在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的別樣的九年級生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別樣的九年級生活作文 篇1
九年級的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩歌，壯麗磅礴。九年級，是青春的轉折，它點燃夢想之燈，照亮人生之路，引領前行方向。
一、課堂進行時
“鈴——”上課鈴聲剛響，同學們就已經坐到自己的座位上，九年級的我們早已意識到此時的任務之重，即將面臨人生的一大轉折點，都在各自努力。
數學老師夾着課本，拿着圓規和三角板進入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，彷彿數學老師也即將騎上戰馬，揮舞着大三角板和大圓規，大喊：“向幾何進軍！”
數學老師揮動粉筆在黑板上快速滑動，彷彿不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領着我們走向數學王國。
九年級了我們不久將分離，難怪老師上課時都帶着淡淡的傷感，三年的時間，說長不長，說短不短，卻足以積澱一份真摯而深厚的師生情。
二、課間進行時
以往的課間，我都在操場上揮汗如雨，或奔跑，或遊戲，或閒聊。而九年級，我更喜歡在書海里暢遊，體會於謙的“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。
無論是具有“停機德”的寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無不爲她們憐惜，一個是“金簪雪裏埋”，一個是“玉帶林中掛”，一個是“山中高士晶瑩雪”，一個是“世外仙姝寂寞林”，曹公爲何給這兩個奇女子如此遭遇！
無論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米，還是滿腦子浪漫幻想的安妮，他們都能給予我歡樂，牽動我的情思。幻想中，天鵝絨般的藍色水面，緩緩駛過“天鵝號”；幻想中，嬌豔的粉紫色玫瑰花在訴說古老的傳說，如同燕鳴驪歌。但我最愛的還是長不大的彼得·潘和他的精靈丁可兒。我時常想，沿着東方的啓明星一直飛真的能找到夢幻到嗎？
爬山虎還沒有爬上牆角，常春藤也沒有長出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。九年級，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂，讓我傷感，也讓我留戀。無論將來我們散落到何方，也彼此銘記。
別樣的九年級生活作文 篇2
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
別樣的九年級生活作文 篇3
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因爲有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。
學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因爲百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因爲太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認爲的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
別樣的九年級生活作文 篇4
一個快樂而短暫的寒假生活就要悄悄從我們身邊溜走了。想到這個寒假，感覺寒假生活還是很開心的，收穫也不小。寒假裏也發生了很多有趣的事情。它們就像天空中的星星，數不勝數，像五顏六色的泡泡，承載着美好的過去。現在回想這寒假的生活，真的讓我覺得很難忘，很難忘。
在這個寒假裏，我做了很多事情，但最讓我開心的是春節！春節期間，我可以放鞭炮。鞭炮有很多種，有大有小。小鞭炮有很多種，如福娃、蝴蝶、飛機、炸彈、圓筒等。還有很多帶地紅的大鞭，降落傘等等。
寒假期間，我去各地拜年，吃飯。這是我最喜歡的時間，因爲我不僅可以吃到美味的食物，還可以得到壓歲錢！說實話，當我拿到壓歲錢的時候，真的覺得很激動，很神祕！一種迫不及待的感覺，卻不知道有多少種感覺，很神祕。我會好好利用這筆錢的。我不能浪費。
寒假裏，我買了我想買的東西，比如新衣服，新褲子等等，還買了很多好吃好玩的東西！
總之，寒假裏，我多姿多彩！生活豐富多彩！有很多有趣的事情，新的事情發生，讓我記憶猶新！
別樣的九年級生活作文 篇5
時光似水，匆匆流逝。
九年級生活已悄然接近尾聲，相聚彷彿就在昨天，可分別儼然即在眼前。驀然回首逝去的日子，數不清在校園中留下了多少歡樂與苦楚。一想到這裏，心中不免涌起了一縷惆悵。我們曾經一起努力過，失敗過，喜悅過，但那些，都已成爲九年級美好的回憶。
九年級的生活就像一架長梯，我們的任務就是向上攀爬，而梯子的頂端似乎永遠都被白雲遮蓋，怎麼都看不清還有多久就是盡頭。雖然有時會爲此而恐慌。雖然有時會因環顧左右而迷失方向。雖然有時會因分散注意力而滑下幾階。但我們的目標，永遠是向上！
九年級的生活是要分秒必爭的。爭的不光是學習的時間，還有真摯的友誼。是的，九年級確實有許多無法挽留的美好。我們能做的，就是把握好現在，在這爲數不多的日子裏，讓我們一起努力，一起奮鬥，爲未來譜寫專屬我們的樂曲。讓我們所餘下的九年級生活更加精彩，不讓自己留有絲毫遺憾！
九年級的我們擁有太多的故事，九年級時我們一起走過生命中最懵懂的歲月。我們一起歡笑，一起流淚，一起經歷了太多，太多……
讓九年級的我們接受暴風雨的洗禮，我們將一起懷揣着夢想昂首前進！
別樣的九年級生活作文 篇6
一個小男孩跳到他媽媽的懷裏。“媽媽，什麼是生活？”男孩無辜地眨着眼睛問道。媽媽摸了摸小男孩的頭，順勢讓他依偎着自己說：“這就是生活。”
國中的時候，有一天，老師對同學說：“你知道生活是什麼嗎？”他的手指指向窗外，那裏的鳥兒正在互相討論着什麼。
現在，一個人正站在山頂上。“你好嗎？”那人喊道。聲音在山谷裏飄蕩，帶着問候和祝福。小溪停止了歌唱；樹木笑着顫動，帶起一陣“沙沙”的摩擦音；天空中的雲也似乎更白了。
活着，活着，活着的時候觀察，觀察和思考，這就是生活。
生活，無時無刻，不着痕跡，都被你俘虜了。
生活，別人爲生活奔波，鄰居爲生活忙碌，我，你，他每天睜開眼，再閉上眼。
生活是美好的，是有人願意去享受，去一次又一次的享受挫折和苦難，去挑戰後達到巔峯的最好的生活。久別重逢，靈魂的喜悅就是生命。
有人說人生太苦，苦於生計和分離。苦的是，一切都是艱難的，都是不如意的。爲什麼不泡一杯苦酒？偶爾喝會有不一樣的味道，但經常喝會醉人。成功一定離黎明明不遠。
我的命在我，在我手裏，誰說了算？我的生活由我決定。很難適應。
別樣的九年級生活作文 篇7
不知生活是單一還是多彩，只知道現在的生活是……
早晨總是那麼忙碌，匆匆吃過早飯，便揹着書包去上學，絲絲的風聲從耳邊滑過，月，還沒落下，到學校時纔不見了蹤影罷。除了颳風下雨，晨練似乎都是必須的，也總是帶着疲倦上樓，去迎接這一天的學習。
中午總讓人感到倦怠，即便少少眯了一下，但睡意依舊在不知不覺中讓人睡着，也只有老師發出猛的聲音纔會清醒過來，真正開始下午的學習罷。
“最美不過夕陽紅。”結束了下午的學習便去吃飯，這時，眼中的世界也只有飯，只想快點吃完，擠時間去寫作業。去班級前都要去趟廁所，這時只有廁所纔是最寧靜的，透過窗戶，望着遠處的風景，只是不敢深呼吸。平復後便離開去迎接時而漫長時而短暫的晚自習。
夜晚，奮筆疾書着，眼中也只有作業，時而扣扣頭，耳邊有時也有車笛響過。不知多久，路邊似乎只有路燈不知疲倦的亮着。收拾了書包，沒有別的動作，躺着就睡去了，每天似乎睡得都很死，早沒了夢的相伴……
一天一天，不知九年級的生活還有多少一天。
別樣的九年級生活作文 篇8
我們之所以能過上那麼美好的生活，肯定離不開那些曾經爲了保衛祖國而英勇獻身的戰士們，他們爲了保護我們的祖國而奮不顧身的投入到了戰鬥中去，是多麼的可敬呀！我們現在生活的無憂無慮、衣食無憂，讓人難以想象當時是多麼的辛苦啊！當時那個年代戰士們省吃儉用，不管什麼東西都要共享；而現在的人們，是多麼的自私，爲了佔點的小便宜，而喪失了生活中最珍貴的友情，這究竟是爲什麼？
現在的人們爲了爭取自己盼望已久的目標，動不動就動手殺人，這究竟是爲什麼？現在的人們，爲了一點小矛盾也互不相讓，這究竟是爲什麼？如果我們能讓人與人之間多一些寬容和理解，那麼我們的世界就將會發生巨大的改變。整個地球也會發生巨大地改變。就像擦玻璃一樣，有時玻璃上會出現一些巨大的污垢，就好比我們的人生，遇到一些磕磕碰碰只要我們客服了這些困難迎接我們的，將是前所未有的幸福啊！
雷鋒叔叔就是這樣，他時時刻刻的爲人民服務，而卻不收取一份錢，深得人民的敬佩！所以我們也要向雷鋒叔叔學習。如果我們懂得寬容別人，都獻出一點愛，那麼我們的世界將會變得更加美好！人們的生活水平也纔會提高。
我們的生活也會更加快樂。
別樣的九年級生活作文 篇9
今年已是一個九年級學生的，說實在這是一次人生最忙碌的時刻。
剛開始九年級生活時，眼前的情景只是同學們忙碌的學習生活。上課，下課都是一片忙碌，這個同學背這個，那個同學記那個。都忙於學習當中
這時的我剛剛度過無憂無慮的十幾年生活，第一次感到最忙碌最辛苦，整天盯着書看。看完這個又接着看下一個，完全沉醉在讀書當中。每天魂不守舍的想着學習，一直堅信着老祖宗留下的話“讀書破萬卷，下筆如有神”。但是我發現錯了第一次月考後，我看到了自己真正的成績，我不禁留下傷心的眼淚，一滴一滴的眼淚似血一樣，正摧殘着我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何從。
月考後緊接着又是一陣忙碌，回到了忙碌的時刻，有計劃的學習。忙碌着分配時間學習，月考後又是一陣悲痛，面對着眼前的成績，心中似乎打翻了五味瓶，不知是何等滋味，該感到傷心還是悲痛。
緊接着又開始忙碌的生活，忙碌的專注於學習當中，真是另人忙碌又痛苦的九年級生活啊！一切的忙碌生活都從現在開始，只是爲了一場考試。
別樣的九年級生活作文 篇10
有一次上生物課，生物老師問我們：“課本上知識都記下來了嗎？”“沒有！”同學們異口同聲的說道。“你們不都是電腦嗎？”只聽後面的物理課代表小聲嘀咕着：“電腦也有感染病毒的時候啊...”
語文課上，老師讓我們背課外古詩，當我揹走馬穿行奉送封大夫出師西征時，“漢家大將親出征，”但我又想重複一遍，於是背成了“漢家大象親出征... 類似的事情還不止一件,有一次,我在被古文---扁鵲見蔡桓公時,有一句是---桓侯故使人問之，扁鵲曰...，而我卻說成了扁鵲暈...
下課後，我轉身對曉明說....”沒想到他盯着我的手說嬉皮笑臉的說：“把你的雞翅拿開哦，我可沒錢買啊！”哎，真是江山易改，本性難移啊，這可不能怪我哦...於是,幾分鐘後，他的胳膊便...他一邊捂着傷口，一邊說：“狠啊...”“呵呵，這可是你自找的，真沒辦法啊。 但過了一會兒，他又變的“活蹦亂跳”，哎，真拿他沒辦法。
一次丹丹給我講了一條網絡流行語：騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧；有翅膀的也不一定是天使，還可能是鳥人。
別樣的九年級生活作文 篇11
週一下午放學後，我們小組該打掃衛生了。老師讓我一個人擦黑板，我不想擦，因爲擦黑板要掃地，做了很多事。但是，如果我不想擦，就要擦。我只能在心裏說好。
我拿起黑板擦在黑板上亂塗亂畫，讓粉筆沫飛了大半個教室。前臺和凳子都蒙了一層白灰，我自己也是灰色的。正在這時，老師突然走了進來，嚴厲地批評我：“你在幹什麼？”跳舞呢？能不能認真對待。看看你，你都變成大臉了。"
老師走後，我用手擦了擦臉，看看臉上有沒有粉筆沫。我從來都不想讓同學笑。
我認真的擦黑板，整個黑板都被我擦黑了。就在我以爲已經完成任務的時候，突然發現右下角的黑板上粘着一個白色的東西。我使勁擦了幾下，還是弄不下來。正在掃地的邱浩宇對我說；“劉雨涵，那東西擦不掉。”“爲什麼擦不掉？”我問。“哪個同學拿着蠟筆上去的。”邱浩宇說道。我心想，那我就用溼抹布擦，看擦不掉！於是我從講臺上找了一條舊毛巾當抹布，在外面的洗手池前蘸了蘸水。我把這條溼毛巾放在黑板上的白色東西上，來回擦拭。結果蠟筆真的被擦掉了。感覺很幸福。
別樣的九年級生活作文 篇12
漫長的暑假過後，我背上書包，再次踏入學校，熟悉的面孔擺在面前。我和同學進入九年義務教育最高年級，——級。
說實話，父母對我要求並不嚴格。我的父母總是採取“順其自然，順其自然”的態度。每天一回到家，我就打開電視，每天準時看動畫片《黃昏後的相遇》，然後我就“執行”了“無以言表”！而現在的情況幾乎已經旋轉了180度！我被剝奪了看電視的權利。我知道這遠沒有被剝奪終身政治權利嚴重，但畢竟是對我的打擊。終於，我悲哀地意識到，幽靈般的——的第三天即將來臨，預言我的自由和安逸也將從此一去不復返.
“人到了九年級就控制不住自己了”，這是我的一個學長告訴我的。當時我不同意，覺得很誇張。九年級可能沒那麼無助和無奈。現在看來，人們說的話有些道理，我的作業比以前難多了。上課的時候總是像兔子一樣伸耳朵，生怕漏了什麼。九年級的老師上課也有點緊張：“大家都做課堂筆記，這個，你要考，那個.不能丟。”啊，唉！
總之，家長給我們創造了這麼好的學習環境，老師也用心教我們。我們沒有理由放鬆，所以告訴自己：盡力而爲。
別樣的九年級生活作文 篇13
十六歲，花一般的年齡；十六歲，花一般的年華；十六歲，花一般的歲月……
九年級，人生的轉折點；九年級，魔鬼般的訓練營；九年級，成就輝煌的殿堂。升入九年級，柳樹鎮的最高學府。短暫的欣喜過後，是數不盡的哀愁…… 且不說，課業負擔加重了，就連雙休日都被“侵略”了，一個月，也只放一天假。每天補晚課補到6：20，回家還要作戰到10：00，時不時還要“開夜車”直到通宵。 月考，週考，天天考。數理化，學破腦。成績單，滿天飛。
拼搏，成了九年級的代名詞。努力，成了九年級的形象代言人。當看見別人爲會考衝刺的時候，再瞧瞧自己，不禁愁從中來。於是，拿起筆來，拼搏……
分班，對於一些人來說，很不捨；而對於另一類人來說，很美，很妙。很顯然，我屬於後者。因爲，對於我來說，分到新的班級，認識新的老師，同新的同學一起學習，一起成長。是一次挑戰，一次美的享受。憑藉着我的超羣的交際能力，很快就和新的夥伴們打成一片。生活在這個新的班集體裏，感到很溫馨，很美妙。
和同學們在一起生活，也許就是這枯燥無味的九年級生活中的唯一的一點樂趣吧！
拼搏吧，爲了自己的未來……
別樣的九年級生活作文 篇14
一個月前我們結束了會考還有一個月我們即將踏入高中的旅程，我們到所考上的高中去報到時發現高中比我們想象的還要大。當我收到錄取通知書那張單時我才深刻的體會到原來高中不是那麼的簡單，單子上明確的表明了學校是全內宿制度每天多少點起牀晚上多少點下自修這些都明確的記錄在了那張單子上。
距離高中開學的日子還有十天在這準備快開學的日子裏媽媽幫我準備了所有開學需要用的東西，包括衣服被子牛奶零食還有藥。當我還沒有告訴他這一切東西時他早早就被我準備好了，甚至她還去我們的學校宿舍看了一遍說了很多關心我的話。因爲學校離家遠每個禮拜只能放一天的假期所以我不打算回家，媽媽也希望我一個月回家一次因爲她不一樣我每個禮拜搭車來來回回。
但是我還是不希望在學校住爲因國中時每天晚上回家都有媽媽煮的一杯牛奶而每天早上爸爸都會開車送我去學校，而當我住校後這些通通都沒有了每天早上早早的起牀跑操晚上上次修也要上到很晚。但是這些我通通都要熬過來但是我相信我也一定會熬過來的。
別樣的九年級生活作文 篇15
與文字沾上邊的孩子都是不快樂的。
——題記
印象中，我從小就是一個膽小的人，受人欺負也是自己嚥着。直到現在，沒人欺負我，而唯一值得慶幸的是有文字這種東西。她讓我肆意揮發，毫無怨言，在她面前我變得很大膽。也只有她，懂我，愛我。
回想着那漫長的暑假，曾對這現在的生活充滿希望，信誓旦旦地給自己擔保會努力學習。可就在那開學的第一天到今日，一點點退縮了。因爲我好累，從沒有這麼痛苦過。那無數個淚流滿面的夜晚，無數篇日記，傾注我的所有。
只是我沒有想到，昔日的好朋友現在卻是我受傷的最根本原因。不得不承認我確實很懦弱，因爲這樣就無法振作了。原來朋友是我致命的傷。
而這樣的生活會不會延續到明年夏天，這是我無法預料的。唯一能肯定的是：現在的我過得不開心，非常痛苦。
我也想過放棄，放棄這所有，甚至是生命。當每一顆淚水滴落之時，那是我的心在破碎，它已經無法拼湊完整了。就這現在，預知在未來的這一年都會是這樣，前所未有的痛。
每天重複着單調而又乏味的生活，面對着考試、分數、家長的目光……真的，我真的很累。
如果可以不要，
如果可以不要，
我想會好一點的。
別樣的九年級生活作文 篇16
現在最提倡一個詞：大衆。但畢竟有些人會從這個大衆的眼光中的大衆之中逃出去，比如我。
同學們最經常用來比喻我的詞大概是“妖怪”“不是人”或“神啊”之類的非人的詞語來比喻我。尤其是在發下考卷的時候，一個高亢的九九與一個委瑣的五九形成鮮明的對比，大概那些大衆化的人們啊，都會收斂起那張臉來。
我在國小一二年級的時候也是個大衆得不能挑出與別人有什麼不同之處的人了。別人都考一百的卷子，我絕對不會考九十九，他們考六十的卷子，我也肯定不會考六十一來。按照我的看法是，不求有功，但求無過。
只想和同學們一起庸庸碌碌地在這個自給自足的共產主義國家裏度過一生時，不想居然我考了一次第一。沒想過，它居然讓我過上了非典型生活。
此事一經老師的口中傳了出來，全班都向我看來，然後“哇”的一聲，許多漬漬讚賞聲和恭喜聲，還有老師的幾句表揚後，粉撲撲的小臉漾動着絲絲喜悅。那是一種害羞但又砰然心跳的感覺。全班的同學全都擠到我小小的課桌旁來，盯着考卷和我，紛紛祝賀來了。除了幾個平時考得好的'偶爾經過所留下的不屑一顧，讓我覺得他們是嫉妒。
別樣的九年級生活作文 篇17
今天是三中第六週。我好開心。我最喜歡我的宿舍216。我們是18班和19班合併的宿舍。不要小看這個宿舍216。有很多有趣的事情。一棟樓只有一個混合宿舍。到了那個宿舍就能聽到了。我走進去笑了，這讓我很痛苦。我同學叫18班的人到處潑水。難怪他們在笑。我看見門前有一隻鞋。我猜18班的人一定是和19班的人合謀的。我們這邊真的有人上鉤了。難怪我的同學頭上都是土。終於，我忍不住大聲笑了起來。現在同學真的很生氣。他召集19班的人討論。他們爲什麼不反擊18班？
別看我們鬧的那麼大，但是我們很開心，很開心，患難與共，吃飯有飯吃，思考有問題。我們太幸福了。這讓我明白，快樂是多種多樣的，就像生活的五味，它是酸的；甜；苦；辣；鹹的就不一樣了，比這個還要複雜。我問和我在樓上的你們宿舍是不是很開心，回答五花八門，讓我好奇了一下。現在，我似乎明白了。
如果把幸福和生活結合起來，真的很神奇。生活就像一個無味的瓶子，承載了太多……幸福就是這樣。但是，這種快樂需要自己慢慢去體驗，去發現，去理解，去琢磨。要達到的條件是，一個人需要努力探索，才能獲得幸福，才能知道幸福的美好含義。
別樣的九年級生活作文 篇18
老師的畫法很不一般。(對，這位老師姓魏延慶。)魏先生先在自己家裏準備了兩盒，然後全班準備了54張，但是20張和24張是分開的，因爲有男有女！於是我畫了可愛的圖案，每四個都一樣，因爲一個宿舍四個人。於是上課的時候老師讓男女分開抽籤。(張)、(楊)辛屹被分到一個宿舍，這個宿舍被班裏的男生稱爲“花房”。王軍和(趙)劉思遠，(吳)子曰和(鄭)在一起。好吧，以後再說宿舍合租。在初雪的宿舍裏，她覺得所有的老朋友都很友好，於是大膽地向所有的老朋友介紹自己。
大家笑着面對初雪，只有開心和麪無表情。他們都自己鋪牀。當然，他們在初雪的時候做了公主牀：紫色的牀，粉色的，柔軟的枕頭，粉色的被子。枕頭旁邊還有幾包香紙和一些書。當然也有玩偶。初雪也很慷慨，拿出她自己的零食和大家分享。只有新一說她不喜歡零食。吃完零食後，三個人(除了新一)去了學校，因爲老師說今天不上課，大家可以熟悉一下學校。從那以後，第一場雪變亮了。初雪覺得自己很幸運，因爲她宿舍裏的女孩都很可愛，但她沒想到辛屹雖然可愛，但她不知道自己的心！她沒想到辛屹會羨慕恨自己很久。之後，她在學習生活中處處逆着初雪前行。等之後的故事。
別樣的九年級生活作文 篇19
每個人一生中不可能一帆風順，順風順水的，總會有一些無法避免的困難，挫折。面對困難和挫折的人，卻有2種，一種是樂觀的去面對，一種是面對困難就害怕困難，不敢去面對，總是逃避，能躲一天是一天。到最後，這2個人的命運也會有很大的變化，樂觀向上的人會過的更好，不積極的，害怕困難的那個人，只能逃避，躲躲藏藏，一生都是無法面對別人。
生活中總有成功的人，也有失敗的人，我們應該積極的面對生活中的各種困難，生活中難免有一些不如意的事情，我們要學會坐看雲捲雲舒。我們要充滿勇氣去挑戰生活中的各種困難。
愛迪生在發明電燈以前，總是在不斷的失敗，不斷的挑戰各種材料的極限，然而經歷過無數次的失敗，愛迪生終於找到了鎢絲，這種廉價，又實用的材料，具有高溶點，價格低廉的特性，才讓我們如今有這麼明亮的夜晚，能夠在放學後回家，在電燈下寫作業，這樣的人才是值得我們去學習的。
只有經歷了挫折，經歷過別人沒有經歷過的痛苦，你才能夠長大。只有經歷過地獄的磨練，你才擁有創造出天堂的力量，讓我們一起樂觀的面對生活吧。
別樣的九年級生活作文 篇20
活色生香，五顏六色，光彩奪目。紅、黃、藍、綠、白。這是生命的顏色。
紅色是激情，對生活的激情。它要火紅的太陽，給青春和活力。紅色生活是學生對學習的熱情；紅色生活是人對生活的激情。
黃色是生活中的堅持和堅持。它就像一隻勤勞的蜘蛛，努力工作，努力奮鬥。黃色人生是學生16年不懈的學習；黃色人生是人朝着理想和目標不懈的努力。
藍色是一種理想，一種人生的理想。它就像一棵小樹苗，有着長大成爲參天大樹的理想。藍色生活是學生生活的理想；藍色生活是人們不斷追求和追求的理想。
綠色是生活的享受和享受。它就像一朵美麗的花，享受着溫暖的陽光和人們的欣賞。綠色生活意味着學生快樂地學習。綠色生活意味着人們享受自然和美麗。
白色是幸福，是生活的幸福。它就像一隻自由的小鳥，快樂地飛翔，快樂地歌唱。白色生活是學生學習的快樂；白色生活是人們不斷探索的樂趣。
啊！生活。啊！生活。你有多華麗，你有多多彩，你有多有意義。你形成了一個色彩斑斕的畫卷，進入畫卷會有多麼舒服的感覺；當你走進生活，你會感到幸福。
別樣的九年級生活作文 篇21
只要用心去感受就會發現，美好無處不在。
--題記
上帝給了我們一雙眼睛，讓我們去尋找美好。可我們卻只看到了，那些困難與苦難。
現在很多人都在抱怨生活的壓力太大，抱怨上帝如此不公。的確，現在的社會可是就是這樣，每天重複着做相同的事，枯燥、乏味。但是其實美好就在我們身邊，只是我們沒有去用心感受。
其實美好很簡單，只是因爲我們重來沒有認真的去感受。一點小事，甚至就是我們沒天重複的事，其實就是那麼的美好。
一個人坐在公園的椅子上，感受着風劃過臉那種舒適的感覺，聽着風華過樹葉發出“沙沙”的聲音，靜靜的看着一本書。這種寧靜難道不是一種美好嗎?
夏天的夜裏，一個人躺在草地上，聽着周圍那些昆蟲們演奏的“樂曲”，看着那璀璨星空，陷入無盡的幻想與思考。這不又是一種美好嗎。
放學的路上，與朋友們走在一起，談論着那些奇聞趣。一起追逐、一起歡笑。着又何嘗不是一種美好呢？
仔細去回想，其實我們生活中美好的地方還有很多很多。只是沒有去認真的感受。
其實美好就在我們身邊，只是需要我們去認真的感受與尋找。
別樣的九年級生活作文 篇22
歲月流逝，離不開母親的精心呵護，誰培育了我們？誰幫助了我們？是默默無聞的母親，母親們把一個個什麼也不懂的弱小子女，養成了一個個成熟懂事的少年！讓我們從困難中懂得堅強的人是誰？還是我們偉大的母親。沒有誰能報答得了他們！更沒有誰能感恩得了他們。
三四歲，是那麼不懂事，不懂得愛，親人去世了（外婆），更不懂得去哭。現在，她已經去天堂了，生命是那麼短暫，流出來濃濃的悲傷再也收不回來，去了，去了爲什麼總是挽回不了呢？上帝呀！耶和華呀！爲什麼您是這麼無情！
生活中常常會遇到一些小矛盾，常常去挖苦他人，但你要懂得珍惜，歲月給你的時間不多，你必須拼命愛它！讓朋友體諒自己，自己體諒別人，歲月也許會饒恕你！
這一斑斑凝結着血與淚，這一斑斑置換着悲與喜，秋遊的狂歡，五零四的稱雄，觸動着每一個人的神經……國小，美麗過後，不一般的雲煙，像千年塵封的歌曲，我唱完了一小部分。我的國小，一斑斑淚，一斑斑樂都是歲月不可缺少的催化。國小——8歲開始的地方。“超越夢想一起飛，你我需要勇敢去追……”記住這一斑又一斑吧！
別樣的九年級生活作文 篇23
歲月匆匆，在我如歌的日子裏，曾經發生過許多事情。每一次經歷，都展現出不同的生命歷程，都展現了我的成長。
當我還是一個什麼都不懂的小寶寶時，媽媽一直呵護着我，疼愛着我。媽媽一把屎一把尿地把我養這麼大，只想讓我平平安安長大。不管我是哭着還是鬧着，她都一心一意地照顧我。當我生病的時候，媽媽總是不顧自己的身體，把我送到醫院，還總是哄哄我，叫我不怕。我縮在媽媽的懷裏，無力地呻吟着。到現在，我才知道了母親的偉大。
五六歲時，親人去世了，在追悼會上，我第一次覺得人的生命是多麼短暫，當我看見親人送去火化時，豆大的淚珠不由自主落下來了。我連親人的最後一面都沒見着她就走了，此時，我傷心無比。
上國小了，我在學校裏無憂無慮地生活着。可就在那次，我和別的同學鬧矛盾了。我們雙雙都不理對方，就算是正面遇見，也裝作不認識，總是掉頭走人。可沒了玩伴，我很孤單。於是，我主動走上前，向她道歉，我知道了，只有體諒他人，世界纔會更美好。
再回想起那些使我長大的事情，我腦子裏總是浮現出一幅幅使我感動的畫面，歲月如歌。
別樣的九年級生活作文 篇24
有的人認爲九年級是多彩的；有的人認爲九年級是枯燥的；有的人認爲九年級是單調的；有的人認爲九年級是快樂的；而我認爲九年級是緊張的。
步入九年級後，不再像以前一樣，每天一大羣人聚在一起，吃吃喝喝，說說笑笑；每天不務正業，除了玩還是玩，而是每天在緊張的學習生活中，除了學習還是是學習。不再像七年級、二那樣只想着玩，而是督促自己每天學習，爲了明年的會考二努力學習。
升入九年級後的我們，不再像以前帶着孩子稚氣向父母要這要那，在父母身邊悠，只是因爲我們現在長大了，懂得了要好好學習，懂得了父母和老師的一片苦心，爲了明天而奮鬥。不僅這樣，我們升入九年級後，父母也在每天回家後督促着自己學習；老師在學校也是一樣，無論在學校還是在家裏都只能是學習，每天除了學習還是學習。九年級生活是緊張的，不過，只有現在努力了，以後纔有機會上一個好的高中，有一個好的生活。
爲了以後能有一個好的生活，爲了我們的後代，爲了我們的父母爲我的付出努力吧！
別樣的九年級生活作文 篇25
明燈黃卷，挑燈夜戰，我們與筆硯相親，與晨昏相伴，無論是樹陰剪剪，還是微風淡淡，都演繹着一個可喜可嘆可圈可點的九年級生活。
經歷歲月摩娑的教學樓褪去了亮麗的色彩，輕快的音樂旋律響徹偌大長廊。時常聽到的是九年級學生匆匆的腳步聲；時常看到的便是門縫中九年級老師繾綣書山——足不出戶，目不窺園；時常憶起幼時天真爛漫的嬉笑打鬧，不知不覺間緊張的九年級生活把我填進書山題海。
窗外陽光透過，照在書桌、照在黑板上。課桌前每個人奮筆疾書。語文老師用漂亮的漢字描寫着“吹面不含楊柳風的慈愛和柔和，描繪着長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定與自信。政治老師的雄辯更加有力：民族精神，社會主義核心價值觀，金融危機，社會制度的優越性………雄壯的陣容有些像諸葛亮舌戰羣儒的氣勢。數學老師則漫步三維世界：勾股定理、動圓、二次函數動點問題……無不演繹縝密的邏輯思維。九年級生活，各門派老師紛紛亮出珍藏的十八般兵器，拿出七十二變的本領，引領學生衝刺人生的“九年級”轉折點。
“嘀嗒，嘀嗒……”牆上的鐘表一圈一圈的轉動。筆尖與紙頁摩擦發出的沙沙聲，是九年級生活輕巧永恆的主旋律，時間的流逝，神經緊繃的拼勁是九年級生活譜寫的最美樂章。
別樣的九年級生活作文 篇26
我感覺上了九年級，我就沒有真正的發自內心的笑過。
或許朋友間的幾句玩笑話讓我揚起了嘴角，可又有誰知道笑容雖掛在我臉上但我的內心卻是很沉重。深夜我總會想：是不是我抓得太緊了，但是我怕我一放手與它的距離就變得遙遠了。或許是我太緊張了吧，可是我有嗎？我有緊張嗎？我不知道，我真的不知道。可能是壓力太大吧，是嗎？我有壓力嗎？這刻我也不知道。看着沉寂的夜空，風兒呼呼作響，我的淚水就這樣不知覺的溢出了眼眶，聽，學校的上課鈴聲又響了，看着黑漆漆的一片，我感到了茫然，我不知道我該幹些什麼，這刻，我的手腳似乎被定格了，冰冰地站在那，彷徨，茫然，無助。閉上早已疲憊的雙眼，久違的安逸感暫時擊退了這股濃郁的消沉，於是安心地安心地放下心中的所有，很舒服，很舒服。
聽，那下課的鈴聲響了，睜開雙眼，拭去眼角的淚水，儘管淚痕還在，但是我真的舒服了很多。正當我轉身離開，便看見了前方一盞檯燈發出了耀眼的光明，我會心一笑，本已迷失的信心這刻慢慢的回到我身邊，一股暖泉慢慢地一層一層包裹着我，那刻有多開心真的是無以形容。
