老師冤枉我了作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的老師冤枉我了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那天，北風呼嘯，飛沙走石，塵土飛揚。樹幹嗚嗚響，電線呼呼叫，老柳樹的枯條被颳得來回甩動，像一條條鞭子在低空猛烈抽打。銀灰色 的雲塊在天空中奔騰，寒流滾滾，老天正醞釀着一場大雪，我的心情卻無比沉痛。

走在鄉村小路上，回憶着那起往事，覺得那件事又重新浮起在我的腦海裏。

那天，夕陽已經快要落了下來，使大地穿了一件華麗的新裝。太陽已沒有以前那麼耀眼，真像一個已過壯年的老人顯得無精打采。

我突然看到我們班的`兩個調皮大王-----劉承俊。張健鵬一人手拿一把墨囊。把墨灑在其他同學的身上。路見不平，拔刀相助的我 ，當然看不慣了。於是我大聲呼喊着：“你停手吧，你再不停手，我就警告老師。” 他不僅不聽，還故意把墨灑在我身上。

我被激怒了，恨不得把他們倆個當成蒼蠅拍死。於是，我拿出放在書包裏的墨瓶，吼道：“你再扔，我就扔向你。"他們倆個 嚇得趕緊溜走。正當我得意洋洋的時候，數學老師走過來，看着滿地的墨水，又看見我手裏的墨瓶。不管三七二十一，把我拎到辦公室裏臭罵了一頓，我的心裏感到沉甸甸的，心裏有一種說不出的苦。此時，到處那麼死沉，沒有以往那麼有着生機。淚水順着我的臉頰流了下來，流在臉上，苦在心裏。

被冤枉的感覺真不好，此時此刻，我多麼想大聲說：“我是被冤枉的！”

星期三的上午，我們上了公開課。

預備鈴聲剛落，李老師就興高采烈地走進了教室。還陸陸續續進來一些老師，他們帶着椅子在教室後面坐了下來。我心想：這堂課肯定很重要。於是，從一上課開始便專心地聽了起來，我一邊聽課一邊時不時做筆記。同桌見我一言不發，便小聲說：“你咋不說話呢？”我看了她一眼，說：“你不做筆記呀？後面有老師看着呢！”前面的劉建兵一直在吵。

課後，李老師對公開課進行了總結，李老師生氣地說：“點到座位的過來！”突然聽見有我的座位，我便過去了。老師繼續說：“上課表現不好，檢討！“我心想：完了！又一看，不對，五組一號是劉建兵呀，我怎麼忘了呢？於是，我拉着同桌去找李老師證明老師冤枉了我。

到了李老師辦公室，我向李老師說明情況，李老師讓我把劉建兵叫來。沒想到劉建兵死皮賴臉不承認，李老師只好去班上看座位。

李老師看了看，我着實是五組二號，他是五組一號。知道真相的李老師把劉建兵批評了一頓，又報告了班主任，還讓劉建兵寫兩份檢討。

李老師表揚了我，我心裏甜滋滋的。