在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的老師作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
親愛的劉老師：
您好！最近您的身體好嗎？工作還順利吧！
時光如劍，日月如梭，轉眼四年快過去了，但是許多事情仍然讓我記憶憂心。
記得在我懷着忐忑的心情來到這個學校時，第一個認識的人就是您——劉老師，您在點名時候，當念道我的名字時，我的心怦怦直跳，驚慌失措的喊了聲：到！
你在給我們講第一節課時，您講的是那麼的生動，那麼的形象，那麼的具體，讓我感覺自己好像進入了課文當中，在課文裏遨遊。可令我萬萬沒想到的`是，我語文考試成績不理想，我總以爲您會狠狠的批我一頓，然而，您沒有那麼做，反而語重心長的教育我不要灰心，也不要氣餒，只要努力，就會取得好成績。
每次學校舉辦什麼活動，您都會讓我參加，您還讓我擔任班裏的一些職務，這些都是我學習動力。
新的學期開始了，當我聽到您被調到別的學校時，我感到萬分的難過，心情也是十分的沉重，時時都非常的失落。在未來的幾天裏，我的腦海中常常浮現出您美麗，和藹可親的面孔。當我知道您來看我們時，我們都激動得流下了眼淚，我知道您也想我們了。
老師，您是我航海時的燈塔，您是我沙漠中的指南針，您是我迷路時的北斗星，我一定要好好學習，不辜負您對我的期望！
祝劉老師笑口常開，天天都有好心情。
沈正陽
三月十六日
老師作文 篇2
不高的個子，黑黑的皮膚，長長的頭髮，鼻樑上架着一副紅邊框的眼鏡。不過，我的感覺告訴我她是個好老師！可爲什麼說她是“變色龍”呢？
事實證明我的感覺是對的。她真的是個好老師！她講的課很有趣，至少我這樣認爲。我們都很喜歡她。她唯一的“缺點”就是：上課的時候會逼我們舉手發言。（雖然我們知道這是爲我們好，不過，我們都不愛舉手發言）平時和藹可親的她，可是說變就變啊！
如：本來微笑着，一聽A（代號）作業沒完成好，那張臉便馬上由晴轉陰了。沉下臉來，瞪着那個學生半天不說話，嚇得那個同學大氣不敢出一聲；如果這時有人傳來好消息，那可就救了A一命。老師的臉馬上面帶微笑，由陰轉晴了。
（在我們認爲老師的“瞪”是最恐怖的）！
我們最喜歡的`還是老師笑的樣子1因爲老師笑的時候，會露出小小的深深的酒窩，讓人感覺很可愛，平易近人。
王老師不僅是我們學習上的好老師，好夥伴；更是我們生活上的好“母親”！
王老師，我們的好老師，我們永遠愛你！
老師作文 篇3
同學們看了題目可能會吃驚，老師工作那麼忙，哪有時間給你寫信。其實筆友不一定要拿張信紙，握着筆，寫下你的故事。就我和我的老師吧，每當我遇到困惑，想和老師分憂或是見到有趣的事，想和老師分享的時候，當然，我會寫一張信給老師，老師雖很少回，但從老師平時的目光，行動——她給我回了信！
想知道我什麼時候開始交這位知識淵博的筆友嗎？哈哈！那天，老師叫我們每人給她寫一封信，那時候我很膽小，不敢動筆，可因爲作業，無奈，我只好動起筆來。沒想到，第二天老師給我回了信，很長很長，而在最後一句話，老師說——“多給老師寫信！”老師的話給我增添了膽量，給我一次很好的寫作機會。我很高興，就這樣，每兩三個星期我就給老師寫一封信，說說我在生活中的酸甜苦辣～自然，老師也在生活中的日常行爲中幫助了我，她的`笑容告訴了我：你這件事很有趣；你做對了；你或許得換種思路思考這件事；你得向他承認錯誤；你也挺頑皮的嘛；加油，再接再厲；父母這樣做也是爲了你；你真會寫心裏話嘛！
老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我極大的膽量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多，都是像慈母般的關懷，那是因爲，我和老師是筆友！
老師作文 篇4
是她，讓我懂得許多的人生道理。是她，讓我走出封閉的心理。人生是多麼奇妙、坎坷，遇到一位自己真心喜歡的老師並不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我，在我剛升學的學期，她，就是我的語文老師兼班主任。
她應該算得上美，除皮膚外。小小而有神的眼睛，加上一副斯斯文文的眼睛，直挺挺的鼻子，一張能說會道的嘴巴，可以說是無可挑剔了。
她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道，她平時的裝扮雖說不是名牌，但也同樣可以體現出她獨特的氣質。在長長的走廊上，決看不到她悠閒的步伐，深入眼瞳的只有勞碌的她。
在辦公室裏，決看不到她在輕閒地品茶，或與其他老師聊天。看到的只有他在認真地爲我們改作業。我敢肯定，在這個級裏，沒有一個老師會像她那樣認真地爲我們改作業，寫評語……她爲我們瀝盡心血，喉嚨也因過度大聲說話而發炎了。但她的努力也同樣得到了回報，正如她所說的名言“一天一小步，定有新高度”，而我們也正在她的努力下小步地進步着。就比如說她多次帶病爲我們上課吧。上課的時候，她的`聲音大不如從前了，變沙啞了。
但又不幸的是，我們班因太多同學沒做作業，惹她生氣了，當天晚上她就進了醫院。我們班的同學聽到這個消息時，一下課就跑到公話旁打電話給她，問候她。許多同學都說她哭了，因爲她太感動了。
我“愛”她，但絕不是兒女私情，是師生之情，同樣也可以說的母女之情吧，因爲 她對我們就像對自己的兒女一樣。有時候，她生氣了，罵我們的話像放炮似的，但無論她罵得多麼慘烈，我依然相信，她是“愛”我們的！
在我眼裏，他是一位“色香味”俱全的老師，是我心中的好老師！對於她的恩情，我無以回報，只能說聲“我愛你”！
老師作文 篇5
時間如流水，一晃五年就過去了。這五年來王老師您爲不知辛苦了多少，不知勞累了多少，不知爲我了多少的心。
每當放學的時候，王老師都在專心致志地批改作業，每個老師都走了，只有王老師一個人在辦公室裏批改作業。有一回放學，我跟同學在操場上玩遊戲。我看見老師辦公室裏的燈和門都沒關，覺得好奇到底是誰在辦公室裏批改作業，便跟同學們到辦公室去看，原來是王老師在批改作業，我走進去，王老師都沒有發覺我們進來。
我記得一年級的時候，我寫字非常快又非常潦草，是在趕時間，我第一次寫得非常難看，王老師肯定認爲小孩子第一次寫的字難免會很難看些，可是長久以來我都是這樣寫，王老師生氣地對我說：“佳典，你爲什麼要寫這麼潦草呢？是在趕時間吧！如果這樣的話，你不是在應付老師的.作業了嗎？老師讓你們寫作業是爲了讓你們寫漂亮的字，而不是讓你們趕時間，知道了嗎？”我點點頭，對王老師說：“老師，謝謝您告訴我不能寫潦草字，我一定會改正的！”
王老師，您像花園中的園丁，培育着祖國的花朵；您又像勤勞的蜜蜂爲我們的學習日夜操勞。
老師作文 篇6
要說到我們班的班主任兼語文教師張教師，能夠說的真是說不完啊！
先說我第一眼見到教師的時候，一身紫色的連衣裙、扎着馬尾、感覺很年輕。但教師說她快40歲了。都奔4了。當時我還不相信，教師的兒子都上高三了、並且教師打扮得一點也不像快40的人。
教師的氣場很強大，每次上課或者是跟我們講一些道理時沒有一個人敢講話，都專心致志的看着教師講。教師爲我們這個班也做了很多事，把我們的教室裝成一個“綠色家園”每一天都爲這些“小生命”澆水，樂此不疲。
爲我們班的.成績更着急了，每次談到成績，她都會發火，讓我們努力把成績提上去。我們也明白這是爲了我們好。教師爲了鍛鍊我們，讓我們每個人都要上臺演講。讓同學們投票選出最好的，進行加分。
我覺得在張教師這個班是很幸運的。因爲教師爲我們這一屆付出的比以前的都要多，對我們也是很用心在教。
我眼中的張教師是關愛學生，以身做則的好教師。是我們的榜樣，她也是學校的領導，也是教師們的榜樣！
