無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的快樂是作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂是什麼？快樂不是家財萬貫、富甲天下；快樂不是高高在上，所有人對你山呼萬歲。那麼快樂究竟是什麼呢？我認爲快樂是自己經過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個結論是我在今天下午，這個烈日炎炎的時刻中體會到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉着腦袋，柳葉打着卷兒，沒有一絲精神；連林子裏的小鳥也張着嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午後，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動彈。
這時，屋子裏的我正在全神貫注地攻克着一道很難很難的奧數題：有若干大於0的自然數，平均數是10，如果去掉最大的一個，餘下的平均數爲9；如果去掉最小的一個餘下的平均數爲11。這些數最多有幾個？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經足足花了我二十分鐘了。不管是用算術方法，還是X方程，都沒有一點思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什麼辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地佈滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。於是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可??啊，我做出來了，“有10個數，最大的數是19。”真是皇天不負有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因爲這是經過我自己努力換來的成績。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。
快樂是什麼？如果有人這樣問我，我會告訴他，“快樂是自己努力的果實！”
快樂是作文 篇2寒假裏，我和同學徐慎一一起去新華書店一起做義工。我們經過書店工作人員的同意，先整理了一會兒書， 又掃了掃地，覺得無聊，便看起書來了。過了一會兒，來了一個客人。我一想，既然我們是來做義工的，也可以幫書店賣書呀！於是，我趕緊把這個想法告訴徐慎一，她一聽，也深表贊同。於是我們便羞澀地湊過去，我先開口了：“阿姨，您要什麼書？”這一開口不要緊，可就招來了我們的熱情。阿姨說：“喲，小朋友，你是幹什麼的？”“我們是來做義工的。”“哦~”阿姨長長地“哦”了一聲，“真乖。對了，我是來買作文輔導的。”“好，作文輔導在這邊。”“這些書比較好，還有這些，這些······”知道爲什麼我們這麼熟悉嗎？因爲我們在整理書籍的時候就對書架了如指掌了。徐慎一又說話了：“要說最好呢，還是這兩本了。”在我們的推薦之下，最終選擇了一本一年級的《手把手寫日記》，我們看着客人離去的背影，我們高興極了。這時，那個在新華書店工作的大哥哥，給我們豎了一個大拇指，又給我們添了一些動力。果然不出我所料，我們賣書賣的愈來愈紅火。有一位叔叔買的猛，直接就買了五本，我和徐慎一樂壞了。時間有限，我們到售貨員那裏，說：“阿姨，我們該回家了。”我驚奇地發現，我不害怕了，真棒！
在回家的路上，我明白了一個道理：什麼事，我們只要有勇氣，有自信，就沒有不能做的。
快樂是作文 篇3我原名叫蘇可，今天我正式改名爲林可欣。因爲我是一個被父母遺棄的'孤兒。
我的養父是一個董事長，長的很帥。養母是一個很美的女企業家。還有一個妹妹，今年8歲，她喜歡抱着一個布娃娃，這個布娃娃已經很舊了。因爲我是一個被遺棄的孤兒，所以很難接受新的感情。所以對妹妹很冷漠，一開始她還對我很熱情，不停的叫我姐姐、姐姐，但是到後來見我很冷漠，就去玩她自己的洋娃娃了。
一天我經過父母的書房，聽見父母在說妹妹的生日，這時我才知道妹妹的生日就比我小兩天，是6月21號，就是明天。於是我衝進書房，對父母說：“爸爸媽媽明天是妹妹的生日？那我想給妹妹買個禮物。”可能是爸爸媽媽沒有想到會這麼快就叫他們爸爸媽媽吧！愣了一下，然後回答我說：“對呀，我們想給她買一部手機，你要給她買什麼呢？”我思考了一下說：“就買一個布娃娃吧，妹妹手上的那個布娃娃很舊了。”爸爸媽媽決定了，我給妹妹買一個洋娃娃，他們給妹妹買一部手機。於是我把攢了很久的零花錢拿了起來，給妹妹買了一個非常漂亮，會說話的布娃娃。我把布娃娃送給了妹妹，並向她道歉，她很大方的，原諒了我。
就這樣，從今以後我們成爲了無話不談的好姐妹。
快樂是作文 篇4我們從小播種“好習慣”，用恆心去澆灌，一定會成就我們精彩的人生。
在爸爸媽媽的無私呵護下，我快樂地成長，愉快地學習，現在我已經是一名國小五年級學生了。
早晨，我一聽到鬧鐘的鈴響後，會一個激靈坐起，風風火火地穿好衣服，繫好鞋帶，快速洗漱、吃早飯，準備一天上課需用的筆、本學習用具，反覆檢查是否有落下的學習用品。然後，向爸爸媽媽道聲“再見”，快樂地上學去。
走在路上，見到同學，我會熱情地打招呼；遇到老師，我更會說聲“老師，您好！”這些習慣，我上幼兒園時就逐漸養成了，並且伴隨着我快樂地成長。上下樓梯，我會恰當避讓；課間時間，我決不與同學在樓道內追逐打鬧；發現校園裏有廢紙，我會彎腰撿起扔到垃圾筒裏；見到同學摔倒，我會立即上前扶起站好。我在播種自己行爲的同時，收穫了一個個快樂。
放學回家，我會幫爸爸媽媽做一些國所能及的事情，比如：洗菜、擦桌子、擦地。當然了，作爲一名國小生，認真、獨立完成家庭作業，也是我所具備的優良品行。
我國著名教育家巴金說過：“對於兒童的成功教育從培養好習慣開始。”今天的我，已經從好習慣中受益，今後的每一天，它們會伴我快樂成長。從現在做起，從小事做起，培養自己的好習慣，它會讓我快樂成長，走向人生的成功。
快樂是作文 篇5快樂是什麼？快樂就是在炎熱的夏天洗冷水澡。夏天我常常搶第一個洗澡，因爲天氣太熱流了一身汗，全身黏答答的，把涼冰冰的水往身上沖，真是舒服！我更喜歡全家一起泡溫泉，大家一起談天、玩水，讓全身的疲憊和不愉快都消失了，還有什麼比這樣更快樂的呢？
快樂是什麼？快樂就是舒服的睡覺。我喜歡把我所有的寶貝玩偶放在牀邊，抱着它們入睡。我還有一個怪癖，棉被一定要有屬於我的味道，我最不喜歡媽媽幫我洗棉被，因爲就會失去屬於我的味道。另外我是個一睡不醒的人，就算天塌下來也吵不醒我，睡覺對我來說太重要了，能舒舒服服睡個覺是件快樂的事。
快樂是什麼？快樂就是和媽媽一起去逛街。街上總有一些稀奇的東西，讓我大開眼界；美麗的櫥窗佈置，也常讓我和媽媽停下腳步欣賞。我從小就常和媽媽一起去逛街，從來不會喊累、喊無聊，總是乖乖的走路、乖乖的聽媽媽的話。長大後，我會主動幫媽媽提戰利品，當媽媽的最佳軍師，眼尖的我還會幫媽媽尋找“獵物”，媽媽總是誇我好眼光。媽媽也常會讓我選一個獎品，或一起喝個下午茶，這是我和媽媽一起度過的快樂時光。
快樂是什麼？快樂就是到各地去旅行。坐爸爸的車到溪頭享受森林浴、乘船到近海認識潟湖、搭公交車到動物園拜訪企鵝、乘飛機到北海道尋找美麗的紫色薰衣草。每一次的旅遊，我都會和媽媽一起上網找資料，安排行程，確定住處、路線；一起整理行李，檢查物品有沒有缺少。出發前一天常常讓我興奮得睡不着，每一次的旅遊，讓我認識大自然、體驗不同的文化活動，讓我的生活更充實。所以每一次旅遊的過程都是我最期待、最快樂的事。
我的快樂就是和家人、朋友們共同製造的回憶，雖然有些只是微不足道的事，但我要好好的謝謝身邊的人，讓我的生活充滿快樂，讓我的回憶充滿甜美。
快樂是作文 篇6快樂這個詞，大家再熟悉不過了。每個人對快樂都有不同的看法。我認爲，快樂就是能和爸爸媽媽在一起看電視。
我的爸爸是一個籃球迷。每到週末，他總是抱着電視機，看他的籃球賽。媽媽總是對我說：你瞧瞧你爸，一天到晚看電視，恨不得把電視貼在臉上。媽媽雖然是個大忙人，但看起電視劇來，也毫不亞於老爸。只要手頭的活一忙完，就會和老爸來一場夫妻內戰，每次的結局都是老媽勝出，獎品必定是遙控器囉！
記得有一次，等我做好作業後，看見老媽兩眼淚汪汪的，準是看到傷心處了。至於我嘛，不說大家也知道——卡通迷。可是，往往到我看電視的時候，好看的動畫片，就和我說：拜拜了。唉，沒辦法，誰讓我是小拇指呢。有時，我也會向他們抱怨說：我總是沒得看。可他們卻老拎着我的小尾巴，說你得多複習功課，都六年級了，要加點油了！唉，沒辦法，我只能舉白旗——投降了。
雖然我總是被他們欺負，但我卻總能和爸爸媽媽在一起（因爲我們是外地來桐鄉打工的），難道還不快樂嗎？我愛這個家！
快樂是作文 篇7大家好！我叫施雨彤，是一個大大咧咧、不拘小節的女生。
我有一張黃黃的鵝蛋臉，一雙杏仁大的眼睛，下面是一個塌塌的鼻子，一張不大不小的嘴巴總是微張或往上翹，一頭清爽利落的短髮讓我的臉更加修長。
我的興趣愛好有看漫畫、畫漫畫、玩電腦......其中，我最喜歡看《颯漫畫》，因爲，你看每個故事都能感受到主人公的心情。比如，《穿越西元3000後》，你能感受到瑤瑤的心碎；看《加油大魔王》，你能感受到妃兒的恐懼；看《心與愛麗絲》，你能感受到愛麗絲的正義；看《三眼哮天錄》，你能感受到楊戩的怒火......當我看到喜歡的，我就會拿紙出來畫，而且畫畫從來不上色。
我在每個人面前都有不同的角色。我是爸爸的“小肉熊”，是媽媽的“開心果”，是男生的“暴力女”，女生的“和事佬”......在我自己看來，我是一個愛看日本魔法少女動畫片的“迷信女生”。
這就是我，一個認爲世上有魔法的女生!
快樂是作文 篇8語文、數學、英語是孩子的必修課，主要在學校學習，有專門的教材和教師，容易讓家長看到它的存在和重要性；不僅如此，快樂、友愛、誠實等品性也是孩子的必修課，在學校、家庭和社會的各個場合都可以學習，卻沒有專門的教材和教師，所以容易引起家長的忽視，其重要性在家長的腦海裏也時隱時現，教育方法更是讓家長覺得難以把握。但是，快樂教育的方法着實把握在家長的手中，孩子年齡越小，家長對孩子的快樂體驗影響越大，家長越有必要在孩子的心田種下善於體察快樂的種子。因爲誰有一顆善於體察快樂的心，誰的快樂就無處不在。
那麼，我們家長可以做些什麼？怎樣做呢？
美德最終帶來快樂，幫助孩子樹立美德。表面上看，這麼說很空洞，其實它很實在。你是否發現自己的孩子太計較，不像人家的孩子那麼大度寬容，因而愛生氣？你是否發現自己的孩子比較懶散、不專心，不像人家的孩子那麼能吃苦、有恆心，因而愛泄氣？你是否發現自己的孩子比較倔強、愛頂嘴，不像人家的孩子那麼體貼、孝順，因而愛氣惱？同樣一件事情，孩子之間的快樂有天壤之別，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受點委屈、吃點虧沒什麼，這是因爲孩子擁有了寬容之心；堅持到底、專心做事，少玩一會兒沒什麼，這是因爲孩子有責任心；耐心傾聽、關愛他人，自己忍受一會兒沒什麼，這是因爲孩子有體恤之心。可以說，德高者快樂，德高者智慧，他能超越別人感覺損失的懊惱，走出別人感覺平淡的苦悶，從中體察爲別人快樂而快樂，爲感受生活而快樂。所以，幫助孩子樹立美德，是讓快樂紮根的教育。
希望照亮快樂，爲孩子設置合理的期望值。我們的很多快樂來自希望實現了，很多不快來自希望落空了。家長總要給孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值決定了孩子是否能得到努力的快樂，期望值過高，快樂的光輝就比較微弱；期望值過低，快樂的光亮過於眩目，未來的快樂在哪裏？孩子就會產生迷亂。所以，家長的期望要符合孩子的實際，科學的做法是分解期望，步步落實。每年、每學期、每月都訂出具體的要求，每週、每天都按質按量完成學校和自己的任務，同時家長要幫助和敦促孩子，不是說家長提出希望，留下工作讓孩子自己做，出現問題則由孩子負責。家長積極參與孩子的努力過程，會讓孩子感到安全、鼓勵和快樂，希望之燈纔會越來越亮，快樂的光輝將始終陪伴着孩子。
心理平衡需要調節，豐富孩子的業餘生活。美德與希望是點燃快樂的長久之計，但是生活中常常會遇到這樣那樣的矛盾與問題，會暫時中斷人們的快樂體驗，這時候需要人們迅速啓動心理調節機制，儘快恢復心理平衡，讓快樂再次回到身邊。對於孩子來說，家長要豐富孩子的業餘生活，爲他提供調節心理平衡的載體。有的孩子喜歡技藝型的小活動，如下棋、打撲克、畫畫、唱歌、彈琴、手工編織等，有的孩子喜歡競技型的大活動，如打球、踢球、跑步、遊玩等，有的孩子喜歡聊天、散步，家長不要以爲這些不是“正經事”而限制孩子，它們在幫助孩子走出鬱悶、放鬆心情方面有重要的心理調節功能，否則孩子不高興了，不知道自己能做些什麼。家長要支持孩子豐富業餘生活，爲孩子提供尋找快樂的渠道。
幽默是快樂的潤滑劑，營造幽默的家庭氛圍。親子具有血緣關係，快樂的紐帶應該把彼此係得更加牢固，但是事實並非如此。有研究表明很多家長缺乏童心，孩子想跟家長玩，家長卻不跟孩子玩，久而久之，親子關係越來越疏遠，直到產生代溝。所以，要改變爸爸忙於工作、媽媽忙於家務的現狀，抽出時間與孩子“胡說八道”一回、“胡作非爲”一回，放鬆地玩成一團，營造幽默的家庭氛圍。另外，親子共看一部電視、共讀一本書，是增進話題交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是開懷大笑。所以，幽默是快樂的潤滑劑，它零零星星地存在於生活細節之中，讓人在平淡中快樂。
快樂是作文 篇9愛你永遠不能在一起，所以只能在心裏偷偷的愛你，不能讓別人知道我多麼的愛你，也不敢說給你聽，我真的真的還這樣愛着你！也許你不再相信我對你的愛了，也許因爲我讓你傷心，所以現在我的愛對於你來說已經不是那樣純潔了，也許我再說如何的愛你，只換來你的輕視吧！
我一直相信有一種愛永遠是不變的，所以這個世界上纔會有人永遠的愛着一個人！我不知我對你的愛可以愛到多久？但是我只能說給你聽，在我有生之年，我永遠只能在心裏愛着你！也許偶爾會遺忘，但是在我的心底最深處，最愛的那個人永遠是你！
這個世界上有太多不如意的事，就像我們不能在一起對於我來說是如此的難過！也許我對你來說，只是一個過客。
我一直在想，爲什麼老天不會出現奇蹟呢？爲什麼不能讓你再愛我一次呢？爲什麼不能讓你忘記以前的所有呢？爲什麼不能再讓我們在一起呢？爲什麼不能讓我贖罪一次呢？爲什麼不能讓我再次好好的愛你？我好想好想問一問你，如果可以重新來過，你會再愛我嗎？會選擇我嗎？可是這個世界上沒有如果，所以我永遠失去了你！永遠失去了你對我的愛！今天我聽到一句歌詞：寧願自己守着傷悲
快樂是作文 篇10在我們的生活當中，有許多事情需要我們堅持，這樣才能體會到成功的喜悅。爲此，我不由地想起了一件事。
那天，在體育課上，老師告訴我們要測八百米長跑項目。同學們聽了，紛紛哀聲嘆氣的。雖然我沒有跑過，但是嘗試一下還是可以的。
不一會兒，老師帶我們來到操場。每組有十二個同學一起跑，共分四組，而我被分到了第一組。當老師喊預備的時候，我有點慌了，我生怕我會跑到一半就堅持不下去了。
開跑時，我很從容地和同學們一起跑，一圈下來，時間也用去了不少，很多同學都開始加速了，我被拋在了幾乎最後一個。於是，我也跟着她們加速跑起來。幸好，我又追上她們了。現在不管什麼，我都一刻不停地在跑，甚至超過了那幾個女生。我一直跑，還剩下兩圈，可我已經筋疲力盡，氣喘吁吁了，真想放棄啊！可我不能這麼快就認輸啊。我又拼盡全力地跑了起來，拼命地擺臂，儘管我的手已經擺不起來，我的腿像灌了鉛一樣沉重。
後面好多女生都已經跑不動了，我還要再繼續堅持下去嗎？我邊跑邊想，還是堅持吧，反正只剩最後的一圈了，不能半途而廢呀。
啊，最後一圈的路程好像特別的漫長。我望着操場上與我一起跑步的人，都已衝到了終點，此時此刻，只有我一個人在跑。
瞬間，我幾乎要泄氣了。這時，我聽到了好多同學對我喊着：“快跑，加油，快……”聽到了他們的鼓勵，原來已想放棄的我又重燃信心，鼓足氣，拼命擺臂，還加快了步伐。
我心裏默唸着：加油，堅持，堅持就是勝利，同學們還在終點等着我呢！
最後還剩下五十米，我努力向前衝刺，最終，衝向了勝利的終點。喜悅溢滿心間！
堅持，是一種精神，當我們把它延伸下去的時候，就成爲了一種快樂。
