在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的校園生活的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活的作文 篇1
校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學間的友誼。
有一次，我發燒生病了，整整一天都沒去上學，心裏一直爲上課的事操心。第二天上學，我就急着問同學借昨天的上課筆記抄，但他們一個個都只顧着玩，沒注意我在說什麼。我想：虧我們還是同學，連這點小事都不幫我……這時，我最好的朋友武志偉走了過來，關心地問我：“黃凱文，你昨天怎麼沒來學校？”“噢！我生病了。”“噢！你昨天沒來，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的。”
中午休息的時候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了爲止。還幫我一起做昨天的作業，他放棄了自己下課玩的時間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對他說：“謝謝你放棄了自己休息的時間，來幫我。”可他一臉真誠地對我說：“沒關係，幫助好朋友是理所當然的事，誰叫我們是鐵哥們呢！”這時一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。
通過這件事，我感受到了同學之間真摯的友誼，我要珍惜這來之不易的友誼。同時也要去結識更多的'知心朋友。我已經五年級了，通過五年的朝夕相處，我和同學們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨着我們的成長。
校園生活的作文 篇2
時光飛逝，轉瞬間，我們即將結束國小生活，將離開與我朝夕相處的母校。
在那裏，有歡笑，有淚水;在那裏，我們有自我的天堂，自我的小祕密;在那裏，我們無拘無束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。
我們剛剛升入六年級，感覺有些不適應。每一天早早便來到學校，有時連早飯也顧不上吃，來到學校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只能夠坐在椅子上，抱着書本不放。就這樣，我們生活增加了一點點緊張的氣氛。
班級裏，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。
看，男生們飛奔向前，爭先恐後地跑向籃球場，恐怕一會兒沒有位置;瞧，女生們也不落後，“一個，兩個，三個……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題;聽，低年級的小同學唱起了歡快的歌謠，那動聽的聲音，爲我們鼓了一把氣，又像是在爲我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽光。在那裏我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。國小六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恆的.足跡。
我愛豐寧實驗國小——我的母校。因爲那裏像一個永遠醒不來的美妙的夢，那裏像一曲編不完的青春舞曲，那裏使我們的生活充滿了陽光。
校園生活的作文 篇3
在我上學前班時就聽說東方二小是一個書香校園，而且聽說老師也不給孩子很多壓力家庭作業很少，於是我一直很期待能去東方二小上學，到今天我已經是這裏的二年級學生了。
在這兩年裏我體驗了我的校園生活，在這裏不但是書香學校還是在很輕鬆快樂前提下學習的。平常學校和老師都很重視我們的課外閱讀，尤其是我們的袁老師在閱讀方面，在我們市裏還小有名氣呢！我能成爲她的學生真的很幸運。除了閱讀我們還很重視體育鍛鍊，有跳繩；踢毽子；花樣體操等等，還有在學習上，老師從不給我們以老舊的教學方式，什麼多做多寫才能出成績，作業把同學們都壓得喘不過氣來了。而我們總是在每節課下來都是很輕鬆快樂中度過的，在語文課上我們看起來很平常長的課文，但從袁老師講完後變得有了生命力，每一個字都有了活力，她朗讀起來是那麼的美麗動聽，深深吸引着我們。
在數學課上那些很枯燥無味的'數字，可張老師就能把它講成一個個故事，讓我們在快樂中玩數學，並且在這一年半里張老師幾乎沒留過家庭數學作業，但是我們在每次考試中我們班還能拿到最好的成績。
我們的校園生活還有很多很多，我就不一一和大家說了，總之我很喜歡我們的學校，很喜歡我的校園生活。
校園生活的作文 篇4
我的七年級生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。
剛入國中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了七年級(1)班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。於是，我就成了七年級·一班的一名同學。
烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我七年級生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底裏喜歡它。
軍訓過後，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷裏，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。七年級的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變爲一件樂事了。我從心底裏感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。
最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，集體的`溫暖。同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了……不過這次我也爲這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我知道這只是爲集體帶來的一點點回報……
校園生活的作文 篇5
在花博路上有一座美麗的校園。我曾在裏面度過了五年美好的時光。這一座校園是我最最親愛的，也是我的母校。
清晨，我們來到校園，時常碰上自己的同學，或是外班的好夥伴。我們都會友好地招一招手，親熱的地拍一拍肩膀，親切地問候兩句，也許在聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包和作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……我們努力着。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實。
有時候，老師讓我勞動時，比如說拔草，打掃衛生等，一些累活，重活，男生都會搶着幹，我們互相幫助，互相關心。我們就是一個大集體，我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，我不希望自己的‘家’能夠出類拔萃。因此，我們在體育課上看見了每一位同學都很積極地鍛鍊。有一股整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心，個個神氣活現。
我們在學習中成長着。
我們在成長中學習着。
豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時光。當我們離開校園的那一課，再讓我們回頭看我們走過的`路。我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶……
校園生活的作文 篇6
如果說國小生活是素描，國中生活是墨畫，那麼，高中生活將是一幅油畫，色彩更爲豐富、濃重。
清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裏應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留着我們的汗水，而我們所獲得的.是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
校園生活的作文 篇7
我的校園生活充滿酸甜苦辣，令人回味無窮。
酸
快考試了，我在家專心致志複習，力爭期末考試考出好成績。有一次，我做試卷太入迷了。媽媽吃完晚飯帶着弟弟去散步，臨走時讓我快吃飯。可是，我哪知道吃飯哪？媽媽散步回來了，看飯菜原封未動，看到我還在複習，就沒有打擾我。可事情就沒想象的那樣美好。我語文只考了93分，作文扣2分，其他都是書上的，都是粗心惹的禍，害得我被媽媽訓斥了一頓。我的心裏難受得比喝了醋還要酸。
甜
音樂課上，老師讓我們一個一個的唱歌。快到我了，我的心一直在跳，該來的總是要來的。輪到我唱了，第一次我沒有跟上節奏。老師鼓勵了我，我又唱了一遍，唱得很好。老師誇獎了我。老師還讓我當上了音樂組長。人逢喜事精神爽，我心裏高興得像吃了蜜一樣甜。
苦
唉，體育課又來了。你們不知道吧，人家的體育課都是自由活動，而我的'體育課可是魔鬼訓練。體育課本應自由活動，可現在一上體育課就先跑操場三圈，二十個俯臥撐。我們學習語數英很累，原以爲體育課可以放鬆一下，現在倒好，體育課更累。真是有苦說不出，我的心裏比吃了黃連還要苦。我的命真苦啊！
辣
“六一”兒童節快到了，終於要過我們自己的節日啦！朱老師來我們班選女生去大合唱，其中就有我一個。我開心極了。可是，我就是不敢放聲唱，擔心唱不好。老師罵了我幾句。我一氣之下，大聲的唱了起來。奇怪，這次沒有音樂伴奏，我唱的還挺好。後來，我仍然小聲的唱，這次被老師大罵了一通。我心裏火辣辣的，比吃了辣椒還要辣，傷心極了！
這就是我的校園生活，酸甜苦辣俱全。然而，我覺得充實而又豐富，忙碌而又快樂……
校園生活的作文 篇8
從小，我就愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。 讀書真是太棒了，這是我內心的真切感受。我愛讀書已經達到了廢寢忘食的地步，時常爸爸媽媽叫我吃飯時，我充耳不聞，仍津津有味的讀着書，不肯吃飯。
記得有一次，媽媽給我買了一本《國小生科技知識》，我欣喜若狂，立刻跑到屋子裏去看，不知不覺已經到了晚上十一點多了。爸爸看我的房間裏還亮着燈，就大發雷霆，叫我趕緊睡覺。我正看得入迷呢，可父命難違，我只好不情願的爬上牀。突然我心生一計，“唉喲～唉喲～”地叫起來，假裝上廁所，順手把書塞進了衣服裏，躲廁所去看了。
還有一次，我跟媽媽去菜園子摘菜，結果不知從哪兒跑來一羣羊，直奔我家大白菜。媽媽哄也哄不走，只好一隻一隻往外牽，可牽走一隻還又回來，眼看着把菜地給踩得亂七八糟，這可急壞了媽媽。正在媽媽焦頭爛額時，我走過去，牽走了一隻，其它的羊也都跟着走了。媽媽迷惑不解。我得意地說：“這是領頭羊。領頭羊走了，其它的羊自然地就跟着都走了！”媽媽直誇我聰明。我心裏美滋滋地說：“這是我從書上學來的.！”
“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，從書中，不僅能聽到許多新奇的故事，懂得做人的道理，還能增長知識，讓我們更有智慧！
校園生活的作文 篇9
雖然我們還只有十三、四歲，卻已經有了近十年的校園生活經歷。十年裏，我們由一個呀呀學話的幼童成長爲一個少年。在校園我們撒下了多少歡歌笑語，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生啓示，播種了多少希望的種子。校園，是我們成長的樂土。
在校園，同學間的友誼是最真誠的。記得一個夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找後，沒有找到水杯，看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買瓶水，可錢包裏已經是赤字了，沒辦法，只能用少說話的.辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課後，好朋友發現了我的異常，平時都是我們一起聊天，可現在都是她在說，而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我：“你今天怎麼了，這麼安靜？”我有些無奈地小聲回答：“唉，沒辦法，我今天沒帶水。”她聽罷，風風火火地跑到小賣部，不一會兒，一瓶冒着涼氣的可樂出現在了我的面前，我一擡頭，就看到了她那真誠的笑臉，“給你。”她說。“那你呢？”我有些不好意思。“沒事，我帶了水。”她擺擺手，無所謂地說。我接過了可樂，喝了一口，啊，真爽！
校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月——童年的度過，凝聚着我們的友情，記錄着我們的那些快樂的成長歲月，收藏着我們的笑語歡歌。同學間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
校園生活的作文 篇10
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有陪伴我們成長的一草一木，也有屬於我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”每當讀寫描述春天桃花的詩句時，就會想起我們學校裏的桃花，它足以讓你久醉於其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾着一點紅。每一朵盛開的桃花都彷彿是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：“你們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
“江雲漠漠桂花溼，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因爲學校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多麼的與衆不同，卻又是那麼的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒什麼香味，但是一簇簇花兒在一齊卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！爲何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的'開在牆角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子裏的氣節，卻是不平凡的。你是那麼美，紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放，難道不是冬天裏的一道獨特風景線？你的美，不僅僅侷限在外表，更體此刻骨子裏的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個季節呢？
校園生活的作文 篇11
時間猶如潮水般的流走。在這間學校的六年生活即將離去。想到這兒，一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。
還記得嗎？一年級，那單重再見。時間猶如潮水般的流走。在這間學校的六年生活即將離去。想到這兒，一絲絲的傷感忽純的我們，傻得可愛的我們。在家裏，父母幫我們做好準備後便載着我們去上學。大家都是由父母陪同進課室。但是不一會兒，老師們便先叫父母們到外頭去。我們這些小孩兒，一看不見自己的父母，便哇哇大叫地哭了起來。現在回想起，還會覺得自己以前好幼稚哦，哈哈！
二，三年級時，大家不再像以前那樣每天哇哇大叫地哭了。可是，朋友之間的糾紛卻因此多了起來。大家也因爲時常在暗地裏爭吵而忽略了學業，成績一落千丈。然而，經過老師的開導後，大家也和好如初了，成績也恢復了以前那樣，真好！
到了四，五年級，大家都長大了，成了低年級生的學長，學姐。大家都毛遂自薦地向老師提名成爲巡裁員或圖書館管理員。老師也時時警惕我們，作爲低年級生的'學長，學姐，我們應該豎立一個好榜樣給學弟，學妹看，不要讓他們誤入歧途。
過了這麼多年，終於來到了六年級。這一年的生活，即是緊張，又是害怕的，讓人不知如何是好。在這一年裏，我們必須通過小六年級生的檢定考試。除此之外，我們也必須分開了。時間猶如潮水般的流走。在這間學校的六年生活即將離去。
陪了我六年的同學和老師們，再見了；六年來，一直陪我到現在的美麗校園，再見了。
校園生活的作文 篇12
早上，我吃完豐盛的早餐，穿好校服，迎着燦爛的陽光，走向學校。
走進教室不久，我們排好整齊的隊伍，隨着音樂的節奏，步向操場，全校大集合，好大的陣容啊！在晨會，老師在主席臺上告訴我們生活中的實踐規條，不要破壞公物，不隨便亂丟垃圾，大家發揮公德心，保持環境整潔，短短的晨會，讓我獲益良多！
“當─當─當─”上課了，大家走進教室，頓時學校一片寧靜，教室裏朗朗的讀書聲，老師認真的上課，學生們努力的學習，遠處的音樂教室傳來悅耳的歌聲，處處都充滿了書香味。我最喜歡的一堂課是手工課，因爲手工是我最大的興趣，當我一看到剪刀、紙、膠水和畫筆時，我的`精神就來了，因爲在手工課裏不但可以發揮自己的想象力，當完成了一樣作品時，也讓自己好有成就感。
“當─當─當─”下課了，校園裏好不熱鬧，大家放鬆心情，校園變得像大型的菜市場，吵鬧不休，有的三五成羣聚在一起聊天，有的到操場去玩球，還有的人在玩追逐嬉戲，雖然只有短短的幾分鐘?但是大家還是很開心。
夕陽西下，天色漸漸暗了，我們背起書包跟老師說再見，結束了多采多姿的一天，我愛學校的生活！
校園生活的作文 篇13
噹噹、噹噹，上電腦課了。同學們立馬排好了隊。來到了機房，興奮地打開電腦。當老師說：今天，我們學打字。同學們都開始認真聽講。當老師說打開打字軟件時，同學們都以最快的速度打開軟件。
我最喜歡的軟件是打字遊戲太空大戰。打開太空大戰，一艘艘敵機迎面撲來，上面寫着各種字母，必須要我按對字母，敵機纔會爆炸。我的眼睛看了一個敵機，又來一個敵機。我的手根據敵機身上的字母，在鍵盤上瘋狂地敲打。敵機一輛接一輛地爆炸。叮咚！我通關了。
最近的一次電腦課，老師教我們用電腦軟件畫畫：畫一個國小。有人給自己畫的國小取了個名字叫大大國小，有人畫的國小叫媽媽咪呀國小。你們看，他們畫的'國小的名字有趣吧！在這些圖畫裏，有各種各樣的圖形，這些都不是手畫的。同學們只需要用鼠標左擊軟件裏的一個圖形模板，一點一拉，這個圖形就會在畫紙上顯示出來了。軟件還有一個功能可以讓顏色很快的塗滿整個畫面：油漆桶！用軟件畫畫真是太厲害了！
這就是我們的電腦課，我喜歡上電腦課。
校園生活的作文 篇14
11月29日我早早地來到了學校，心情很高興，因爲我今天要參加奧數競賽。
好心情伴隨了我兩節課，第三節課一下課，數學關老師馬上念出了競賽名單：“曹梓駿、喻言、歐文博、雷鵬、曾欣怡、李雯璐、李昕。我覺得女生太少了，於是加了一個，刷了曾環宇。”頓時我的心情就像被雷劈了一樣，我被刷掉了。
體育課解散以後，張恆毓對我說：“來玩吧！”
“沒興趣！”我無精打采地說。
我站了路隊，回家告訴了媽媽這個“慘劇”，媽媽對我說：“不要緊，彆氣餒。”我聽了媽媽的`話，心裏平靜了很多。
一天過去了，我們將開始新的路途。
好心情伴隨了我兩節課，第三節課一下課，數學關老師馬上念出了競賽名單：“曹梓駿、喻言、歐文博、雷鵬、曾欣怡、李雯璐、李昕。我覺得女生太少了，於是加了一個，刷了曾環宇。”頓時我的心情就像被雷劈了一樣，我被刷掉了。
體育課解散以後，張恆毓對我說：“來玩吧！”
“沒興趣！”我無精打采地說。
我站了路隊，回家告訴了媽媽這個“慘劇”，媽媽對我說：“不要緊，重在參與。”我聽了媽媽的話，心裏平靜了很多。
一天過去了，我們將開始新的路途。
校園生活的作文 篇15
來到新學校的那幾天，我的心裏亂七八糟的，懷着忐忑不安的心情進入了學校，走進了教室，只見他們用驚異的目光看着我，我的神情一下子變了，變得膽小而害怕，差點哭了出來，但我又想了想，不對，我不能哭出來，如果哭了，別人會瞧不起我，我只好把淚水往肚子咽。
上課了，沒想到第一件事就讓我難住了。原來是書沒有帶，他們的書上個學期就發了，我只好託爸爸媽媽去以前的.學校將書本去拿回來。
我同桌非常照顧，沒過多長時間，我就已經認識了周圍的一些同學。後來幾天，我就沒那麼孤獨了，還有許多同學陪我玩，我感到非常高興，很快就進入了大家的小天地。
接下來幾星期，我每一天都過得非常開心，再也不那麼孤單了。學習成績也很穩定。記得有一次數學考試，我竟然得了 99 分，我非常興奮，這也使得同學們對我刮目相看。我也想不到會考得這麼好，因爲我以前非常粗心，老師也經常說我，讓我細心一點。這次優異的成績讓我也嚇了一跳。
後來幾星期，我一直和同學們相處得很好，生活也變得不寂寞了。我開始越來越喜歡我們的新家庭。
校園生活的作文 篇16
又到了自由活動課。
這段時間班裏流行跳皮筋，無論男生女生都熱衷玩這個遊戲。郝思嘉作爲中隊委當然不能落後，就對艾冰笑眯眯地說：“跳皮筋，玩不玩？”
艾冰給大家一個眼神，假意地：“當然沒問題啦！”
該分隊了，郝思嘉和艾冰兩隊都有5人。
跳了一會，融洽的氣氛沒維持多久，陳君就興奮地跑來：“艾冰，加我玩好嗎？”
“當然……”
“當然不可以！”郝思嘉把艾冰的話接過來，“每隊5人，加你的話兩隊人數不同，沒法玩！”
“誰說的'！”艾冰立刻不滿地反駁：“大不了把她分到我們隊呀！”
郝思嘉清楚自己在班裏的地位，傲慢地：“你的皮筋？好啊，我不玩了！”
她的如意算盤打錯了，艾冰立刻笑了：“這可是你說的哦！你不玩正好！”說着就和大家快樂地重新玩起來。郝思嘉氣極了：“你！我告老師！”
“告吧！告吧！沒關係”陳君轉了轉眼睛，隨即答道：“巴不得！”
郝思嘉快氣瘋了，馬上跑到班主任老師前面，嘰嘰喳喳地告了一通狀――結果如艾冰所想，她灰溜溜地回來了。
陳君輕鬆地一笑：“嘻嘻，她沒看見旁邊站着正直的副校長呢！”副校長疾惡如仇，平時就對班主任老師看不慣，這次逮着機會好好批評了他一通。
校園生活的作文 篇17
都說每個人不可能是完美的，我就是這樣，既有優點也有些不足。
上課時，我積極舉手發言，作業本里的字也比較乾淨。我還是老師的小助手，經常東跑西跑，忙得氣喘吁吁，連喝水的時間都沒有，但能幫到老師我很快樂。我會在課餘時間看會兒書，有《三國演義》、《西遊記》、《愛麗絲漫遊奇境》、《假如我有三天光明》等。在課外，我會捧着書孜孜不倦的.看着。上課鈴響了，可我還在知識的海洋中遨遊。做值日的時候，我也會賣力地打掃衛生，指揮其他值日生一起幹活，好讓同學們有一個舒適的學習環境。
我的成績不怎麼優秀，就是因爲懶。老師佈置背書作業，我就想偷懶不背。做計算題時，我老是因爲懶不列豎式，口算也不好，常常導致題目做錯。考試時，我看題目一點兒也不仔細，常常看錯題目，使成績不怎麼理想。我當了四年的語文課代表，可作業還是收不齊，總有些人沒交，讓老師浪費時間檢查。上課的時候，我總是忍不住搞小動作，跟同桌打打鬧鬧。
轉眼間，我馬上就要讀五年級了，我得更加努力，改掉壞毛病，取得更好的成績。希望老師能多栽培栽培我，使我天天向上!
校園生活的作文 篇18
我的校園生活可豐富啦！在學校和夥伴們一起學習、一起嘻戲、一起吃飯、一起打掃衛生。每天過的都很快樂、充實。我很有幸和同學認識相處在一個大家庭。
每天早晨我們在教室裏一起朗讀課文，早讀課一下我們便又一起上課。在課堂上，我們仿拂又成了一個個仇人似的，恨不得老師指點自己的.名字，讓自己來發言。我們就是這樣，上着每一節課。
我記得我在最最幸福的時候，就是我在課堂上吐了，我的好夥伴們並沒有不關心我，紛紛拿紙巾的物品給我，讓我自己來擦擦自己的衣服。力氣大的同學則到教室外面的水池來溼拖把，把我在地上吐的東西給拖乾淨，並且把地面擦得亮如白晝。這樣的舉動讓我感到十分欣慰。就連我在家的時候有的同學問我要不要緊。我都一一的做了答覆，他們也都很希望我早日回到這個大家庭當中。這件對我引響十分的大。
在這大家庭當中我十分的開心。過段時間就是“六一”了，我們班又有倆位同學在班上開生日會了，那時候我們班幸福的時刻又要到了。
我愛這個大家庭，更愛我的校園生活和同學、夥伴們！
校園生活的作文 篇19
快到元旦了，學校準備在週末舉辦的隊列隊形比賽。
所以，我們學校的操場上每天都會看到有班級再操場上訓練，準備在比賽中一舉成名，把自己班級的活力散給大家。
終於到了那一刻，操場上坐滿了學生。在張老師一聲“比賽開始”中開始比賽。第一支隊伍緩緩進入了場地。“立正”隨着隊長威嚴的一聲。每個同學整齊挺拔的站在那裏，每個人兒臉上都洋溢着自豪 的笑容。隊長大聲高唱着口號，同學們也隨着喊起來。其中最引人注目的還是那一隊，那樣鮮亮的衣服，那沖天吼聲，震撼了在場的'一個前來觀看的人。有些隊伍不只有他一對搶了風頭，那喊聲更加鮮 亮。
通過這些比賽，我感受到了新一代青年的激情，還有一股不拼命的幹勁。但我也看到了一些同學的不團結，不配合。所以我們在這種比賽中一定要注重團結的重要性。團結就是力量，一些同學也要以集 體爲主，不只因爲自己而耽誤了集體的的利益。
所以，我們一定要在生活中表現出青少年的激情與活力，讓人們感受到我們沖天的豪氣與無比的自信。
校園生活的作文 篇20
校園是一個五彩斑斕的世界，校園裏的每一個鏡頭，每一個片段都在我的記憶深處畫上了一筆，永不褪色。
“鈴鈴鈴”，大課間的時間到了，同學們都紛紛來到操場上。頓時操場上人聲鼎沸，有的同學踢足球，有的跳繩，還有的踢毽子，同學們的歡笑聲此起披伏。我們班的女生和單老師圍成圈踢毽子，體育老師也加入到我們的隊伍。同學們都把自己的毽子拿出來與大家一起分享快樂，毽子有十多個。你踢給我，我踢給你，每個人都有踢毽子的機會。只見花花綠綠的毽子在天空上飛來飛去，好像一隻只彩色的小鳥。毽子落到中央時，都爭着搶着去搶，搶到的.高興的歡呼雀躍，沒有搶到的只能失落的回到原位。這邊體育老師將一個毽子踢得老高，我正欲去撿另一個毽子，可那一個正好落下來打在我的頭上，我心裏又好氣又好笑，緊接着同學們便哈哈大笑，我也跟着笑了。
那邊邵光緒從旁邊撿起一個毽子，只見他用力的一踢，那個毽子居然落到他的後面，看到如此景象，同學們又是一陣大笑。
校園裏同學們的笑聲永遠也不能停止，校園裏多彩的生活讓我感到無比的快樂，讓我無法忘記。
校園生活像五味瓶，你讓她甜特甜，你想讓他鹹他就鹹……
校園生活的作文 篇21
六年前，我還是一年級的國小生走進了嶄新的國小。時光如梭，轉眼間，六年的國小學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了。今天，我是一名國中生了。
每當老師的英姿出現在講臺上，我們的心便隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略知識的快樂，一起去長篇大論怎樣去體驗。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我們因考試失敗而苦悶時，老師就像一盞明亮的燈具掛在我們無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的`生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺而流的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。校園的生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
校園生活的作文 篇22
校園生活就像一本書，一本厚厚的書，在書裏，有着趣事、苦事、難忘事樣樣俱全。說起校園生活中的趣事，真是如天上的繁星般數也數不清。
前一陣，校園掀起了“翻繩風波”，無論是“男女老少”手裏必備一條翻繩，所有花樣翻繩伸手就來，不會玩翻繩的'都不能在班裏“混”了，光是老師沒收的翻繩就已經“堆成山”了，怎麼辦，老師也很無奈啊!
更使同學們困擾的還是這跑操。春、夏季學校讓做體操，同學們都已“招駕不住”了，現在還要跑操!每次眼保健操鈴聲結束，就意味着我們要被“宰”了，每次跑完操，同學們都滿臉通紅，汗流浹背，上氣不接下氣，此時的我多想大病一場，好終結這跑操的惡夢，這“招架不住”的“折磨”。
女生們要翻繩，男生必然是紙飛機啦!男生們只要不是在王老師上的課，就疊紙飛機。更“明目張膽”的竟然在課上疊，老師也是發現就“嚴懲不貸”，男生們也就不敢玩這種“致命”的遊戲了。
校園是個大舞臺，時時刻刻上演着精彩的小電影，但你卻從不知道下一刻會發生什麼?
校園生活的作文 篇23
校園雖然對於司空見慣的我們而言，覺得很單調，覺得她就像是一個循環小數一樣，永遠的隨着自己的規律，然後不停地無限循環。
每天穿上校服，繫着紅領巾，你是否會像剛開學時那樣的興奮？每天走在路上，你是否會像剛開學時那樣想着你心目中的學校是什麼樣子的？每天走到學校，你是否會像剛開學時那樣對見到的每一位老師都喊一聲：老師好！又是否會好奇地四處張望學校？每天來到教室，你是否會像剛開學時那樣熱情的對同學們打着招呼；每天出操時，你是否會像剛開學時那樣對五星紅旗油然而生一絲敬畏？每天放學站路隊時，你又是否會依依不捨得和學校告別？每天走到家門口，你又是否會滿懷不捨的和小夥伴們告別？
時光飛逝，經歷了三年的'冬春夏秋，現在的我們早已從三年級小朋友們長成了六年級的大哥哥大姐姐。天天跑在跑道里，你會不會想起它之前就是一片空地。天天望着美麗的花朵，你有沒有想過它之前只是一片荒涼。我們的校園也是在不斷變化着的。
這就是陪伴了我三年的校園生活，我愛我的校園。
校園生活的作文 篇24
在校園經歷了五年的快樂學習，不僅學習到了不少知識，還交到了不少的朋友，經歷了許多有趣的事。
“衝啊!”只聽一聲吶喊。這是什麼聲音，這又是在幹什麼呢?原來是我們期盼的體育課又來到了。我們先跑了幾圈，轉眼又一蹦一跳地來到沙池上，開始了我們最愛玩的遊戲—挖地下通道。我們奮力地挖。有些人一起合作挖;有些人則“單槍匹馬”，一個人獨自挖;旁觀的.人不時指指點，出主意。這時有個人偷抓了一點沙子，撒到另一個人身上。那個人站了起來，抖了抖身上的沙子，轉身追了過去，雖然表面上略帶生氣，但從他嘴角微微翹起這個細節，他依舊很開心。不一會兒，地道挖好了，可沙池變得傷痕累累的。
轉眼到了四年級，我們又把遊戲區開闢到了花圃中。藉着小道與鬱鬱蔥蔥的叢林，我們玩起了跑抓和游擊戰。那邊一個人剛要抓住另一個人，另一個人卻一矮身鑽進叢林裏，令捉的人毫無辦法。所以說，這綠色的屏障是我們的藏身之處。我們不僅喜歡在花圃裏玩樂，還喜歡給花花草草澆澆水，曬曬太陽，彷彿花花草草就是我們的好朋友。
馬上就要升入六年級了。那時，我們會更成熟，穩重一些，卻不會忘記之前發生的種種趣事。也許——誰也無法從快樂的回憶中走出。
校園生活的作文 篇25
清晨踏着朝陽而來，朝陽踏着雲朵而來，雲朵踏着晨風而來;我們在朝陽的照耀中來到學校，耳邊聽着那美妙的晨樂，笑嘻嘻的走進知識的'世界——學校。
“叮鈴鈴”;“叮鈴鈴”上課時間到啦。
我們高興地走進知識的殿堂。
這一節是班會，班主任老師又開始在那兒說事兒了。大家互相瞅瞅，聳聳肩，心裏都在默唸:“沒辦法呀！這日子何時是個頭？”班主任眉頭一皺，說:“你們都多大啦，還不好好學習，知道不知道，你們上學的錢是家長辛辛苦苦掙得血汗錢！要懂得珍惜啊。”老師繼續說道。大家用眼睛傳遞信息，眼裏那個叫無奈啊！老師又說:“還有多少天吶？你們就剩幾天的時間了就要期末考試了。你們要努力啊，學習好的幫助學習壞的！知道嗎？大家要彼此鼓勵，共同迎戰期末考試，這樣纔對得起家長啊！”“是,teacher。”大家齊聲回答道。
別樣的校園生活，給了我別樣的感受。不管怎樣，我都愛我的校園，因爲他是我的第二個家，那裏有我的老師、朋友、同學。我笑嘻嘻的回了家，乘着晚霞，踏上歸家的路，在心裏默默期待明天的校園生活。
校園生活的作文 篇26
快樂的校園生活，被一場疫情無情地推走了。現在，疫情如同一條鐵鏈一樣，將我們無情地鎖在了家裏。
現在我日常的生活都是在一張桌子上完成的，事事都只能盯着那發光的熒幕，鍛鍊時也只能在窄小的客廳進行。在屋子裏待久了，厭倦感油然而生。
在這時候，我才意識到曾經的`生活是如此的美好。
寬闊的操場，幾棵挺拔的綠樹，樹上的綠葉迎風而舞，時不時有鳥兒飛去，嘰嘰喳喳地唱起了美麗的歌。
陽光下與同學們一起奔跑，我們每一個人的臉上都流露出着幸福的笑容；還有大家在每一節課中的積極發言，踊躍參與的場景；還有一些同學之間所發生的一些有趣的小故事，這些事情如同酒一樣，隨着時間的慢慢推移，它的香氣會慢慢變得芳香，馥郁。沒錯，在校園中的這段生活，一定會是我們這一生中最爲寶貴的一段時光，它記錄着我們快樂的故事，以及那成長的經歷。而且將會永遠的指引我們前行的方向。
希望這次的疫情可以早點過去，讓我們早日回到那美麗的校園中去，我們急需書寫那還有許多空白的人生長卷，書寫與同學老師之間的那美麗故事！
校園生活的作文 篇27
我的學校是伍家實小，我們的學校非常寬闊，那裏有許多的花草樹木，還有巨大的操場。
我們202班的老師有不同的特點，尤其是蓉老師，她的特點是說話特別快，有時候快得我們都有點聽不清楚了。我們的班主任是馮老師，她對我們非常嚴格，我們有一丁點錯誤她都會給我們指出 來。
我們班的'同學也很有趣。我想說說我們班的體育委員，他叫楊程錦。他的特點是打籃球非常棒，幾乎每次投球都進了，我還覺得他非常得負責任，他整隊的聲音非常洪亮。
下課的時間是我最開心的時間，因爲下課了我就可以跟我的好朋友們一起玩遊戲。
我的校園生活多豐富啊，我喜歡我的校園！
在蘇小3班的每一天，對我來說都是快樂和充實的。在這裏有尊敬的老師諄諄教導，有活潑的同學相互幫助，我們共同學習、一起玩耍。
豐富的課外活動，生動的課堂教學，激烈的班幹部競選，使我從中獲得了許多的收穫和進步。
我喜歡下象棋、五子棋、跳棋等多種棋類。我也加入了學校的金話筒社團，現在是一名小播音員。我非常珍惜這次機會，在家裏，我一有時間就給媽媽朗讀，媽媽是我第一個聽衆，給我提出很多好的建議。
在這裏，我希望和大家交個朋友，謝謝！
校園生活的作文 篇28
“砰！砰！砰！”只聽見三聲巨響，三發子彈隨機“衝”了出。“啊呀！中了！”“耶！”緊接着就是同學們成功打中目標的歡呼聲。這是在幹什麼？一回頭，就看見有十餘個槍靶豎立在離我們十米外的地方。而我們前面則是一把把槍，有“美麗”光澤的10米氣步槍呢！環顧四周，我們彷彿身處專業訓練場上呢。令人情不自禁想瞄準靶心、扣動扳機，讓槍聲久久迴盪在耳畔。那種打中目標的感覺真好！
哦，這是我們金都天長國小六年級的.同學在參觀江城中學中最有特色的一個社團活動：射擊。當然我們班許多人不會玩，更何況要在老師面前射擊，打不中多丟人呀。不過，江城的老師可和藹了，雖然是位年輕的男老師，但他很耐心哦，讓我們許多同學都有了信心。不錯，大家都有收穫。
離開射擊室，我們還去了手工室、籃球場、足球場及室內羽毛球館；體驗了中學的科學實驗、可愛有趣的工藝軟陶泥製作……時間很快過去了。
和氣的老師以及多彩的校園生活，讓大家的心中盪漾起了波紋，留下了美好的回憶。
校園生活的作文 篇29
經過國小那六年的美好時光和這七年級，現在的我已經基本掌握了學習的方法，還學會了如何生活，這能讓父母少操多少心啊！如今，在家裏有的格局但到了校園中，你的格局就不一定有用了，下面就以我爲例來說。
國小的那六年我是真的沒有什麼概念，比如在成績上，我們都是一致的認爲：只要分數高，就是叫王道。也就是說分數高了，在別人的.眼裏，你就是一個學霸。所以說，國小可不是一個規範自我的時期。不過國小也給予了我們許多的幫助，它是我們的性格特點變得更活潑了，更開朗了。在集體中更加的團結友愛了，不是說“團結就是力量”嗎？在學習上，它給予我們的知識也爲我們考國中奠定了基礎。總而言之，國小的校園生活是必不可少的。
聊完了國小，我們來到國中。國中與國小的區別就非常大了：在國中這段時光中我們對生活有了見解，在這個期間我們不僅僅要經得起青春期的考驗，還包括了各種困難等。比如說，我們的學習壓力又增加了：政治、地理、歷史、生物。
七年級這段時光是讓我們適應國中生活的所以不要被面前的困難所阻擋，讓我們勇敢向前，加油！
校園生活的作文 篇30
今天中午第四節，終於盼來了同學們夢寐以求的音樂課，音樂課可是“一週一度”啊!
今天我們要唱“七子之歌”，老師把歌唱和音樂全都放了出來，讓我們自己先唱一遍。可是大多數同學都不會唱，只能跟着節奏現學。
“你可知道‘mancu’不是我真姓?”同學們一句一句唱了起來，呵呵!唱的還挺好，有音樂天賦啊!到了高潮那一點，我們的'“小宇宙爆發了”!同學們用自己最大的聲音唱：“三百年來夢寐不忘 的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲‘澳門’!”天哪!驚天動地!整棟樓就要倒了。同學們都模仿着，用自己最粗的聲音來唱。尤其是何遠橋，臉都憋紅了!唱完了，同學們都忍不住自己笑了起來!
音樂老師讓我們再唱一遍，我們最喜歡唱這首歌了，自覺的唱了起來：“你可知道‘mancu’不是我真姓……”大部分同學都唱完了，只有一小部分同學還在唱，最後都停了下來，全班鴉雀無聲，蘇 致鑑打破了班裏的寂靜……
他用好聽的聲音唱：“你可知道‘mancu’不是我……”哈哈哈哈!全班又是一陣陣爆笑聲，現在回憶一下，那聲音真的很好聽……
我們的校園生活，總是那麼有趣!
校園生活的作文 篇31
下課鈴響了，愛悅叉着腰，無精打采地走出教室。她剛想去打水解解渴，就被班紀委管理員梅兒攔住了。梅兒衝她叫道：“請排好隊去上音樂課！”愛悅強忍心中的不快，乖乖地站到了隊伍裏面。愛悅很不服氣，梅兒在身高上矮她一頭，但因爲成績好，選入了班紀委，才能這樣命令她，真不爽！
梅兒帶着同學們走進音樂教室，音樂老師氣呼呼地看着大家，因爲有四個男同學在隊伍裏鬧翻了天。老師跟大家嘮叨了許多大道理，然後耐着性子開始教大家唱歌。結果又有人在下面怪聲怪氣地唱歌，音樂老師實在忍不住了，將書重重地往鋼琴上一摔，喝道：“不唱了！現在你們靜坐！一直到下課！”
愛悅覺得特難受，最不喜歡這種“牽連制度”了，明明是“特戰幫”那羣男生在搗亂，爲什麼我要遭這種罪呢？愛悅一肚子都裝滿了委屈和憤慨，可是敢怒不敢言。
等呀等，熬呀熬，救命的下課鈴終於響了。愛悅剛想鬆口氣，結果音樂老師又讓大家在教室門口再度罰站。這可是早上的'最後一節課呀，大家又累又餓，一個個都有氣無力焉焉的。終於得到允許可以進教室了，同學們也都大氣不敢吭，靜靜地坐到自己的座位上。愛悅忽然懊悔極了！自己怎麼就忘記使用魔法了呢？大家又多受苦了，唉！
校園生活的作文 篇32
今天的天氣比較涼快，因爲早上起來就下雨了。撐着傘慢慢的走到圖書館，還是和往常一樣，他們在大聲的讀書背誦，我也和往常一樣進到教室，放下書包拿着自己的出投入進去。總感覺學習的時候時間過得很快，還沒有背完就感覺快到中午，看來下次得更早的到才行，不然總覺得時間不夠用。來到教室做了些題後，看到人們都陸續的出去了，一看錶才知道12點了。
我也跟着走到他們大學的餐廳，第一次來這個餐廳吃飯，總覺得很新鮮，裝修的也很氣派，餐廳飯的種類也很多，價格也不貴，吃飯的人還特別多。我記得我們的大學平時吃飯的人也沒有現在多，這一共有三層的餐廳，感覺都已經坐滿了人，裏面來了空調還是很熱，不知道是下雨屋裏悶熱還是人太多的緣故。匆匆的吃過飯，想着只能來到教室小憩一下，回家來回跑有點折騰，可是我沒有想到，這些學生也是在教室休息，他們完全可以回宿舍好好的休息一下，可是爲了節約時間，就將就的.在桌子上趴着睡覺了！他們真的是又一次震撼了我！
除了去努力也沒有什麼可做的了，他們不考上誰考上？有付出就有回報，付出和回報是成正比例的，只有看到了別人比你努力你才能更努力！
校園生活的作文 篇33
在我上學前班時就聽說東方二小是一個書香校園，而且聽說老師也不給孩子很多壓力家庭作業很少，於是我一直很期待能去東方二小上學，到今天我已經是這裏的二年級學生了。
在這兩年裏我體驗了我的校園生活，在這裏不但書香學校還是在很輕鬆快樂前提下學習的。平常學校和老師都很重視我們的課外閱讀，尤其是我們的袁老師在閱讀方面，在我們市裏還小有名氣呢！我能成爲她的學生真的'很幸運。除了閱讀我們還很重視體育鍛煉，有跳繩；踢毽子；花樣體操等等，還有在學習上，老師從不給我們以老舊的教學方式，什麼多做多寫才能出成績，作業把同學們都壓得喘不過氣來了。而我們總是在每節課下來都是很輕鬆快樂中度過的，在語文課上我們看起來很平常長的課文，但從袁老師講完後變得有了生命力，每一個字都有了活力，她朗讀起來是那的美麗動聽，深深吸引着我們。
在數學課上那些很枯燥無味的數字，可張老師就能把它講成一個個故事，讓我們在快樂中玩數學，並且在這一年半里張老師幾乎沒留過家庭數學作業，但我們在每次考試中我們班還能拿到最好的成績。
我們的校園生活還有很多很多，我就不一一和大家說了，總之我很喜歡我們的學校，很喜歡我的校園生活。
校園生活的作文 篇34
我們的校園生活，除了一天緊張的學習之外，課間也是豐富多彩的。下課鈴聲一響，同學們就飛奔着往外跑。有的在玩捉迷藏，有的玩跳繩，有的在玩丟沙包……玩的特別盡興。
我們班有五十多位學生，有的`同學特別調皮，也很幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。同學們都很熱心，哪位同學需要幫助都會伸出援助之手。有一次，李瑤帶了一本故事書，我特別喜歡，李瑤就把她心愛的書借給我看，讓我特別的感動。如果在別人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手。
記得有一天下午，我早早的來到學校，我趴在桌子上寫作業。這時，黨留苑也來了，他打開書包把學習與鞏固拿了出來，坐在板凳上準備寫作業。可是，他好像忘拿了什麼東西，在書包裏亂翻一氣，找了老半天也沒找到。他把書包放下，皺着眉頭說：“哎呀！我的文具盒忘帶了，這可怎麼辦啊？”他轉過身問我：“李燦，你能借我一支筆嗎？我的文具盒忘帶了。”我從文具盒裏拿了一支鉛筆遞給了他，他接住鉛筆，微笑着對我說：“謝謝你！”我說：“不客氣。”能幫助到別人是一件特別開心的事情。
美麗的校園生活讓我感覺到，學習的緊張、老師的關懷、同學的友愛。在這樣的大家庭裏，讓我特別的開心和感動。
校園生活的作文 篇35
清晨，金燦燦的陽光灑向了大地，校園那五彩的鮮花在向我們招手，大樹也張開了它惺忪的眼睛。同學們揹着書包聽着歡樂地校歌走向了教室。校園美好的一天開始了！
我走進教室，放好書包和作業後，便和同學們一起讀起三字經。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，在寬敞的教室裏，同學們聚精會神地聽老師講課，老師深情的朗誦，使同學們漸漸的深入思考。
下課了，那安靜的校園一下子變成了熱鬧的.遊樂園，同學們有的踢毽子，有的做遊戲，有的踢足球……大家有說有笑，先前寧靜的校園變得熱鬧鬧沸騰起來。
等啊，盼啊，終於到了大家都喜愛的音樂課。老師給我們教了一首新歌《達古拉》，老師唱一句，我們跟着唱一句。學了無數遍之後，老師讓我們六個小組比賽，輸掉的那一組要上臺表演節目，結果大家一組比一組唱得好。比賽還沒結束，下課鈴聲卻響了，大家只好依依不捨的離開了教室。
放學了，同學們揹着書包陸續走出了教室，走出了校園，歡樂的遊樂園一下子變得寧靜了，這多姿多彩的校園生活是多麼有意義，它使我們的生活更加有趣。
校園生活的作文 篇36
一轉眼，五年的國小生活已經過了大半，和同學們朝夕相處，是讓我最開心的。
體育周前，我們班在選拔長繩精英隊。看着一個一個同學都會連跳，陸續去休息了。還在跳的只有包括我在內的幾名同學。我已經看過無數次精英隊員的連跳，我已經有了連跳的一點感覺，但彷彿在連跳的這個大門前隔着一層紙，怎麼捅也捅不破。最後，甩繩的'人都累了，於是我們就都下去休息了。
又開始跳了，我下定決心一定要連跳成功，我仔細地盯着每一位精英成員的動作，終於琢磨出了一點訣竅：在前面的同學即將跑的時候，我就得跳進繩子裏。看着馬上就要輪到我了，我卻對繩子有了恐懼感，內心開起了討論會：“我會不會被繩子甩到啊，被甩到時會不會疼啊？我不會被繩子絆倒吧？……”最終，我下定決心，決定“殊死一搏”。
在前面同學即將走的時候，我閉着眼、心一橫，衝了進去。我睜開眼睛，發現我已經到了繩子的中央。看着繩子即將甩過來，我趕緊一跳，跑了出去。
在剩下的一年校園生活裏，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
校園生活的作文 篇37
我們的校園生活如萬筒，展示出了一個五彩繽紛的世界。
清晨，迎着炫麗的朝霞，我走進了校園。一進校園，便聽見了朗朗的讀書聲，這時你會不自禁地停下腳步，駐立片刻，便覺得自己彷彿成了一個音符，容入進這甜美的朗讀聲中。
上課了，老師走進教室開始了我們一天的學習生活。老師就像一把金鑰匙，打開了我們心靈的窗口，把我們帶進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏一天天進步。一天天茁壯成長。
課間是愉快的，師生之間的友情化作一道道音符在空中飄動着。大家的心都在歡跳着。
星期五下午，大家都帶來了棋類。三五成羣，在一起觀棋、下棋。一時間，人聲鼎沸，有的緊鎖雙眉，似乎在思索着下棋的步驟，有的則在歡呼雀，似乎打敗了對方。
我的.校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，充滿陰晴圓缺。校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿喜悅與充實。
校園生活的作文 篇38
一天早晨上小早讀，老師還沒有到。我們都在讀書，唯有段晨旭沒有讀書，原來他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的.，可是今天不知道怎麼就不出水了。
他就開始修，一會兒這樣修，一會兒那樣修，可是到頭來還是沒有修好。他也不放棄，繼續修理，又過了幾分鐘，終於把它修好了。段晨旭把筆修好後就轉過身來向組長付楚然背書，付楚然看見段 晨旭的樣子後就大叫起來：“妖怪呀，救命呀!”
我們聽到了叫聲就望向付楚然，卻又聽見付楚然在哈哈笑，原來段晨旭的臉上、嘴脣上、鼻子上還有衣服上全都是黑色的筆水。難怪付楚然先驚叫後大笑呢!
此時的段晨旭一臉迷茫，問：“你們笑什麼呢?”
這時李智航也看見了，哈哈大笑着說：“段晨旭的臉變成黑色的了!”李智航說完還是大笑不止，段晨旭聽到後急忙說：“在哪?在哪呢?”他的手一直摸着他的臉，這樣以來，本來臉上只有一點 ，現在弄得滿臉都是，引得大家又是一陣鬨笑。
“黑臉怪”這時一位同學說，大家又笑起來，惹得段晨旭也笑起來了。付楚然笑着說：“你什麼時候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你黑臉怪了。”急得段晨旭一溜煙地跑出去洗臉去了，大家又是 一陣大笑。
校園生活的作文 篇39
大家好，我是一名二七區實驗國小五年級的學生。我們的校園生活豐富多彩，每年學校都會舉行很多活動，如：詩朗誦、籃球聯賽、運動會......
記得有一次，學校舉行科學運動會，是小球爬坡和小水鍾實驗。我參加了小水鍾比賽。在家我認真的練習，雖然最後沒有取得名次，但我瞭解了古時候沒有鐘錶，人們發揮自己的聰明才智，發明了各種各樣的.計時工具來掌握時間。小球爬坡的實驗讓我感覺非常神奇，小球受重力的影響，竟然會出現從下往上爬的怪現象。
我們學校每年都會舉行籃球聯賽，我每次都會積極參加。比賽的前幾周，我們會加緊練習，在比賽中，我們奮力的搶球、投球。班裏的同學也爲我們加油。去年我們班取得了第一名，爲班級爭了光，也大大增強了我們的信心。
詩朗誦也是我們學校很重視的一項活動。王老師會精心挑選出優美的詩詞，爲我們認真排練隊型。我們在老師的帶領下排練出了精彩的詩朗誦，感受到了了古典詩詞的魅力。
這些豐富多彩的校園生活，帶給我了很多快樂，使我在忙碌的學習之餘得到了放鬆，也學到了許多新知識！
校園生活的作文 篇40
叮鈴鈴，叮鈴鈴，每當早晨的第一次鈴聲在耳邊悄然響起，我們都早已安安靜靜地坐在了教室裏，開始了一天的校園生活。
學校每天的快樂與憂愁如影相隨。最令我快樂的就是班級小小圖書館了，借一本書就能津津有味地看上半天，其他同學也看得非常投入，一本本精彩的書使我們從書裏汲取了大量的“營養”。封神演義、格林童話……這一本本經典而又古老的書是我們快樂的源泉。
前幾天發生了一件令我煩惱的事。應老師說：繆浙楠也很聰明，並不低於我們，只要他發奮努力就能趕上我。剛開始的`我聽了非常擔心，後來仔細一想，光幾個人突出也是沒有用的，只有大家共同努力，共同進步，才能成爲優秀的團體。再說，他追上我也不必擔心，努力了就一定會得到回報。
每當我們回家時，辛勤的老師常常會留下來，耐心地爲生病而落下課程的同學補課，然後又把他們的作業補上。老師就像辛勤的園丁辛苦勞作，只是爲了我們這些“花花草草”長大能成爲國家的棟樑，我們應該不辜負老師對我們的期望。
校園生活的作文 篇41
這一天是個激動人心的時刻，通遼八中舉行的校園藝術節真是多姿多彩，籌備了2個月有餘，同學們和老師們都付出了許多汗水
節目的開始，是由學校的合唱隊領導的，表演者們個個身穿潔白的禮裙，像個從天而降的仙子們，柔美的歌聲，默契的配合，讓我們沉醉其中
合唱隊的表演真是給藝術節開了個好頭，老師們表演的節目也不輸給合唱隊，老師們個個身穿漂亮的服裝，臉上洋溢着自信，展現出通遼八中的朝氣蓬勃，爲老師們的表演大讚
要論同學們的表演，非我們五班的.節目莫屬，節目的名字叫《同桌的你》是送給九年級的學長學姐們的，井然有序的動作和精彩的服裝，真是讓我記憶猶新
另一個就是由一年級的學妹們表演的《時代在召喚》真是展現出蓬勃向上的活力，賣力的表演贏得了同學們的一致好評，我們用力揮舞着手中的應援棒，爲他們點贊！
直到現在，藝術節上表演的內容到現在我都一直記憶猶新，我深感榮幸，和驕傲，因爲我是通遼八中的一員，我爲八中驕傲和自豪！
校園生活的作文 篇42
時光如流金似地從我們手指間流過，轉眼間，一個學期就這樣飛快地過完了。寒假中每當我在家中玩耍時連一個小夥伴都沒有，連一個可以聊聊天的朋友都沒有時，這便令我十分懷念我的校園生活，它是那樣豐富多彩啊！
回想起這個學期的校園生活，我非常懷念。上課時，老師的講解讓我們茅塞頓開，不斷地給我們輸送更多的知識。下課後，一羣女生圍在一塊兒踢毽子。記得有一天，我剛剛歡快地走出教室就聽見有人在叫：“朱奕潔，快過來啊，就差你一個人了”。我擡頭一望，原來是張曉丹和張語薇在喊我。我立刻加入了她們的行列痛快地玩了起來，不一會兒便打上課鈴了，大家一蹦一跳地回到教室，開始認真地聽課了。
可是現在，沒有任何人能陪我玩了，只能一個人獨自在家學習或遊戲，真沒意思。我是多麼希望能快快過完這個寒假，回到我的學校，回到我的小夥伴當中去，和我的老師和同學們在一起！
所以我決定利用這個寒假做一些力所能及的'有意義的事情，增長自己的知識並豐富自己的眼界，以全新的面貌面對新年。
新學期，新氣象吧！
校園生活的作文 篇43
我們學校很小，但是我每個賽季下課都要去學校西北角玩，因爲那是我們曾經聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。
春天，籬笆下的花壇里長出綠芽，銀杏樹長出嫩綠的葉子。他們好像在說“我終於出來了，先伸個懶腰！”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。
夏天，花壇裏的花盛開，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹下欣賞小花。有時候蜜蜂和蝴蝶會加入我們。小蝴蝶在花裏飛，小蜜蜂在花裏唱歌，給我們增添了很多樂趣。
秋天，草變成金黃色，銀杏樹的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹下撿樹葉，挑最好的當書籤。他們就像小金粉絲。銀杏果也會掉，圓的'，黃的，綠的。聽大人說:“銀杏果能治病。”我非常喜歡銀杏樹。
冬天，他們穿着冬天爺爺的白色衣服。一切都很安靜。冬爺爺太孤獨了。我們堆個雪人陪他吧。
這是陪伴我四年的校園一角。我在這裏玩得很開心，減輕了學習帶來的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來的新心情。
校園生活的作文 篇44
有些人認爲，在學校是最煩惱的時候。每當犯了一個錯誤就會得到一頓批評，還有那數不勝數的作業，而我卻不這麼認爲，我認爲在學校裏是最快樂的，我是剛從鄉下轉到實驗國小來的，起初我心裏很害怕，怕老師和同學是陌生的，學習環境也變了，自己能不能適應呢？來了一星期我發現，我的擔心是多餘的，老師和同學們都十分關心我，我可以像以前一樣和同學們一起玩耍，和同學們一起專心致志的聽課，一點也不孤單。
每當上課時，老師提出問題來，只要我舉手，老師總會給我這個新生機會， 讓我來回答，如果不正確再和同學們一起討論，讀課文時，我可以在小組裏發揮我的水平，音樂課，還可以在同學們面前放飛我的歌喉。
課間，我可以和同學們一起玩耍，踢毽子、跳皮筋、跳繩……整個長廊迴盪着我們的笑聲。我還可以聊一些電視上看到的有趣的事情。有時討論學習上遇到的難題，大家有時爭論的.面紅耳赤，得到答案後又歡呼雀躍，和好如初了。
你覺得我現在的校園生活豐富嗎？歡迎你哪天到我們的學校來和我們一起學習、做遊戲。
校園生活的作文 篇45
中午下第四節課後，就到了一天中最放鬆的時候了!
在站隊走向食堂的路上，會經過校園中央的一個假山噴泉，夏天的時候，裏面會有金色的魚兒在遊動，冬天那裏卻結上了厚厚的一層冰，裏面的魚兒也不知了去向。
再往前走幾步，會看到一面滿是照片的.牆，上面是我們每月評選的月度人物，他們都是班裏的佼佼者，未來的精英!如果可以，我也想評選上一次。就在這時，我們經歷了一個岔路。
一邊是經過一棵松樹，走一個很高很長的樓梯，到達食堂門口;另一邊則是再直着向前走，在過了階梯教室後右轉，直着下去走到食堂門口。其實我個人還是喜歡從松樹下走，因爲那樣可以順便“溜”幾眼後花園的櫻花樹。
在食堂門口喊完班呼，我們就如惡狼撲食一般衝進食堂，迫不及待的開吃了!
經歷了一番狼吞虎嚥，也該收心回教室學習了!可還是有一些同學，偏愛着校園中午的操場，在籃球場上揮灑汗水，在百米跑道上奮勇衝刺……
一轉眼在家待了兩個月了，可校園的點點風景還深刻的印在我的腦海中，揮之不去!
懷念去往食堂的小路，懷念那些學習的時光，懷念疫情前的寧靜……
校園生活的作文 篇46
時間過得真快，轉眼間四年的光陰過去了，美麗的校園生活給我留下了許多美好的回憶，它們像一串串銀光閃爍的珍珠在腦海中閃現。
記得在四年級的星期一早晨，我們剛剛做完早操回來，可能因爲天氣乾燥的緣故，我又流鼻血了，這是我轉進這班後的第一次。我清楚自己的鼻血一下子是止不住的，記得最嚴重的一次，我噴了一桌的血。我的同桌看見了，就大聲喊：“陳一豪流鼻血了！”
於是，同學們都不約而同地趕來，有的`給我拿紙巾；有的安慰我說：“沒事的”；有的急衝衝跑去辦公室找老師。這時，老師也聞訊趕來，見我流血不止，就扶我去辦公室。老師一邊在我頭上敷冷毛巾，一邊對我說：“陳一豪，你別擔心，血很快就會止住的，回家讓你媽媽帶你去醫院看看。”老師的話像一股暖流涌上我的心頭。是啊，老師就像我的媽媽一樣，關心着我們。這怎不叫我難忘呢？
我們的校園生活就是這樣充滿無盡的快樂，他讓我長久以來回味無窮，併成爲我奮發向上的源泉。
陳一豪
校園生活的作文 篇47
你邁着輕盈的腳步跨進海南中心校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校。
我愛校園的夕陽。
夕陽西下時的校園，有着不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴着、擺動着，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。
早晨，從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風聲的時候，那是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裏有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的`分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多美好。”
校園生活的作文 篇48
又到了午睡時間了，沒過多久，房間裏吵鬧的小朋友都安靜下來，一個個漸漸地都睡着了。
鏡頭一
宋子豪着下巴，腿彎曲着，嘴角邊還帶着一絲笑容，看來又是做美夢了吧，他那個嘴巴翹着，又是在想着什麼好吃的呢。
鏡頭二
茅津羽是不是感冒了？鼻子總是吸來吸去，還不時打下呼嚕，偶爾還要皺下眉頭，把被子裹得緊緊的，接着繼續做她的美夢了。
鏡頭三
樑京的手彎成了弓字形，身子又彎成了S型，腿還有時翹到其他地方去練劈叉，我看他運氣好的'話可以去做個男模了。
鏡頭四
咦，那是誰呀？原來是社會老大王皓，白天他玩得最瘋，睡覺也數他睡得最香了。你瞧他交叉着手放在肚子上，有時還流着口水，偶爾還要在草蓆上翻個身，多瀟灑呀！
鏡頭五
徐婭妮睡覺時總是帶着耳機，在音樂聲中入睡，她一開始把腳拱起來，後來又放下一隻，但又覺得不舒服，就側着翹起一條腿，可最後還是決定放下腳，把它們並起來，又把身體縮成一團，唉，總算是安分下來了。
“哄”突然一聲巨響，我差點以爲是地震，原來是宋子豪滾下來了，這一滾把我們大家都吵醒了，大家休息了一會去上課去了。
校園生活的作文 篇49
咪咪是一個可愛的女孩。
娃娃臉，遠山眉，那雙迷人的眼睛———雙眼皮的線條十分自然勻稱，似乎是出自哪位名家之手，濃密的彎曲的睫毛覆蓋在眼皮上，看上去特別有靈氣。最美的是那茶褐色的瞳仁，周圍鍍淡淡的'黑色，當陽光射在睫毛上所投射的影子映在眼珠上，總有些淡的讓人感覺不到卻又捉摸不定的美麗與神祕。
咪咪的朋友是小琳，小琳很活潑，活潑的讓咪咪覺得小琳是一隻永遠停不下來的跳躍的兔子。不過，當小琳靜下來時，就又像一隻蝴蝶棲息在樹枝不動了。
咪咪喜歡看書。她的臥室裏佔據了幾乎四分之一的全是書：《山海經》、《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》……咪咪看書是忘我的，所有的表情爲故事情節而生。讀到搞笑的地方，就大笑起來；讀到催人淚下的情節，鼻子一酸就落下淚珠。因此，媽媽總是擔心她看書看成書呆子，都走火入魔了。
如果你因此而覺得咪咪屬於安靜型的女孩，那就錯了。我們的咪咪可是活潑型的。上樹摘果子，那是小菜一碟，跑步成績呢，多少能超過幾個，回家後大鬧一通，一口氣五十個跳繩，不在話下。很驚訝嗎？其實，外柔內剛纔是咪咪的本色。
校園生活的作文 篇50
這是我曾灑下過青春歡笑的一片土地。再次飄過，忍不住再次走近，找尋以前的歲月足跡……
也許是那片果園的景色太美，也許是那時羣衆生產生活的凝聚力太讓我留戀，又或許自己骨子裏有着貼近自然修理地球的情結。對於那段歲月，每每回首，總感覺那是我人生中最快樂的時光。
十七歲的年齡，很單純。光陰的時空裏，總是充斥着太多的歡愉因子，夢幻的色彩。即便是與土地樹木打交道，也會感覺那是自己最甜蜜的事業。
冬季的果園，很靜美。鳥兒的鳴叫，是自然靈動的音符。人們修剪的剪鋸音，是明快的節律。人與自然，合奏起果園最美的`天籟絃音。
望見那行果樹了嗎？在那個冬季，我曾猴子一樣，輕盈地在樹幹枝椏間攀行，在師傅的指導下給果樹修枝整形。望見那個遒勁的枝幹了嗎？它的枝椏曾在我飛身下樹時，鉤住了我的小辮。
外面的世界很精彩，爲了夢中的橄欖樹，十八歲那年，我離開了那裏。似水流年裏，光陰的故事，不斷豐富着人生的閱歷。但心底裏，從來不曾淡忘這片滋養了我，豐盈了我理想的土地。
夕陽西下，不得不再次與這片熱土惜別……等着我，我必須會再來看望你。
我深深地愛着你，這片多情的土地。
校園生活的作文 篇51
春天來了，百花齊放，柳綠花紅，鶯歌燕舞。在這個多姿多彩的季節裏，學校舉辦了第三屆“體育藝術節”。樹木寬出有綠色的葉子，在風中晃動着;草兒迫不及待地從土裏搜翻身來;花兒盡力地收到醉人的花香……大自然似乎也爲這次運動會增添光彩。
慶典的開幕式後，副校長宣告“第三屆‘體育藝術節‘現在開始!”，這洪亮的聲音通過麥克風傳到整個校園。頓時，掌聲和歡呼聲排山倒海般聽見。彩旗方陣隊的隊員們賣力地晃動着彩旗，氣球芳陣的同學們雙手一敲，一個個綵球飛向藍天。所有人都凝結了。
首先展開的是低年級的拔河比賽。“打氣!打氣!我們班成敗!”拉拉隊員們大聲的喊着。
一個胖乎乎的小男孩正賣力的納着繩子，臉上紅通通的，一串串汗水順着臉硤頰東流了下來。他一邊納，一邊喊着口號。拉拉隊的`叫喊聲越來越大，射箭的運動員也更加賣力。“Yws，我們勝利了!”
他們互相親吻!
一起高聲!
隨後展開的田徑比賽照樣精彩。參賽隊員們個個像一頭頭豹子一樣，飛快的向前跳躍。觀衆臺上一片呼喊聲，一浪高過一浪。
校園生活的作文 篇52
今天和同學在放學的路上碰上一九年級的姐姐，那個姐姐大發感慨，說九年級的作業真多啊，加了物理和化學兩科，有點忙不過來了，每天晚上要做七，八張卷子，還樂滋滋的告訴我，物理老師今天忘 了給他們佈置作業，幸福死了!我一聽，險些從車上掉下來，她還跟佔了多大便宜似的，我說：“那麼多作業，寫到什麼時候去呀!!”她笑笑說，“這有什麼，想想初四就平衡多了，(多樂觀啊)” 後面還不忘加一句，好好珍惜八年級吧，到了九年級可沒那麼清閒了，我翻個白眼，：“那到初四怎麼辦呀，”“唉!初四就開始羨慕九年級了唄，”
我想想對，五年級的時候，我是多麼羨慕幼兒園的生活啊，天天坐凳子上聽老師唱歌，玩玩具，到了八年級的時候我又特想回到五年級，我想，人真是很奇怪呀，老是想回到過去或羨慕別人，沒有想珍惜 現在，等到那段時候過去了，以後，才又開始回到那個時候，記得一位名人說過：“如果時間能夠倒退，那麼每個人都能成爲名人，。”我想是對的'，所以從現在開始努力，大家一起努力的去學，去工 作。
校園生活的作文 篇53
大家都知道唐宋八大家吧！我們班雖然沒有八大家，但也有名副其實的“四大家”。想知道他們分別都是誰嗎？那麼就請往下看吧！
先由我來向大家介紹我們班的“書法家”，他就是劉毅。他在我們班寫字是第一好的，只要沒回到學校的書法大賽就一定能見到他的作品。他曾經三次獲得書法大賽一等獎。“書法家”非他莫屬了。
然後就是我們班的體育家了，他就是李佳影。運動會上常常能看見他那飛馳而過的.身影，他還有個外號“龍捲風”那外號可不是吹的，比賽時他就像風一樣飛馳而過，所以提價這個稱號當然歸他咯！
接下來就是大畫家王雨萌了，他的作品不但得過我們學校的特等獎而且他也曾經得過本市繪畫大賽的特等獎，大畫家的稱號不給他還能給誰呢？
最後一位是我們班的藝術家張愛如了，每當教師節他都會代表全班同學問老師做一朵美麗的花朵，一張普通的卡紙在他的手上變得栩栩如生所以藝術家的桂冠自然要落在他的頭上！
聽了我給你們的介紹我想你們對我們班的四大家有相見恨晚的感覺吧！不過只要堅持不懈才能成爲真正的大家。
校園生活的作文 篇54
新學期開初，我對這裏的一切都並不熟悉，但是經過了兩個月的'適應，我的校園生活帶給我了不少快樂。
在這裏，我交到了很多朋友，在這所學校的老師和同學都很和諧，很善良。在這，我交到的第一個朋友就是童童，她是個非常樂觀、善良的人，但她也常常幹些傻事。比如有一次一起去看電影，她要把錢微信發給我，不小心發到了一個羣裏，剛想要退回，立馬被搶完了。除了這，還有很多，我就不都說了。因爲她，我也被帶跑了好幾次，因此我們彼此收穫了許多的樂趣。我們一起上廁所，一起去食堂、小賣部，還一起回宿舍，就連現在感冒都在一起。偶爾她的思想很奇怪，有一次校風大檢查要大掃除，讓想做值日的留下來做。她想留下來，我超奇怪，爲什麼？爲了和她一起，所以陪她做了值日，被老師表揚了。
學校還舉行了很多活動，如演講比賽、運動會、萬聖節party等。演講比賽我們班得了一等獎、二等獎和優秀獎。今天就要開萬聖節party了，我們組準備了PPT、節目和糖，我超興奮的！
