老師,對不起作文(精選6篇)

在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的老師,對不起作文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師,對不起作文(精選6篇)

  老師,對不起作文1

年少無知的自己曾經做錯過許多事情,但是讓我耿耿於懷的就是對陳老師的那一次,我真的想說一句“陳老師,對不起”。

我的高中跟其他人的高中是不一樣的,因爲會考成績的原因,我沒有進入一所正常的高中去學習,而是進入了一所職教高中,這與其他的高中是不一樣的,我們的高中要學習一些專業課程。

我們班的專業課老師是一位姓陳的老師,年齡大概在45到50歲之間,她爲人很好,性格也特別好,在同學們面前,從來都是一副很安靜很慈祥的樣子,陳老師講起課來也是非常的溫柔,對於我們不懂的地方,總是反覆的強調,反覆的去講,而且在課下的時候,如果你有不明白的地方找到陳老師,陳老師一定會爲你認真的解答。而且陳老師特別希望學生可以私下找她去問一些問題,她認爲這是因爲學生的上進心。

我在班上,平時不是一個省心的學生,但是一般的時候也不會惹出一些禍來,但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭執。

那一天陳老師在講課,而我在下面卻睡着了,陳老師看到以後把我叫了起來,叫我回答問題,而我卻一副不屑的樣子“我不知道!”,冷言冷語的回答了陳老師,陳老師聽到後說:“你怎麼不知道呀?我剛剛講過的!”“我說不知道,就是不知道哪有你那麼多話!”這是我第一次頂撞了陳老師,可能是由於剛剛睡醒的原因。這時候我看到了陳老師的嘴角在顫抖,眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型,“你睡覺還有理了你這是什麼態度?你這是一個學生的態度嗎!”這時候我又反駁道:“怎麼啦?你管得着我嗎!”這一句話徹底惹惱了陳老師,但是陳老師又想打我,卻又把剛剛擡起的手落了下去,只能說了一句:“你出去給我站着去,好好反想,反想!”,隨後我不但沒有出去,而是猛的坐在了自己的座位上,繼續趴上睡覺了,這時候陳老師非常的無奈,扭頭就走出了教室,連課也沒有繼續上下去。

這件事一直深深的影響着我,也使我於心不忍,陳老師對我那樣好,可是我卻做出這樣的事情,陳老師,我真的對不起你,真的要跟你說一聲對不起,面對你的時候我不敢說出這句話,只能用這種形式跟你說一聲對不起,希望你能理解我,希望你能原諒我。

陳老師是我一直尊敬的人,可是因爲這一次事情,我卻再也不敢面對陳老師,只能希望陳老師大人不計小人過,能夠原諒我。

陳老師你放心,以後我再也不會這樣了,我會好好學習,認真的聽課,再也不會與任何一位老師發生爭執了。

陳老師,對不起。

  老師,對不起作文2

自從上了國中,就不知道爲什麼,成績像流水一樣往下滑。大概是我太自以爲是了吧!可我卻不知道反省,繼續這樣無節制地墮落下去。

可我年少懵懂無知,貪玩成性,笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦後。我無數次想:你怎麼能墮落成這樣?怎麼能這麼不爭氣?無數次夜晚,我都想起國小時的我,積極進取,努力向上。當初考來這所中學的分數可是330分啊!現在我卻連從前都不如。我又想起國小時的夥伴,分道揚鑣。當初考失手的現在成績依舊好,而考進第一重點中學的依舊好,而我卻往後走了,走得越來越遠。

我忘了是怎樣追趕,怎樣拼盡每一分。可我忘不了,在那天下午,你在教室講臺,面對全班同學同樣驕傲地說出我的名字時,我多麼開心。我在心裏悲喜交加,喜的是我總算是進步了,悲的是老師你終於可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬,心情複雜;那一瞬,青春難忘。

對不起,老師。只能在這裏表達對你們的感謝與歉意,因爲我真的是太自卑了。我怕面對你們,原本練得好好的臺詞,又忘了個精通;我怕面對你們,又把事情弄得一團糟;我怕面對你們,情緒又失去了控制。老師,請原諒我的膽小怕事,軟弱無能。我知道你會說不能原諒,因爲你希望我能改變。可是,這也許是我的天性吧,改變不了。

又是一張滿是紅叉的試卷,我看了一會兒,就順手塞進抽屜轉身走出教室,而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜裏。可是,做錯事是會有報應的。像我這樣自甘墮落的壞孩子,那顆敏感的心也察覺到報應的到來了。老師們的眼神啊,像是對我失去了信心般,連多看一眼都嫌棄,餘光滿是厭棄。我的心每次都有那麼一瞬愣在原來的地方原來的視角,雖然不痛,可還是很難受。

某一天,我發現,老師們好像並沒有拋棄我,他們依然對我抱有希望的。我莫名開心。成績彷彿在上升,因爲努力除了和夥伴們同行,還爲了不讓老師失望啊!

老師,經歷了這次蛻變,我彷彿懂得了你當時的心情。那時的你,是否想爲我做些什麼,卻又無能爲力;想拯救我,卻只能放棄?我從不怪你們,真的。能成爲你們的學生,我感到很幸運。只是我太不懂事,讓你們傷心。感謝你們對我的盡心培育,在此爲我的任性說聲:對不起!

對不起,老師。

  老師,對不起作文3

再過幾日便是一個對老師們來說的特殊的日子——教師節。然而,在同學們興高彩烈的商量着送老師什麼禮物時,我卻忐忑不安。

那年教師節,我和往常一樣,準備送每個老師一朵康乃馨和一張賀卡,然而,因爲我的過錯,害您被學校處分。

那天,我把康乃馨和賀卡放在講臺上,給您一個驚喜,但是,出乎意料,今天竟然有校長來聽課,發現講臺上的康乃馨和賀卡,您默默的放在一邊,打開多媒體,結果機子出了問題,經專業的老師檢查時,說:“機子進水了。”每個人都很吃驚。我,也是一樣。校長一聽,便發覺進來時講臺上有一枝康乃馨,杯子的周圍還有水,便神色嚴肅的把您叫到了一邊,您的臉色很難看,我也沒想到事情會變成這樣,聽見校長嚴厲的批評,我心中的愧疚感更強烈了。中午,處分出來了:學校決定由張老師全權負責。頓時,我的心跌入了黑暗的深淵。

第二天,您的臉色很蒼白,整個人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見,您卻依舊微笑着像往常一樣上課。

老師,我敬佩您,您的內心是如此堅強,無論何時,發生了什麼事,您依舊微笑着面對一切,看到您疲憊的容貌,我內心無比愧疚,本來是屬於您的教師節,我卻讓她變得如此糟糕,但是,我卻說不出口,那枝康乃馨是我送的,因爲我沒有勇氣,我害怕看見您失望的眼神,那代表您對我的失望,對我失去了信心,我不想也不能,所以……

老師,對不起!都是我的錯!一切罪惡的開端都是由我引起,是我在無意間犯了大錯,還連累了您,讓您感到痛苦,這幾年來,我每天都在自責,又是一個特殊的“教師節”啊!

老師,對不起!

  老師,對不起作文4

“對不起,老師。”這句話從星期五開始,就一直縈繞在我心中。

星期五這天,邵老師讓我們寫作文,寫想對別人說而又不敢說的心裏話,題目自定。邵老師知道完以後,便讓我們自己寫作文。

開始寫作文了,方餘梅突然轉過頭來,對我的同桌謝汶炅說:“謝汶炅,你寫邵嘉宸吧。”謝汶炅點點頭,答應了方餘梅。開始,我一點也沒有理他們,只顧埋頭寫作文。沒想到謝汶炅嬉皮笑臉地對我說:“嘻嘻,邵老師看了這篇作文,肯定要叫你到辦公室裏談談嘍!”我強忍住怒火,沒有理他。謝汶炅見我沒和他說話,便繼續說:“哈哈,別擔心。我會把你的'過錯寫得輕一點兒的。”這時,正好下課了,我忍無可忍,便大聲喊道:“你寫!你寫!有什麼了不起!”謝汶炅聽了,臉變得通紅,一直紅到耳根,眼淚在眼眶裏直打轉,終於忍不住掉了下來。華立言見了,急匆匆地跑去報告老師了。

邵老師知道以後,跑進了教室。老師叫謝汶炅別哭,讓我們繼續寫作文。然後很生氣地坐了下來。我能感覺到老師那雙嚴厲的眼睛盯着我,似乎在說:“你怎麼又管不住自己的脾氣了呢?”我怒氣未消,把鉛筆重重地扔到了地上,把橡皮擦得“咚!咚!”響。老師見了,嚴厲地說:“把鉛筆撿起來!”我撿起了鉛筆,用力放在桌上。眼淚在眼睛裏打轉。可是眼睛睜得大大的,牙齒咬得“咯咯”直響。老師見了,以前那張佈滿笑容的臉早就消失得無影無蹤了,氣得說不出話來。我仍然很生氣,扭過頭去一動也不動。

隨着時間的流逝,我的情緒也漸漸平穩了。回想事情的經過,想起老師平時對我的教誨,“對不起,老師!”這句話就壓在了我的心頭。我知道,您信任我。可是因爲這件事,您說您對我的信任就像一個玻璃杯一樣被我打碎了。老師!我以後一定要控制住情緒,學會包容。希望再次得到您的信任。請您接受我最真心的一句話:“對不起,老師!”

  老師,對不起作文5

今天下午,我們六年級全體同學進行月考。第一門考語文,我拿到語文試卷時,仔細的看了看試卷,馬上開始答題。心裏想起老師說的話一定要認真讀題。我把我會做的題做完了,絞盡腦汁的想不會的題,語文試卷可真難呀!都怪我上課不認真聽講。世上沒有賣後悔藥的。只能將計就計了。

第二門,考數學相對來說數學還是比較簡單的,大多數的題都是鞏固上的題。不過,也要仔細達答題。

第三門,考英語,英語就不用說了老師都講了好幾遍了。

通過這次考試,我認識到了自己的錯誤,我上課不認真聽講,做小動作。等一些小毛病,雖然這次考試我沒考好在後面的學習中我要糾正自己的學習態度。

對不起老師,我這次考試我沒考好。

  老師,對不起作文6

我做了一件慚愧的事,就是上課有小動作,間接來說也是對老師不尊重,這使我終生難忘。

20xx年一個星期三早晨,我早早起牀,來到學校,開始讀書。開始上語文了,大約20分鐘,我身上象長蟲了一樣發癢,難受極了,我就禁不住撓身上的癢處,結果被老師發現了,老師當着同學的面對我說:“王博,下課來我辦分室”。

下課了,我跟着老師向她辦公室走去,走在她身後,我心想:我這下要遭殃了。來到老師辦公室,何老師溫和地說:“王博,你上課爲什麼撓來撓去?”,我解釋到“我……我身上很氧很難受,所以我才……”,結果何老師你批評了我,告訴我上課要認真聽講,不能做小動作,影響自己也影響周圍同學聽講,對老師也是對同學的不尊重。我聽了很後悔:由於自己的小動作影響了老師和同學,是對老師勞動的不尊重,同時影響同學也是不對的,以後要注意自己的言行,上課認真聽講,不做小動作。

何老師,真誠地向你說一聲“對不起,以後我會聽你的話,認真聽講,改變上課有小動作的毛病”,同時,也謝謝何老師對我的關心、教誨。通過這件事,我體會到了您對我的愛和幫助,雖然是批評,也是對我好。