在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的深刻的老師作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
深刻的老師作文 篇1
編者按：我們的學習生涯中是否遇到那麼一位印象深刻的老師?下面我們來看看《Miss高就是“高”》這篇文章吧!
她，中等身材，白皙的臉上嵌着一雙會說話的眼睛，嘴角總是向上揚，配上一頭微卷的淑女短髮，整個人看上去神采奕奕!她就是我的英語老師Miss高。
Miss高對我們的學習高標準、高要求，“高”絕對是她的代名詞。她四年級接班的第一節課就對我們說：“上課要時時集中注意力，積極參與課堂討論，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就慘了!”果不其然，我們上課的任何舉動都逃不過她的順風耳和會說話的眼睛。一次，後排的男生趁她轉身寫板書時竊竊私語，以爲Miss高不會發現，誰知她突然猛一轉身，緊緊地盯着後排的那個角落，清了清嗓子說：“來，你來重複一下我剛纔的問題。”他呆呆地看着Miss高，不知所措。結果可想而知，被Miss高狠狠地批評了一頓。別以爲這樣就結束了，接下來的3個問題，Miss高老師還追着他問，嚇得他再也不敢開小差了。
Miss高不僅對課堂聽講要求高，對我們作業的`要求也很高。作業書寫要端正、默寫正確率要高、作業上交要及時，這是底線，如果其中有一條做不到，那麼你就只能重寫了。有一次默寫，我班有一批人把“happy”寫成了“heppy”，我也是其中之一。Miss高可生氣了，用她那犀利的眼神挨個掃視了我們幾個人一圈，我見了慚愧地低下了頭，因爲從Miss高的眼神中我彷彿聽到了：“這樣的錯誤不應該出現在你的身上呀!”從那以後，每次背誦我都非常認真，常常追着媽媽讓她幫我默寫。當然，也有一些“勇者”去挑戰Miss高的底線，但都是無功而返。漸漸地，我們的作業質量、 默寫準確率大大提高了。
別看Miss高要求高，上課可幽默風趣了。她常常用一些有趣的方式幫助我們理解單詞的含義並快速記住單詞。在記憶“funny”這個單詞時，Miss高問：“大家看，這個單詞是不是和sunny很相似?你想你看見陽光的時候是不是很開心，心情好就要做一些有趣的事，這就是funny。”我們聽了頓時記住了funny這個單詞，理解了它的含義。如果英語課我班傳出陣陣笑聲，不要奇怪，肯定是Miss高又在給我們講有趣英語故事了。每次我都會在心裏默默豎起大拇指：Miss高就是“高”，這都能想得到。
我愛我的英語老師Miss高。
深刻的老師作文 篇2
許多老師都教過我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽先生。
劉陽先生有兩個方面，所以今天我將告訴你劉陽先生的兩個方面
第一面：熱情的男人
又一次，我的頭不舒服，但我沒有熱水，所以我很幸運地喝了劉陽先生提供的`粥。緊挨着“紫菜湯。嫉妒說：“哇，紫萱，（我）你真幸運！我也會生病的。就這樣，劉陽先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們如癡如醉。這是劉陽老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫了。
第二面：冷酷的男性
劉陽先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽先生冷酷的一面會讓男孩們害怕得發抖。考試快到了。一天，劉陽先生給我們上了一堂科學課。但是那些刻薄的男孩一點也沒有停止。劉陽老師憤怒地喊道：本週還有一項任務：再次複製這篇科學論文！”唉，劉陽老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。
你嘗過這種味道嗎？我自己也試過了。因此，最好不要惹惱男老師。因爲男老師比女老師解僱更多的人！親愛的朋友，不要生火！
深刻的老師作文 篇3
教師，我又過很多的老師，有幾個老師在我的記憶裏留下了痕跡。即使我沒有考到理想中的學校，但是，對於，他們來說，我這樣的學生很多，當然也不會刻意記得我。也許在若干年以後，我會忘了他們。但是，由於最近我在準備教師資格考試，我突然想起了我以前的老師。
我記得幼兒園的時候，老師對我很好呢。還讓我當班長，我只知道當時我很威風呢！老師很喜歡我，會經常買冰棍給我吃呢，經常拿一些衣服給我穿，那時候可沒現在這麼好的條件呢，我都會爲這高興半天，我最喜歡的就是在老師家的田裏看甘蔗。因爲我喜歡甘蔗的甜味。那是我最喜歡的水果呢。其實，我對她的印象也已經很淡了，但當我再次看到她的時候，我發現其實我一直沒有忘記。
在國小的時候，就是哪個數學老師最兇了，他的紀律很嚴，可是我最喜歡在他課上開小差，被他逮住，訓一頓。他是那種很古板的老師，可是他教的數學真得很好，聽說我們是他帶的最後一個班，後來就去了比我當時住的鎮還要大的地方去教書了，其實他人滿好的。只是被我氣得不得了罷了。那時還有英語老師，那個讓我把26個字母抄了不知多少次的老師。直到現在不明白爲什麼他專挑我一個人抄那些該死的字母。我記得他的下巴有一個很大的痣。還帶了副眼鏡。滿像學者的樣子。不過遺憾的是，我的英語也是那時候掉的，也許是叛逆把，讓我抄了那麼多，則麼能不恨呢。連着恨這門課，就沒把基礎打好。後悔埃早知道就不那麼計較了。害苦了自己埃
國中得班主任現在應該是保險公司的經理把。在初2的時候，他辭職了，我喜歡他的教學方式，讓我可以玩，只要把他的作業做完就可以了，你可以出去玩。我總是急匆匆的做完，讓他檢查完，就出去玩，被他訓。因爲我總是小聰明加粗心，每次都是小小的粗心，被他訓了一頓下次再犯，在訓。我蠻喜歡他的。即使後來物理老師那個溫和得沒脾氣得老師，可是我還是喜歡那個數學老師，因爲他有種魄力，讓人不由自主的想跟着他走的人。可是他後來還是走了，在我們每畢業的時候，但誰也沒有怪他，因爲他有他想走的路。
高中的時候，也是數學老師。感覺我和數學老師滿來源的嘛。他是個則麼說呢。幫內的人，我們有時候作弊阿，被逮到了，他會幫我們開脫，但是訓還是少不了，但他不希望我們被處分。他向我曾道過歉，因爲他懷疑我抄別人作業，可是事實是人家抄我作業。他上課的時候主動道歉了。不過我還是不喜歡聽數學課，後來因爲加美術，不用數學了，就更不聽了，其實，他上課也蠻好的，只要上課聽了，下課的作業時沒有問題的。當然也有向睡覺的時候，他會抽你起來回答問題，這是每個老師的習慣，不喜歡有人在自己課上睡覺。後來，分班，我在藝術班，數學老師煥了。是一個帶着很厚的`鏡片的中年發胖的男子。恩。上課，眼睛總是看向後面黑板，沒有影響力。每人理他，除了我偶爾高興的時候聽聽課。當然還有一批好學生拉。班主任是個女的，她說的一句：“我既是女人，又是小人，千萬別惹我。”她真的有兩把刷子，把我們班管的嚴嚴實實的。真的很厲害。每人敢在她面前大聲哦，連很皮的男生都不敢不把她放在心上。她真得不好對付。是女人中最兇，最恐怖的那種。真僞她老公感到悲哀埃。
深刻的老師作文 篇4
要說讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。
李老師是一名語文老師，她有着斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有着一雙彷彿能看透所有同學心思的眼睛，不過，這都不是重點，重要的是李老師上課的幽默、有趣。
記得那還是極爲平常的一天，李老師走進班裏上課。起先，大家都無精打采的感到很無聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來，瞅了一眼課本，便有一段話吸引了老師的注意力。這時，老師靈機一動，便對同學們說：同學們，大家看第x自然段。同學們連連看去，李老師便接着說：你們看，課本上說――兩個小甲蟲對視了好一會兒，那麼打開你們聰明的大腦，想像一下把兩個甲蟲比喻成人的話，那它們在對視的途中會說些什麼呢？
果然，這個問題引起了同學們的注意力，便一下炸開了鍋，同學們都七嘴八舌的討論着。
過了好一會兒，同學們的討論聲停止了，老師便請一位同學說了一下他討論的結果，那位同學說：死鬼，你怎麼纔回來啊，我可想死你了。他說完全班開始鬨堂大笑，連老師也被他的話逗笑了。好久，同學們才停止了笑聲。不得不說這位同學的`想像力極爲豐富。
每次上課老師都會以一些幽默的話語來吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績有了大大的提高，還讓那些調皮分子鎮定了許多。老師也會讓我們辦一些有趣的活動讓同學們增加情感。如：詩歌比賽、詩詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學們的情感，還讓我們深刻體會到了團結是力量的道理。
老師就是人類靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現在離開了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學方法讓我記憶猶新。
深刻的老師作文 篇5
大家知道我在新宏文教育培訓時印象最深刻的老師是誰嗎？你們猜得到嗎？咦，彆着急，就讓我來揭開這位神祕人的面紗吧！
她有一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛都可以掃地了，眨眼睛的時候，睫毛一上一下地擺動着，有着一個高高的鼻樑，一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我們背誦語句的時候，不小心背錯了，我聳拉着腦袋嘟着嘴，垂頭喪氣地說：“唉，今天又不能早下課了。”正當我剛說完這句話的時候，已經有兩個同學走了，我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣。
這時，我的“救星”來了，細心地告訴我這段語句怎麼背會記得印象深刻，會更快地背好，這個方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照着老師說的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時也感謝老師教給我的方法，俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
也許，你們是真的猜不出來了！我就來幫你們揭開神祕的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。
啊！媛媛老師我永遠忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。
深刻的老師作文 篇6
俗話說：一日爲師，終身爲父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個女的，那麼，就終身爲母吧！她就是我讀四年級時的班主任和語文老師——邱老師。
邱老師人長得不太漂亮，但很清秀。長長的深褐色披肩頭髮，大大的眼睛透出智慧。她是學校重點培養的年輕老師，經常在省級說課比賽中獲獎。
邱老師對我們的要求很嚴格，但從來沒責罵過我們。記得有一次，市裏有關領導來視察我們學校，走過我們班級外面走廊，那時正是課間時間，邱老師不在教室，班裏亂哄哄的，甚至有的同學正在吵架。陪同的校長看了這種情形，頓時皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會兒，邱老師爲這件事捱了校領導一頓狠批。從校長室出來時，我們看見邱老師的.眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等着邱老師發火。意想不到的是邱老師站在講臺上時，語氣卻十分平靜。她先進行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以後要改正，並沒有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心裏更加難受。從那以後，我們再也沒讓邱老師丟臉，教室裏、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會被批評，所以我們也感覺跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對於我們的學習，從來不放鬆。若是有誰退步了，哪怕一點點，她也不放過。記得有一次，我成績下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的學習情況，幫我找到退步的原因。當然，如果我們進步了，她絕不吝嗇表揚的語言。讓人覺得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對我們嚴格要求，又和藹可親，深受同學們的愛戴。她是我印象裏最深刻的一位老師。
深刻的老師作文 篇7
誰都知道，母愛是最偉大的，可是，我要說老師的愛同樣無私。她中等個子，鵝蛋臉像百合花般潔白，彎彎的柳葉眉下嵌着一雙烏黑有神、會說話的眼睛，那微挺的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，顯得非常優美。她的嘴角總是掛着微笑，排列整齊的牙齒像光彩閃爍的珍珠，她就是我印象最深的老師---張老師。
記得我上二年級的時候，那是剛開學後的一天，課上老師搬來一摞摞美術、音樂、語文等許多新書，教室裏一片歡騰。老師讓我發書，我連忙跑上講臺，拿了一打書，我選了一本嶄新、整齊、乾淨的書放進書包裏，把那些沾有灰塵、有磨損的書發給其他同學。不料，被張老師看到了，她對我說：“下課到我辦公室來一趟。”整節課我的心裏猶如十五個吊桶打水———七上八下，下課後，我忐忑不安地向辦公室走去。
我邊走邊想：會不會是剛纔發書的事情？我嘀咕着走進辦公室，張老師微笑着問我：“你叫代詩穎是嗎？”“嗯”我點了點頭，緊接着張老師說：“請你查一下‘先人後己’、‘自私自利’這兩個成語的意思，並且理解透徹，明天我可是要考你噢。”我點了點頭，心裏暗自慶幸：剛纔課上的.事沒被老師發現，懸在心上的石頭終於可以落地了。回家後，我把這兩個成語的意思背得滾瓜爛熟。
第二天來到學校我就跑到辦公室找張老師交昨天的“作業”。張老師點點頭微笑着說：“嗯，背得很熟，那麼與自己的行爲對比呢？”我無話可說，臉漲得通紅。張老師又語重心長地對我說：“如果人人都爲自己着想，事事都考慮自己，‘自私自利’可有百害而無一利呀！”張老師的一席話，令我茅塞頓開。
張老師的教育方式的確與衆不同，她真是一位好老師啊！這就是我印象深刻的老師。
