在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的國中敘事作文，希望能夠幫助到大家。
國中敘事作文1
上帝會在每個人的心中，播撒一粒種子，人們在等待中不知不覺地長大。
——題記
很喜歡躺在牀上，閉着眼睛重溫以前的歡樂，以至於這已演變成了我每天必須做的事。我的笑點很低，經常被別人無意中的一句話、一個表情或一個動作，逗得笑出眼淚。每每回憶起這些人，這些事，還是會不由自主地揚起嘴角。
七年級，我還不認識你，你就在我耳邊唧唧喳喳說個不停，還“喵喵”地學貓叫。那時我煩透了，不止一次地想要吼你。後來分了班，無奈又遇到到了你，不過“我們”還沒有“我們”，披此之間並沒有好感。記得大概是我和好朋友鬧了矛盾，然後，我就屁顛屁顛地去找你，沒想到你熱情地招呼我，讓我感到了前所未有的溫暖。就這樣，兩個性格差異相當大的小孩玩到了一起。從此以後，你便成了我形影不離的好朋友，你忍讓着我的一切，我卻幼稚得像個幼兒園的孩子。嗯，在友情這方面我是得補補課了。我一定會改正的。
九年級，正值青春年華的我們多了些許惆悵。你經常擺出很憂鬱的表情，很憂鬱的造型，然後唉聲嘆氣的寫下大段大段憂傷的文字。說實話，這樣的你我很不喜歡。我喜歡你咧嘴笑時露出的那兩顆小虎牙。曾經有一次，你用文言文寫了老長的一篇文章，着實震了我一下。稿子我還給你留着呢，等到哪天你再看到它時，會想起些什麼呢？
初四，我就不能天天見到你了。你埋怨我忘記了以前說過的`話。那是騙你，小淘氣。你對我說：“如果你說你會回來，那我一定會等你。”我答應你，我一定會回去。連同這個諾言，我把我們快樂的回憶，一同鎖進抽屜裏。鑰匙給你好了。將來的某一天，我會跟你要回鑰匙，然後獨享以前的快樂時光。你說：“如果分離是首歌，那我永遠不會再唱歌。”有些人有些事，過去了就是過去了，哪來的那麼多如果。別哭別哭，這粒種子給你好了。
就這樣，上帝把不想忘記的人，不想忘卻的事，揮指封在了一粒種子裏，它就在人們的等待中發芽，生長，最終綻放出嬌豔的花朵。
國中敘事作文2
開春了，想念家裏的野菜和油菜花，忙裏偷閒去了一趟鄉下。樣子大抵沒怎麼變，只是我在變，以至於鄰里都認不出我來了，認出來了也都只是笑着衝媽媽講：“你女兒都這麼大了？”我也只好在一旁笑着應和，叫一聲所謂的“奶奶”。
放下東西，外婆湊過來輕聲說：“去看看你外公吧。”我無言。她推了推我說：“去吧。”
忘記是什麼時候的事了，記憶中只有外公和外婆吵架的情形。外公舉着一根板凳要砸人，我畏縮着躲在外婆的身後。大概是外婆受的“迫害”太重了，終於有一天，她搬出了老房子，住到了舅舅家。外公還揚言要老死不相往來。
推門進去，農具散落着，天花板上都結滿了蜘蛛網。他一個人坐在臺階上，手裏捧着一壺酒。看見我，他的眼一亮，又不好意思似地強壓住喜悅，眼皮也不擡，說：“來啦？”我點頭：“嗯，外婆說午飯到舅舅家吃。”他默然坐了一會兒，並不回答我，轉身進了裏屋。我覺得無趣，便也不再理會他。
吃午飯的當兒，他現身了。拎着一筐草頭——是那種散落在田間小道上，可以用來炒年糕的野菜。他褲管裏都是泥。他大概是知道我愛吃這種野味的，割得特別多。我心底泛起一絲感動。
他依舊是默然地坐在飯桌上，喝着大壺的陳年老酒，偶爾伸筷去夾一些菜，並不參與討論。只是當大家都沒有話說的時候，他就用不輕不響的`聲音說道：“我院子裏養了雞呢。”緊接着又說：“你們殺一隻雞拿去吃吧。”或是說：“雞很好呢，都是家養的，我外孫肯定要吃的。”總之，只有關於雞的一切，好像除此之外再沒有什麼好講的了。
我們一起曬太陽，他很頹廢地抽着煙。我驚異於他的眼中竟沒了以前乖戾的神情，記起他以前給我抓田雞吃。有一次他抓了一隻無比大的癩蛤蟆冒充，我嚇得不敢碰，他卻在一旁開心地笑。那是一個多麼美好的夜晚啊。想着想着，突然覺得太陽很刺眼，一擡頭，發現他看着我說：“叫你爸爸去挑一隻雞。”
國中敘事作文3
有一種東西，它有千萬般的形容詞所形容不盡的，它有過詩歌的讚頌，它有過名曲的契合。與其比作它是心靈的避風港，我更希它是陰霾下的陽光，我心中的那一縷陽光的名字就叫友情。
陽光讓我倍到溫暖，也許就只是那一瞬間，就足亦感受。
天空灰濛濛的，渾濁不堪，像一口倒扣的巨鍋。數學已經一單元上完，又要考試了。這次考試要用到圓規，我在書包中找來找去，可就是不見圓規的影兒，哎呀，我怎麼忘記拿圓規了呀，怎麼辦？我急得都快哭了。出校門去買吧，又沒有錢，並且時間也來不及了；找同學去借吧，可同學都沒有多餘的'圓規。當我心急如焚的時候，她走過來問我怎麼了，我說：“都怪我，偏偏考試的時候忘記沒帶圓規。”她聽了，安慰我說：“別急，我那兒有支圓規，你拿去用吧！”
“可是，我有了圓規，你不就沒有了？”
她說：“沒關係，我還有一支。”聽了這句話，我便安心了。
待試卷發下來後，我考了一個不錯的分數，我走到她身邊看她的試卷，她卻捂着不讓我看，我頓時丈二摸不到頭腦了，問：“爲什麼不給我看呢？”她笑着說：“錯的太多，太難看了。”“哦，原來是這樣，我們出去玩吧！”說完拉着她往教室外跑。
剛出教室，她就被同學叫住了，說老師叫她去趟辦公室，她對我一笑說：“你先去玩吧，我馬上就來。”“不用了，我在教室等你。”“好！”
走進教室，穿過她的位置，忽然我看到她的試卷上，最重要的畫圖題沒做！我立刻怔住了，站在那兒呆呆地看着試卷。她回來後，看到我在看她的試卷，她立馬跑了過來，對我說：“對不起！”我看着她，說：“爲什麼要對我說對不起呢？我應該好好謝謝你纔是。”說完，我緊緊抱住她，在她耳邊說了一句：“謝謝你！”
最後，她把那支圓規送我了，我也買了一支新的送給她。每當我看到這支圓規時，心中就會一暖。仔細欣賞那隻筆，發現是朋友那關切的話語，噢，不，確切地說是友情。
原來世上可以給予我們溫暖的不僅只有陽光，還有友情。友情就像陽光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長空。它射進了你心靈的那一扇天窗；它會伴你乘風破浪，它會無私地給予你力量。
國中敘事作文4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌，我就想到了媽媽愛我的那一幕……媽媽是用眼睛愛我的，當我生病時，媽媽的眼神是焦灼的；當我熟睡時，媽媽的眼神是慈祥的；當我學習時，媽媽的眼神是自豪的……媽媽是用手愛我的，當我跌倒時，媽媽用手扶起我，拍拍我的身體；當我揹着沉重的'書包時，媽媽會豪不猶豫地拎過去；當我遇到困難懈氣時，媽媽拍拍我的肩，讓我覺得有一股力量……我知道，我在媽媽眼裏是千金換不來的千金，我是她的一切。
有一件事，讓我一輩子難以忘記，那是一個下午放學回家後，我在沙發上蜷成一團，直髮抖，汗滴在沙發上，沙發都溼了。那時我多麼地想有一個人來關心我呀！正當我難受的時候，媽媽回來了，見我蜷成一團，像是看出了我的心思，摸着我的頭說：“女兒，怎麼了？哪兒不舒服？”我有氣無力地說了三個字：“我頭暈。”媽連忙去拿體溫表給我量體溫。頓時，我體會到了還是媽媽好呀！媽媽就像我肚子裏的蛔蟲一樣，知道我在想什麼。一看體溫表：40度，媽媽立即揹着我就上醫院。在路上，媽媽一會兒給我擦汗，一會兒摸我的頭，媽媽早已汗流浹背，那時我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。終於我們上了車，媽媽嘴裏嘰哩咕嚕的，好像在跟司機說開快點，開快點。她把腳跺得直響，就像是熱鍋上的螞蟻……
一分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽越來越着急了，終於到了醫院——二十分鐘。整個世界對媽媽來講已經消失，她的心裏只有我。當我躺在病牀上輸液時，媽媽終於鬆了一口氣，微笑着望着我，而我早已睡着了。寫到這，我又不禁唱起了“世上只有媽媽好……”有人說母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥在裏面自由自在地翱翔，我覺得母親像一個辛勤的園丁，我們就是小樹，被水滋潤着；有人說,世界上沒有永恆的愛.我說不對!母親的愛是永恆的，她是一顆不落的星。
國中敘事作文5
寄存成敗，就是調整自己的心態。
——題記
因爲寄存成敗，所以纔有了世人“失敗是成功之母”的感慨萬千；因爲寄存成敗，所以纔有了李白“好風憑藉力，送我上青雲”豪情壯志；因爲寄存成敗，所以有才了柳永“黃金榜上，偶失龍頭望”的鴻篇世制；因爲那跌宕起伏的人生，才造就了更多輝煌的成績；因爲曾經灰心喪氣過，才增添了更多才子佳人；因爲曾經不可一世過，才使文人墨客妙筆如花，文思泉涌。
月考成績一如既往地出來了，卻使滿懷期待的.我變得垂頭喪氣，那鮮紅的數字如同針尖兒，往我心中扎，血流成河：爲什麼只有九十五分，明明可以“更上一層樓”啊！一向爭強好勝，雄心勃勃的我不甘示弱，不甘心屈居出九十五，畢竟高分如雲，看着別人幸災樂禍的眼神，看着別人欣喜若狂的神情，再與失魂落魄的我相之對比，真是天差地別。正欲傷心流涕之時，小表弟突然得意洋洋地走了過來，喜出望外，不用言表。我沒好氣地問了一句：“你又在得瑟什麼？”看到我不懷好意的白眼，小表弟不慍不怒，佯裝一個溫文爾雅的小紳士，眉飛色舞，搖了搖儲蓄罐中的錢，然後滿足地大叫一聲：“我有一百個硬幣了，耶！”我不以爲然，不屑一顧，無動於衷，愣了半天才發出一個平淡無奇的音：“哦”。我看着那個沉甸甸的儲蓄罐，托腮發呆，腦子中一個詞一閃而過：儲蓄，於是一個大膽的想法油然而生：既然錢財乃身外之物可以儲蓄，那麼成敗是否能夠寄存呢……
成敗是一個不太必要的包裹，無時無刻壓迫着你的血管神經，請適時把它寄存，做到心無雜念，心如止水，給人生放鬆。
也許你正意氣風發，風光無限，但請你把成功先寄存起來，別讓榮華富貴成爲你永世擺脫不了的誘惑，別讓名利劍刺瞎你的雙眼，迷住你的雙止，別讓自己的驕傲自滿暴露出來，成爲對手利用的把柄，別讓自高自大使你停滯不前，阻擋了你追夢的腳步。
也許你已一敗塗地，傾盡家產，但請你把暫時的成敗拋之腦後，別讓意志消沉成爲你終生擺脫的魔咒，別讓一蹶不振將你禁錮於魔掌之中，永世不得脫身。做一個蓬勃向上的人，重新振作，不畏坎坷，勇往直前，這樣你纔會走向成功。
寄存成敗，不是因爲不敢面對，不是因爲怯懦膽小，而是因爲你有一顆比別人更堅定的心靈！
國中敘事作文6
“滷水點豆腐一物降一物”，我在一年級的時候就聽過這個歇後語，我也深知這個歇後語的意思，但我卻沒有真正見識過滷水是如何點豆腐的。臘月二十四那天，當我聽到諺語“二十五，做豆腐”時，我就要求爸爸自己做豆腐，這樣既可以享受美味也能增長我的見識，在我的再三要求下爸爸答應了，我聽後欣喜若狂。
說做就做，第二天（臘月二十五）一早爸爸就和我一起開始做了，我們先把黃豆用冷水泡一個白天，使黃豆膨脹起來。晚上爸爸下班後，黃豆也膨脹的差不多了，本應用石磨把黃豆磨碎，可惜我家沒有石磨，只能用豆漿機代替嘍。豆漿打好了，爸爸把磨好的生豆漿倒進過濾布袋裏，放到架子上不停地擠壓，將豆漿幾乎全部壓出來。哦，那袋子裏的全是豆腐渣，要吃的豆腐哦，還在豆漿裏呢！
濾去豆渣，擠出豆漿之後，接着要把濾好的豆漿倒進鍋裏，用火煮開，煮時要一邊煮一邊把浮在上面的泡沫去掉。鍋開了，煮的步驟也就完成了。接下來的兩個步驟是極爲關鍵的，因爲這關係到豆腐的質量好壞。第一個步驟是“點豆腐”，爸爸把燒開的'豆漿倒進一個大盆裏，拿來事先準備好的滷水，一點一點慢慢地向裏倒，邊倒邊用勺子攪拌着盆裏的豆漿。漸漸地，豆漿變得渾濁了，豆漿裏的蛋白和水慢慢分離了，形成了黃豆大的豆花，並逐漸地變大、變大、再變大，最後，豆花和水完全分離了。我眼饞地看鍋裏像白雲一樣散在淡黃的鹼水裏的豆腐花，心中有說不出的喜悅。
第二個步驟，也就是做豆腐的最後一步——壓豆腐了。爸爸找來了一個帶孔的方形模子，在裏面鋪上紗布，再將那白白嫩嫩的豆腐花一大勺一大勺地裝到那模子裏。然後，把紗布摺好，方方正正的，在上面加一塊木板，在木板上面放一塊幾公斤重的重物。
豆腐水就這樣慢慢地壓了出來，模子裏的豆腐慢慢地凝固起來，過了十幾分鍾，豆腐就做成了。我們掀開紗布，白白的豆腐真惹人喜歡。
看着自己做的豆腐，品味着自己的勞動成果，想着自己增長的見識，真好！
國中敘事作文7
翻看堆在一起的亂七八糟的筆記本，留言簿不小心滑了下來，內存被拉了出來，好輕鬆。我忍不住翻了翻那些溫馨的留言，記憶的碎片拼湊在一起，拼湊在分開嘈雜的教室裏。
相機和手機的“咔嚓”聲不停地撞擊着即將再次見到你的教室的牆壁，迴盪在每個人的心中。我應該微笑着離開還是勉強告訴朋友不要忘記我？那些閃爍的燈光讓我睜不開眼睛，耳朵裏充滿了噪音。我該如何表達我的感受，如何傳達我不願意離開？可是我一句話都沒說。我看着別人敞開的笑臉，說不出話來。
把你的名字寫在白襯衫上，用雙手呈現給老師。上面有六十六個孩子名字的白襯衫是我們的紀念禮物。老師把白襯衫舉得高高的，臉上的笑容被鏡頭定格了。然後在我們的催促下，老師不停的用筆寫信息和聯繫方式。
忘了怎麼走的，記得走的時候身後有一聲大笑。我轉身離開，卻忘了回頭，那個曾經有過自己青春的教室，那個曾經有過嘈雜的課堂和瘋狂的`課堂，那個陽光明媚的教室。
現在我知道，走出教室，就再也回不去了，那些哭笑不得的日子早已經成爲過去。
分離的苦澀卡在喉嚨裏，就像窗外烈日帶來的灼熱和不適。暑假過後，我又要踏入高二了。曾經被鼓勵的真誠的笑臉會在未來重現嗎？那些熟悉的人物以後還會再見面嗎？那些體貼的關心以後會溫柔嗎？我還站在原地，用手託着下巴苦苦思索，卻突然發現一陣風悄悄地奪走了我的時間。
夏天過後，吹着秋風，不知道那些曾經在一起的朋友，是不是站在一個角落裏，和我一起吹一陣風。想着想着，嘴角輕輕上揚，微笑着，面對着我的青春。
收拾好行李繼續走，告訴自己開始新的旅程。請不要擔心我會忘記過去，我只是把它存放在心裏，靜靜地保存着，完好無損。
夏天過後，懷舊像落葉一樣瀰漫整個天空。我彎腰撿起一片落葉，摸着它清澈的脈絡，就像摸着薄如蟬翼的青春。
夏天過後，秋天來了。樹葉慢慢變黃了。記憶在慢慢沉澱，沉澱。
國中敘事作文8
清澈的小溪，蜿蜒的小路，碧綠的草地，挺拔的樹木……多麼美麗的青城山啊！五月的一天，爸爸媽媽帶着弟弟和我抄近路從後山爬上來。
一路上，風景很美。路邊是一條歡唱的小溪，小溪清澈如碧玉，連水底的石頭都數得清，水裏還有游來游去的魚蝦。小溪旁的草坪綠色可愛。草地上盛開着各種顏色的野花。它們像火一樣紅，像霞一樣粉，像雪一樣白。我不時聽到鳥兒在唱歌，但我不知道它們藏在哪棵樹上。
俗話說“青城山僻於世”，是真的。有時候走進樹林，聽不到一點聲音，挺神祕的，讓人聯想到恐怖的原始森林。然而，當一隻鳥叫着打破沉默時，你會聽到鳥兒們在一起唱歌。
心裏很開心，但不覺得累。只有幾隻小雀，時不時的叫。在臺階上，我看到一個橫眉大眼的火神，坐在椅子上。我向他做了個鬼臉，向大廳走去。
正殿祭壇上有“千手觀世音菩薩”，善良好看，穩穩地坐在蓮臺上，造型精巧。我覺得：古代勞動人民太偉大了。這座雕像體現了他們的心血！我不能不尊重中國古代的勞動人民。
參觀了一段時間後，我們繼續前往下一個上清宮，標記爲——。圓明園離上清宮不遠，路邊長滿了樹。我一路唱着小曲，不知不覺就到了。
上清宮比圓明園大，沒有圓明園安靜。到處都是嘈雜的聲音。但看看參天大樹，枝葉繁茂，綠意盎然。這裏有纏繞在一起的古鬆、纖細的塔鬆、老態龍鍾的`銀杏和一些無名的樹木。有一棵杏樹比其他樹更粗更高。它需要摺疊幾次才能固定住。它大概活了幾百年。
玩了一會兒，我們直奔青城山頂上的——迴音亭。
這裏，這裏，我終於站在青城山的山頂上了！就你所見，遠處是竹棚和稻田。橫線上，有一層白霧。再往下看，青城山就像一幅巨大的山水畫，我也在畫中。我不禁望着廣闊的天空，大聲唱着詩：
青城風景好，老樹停飛鳥。
山上立了個小亭子，綠水微漲。
國中敘事作文9
在朝陽的注視下，我帶着無比欣喜的心情重新踏入了位於柏香鎮的沁陽市中國小生綜合素質培訓基地，開始了新一輪的基地生活。
一切還是熟悉的樣子，只是少了幾個上次訓練時曾經熟悉的教官身影。
事情像上次那樣按照規定的順序一件件進行着。終於，我見到了本次基地之行的教官和班主任。教官不高，身着一身整齊的軍裝，看起來就像一個威武的軍人，但他臉上的笑容又顯得那麼平易近人。至於班主任，第一眼看去，像個大姐一般，一身潮流服飾，整齊又不失風度。但與我們交談時，卻沒有那種高高在上的語氣，常常是心平氣和的與我們談話。金色的頭髮像是在陽光照射下的瀑布一樣，優雅漂亮。
教官和班主任的平易近人讓我越發的感到慶幸。第一天和第二天是軍事化訓練，先是整理內務。班主任耐心的.教我們整理內務，一間宿舍接着一間宿舍。之後便是軍訓，在看到五班教官的那一刻，這種慶幸便被放大了無數倍。那教官，長相不錯，着裝整齊，但是他的眼睛總是眯着，眼神異常的猥瑣，渾身上下透露着一絲痞氣，讓人感覺很不靠譜。
到達基地第二天的那個晚上，我拿着箱子盤着腿坐在牀上，收拾着東西，同一寢室的人不是拿着手機玩就是在說話，整個寢室顯得亂糟糟的，門口還留了個“偵查眼”。嘭的一聲，門直接被人踢了開來，一開始我們也沒太在意，以爲是哪個學生，正準備想說一句，待看清楚來人後，不禁倒吸了一口涼氣，是一個教官。嚇得整個寢室都安靜了下來，可惜有個倒黴孩子在下鋪玩手機玩的正火熱，被教官看見了，手機直接就被拿走了。“去找你們班主任要吧。”說完轉身就走了。唉，貌似門口安插的是個“瞎眼”。
再想想上次被捉到拿手機的人的後果，不禁爲那同學感到悲傷。一夜無話，在焦灼中漸漸睡去。第二天，當班主任來查寢時，向她說了這件事，她只說了一句“手機在我這裏，走前我還給你。”頓時讓他安心不少。
或許是她的平易近人感染了我，至少在她面前的我們沒有那麼拘束。但直到離開，我還是沒能知道她的名字，但她美麗溫柔的樣子留在了我的心中。
國中敘事作文10
我最後一個從教學樓走出，日臨西匿，操場上還有不少同學，稍縱喧染，我卻似乎沒有聽見，孤獨地踏上回家的地鐵。作爲住宿生，週五總是繁雜的，大包小包，壓得我身心疲憊。
臨近了，臨近了!走出地鐵，眼前出現輝光。漆黑之中，遠處一點點昏黃的燈火。我被各種各樣的包壓得喘不過氣，正鼓足心思，走向前去。是一家文具店，裏面有兩個小孩和老闆娘在耳語。我忽然又不敢上前了——看老闆娘的臉色，她似乎有些厭惡，煩躁，透露出猙獰的神情。可我顧不及了，我累極了:“老闆，我東西太多了，可不可以先把一個袋子在這裏放一下?”
沒等她回答，我就“逃走”了，我受不了她那種甚至還帶點嘲弄的眼神。至於袋子的安危，已是身外之事。
晚上，媽媽幫我去取回那個袋子。沐在家庭的溫暖中，我的筋骨漸漸舒緩過來，血液流遍了身體。媽媽該回來了吧?聽見媽媽的敲門聲，我興高采烈地跑去開門，同時大聲地說了一句:“謝謝媽媽!”
“謝什麼謝?什麼都沒有!”媽媽厲語回答。
剎那間，全身的血液似乎都流走了。老闆娘會險毒到竊取一個學生以爲生命的書包嗎?若是拿走了，又會有用嗎?
我不顧媽媽的責備，走出門去，漆黑一片，飛蠅繞圈的燈光下，本不剩幾個的人都沒有表情。我摸索着尋到那家文具店，已經關門，門旁邊，正如媽媽所說，什麼都沒有。我疲喪了，僅剩一點點希望，我就憑着這一點點希望，在玄關邊四處環顧。
忽然，我摸到一張紙條，上面寫着字，我一看日期，竟是今天:“同學你好，阿姨下班了，你的書阿姨放在六號門保安處。”
剎那間，黑暗中的'一切彷彿都復活了，不一會兒，我在六號門的保安那裏拿回了我的書。
這件事早已過去，成爲了我記憶長河中的一滴水，但同時，它又是最美麗絢爛的浪花。我永遠會記住，這家我也許再也不會光顧的文具店，曾經給予過我黑暗中的光明，迷茫中的堅定。
國中敘事作文11
每次完成數學作業時，我都習慣用計算機來進行驗算，特別是對簡便運算的算式，更加註重用計算機複查是否準確，這樣對保證作業的質量是有一定的作用。
後來便認爲直接用計算機來完成作業更快捷、方便，看見爺爺不在時就用它來幫忙完成作業。今晚有一道數學題惹了麻煩，露了馬腳。這道題是：234分鐘=（）點（）分鐘。
我因爲習慣了用計算機來完成，一小時等於60分鐘我是清楚的，便不假思索在計算機上輸入234，然後輸入÷號，再輸入60，按下=，很快出現3.9。因此，我非常相信計算機的正確性，便把這個數據直接填進括號裏變成：234分鐘=（3）點（9）分鐘。
爺爺檢查作業時問我，這個答案正確嗎？我滿有把握地說：“正確”。爺爺說再檢查一下吧！我慢不經心的說：“絕對正確”。爺爺要我要我重新運算一遍，我拿出計算機一點，得數正好是3.9,便得意地拿給爺爺,要他自己去看。誰知爺爺根本不看，表情莊重，責令我進行還原，我只好老老實實進行還原，按答案加起來一算，只有189分鐘，這時我心裏很着急。爺爺問我還有45分鐘那裏去了，我無法回答。後來才知道錯在進位不同，因爲計算機是十進位，而時間換算是六十進位的，因此出現了錯誤。該死的計算機這次給了我好大的麻煩，把我的.祕密全暴露了。
爺爺非常嚴肅地對我說：做數學用計算機來檢驗或複查是可以的，但是不動手練習，直接用計算機來完成作業是一種投機取巧的行爲，學校、家庭都不允許，因爲它不能提高運算水平，還會妨礙自己智力的發展，同時產生懶妥性格。
這是一次深刻的教訓，爺爺的話對我啓發很大，使我知道了學習沒有捷徑好走，只有加強動手練習的自覺性，多動腦筋，善於鑽研，才能提高數學的解題能力、運算能力、驗算能力。
國中敘事作文12
不經意間，我發現我變了，以前輕鬆愉快的心情被莫名的壓抑所取代，不信嗎？請往下看。
1、教室裏；上課前
“你看看我這一身，頭上‘李寧’的帽子，上身‘阿迪’的外套，下身‘耐克’的牛仔褲，腳上‘特步’的鞋子。怎麼樣，帥吧？同學A向同學B傲慢無比的炫耀着。
“哇噻，你好酷啊，我好崇拜你啊！”同學B向同學A投去羨慕的目光。
“呦，大劉，你這一身也不錯嘛。”同學A又向我吼道，臉上還掛着得意的表情，“不過似乎不如我。”
嘁，纔不能向她低頭，要找回自尊來。我一邊暗暗地想着一邊狠狠地拍了拍講桌，讓同學們把視線聚焦到我身上。“告訴你們，我這一身可是我媽從香港帶回來的，值12000多塊錢呢！”我揮灑着得意的神情，可是心裏卻一陣發虛。什麼香港帶來的啊？媽媽壓根就沒去過香港。什麼12000多塊錢啊？根本就是從夜市上買回來的冒牌貨。
“哇！”在同學們一陣羨慕的聲音中，我很瀟灑的走下了臺，但是說實話，心裏卻像裝了一塊石頭那般重。
2、大街上；逛街時
“唉，大劉，你看這個墨鏡漂亮嗎？”同學C嬌滴滴地說。
“就這也能算得上漂亮嗎？”我假裝不屑地看了一眼，問道。
“很漂亮啊！這個多少錢？”她回答完我，又轉頭問售貨員。
“50元”阿姨說道。
“什麼？50元？這也太便宜了！”我嘴上那麼說着，心裏卻一驚，一個小墨鏡要用50元？太貴了吧
“別買了，我給你吧。我爸從法國帶回來的`，全是頂尖產品，一個沒有500根本買不下來。”我信口一說，連自己都嚇了一跳。
“啊？真的啊？謝謝你啦！”同學C一臉驚喜的給了我一個大大的擁抱。
“嗯，小意思啦。”我又綻開了驕傲的笑容。我嘴上雖然這麼說着，但是我從小到大在家就沒見過墨鏡，更別說500元一個的了。至於同學嗎？只好星期一再去應付嘍。唉，表情雖然快樂，可是內心卻越發沉重啊！
現在，燈紅酒綠間，我悄然變了。少了幾分純真，多了幾分虛榮，我不禁迷惑了：是世界變化太快，還是我太善變了？
國中敘事作文13
隨着花開花落，雲捲雲舒，時間如清風般從指尖悄然劃過，但它帶給我們的回憶不會因此而消逝，故鄉的那堵老牆，使我的靈魂縈繞在此，纏綿不絕。
隨着思緒的轉動，回憶的牽引，我又再次走到老牆前。在這灰白色、不高的老牆上，有我和夥伴留下的痕跡。看牆上，幼稚的文字，也許並不像字，讓人忍俊不禁的圖案，真真切切的'記載着與小夥伴的友誼。
再向上看，老牆真的老了，顯露着一副弱不禁風的外狀，有些磚都掉落了下來了，然而，在夥伴們幾經測試，它又是如此的結實。從此，這就成了我們的基地。一到放學，我們都會爬上老牆，在牆上嬉戲、玩耍。累了，就坐下來，把腳搭下來，有時，會有人拿一些好吃的。我們做在一起，吃着零食，目光奔向火紅的西方。哦，那是夕陽。我們眼中充滿着憧憬，夕陽染紅了滿天的雲，顏色也在不斷的變化着。在夕陽的映襯下，炊煙幾道，一片和諧的農村花捲呈現在眼前。我望着這幅畫，那嫋嫋徐煙，又想到兒時的幻想，幻想着那煙上是花白鬍子的老神仙。
在老牆裏面，是一小片荒地，種着一棵榆樹，夏天，榆樹長出了濃濃綠陰，滿樹青色的榆錢。我和小夥伴會再次爬上老牆，坐在綠陰下，吹着陣陣習風，再抓把榆錢吃，是多麼愜意悠閒。也有時候會與夥伴們爬上樹去，躺在樹杈間，感覺如此的涼爽。也會比試看誰爬得高，並且時常看看樹上鳥巢裏的蛋有沒有孵出小鳥來。有時，從樹上折下一根很直的樹枝來，在老牆前，扮作日本武士，用樹枝做劍來拼劍，也會一起扮壞人與俠客。總是打打鬧鬧，有說有笑，從沒有煩惱，老牆默默地注視着一切，記載着一切。
回到現實，回憶終究是回憶。那堵老牆老了，一副弱不禁風的樣子，它是真的老了，一聲巨響，倒下了，榆樹也被砍了去，朋友見了，會淡淡的笑，再也不會像兒時那樣打鬧歡笑，我在思考，成長讓我們變了麼?友誼淡了?漸漸的明白，我們變了，但友誼從未淡過，因爲在每個人心中，那堵老牆從未倒下，永遠也不會倒下。
國中敘事作文14
星期天，爸爸帶我到遊樂園去玩。一路上我坐在車上，心裏高興極了，一會兒就到遊樂園門口了。
遊樂園門口有一個嵌着“樂”字的大圓盤，它好像在告訴人們這裏能給你們帶來歡樂。這個大圓盤被七根白色的鐵管支撐着，每當人們看到這個樂字的圓盤，就知道那兒是遊樂園了。
一進遊樂園的大門，我就看見“諸葛亮的八卦陣。”八卦陣是用許多小竹棍插在地上，然後用線織成，拴在小竹棍上的，剩下的空間就是路。只要你能找出一條可以走出八卦陣的路，那麼你就勝利了。這是一個智力遊戲，需要動動腦筋，不然少說你也要在裏邊轉半個多小時。
接着我來到了遊樂園飯店的門前。這個飯店可非同一般。因爲它有一身藍藍的顏色，圓圓的屋頂，真像一棟小洋樓，所以許多人喜歡在這兒照相。
在它的`對面是孩子們玩耍的地方。那裏用白色鐵管圍在四周，項上是一個“皇冠”，皇冠裏面有一匹“飛馬”，這匹飛馬的前腿擡起，後腿蹬地，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一對有力的翅膀張開着。
順着形狀不一的磚路，我和爸爸來到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三層，頭兩層是肉色的，第三層是紅色的。看起來，很像一座雄偉而且美麗的宮殿。
在城堡左邊是金魚戲水。一條條紅金魚，讓人歡喜。在城堡右邊是滑車。它時而慢慢上坡，時而直衝下來，時而翻着跟頭，時而傾斜直下，真是令人驚歎不已呀!
在城堡後邊是大觀纜車，這個大觀纜車高五米多，很像大圓盤。在它的斜對面，是勇敢者轉盤。這個轉盤時而橫躺，時而傾斜，時而直立，要坐它可真要有些膽量啊!
回來的時候我又看見了蝸牛爬樹的玩具。這是考驗人們耐力的。因爲你使勁蹬了半天，小蝸牛才爬一點，所以需要人們有耐心。在出大門的時候，我又看見了套圈。是讓你在一定的位置上，用圓圈兒去套四個不倒翁，套中了就可以拿走。
最後，我和爸爸戀戀不捨地和能給人們帶來歡樂的遊樂園告別了。
國中敘事作文15
不經意間，我們成了少年。就如9點鐘的太陽，活力十足，鋒芒畢露;就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰。年少無知已然過去，等着我們的是承擔，是付出，是拼搏!
那是步入國中生活的第一回月考，當老師把英語卷子發下來時，我瞬間就被怔住了，一個又紅又大的分數映入了我的眼簾，48!我那不爭氣的淚水也從眼眶中爬了出來。一滴一滴的落在了那象徵着失敗的卷子上。我的心也猶如出了再嚴重的車禍一樣，碎的一發不可收拾。
一個個的`問號從我的腦頂冒出，爲什麼會失敗?我怎麼成這樣了?我這可是我有史以來的“紀錄”!
此時，我又想到了媽媽會不會在家等着我，等我回家好好“修理”我一頓呢?媽媽打完，爸爸會不會也冒出來，也來打我呢?最後會不會是男女混合雙打呢?
“鈴鈴……”放學了，我背上沉重的書包，帶上比書包還要沉得心情，踏上回家的路途。到家後，我把卷子顫顫巍巍的交給媽媽，媽媽竟然一反常態，沒打我，爸爸也沒有出現。正當我沒心沒肺的慶幸時，媽媽開口了。她說：“閨女啊，你也大了，也應該懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊。”
是啊，這段時間我太鬆散了，原本愛回答問題，可現在呢!我卻坐在一旁發愣，等着別人的答案。有時發呆被老師叫起來，都不知道在講什麼。回家別提自己買的練習冊了，就連老師留的作業有時都會大打折扣，對媽媽瞞天過海。
現在我已經長大了，我要學會承擔。承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實現理想的責任。畏懼承擔的人只會讓自己懦弱無能，幹不成大事。
老師也說過，如果堅持不一定有收穫，但是如果不堅持就一定沒有收穫。世界是公平的，只介於付出與索取之間。重視一味索取的人只會讓自己更加貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。但正因爲一次次的失敗纔會讓我們一步一步走向成功勇敢面對挫折、不懼失敗、淡然面對成功。
我們需要承擔;我們需要堅強;我們需要付出。快樂纔會環繞在你身邊。
