在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的心靈作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
自從與書結緣，心靈，纔有了寧靜而深沉的歸依。有了書籍的陪伴，我的世界從此便多了一個永恆的情人。
人與書的戀愛，始於閱讀。一場美妙的閱讀，常能折射你的才氣，激盪你的豪氣，甚至薰陶你的傲氣。“學詩漫有驚人句”，“坐看雲起”，“鐘鼓饌玉不足貴”，書中自有如來意。書的世界，有輕柔，有縹緲，帶你走進如仙的夢境，可以消解多少世間的疲勞。或許你讀到白雲就想到白雲，開闊的心胸從此便就千里，一片悠悠。
一個人的視野總是有限的，思想的腿腳會跟着書頁，跋涉，飛揚。讚美海燕的高爾基說書是人類進步的階梯，而我也以爲書完全可以是你最高尚的知音。書中的朋友羣芳鬥豔，嘉賓雲集。我們完全可以與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望雲，甚至捉蛐蛐。這是一種無拘無束的心靈漫遊。最美妙的是情緒的分享：我開始欣賞一蓑煙雨任平生的灑脫，感知海納百川的震撼，心顫銀河落九天的壯闊，還有多一分則多少一分則少的細膩。讀別人的故事會流自己的淚，讀別人的時代會對比如今的自己，常能感覺自己至少能活出九十九種人生或演繹九十九條生命。這就是書能給我們的最甜蜜的愛意。
書是心靈的原鄉，我在反覆地摸索閱讀，時常會看得心曠神怡。絕非矯情，而是哪怕同一本舊書，它蘊藏了常讀常新之美，也許你頭一回品出了清淡，說不定你即將收穫再讀時的雋永。
所謂開卷讀山川，合頁會人生。心是一塊風動石，只要心不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手就常有一種居高臨下滿目青山的大氣。像我這樣的假書呆子，也就自得其樂地在桃花源流連，在赤壁磯裏沉醉，去岳陽樓下凝思，三番五次走到滕王閣前遐想，爲了人生能夠更美麗。秦時明月漢時關，江南春色，大漠孤煙。最喜歡的書中音樂有兩種，“欲將心事付瑤琴”，款款心曲有琴音，當然另外一種可數邊關月下的羌笛，那不只是一種常人思鄉的訴說，這笛聲早已吹成蒼涼蕭瑟幽怨掛牽的符號了。其實輕鬆的雜誌，也是女生的最愛，教會我們箇中的審美。像什麼美食時尚健康運動緋聞八卦之類，哪一樣不可以拿來多玩味玩味。最近很喜歡小本小本的口袋書，即便“更衣”也能讀個美女，你說快意不快意。
我的語文老師告訴我，讀書不爲附庸風雅，你可以不廣涉，但最好是要讀透，讀出一個成熟的自己。自那以後，看別人的故事，全自己的靈虛，簡直停不下節奏了。
心靈作文 篇2今天，老師提着一大袋零食走進了教室。哈哈看來今天又要玩遊戲！行，這我最愛。果然，逃不出我神機妙算的如意算盤。今天，又有一場別開生面的遊戲跟大家見面了——“心靈連電”。心靈連電？難不成真要把心靈連在一起，哎呀，太不現實了。同學們議論紛紛。
“那你們就out了”老師一邊說一邊直搖頭，“所謂心靈連電就是考考同學們之間的默契程度。”我似懂非懂地點點頭，一臉的茫然壓抑不住從心頭噴涌而來的喜悅。在聽完老師的解說之後，纔看晰了規則。原來是每組的同學要共同完成一幅畫、一句話或一句詩。什麼？這可還真有意思哦！
遊戲拉開了帷幕，只見組長蔡溶蓉從容不迫地走上前去，在朦朧之中選了一張紙片。突然，在這張胖嘟嘟的小臉上，揚起了絲絲笑意，看來，這也不怎麼難吧！緊接着，蓉在黑板前思量片刻後，動了動嘴，在漆黑上添了個白色的“今”字。這容易，我們組就寫：今天陽光很燦爛。於是，我尋着蓉的腳步來到黑板前。毫不猶豫地寫了個大大的“天”字希望隊員們能理解我的心呀！再之，捷又寫了“我”字，雖不合我心意，但也不壞。可卓呢？她卻一臉不在乎，奔上前去，瀟瀟灑灑地寫了個“很”字就蹦着跳着回來了。瞧她這樣，未免太不屑一顧了吧！煙、輝兩人分別上場，組成了“開心”兩字。墊底的張毓庭在黑板上愣了好一會兒，活似個木頭人，最後，才寫出一個“了”字。再看看旁邊那組，卡在第五個人身上，“一度春秋”？難怪他寫不來，我照樣也寫不出。最後，他們組便完成了一幅傑作——“一度春秋天雨”，想都不想，肯定輸個徹底。我們組必贏無疑。
“嘻嘻……”盡是歡笑 。
心靈作文 篇3嘗試閉上眼睛，放下手中的一切，靜靜地躺下，吧自己想作是一葉扁舟，輕輕的盪漾，輕輕地盪漾，隨着風，隨着微波，安然地睡去……
如果我就是那小舟，我希望那海是無盡的詩，在詩海中憩息，心靈有另一番的恬靜。
“你從遠方來/我到遠方去/遙遠的距離經過這裏/天空一無所有/爲何給我慰藉”這是海子的夢，幻影般地敲動着一個又一個讀者的心靈，如一陣海風，輕撫過我們柔細的臉，給我們的不僅有安靜，還有溫暖。是啊！“面朝大海，春暖花開”那是多麼美好的願景，眼前或許正逢不意，正感憂愁，但有理想、有夢，會有起來的，會好起來的。
寧靜、溫暖，願景猶如一朵朵浪花，滑過我們細細的指尖，讓我們放鬆沉重的軀體，輕輕飄蕩。
“樹卻應當只有/一個永恆的主題/向上不斷生長/但絕不離開大地”這是舒婷的希望，也是她對自己的信心，對國人的信心。漂泊詩海，憩息中又有另一番感觸。是家，是故鄉，是祖國。那是熾熱的心，愛國的心，雖然仍在憩息，可詩海又使我們更加地深沉，深沉地愛着我們的“根”，我們的大地……
大凡成大業者，皆不忘其祖輩，祖輩不能忘記，國家更是。那纔是養我們育我們的地方，失去她，與失去一切有何區別？在詩海中，縱使可盡情憩息，可不能忘掉國家的背影，何況她比雨巷中的挑傘女子更美……
“使生如死之絢爛，死如秋之悽美”盪漾在碧水中，忘不了的依舊是泰戈爾詩句的沒。在泰戈爾的海域中，我們可自由的隨風飄行，縱使沒有港灣，但處處卻蘊含港灣，無論在哪一處，我們都能隨時啓航，品味這詩風，聽着海鳥的歌謠，心靈在愉快地唱歌，那是與自由、自然，不，是萬物的共舞。
何處是歸程？詩海中處處是歸程。合適是航期?想起詩句即可啓航。
嘗試讓心靈憩息與詩海中，逐去而逝，陪着走過春夏秋冬，陪着走過喜怒哀樂……
心靈作文 篇4其實書纔是心靈的歸宿。
——題記
“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”……縱觀古今中外，名言警句中關於書的，數不勝數，可與其說這麼多，不如自己真正拿起本書，讓心靈在書中憩息。
我說不上對書有多麼如癡如醉，但是唯一肯定的是在我讀書時，心靈的洗滌站休憩。喜歡春日，可以在明媚春光下，沐浴自然的氣息，讓整顆心都浸潤在文字中去，時不時的微風輕拂耳邊，挽起幾縷垂髮，吹散了世間繁華，留下將到的初夏，心靈在書中憩息，天氣也重有蓬勃生機。
單純愛文字，有墨香的文字。
喜歡那書本中淡雅的墨香，讓原本煩躁的心多了幾分平靜，沁入心脾的墨香中是難以言喻的美妙，其次是文字本身的墨香，漢字自身就是一種無法代替的美麗，這種美是由外而內深入，由內而外散發。讀李白的詩，那種豪邁蕩氣迴腸；讀李清照的詞，那種溫婉賞心悅目；讀林清玄散文，那種脫俗文字陶冶人們的心靈……文字的魅力就是他們獨有的墨香，也往往因爲這種墨，心靈纔得到了真正的慰藉與憩息。
朋友，親人，愛人，其他與你相識的人都有可能拋棄你、離開你，但是書本不會，除非你願意離開他們，願意讓你的心在塵世一直不堪，一直迷茫，
書中你的心靈可以得到憩息。
心靈作文 篇5有個外國人曾說過：中國哪裏都擠。他的話是形容一些特定的場景的。但似乎“擠”已經融入中國人的軀體，不可分割一般，那麼這真的不可以改變了嗎？
我每天都會經過一個十字路口，那正處市中心，人多，車多，但非機動車道比較狹窄，紅燈時間又長，等時間一長，車隊漸漸變長，後到的人們或多或少有些急。於是部分人便藉着留給右拐車輛的道，摸向隊伍的首端。要麼超過停止線，要麼就把道路封死，右拐車輛根本無法通過，車隊便愈發長了。每次經過這種路口時，自己的心就像路被堵住一樣。一股腦的彆扭之氣涌上心頭，不知不覺的按下喇叭，催促前方人羣讓個方便道。有人乾脆省事，從人行道上開着電動車飛過，要是在窄些的道上，行人還得隨時準備躲避。我一直不清楚，堵路的同胞們，究竟省下了多少時間，放下了多重的包袱。自己的心靈會像路一般，你堵着前頭，依着路，剩下的那一條路徑的大小其實就是你心靈被壓縮後的大小吧！我向來不贊同這種做法，依我的愚見，這恐怕是在跟自己的心靈作鬥爭吧！
有段時間，我每天乘公交上學，我習慣最後一個上車，所以站在一邊，等待其他人擠完了。每一天我總是看到車還未到人已經行動了，跟着車門的方向走動的，年輕的動作快，年邁的也毫不示弱，都向車門擠去，你推我揉，爭取先上車，做個好座位。每次我覺得等一等又何妨。一次公交也就呆幾分鐘，幾十分鐘抑或更多，但終究不是你終身處所，又何必爭先恐後，急於爭位呢？年輕人後退一步，先禮讓與老人，年邁者後退一步，那又有何妨。擠一擠難道會更快嗎？依我的想法，倒不如是最後一個上車，悠然自樂些罷了，擠的並不是他人，而是自己內心的謙讓那自己的心靈罷了。
中國幾千年文化，難道換來了擠嗎？我想未必也許是時代造就了中國人的擠吧！但請記住：請給心靈讓個道吧！
心靈作文 篇6每天我不管是走過熱鬧的街市，還是寧靜的校園，來去匆匆，沒有多少財產伴隨我，但我步履從容。因爲我擁有書本，一襲布衫，兩手書香，這就足夠了。
讀書之樂，樂在其中。
兩三個同學，或坐在溪邊，或臥於草叢，或倚在樹蔭下，無憂無慮地讀書。在油墨芳香中，歷史車輪的軌跡，人情世故的練達，四季交替的綺麗，日月星辰的神祕，都在心中醞釀。在或厚或薄的書本中，我看到了“星垂平野闊，月涌大江流”的美麗景緻，看到了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱難險阻，看到了“長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁然開朗，看到了“相見時難別亦難，東方無力百花殘”的離愁別恨，看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的雄心壯志……我的心安詳地枕在唐風宋韻裏，一不小心又從杭州古老的蘇堤乘船來到了歐陽修深深的庭院前。
手不釋卷，夢有書香。
在夢中，我目不暇接地翻閱着各類書籍，一大疊厚厚的書，都被我一一嗅完香味，吸完營養，品完味道……可突然又有一本我喜歡的書從天而降，落到我身邊，我不禁如飢似渴地打開它，接着一本一本書繼續掉下來，最後我淹沒在書本的海洋中……醒來後，回憶起剛纔的夢境，嘴邊還縈繞着書的香味。
讀書之情，心隨書動。
當讀到岳飛準備揮師直搗黃龍府，卻被十二道金牌召回臨安時，我聽懂了他“欲將心事付瑤琴”的弦外之音——精忠報國的願望難以實現；當讀到蘇武在匈奴放牧十九年終於回到漢朝國土，把光禿禿的使節放在漢武帝的靈牌前，我被蘇武的愛國精神深深感動，被他不辱使命的精神所感化……
讓書本走進心靈，必須要有堅持不懈的精神，不能“三天打魚，兩天曬網”，用心聆聽書之聲，用心昇華書之悟，才能體會書的韻味。
“書是人類進步的階梯”。讀書有甜有苦，有悲有樂，有情有趣，讓書本走進心靈！
心靈作文 篇7愛是無處不在的，生活處處需要愛，有了愛世界纔會更美好，讓愛走進心靈，讓我們一同聆聽那愛的旋律，一起分享那份愛所帶來的感動與快樂吧！
愛的力量是不容忽視的，愛的力量是無私的，愛的力量是偉大的。-
愛如同春季裏的雨，滋潤着一切生命，帶來勃勃生機；愛如同夏季裏的涼風，吹去一切苦惱，帶來絲絲愜意；愛如同秋季裏的果實，散發陣陣芳香，帶來無盡的豐收喜悅；愛如同冬季裏的一縷陽光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來陣陣暖流，流進你我的心田。-
每當我睜開朦朧睡眼時，母親總會說，早餐做好了，快點來吃，不然冷了味道可就不好了。每當風雨來臨時，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點，別忘帶傘。每當我深夜讀書時，母親總是心疼地說，快去睡吧，寶貝養足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛字說出，但母親爲我所做的一切，那一句句叮囑無不是母親愛我的體現。-
母親的愛給了我很多很多的快樂，給我了無盡拼搏的力量。-
當我國小五年級轉學到XX(地點）就讀時，由於老家教育條件的不足沒教英語，所以那時我的英語成績實在是不盡人意。-
一開始我滿懷信心，相信經過努力就能跟上其他同學的步伐。然而事實並非如此，我努力了好久，可卻未見好轉，於是在一次次英語成績的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。-
這時是母親的鼓勵，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對知識的熱枕。倘若沒有母親的愛，我能有今日成績嗎？-
母親的愛如同一雙隱形的'翅膀，給了我穿越風雨的力量。-
愛是神聖的，讓我們用心去聆聽吧，你就能發現那愛的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。-
請不要把愛藏在心底，要把愛大聲的說出來，要用行動來詮釋愛。-
一句問候，一個安慰，一個動作，一個眼神都是愛的表達，所以愛是可輕易做到的，請別推辭。-
讓愛走進心靈，讓愛照亮黑暗，讓愛來融化人們間猜疑的積雪，讓愛創造和諧，讓我們一同把愛釋放，把愛傳播到每個角落，把愛送入每個心靈。-
愛是一種永不褪色的美。
心靈作文 篇8【作者簡介】
苗xx，女，1971年出生，浙江紹興縣錢清鎮中學教科室副主任。1991年參加工作，本科學歷，中國共產黨黨員，中學高級教師，任教研組長（備課組組長）5年，班主任12年。紹興市學科帶頭人，市、縣優質課教師，縣三星級教師，市名師班成員。多年來致力於教學科研，縣級公開課、講座十餘次，公開發表、獲獎論文五十餘篇，指導學生髮表、獲獎百餘篇。
【仿真模擬】
請以“________讓心靈起舞”爲題，寫一篇作文。
要求：①先在橫線上填上恰當的詞語，將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少於600字；④文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等；⑤有真情實感；
【思路導航】
半命題作文是寫作題材選擇的自由度比命題作文大的一種作文形式。它由命題者給出題目中的一部分，再由考生根據自己寫作的內容、主題（或者體裁）等的需要補全題目，然後再進行作文。
這種命題形式的優點是：考生作文題目不會相同，有利於自主發揮，自由馳騁，寫出個性，但這絕不意味着考生能隨意而爲，想到什麼就填什麼，缺乏創新或擬題過大、泛泛而談都會造成嚴重失分。因此，我們在作文時要注意以下幾點：
1、巧擬標題，力求新穎
題目是文章的靈魂，也是凸顯亮點的關鍵，好的題目給人眼前一亮之感，“好題一半文”，說的就是題目的重要性。在每個人的生活經歷中，那些觸動自己內心的人、事、景、物，多少會留在記憶中，關鍵是看你如何去擷取。如表達父母親情的，只是大衆化地擬題“母愛”，那是俗不可耐，引不起他人興趣。如選取集中表現母愛的性質，如母親用善意的謊言來表達自己對孩子的愛，孩子事後瞭解了，就有一種震撼人的力量，“謊言”比“母愛”切入口小些，更能吸引讀者。
每個人都會有觸及靈魂深處的記憶，不一定是轟轟烈烈的大事或新鮮事。事實上，普通的閃光點更有震撼人心的力量，考生要注意發現和挖掘那些生活中的新的東西，用心地觀察生活，感受生活之美，表現出熱愛生活的心態。如作爲九年級學生，期盼自己考上重點高中，這幾乎成了優等生生活的全部。但學着去觀察生活，發現生活，就能發現“期盼”不僅僅是九年級學生所特有的，期盼是人一種普遍的心理，能觸動人的心靈。這樣的題目就達到了貼切而新穎的效果，能引發人的共鳴，有一定的內涵。
2、調動積累，引發深意
“心靈起舞”這一題目能引起考生對生活、情感、閱讀積累的有效喚醒，考生應根據表達中心的需要，迅速調動自己的相關積累，使記憶中的材料閃電般地復甦，做到由此及彼，由實及虛，由點到面地行文運筆。如閱讀積累豐富的學生，就可以表達對閱讀帶給自己的心靈震撼，同時須圍繞自己的生活經歷，更具感染力。如一位九年級學生寫到，”文學是人類最放鬆的休閒方式。”表達他對文學的感情，就引發了自己的獨特感悟，有了一定的深意。
有人寫自己對生活的獨特發現，看到院子裏的果樹開花了，觸動了自己的心絃，就細緻地描寫它，從它的生根、發芽到開花，描寫它們的形狀、花香，寫得很美，並融入自己的感情，這樣充分地描寫後，自然地發揮想象力，寫出自己的憧憬，表達自己對生活的感悟。所以只有能觸動自己心靈的人、事、景、物，纔會寫出真情實感，引發的生命感悟纔會有一定的深度。生命的高貴在於情感的豐富，這樣的文章纔會打動人。
【佳作示例】
文學，讓心靈起舞
一杯悠然回味的清茶，一束暖人心扉的初陽，一本細緻得洞察人心的書。這樣的生活，真好！在安靜無人的僻靜處，只有書，引我或憑或立，看遠處那一朵朵自在的白雲。
歷史長河渺渺，多少英雄豪傑的詩詞流芳百世，我細細咀嚼先人的文化結晶。幼時，我讀小開本的連環畫，在那些精美短小的故事中，我體會着幼時懵懂歲月的自由。
如今的我會踩着李清照那小碎步，在閒亭小院中念着“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。”望着滿園落花，我會黯然神傷，嘴裏念着“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”( )多少崢嶸往事，我只會輕輕嘆息，“江山如畫，一時多少豪傑。”……偶爾信筆塗鴉，寫些小文小段，用心地寫，有時還會得到一些意外的饋贈，文章在報上偶爾發表，記得第一次拿到淺綠色的稿費單那種興奮心情，嚷嚷了好久。
偶爾一次整理幼時的東西，一本泛黃的作文本映入我的眼簾，厚厚的一本作文本寫滿了我幼時的拙作，老師那溫暖的評語寫滿了對我的鼓勵，“寫得很美呀！””繼續努力哦！”我鼻尖泛酸，我那被擱淺的愛好還能陪我走多久呢？
隨着年歲的增長，我不再有充足的時間去閱讀，去寫作，更多的是無盡的作業。每日在老師父母的督促下提高成績。那時，我幾乎忘記了當年信誓旦旦想要與文學陪伴一生的話語。
但我還是硬擠出時間，我繼續着我的愛好，重新抽出那本陪伴我多年的《三國演義》，純作休息般地讀了起來，以前總認爲學習累，放鬆總得有電視、電腦那些高科技產品的陪伴，看來
我錯了。文學，一直是人類最放鬆的休閒，你可以變身另一個自己，感受書中主人公的喜怒哀樂，啖嘗人間的苦樂冷暖。你可以不回到三國，便可以變身一個冷眼相觀的旁觀者，在文字中我的內心得到了昇華；在文字中，我的境界得到了提升。
即使九年級的學業繁忙，我每日依舊抽幾分鐘看書。母親笑我是那個“土別三日，即更刮目相待”的呂蒙，一天到晚手不釋卷。哦，是麼？只有書帶給我心靈的寧靜，不再爲生活的煩惱而痛苦，只有書，如一個美麗的舞者，在歷史這個舞臺上且歌且行，伴隨我的心靈一起舞蹈。
指導老師：苗xx
簡評
從文中可以看出這是一位喜歡文學，熱愛生活的學生。這是選材的前提，只有打動自己的材料，才能觸動自己的靈魂，也才能讓讀者受到感染。本文開頭自然，立意高遠。有一顆喜歡自然，喜歡閱讀的心，外加令人賞心悅目的美景，能吸引讀者興趣。主要內容圍繞自己的成長經歷，表達了自己對文學的獨特感悟，邊讀邊寫，樂趣無窮。忙裏偷閒，在文學的天空下小憩一會，竟是一種最好的放鬆方式。正如作者如說，“文學，一直是人類最放鬆的休閒。”結尾收束全文，文學能昇華自己的內心，讓心靈起舞。
期盼讓心靈起舞
對於二三十年前的孩子們來說，能在秋天收起滿堆的金燦燦的穀子，就意味着他們的期盼已不再是期盼了，因爲年的味道越來越淡了，他們總算可以自由玩樂了。期盼，讓生活變得如此多姿多彩，格外令人歡喜。
前年，家裏種了許多果樹，像李子樹、石榴樹、白棗樹。那些小樹苗兒，就蹭蹭蹭地長高了很多，但沒開幾朵花，更別說結果了。去年初春，我們澆水澆得更勤了，果然，綠芽抽出來了好多，煥發出青春的光彩。可惜的是花就開上那麼零星的幾朵，就謝了。今年已是第三年了，他們似乎就等這-時刻的到來呢，石榴花開了，那個紅豔豔啊，就像小太陽似的，照得庭院也愈發鮮亮了。緊接着的是白棗樹，這種花像是有六個角，綠綠的，乍一看還以爲是綠葉呢，中間有一些白色的花蕊，滿樹翠綠像樹上掛滿了綠星星，飄散一股甜甜的清香。一天傍晚在窗邊看風景，卻被一朵純白花給迷住，那是一朵隱藏在綠葉叢中精緻的小花，有一種暗香涌來，淡淡的，沁人心脾。期盼着，要是今年再結上滿樹的果子該多好啊！於是乎，就有了美好的幻想：夏天棗子略帶點紅，石榴紅得發光，李子墜在地上，撿起一咬，“繃”一聲清甜脆響。
人總是有種期盼，或深或淺，亦濃亦淡，在心中卻抹之不去，就似兒時坐在門檻上，呆呆地望着藍天，白雲，山那邊的翠綠。傻傻地等待着山那邊一抹紅豔。等待的是映山紅開花，抑或是那種無可比擬的興奮。人已長大，無心再期盼得那麼純粹，那麼簡單……
年少輕狂，志向遠大，如今是心比天高。期盼着考上重點高中，彷彿一切的努力就只有那一個目標，若實現了，前途就是一片光明。其實必不是如此的了！現實就是那麼殘酷，選擇的路也許不是自己曾期盼過的，但是就是那麼無奈，來點期盼，多點嚮往，也許就能打末心中的屏障。人生就是由一個又一個起點和終點連接而鹹的，這之中少不了一個個期盼與等待，造就一個多姿多彩的人生。
期盼着新一天的陽光照入窗戶，期盼着有一天心靈不再受束縛，它破繭而出，翩翩起舞！
指導老師：苗xx
簡評
本文構思巧妙，結構上分爲兩部分，由自然引到人生，由描寫引到議論前半部描寫家裏自己種下的果樹，後半部分寫自己成長的經歷及感悟。一看到“期盼”一詞，就讓人眼前一亮，人人都有期盼，引起人的共鳴、開頭也很自然，從父母的交流中得知二三十年的孩子只是期盼溫飽，引出自己的期盼、描寫家裏的果樹是文章很出彩的地方，用多種感官描寫，如視覺、嗅覺、聽覺，顯出果樹生機與活力，讓人身臨其境。後半部分境界頗高，儘管現實無奈，但還是對前途充滿一個個期盼與等待，讓人生多姿多彩，與開頭相呼應
