的美德。每個人都在這個盛夏感到一股涼意襲遍全身。每個人用熾熱的心與受難一起重建家園，這次災難造成了無數傷亡，破壞了無數幸福的家庭，對此家人們悄然淚下，痛不欲生，唯一感到欣慰的是，他們得到了無數的援助和關懷。現在，地震中的受災地區都開始重建家園，不久的將來，我們又將看見一個個幸福的家庭，不禁讓我想起了人們長掛在嘴邊的一句話：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
世界大體如此，需要的是人與人的關愛和幫助，正如一首歌所唱：我們同歡樂，我們同忍受，我們懷着同樣的期待；我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的'愛。無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心地爲你祝福，祝願你幸福平安。
在災難面前，人類不分國界，不分人種，共患難。願我們都來一同點亮這片羣星璀璨的天空中的一個個亮點。
關於亮點的作文4首先，我想跨越時空，問一個問題：“你認爲你最大的亮點是什麼？”
也許徐志摩會說：“我最大的亮點是心中的康橋。”
也許達芬奇會說：“我最大的亮點是蒙娜麗莎那永恆的微笑。”
也許蘇軾會說：“吾之亮點也，乃‘但願人長久，千里共嬋娟’的那份心意。”
……我也想說一句：人的亮點各有不同，但是每個人都應發現自己的亮點，也許未有徐志摩、達芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點，通過行動放大，便可成爲人生中不落的北斗星。
以前，我在書上看過兩則故事，對我感觸頗深。
大仲馬這個文壇巨星，在年輕的時候竟流落街頭，連自己的肚子也喂（填）不飽，過着顛沛流離的生活，然而有一次他去某報社應聘，卻改變了他的一生，面試中，大仲馬可以說是表現得很差。小小的職業也與他無緣，可在他即要離開之時，主編卻對他說：“字寫得不錯嘛，小夥子。”大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看着主編，既而說了一句：“謝謝您！”說完，轉身跑出了報社。“我的字寫得不錯”，他暗自高興道：“既然這樣，爲何不放大我的優點呢？”隨即勤學苦練，成了文壇巨匠。
大仲馬挖掘了自身的亮點，成就了巔峯偉業。
比起大仲馬來，柏拉圖的學生可就遜色多了。
據說柏拉圖垂暮之時，很想找個有真正本領的人來繼之偉大哲理，於是，對其學生說：“我已經老了，希望你們能找出一位優秀的人來繼承我的理論。”此後，學生們找了大半年，也未能找出個優秀的人。柏拉圖苦笑道：“我可愛的學生們，其實你們都很優秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點。”學生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。
亮點，我們背囊中的寶物，只有正確認識自己這後，纔會發現自己的亮點，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽的光輝，更何況“鎩羽之鳥亦欲飛”！
亮點，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。
