在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，對不起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什麼時候都喜歡不分場合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會開小差，上課也不怎麼認真，有時我還會更你頂嘴，還會在心裏責罵你，怪你讓我當面出醜，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什麼之類的，還會惹你生氣，老師，對不起。
劉子威老師，你三年級教我數學時，我也喜歡上課講話，你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒，第二個會說“曹霖，坐好來，別向過去講話。”我知道什麼都不能事不過三，到了第三次你就會打我一下，我還會把書給撕幾頁，在書上亂塗亂畫，還會扔書。對不起，我沒尊重你，當然你也不會尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對不起。
石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個星期的三項評比中我的名字不少去五個，我第一次的時候你只是叫我要怎麼樣才能做好，多次後，你也不會打我，就會罵我幾句，這些都是爲我好，但是我還在心裏埋怨你，也會更你頂嘴什麼的，對不起，石堂明老師。
老師，你們的教導我一定會記在心裏，一輩子也不會忘去，壞毛病壞習慣也會一點點的改掉，努力的做好一個尊敬別人的人，我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的。”這句話好像已經印在我心裏了，老師你辛苦了，對不起。
老師，對不起作文2每當，過10月1日，教師節的時候，我就非常難過。
去年的教師節我們班張小燕給老師送了，一束一百多元的玫瑰花，你看吧老師了的，從此老師對張小燕同學好了許多，我就說嘛老師那有不偏心的呢？
組長也是她，班長也是她、、、、、、什麼都是她，老師對她是非常相信，我們無論怎麼說老師就是不聽，老師像走火入魔似的一樣。
當那天，我們擦玻璃，她挑好擦的擦了，不好擦的留給我們，好氣人哦，那時我忍無可忍了，大聲罵了張小燕一機句，罵了老師一句，教室裏啞雀無聲，同學們都看着我，我扔下衛生紙就跑出教室，同學們都跟着我跑出來、、、、、、
下午我沒有去上學。
第二天，我到了教室門前，不幹進去，其實我在家也想過我今天早上好象罵的太言重了。突然老師拍了一下我的肩膀。
老師說：‘‘你昨天不是很勇敢嗎？你現在不像個上天文館縮頭烏龜嗎？’’
‘‘老師，其實我、、、、、、’’我的話還沒說完，老師就讓我進去。
進去，老師說：‘‘昨天的事我當做沒有說過。’’
直到那兩天我才知道，張小燕那幾天她的母親去世，老師對她說：‘‘從今以後我就是你的母親。’’
當我聽到小麗的話的時候我熱淚盈眶，放聲大哭，老師你是多麼偉大，你不但讓小燕感受到了天底下偉大的‘‘母愛’’，而且讓我們大家感到了天底下最偉大的‘‘母愛’’。
老師，對不起作文3彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來，我很討厭她，年幼無知的我，竟傻傻的認爲，是因爲她，彭老師纔會走的。可漸漸的，我知道了，是我錯了！小時的我是那麼的愚昧無知……
上課時，我聽到董老師的提問，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認真學習，甚至在她的背後說她的壞話。雖然我的內心有過掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光裏充滿了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學習，又或許是因爲我的態度問題，總之，那一次，我考的一塌糊塗。我的心裏自然是特別難受，根本就沒有聽老師評講。“有的同學這次考試沒考好，心裏很氣餒，那我們該怎麼辦？”董老師突然問出這個問題，讓我打了一個激靈。“安慰他！”迴應我的是全班的齊聲回答。“考差了沒關係，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的，我只記得，她的眼睛正視着我，裏面寫滿了真誠，有那麼一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那麼的討厭她，那一刻，我說不清心裏到底是什麼滋味，我愧疚，我後悔，我自責……
董老師，請聽我在這裏真誠地說上一句：“董老師，對不起！”
老師，對不起作文4一天，孩子們正在玩遊戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地說：“用不着你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因爲剛纔他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎麼辦，怎麼辦”，一個個問號在我腦海裏打轉。我急忙四下尋找，終於在廁所的門後面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門後拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什麼。這時，我又發現他剛纔呆的門後有彩紙，我不問青紅皁白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕着：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶着有色眼鏡看待這孩子的。我對他說：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望着這個被我錯怪了的孩子我腦海裏掠過了許多許多……
從那以後，我深深感悟到：千萬不能帶着有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。
老師，對不起作文5這幾天，我在老師的指導下，寫了好幾篇作文在網上發表了，還打印了掛在班上優秀作文選上，這可把我樂壞了，這是我第一次在作文上體會了成功的快樂，老師，對不起作文。
於是，我每天都在美滋滋地想着寫作文，也更喜歡上了作文課。
下節就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準備，因爲每次上完閱讀課都要寫讀後感。
終於上課了，老師讓同學們說說《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，並說出喜歡的原因。孔琦首先搶着回答，說喜歡《香甜的玉米花》，然後講了喜歡的理由，接着其他同學作了補充，老師又在提着一些問題……可我已經被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想着如何再寫一篇好文章得到老師的表揚呢！這時，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書，“孔琳，你來說一下這個問題。”我一下子愣住了，看着老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說了幾句，還沒說完，教室裏發出了笑聲，我知道我掉隊了，找不到路了。老師讓我坐下，並沒有責備我，可我卻感到愧疚萬分。老師一直這麼關心我，我卻讓他失望了……老師還會喜歡我嗎？
爲了彌補自己的過失，我趕緊回過神來跟着大家思考老師提出的問題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開心，真想對老師說：“老師，對不起！請你原諒我，好嗎？”
老師，對不起作文6我做了一件慚愧的事，就是上課有小動作，間接來說也是對老師不尊重，這使我終生難忘。
20xx年一個星期三早晨，我早早起牀，來到學校，開始讀書。開始上語文了，大約20分鐘，我身上象長蟲了一樣發癢，難受極了，我就禁不住撓身上的癢處，結果被老師發現了，老師當着同學的面對我說：“王博，下課來我辦分室”。
下課了，我跟着老師向她辦公室走去，走在她身後，我心想：我這下要遭殃了。來到老師辦公室，何老師溫和地說：“王博，你上課爲什麼撓來撓去？”，我解釋到“我……我身上很氧很難受，所以我才……”，結果何老師你批評了我，告訴我上課要認真聽講，不能做小動作，影響自己也影響周圍同學聽講，對老師也是對同學的不尊重。我聽了很後悔：由於自己的小動作影響了老師和同學，是對老師勞動的不尊重，同時影響同學也是不對的，以後要注意自己的言行，上課認真聽講，不做小動作。
何老師，真誠地向你說一聲“對不起，以後我會聽你的話，認真聽講，改變上課有小動作的毛病”，同時，也謝謝何老師對我的關心、教誨。通過這件事，我體會到了您對我的愛和幫助，雖然是批評，也是對我好。
老師，對不起作文7老師對不起，我覺得自己又成爲不厚道的始作俑者了，我不想，但我無法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個謊言，又是一個結束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是爲了表示我的態度，雖然您看不到，但是我其實是不想換的，想就這樣下去，新的開始真的很累，我是一個定下來就不想改變的人，所以我常常選了，習慣了，就懶得改了，但是現實中，總有人，總有環境逼着你去改，我無法自己做決定，因爲有時候還沒來得及做決定就已經開始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來就是累，疲憊，沒有動力，但是結果好像沒有總是那樣壞，雖然我不知道最後最後的結果會是怎樣，但我的人生一直很糾結，有關性格，有關星座，有關成長環境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問就那樣開始講課，我已是最大的`感激……
現在回想起來，我的很多失敗的結束都是以謊言了結的，愛情也好，從師也好，愛好也好，明明知道不可爲，卻還是最終令人傷心，這些都已經無法彌補了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以後相當一段時間我又開始了適應期，甚至是從新開始，但我不會忘記你我的啓蒙老師~~
老師，對不起作文8我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我纔對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之後需要判，有幾個學生幾道題怎麼做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終於有三個差等生修改超過了幾十次！老師終於忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們爲什麼不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心裏流出來的血。天哪！我們是些什麼，怎麼可以這樣對待疼愛我們的老師呢？
放學了，我第一個衝出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，並畫上愛心，不知爲什麼，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然後我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍着淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！
老師對不起別傷心了！
老師，對不起作文9同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節數學課上。數學老師要檢查我們的作業。快檢查到我了，我自信地拿出作業本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎麼我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業，現在肯定要被老師批評了。這下可怎麼辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說：“你的回家作業到底做在哪裏？是不是沒有做？”我立刻說：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查後面同學的作業了。課後，老師把我叫到講臺邊上問：“朱莉紅，你跟老師說實話，到底做了沒有？”我仍然說：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來，繼續說：“你身爲中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再說話了。
在放學的路上，我一句話也沒有說。回到家裏，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什麼事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就說：“沒有什麼事情！”
第二天，我把補好的作業交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說什麼。以後，我再也沒有少做過作業，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這裏，我要對老師說一聲：“老師，對不起！”
老師，對不起作文10我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對不起老師的事情。每當想起他，我心裏就不由的內疚起來。
那是一個星期六的晚上，我像往常一樣提着薩克斯來到“佳藝琴行”學習薩克斯。剛到琴行我就開始緊張了，因爲老師叮囑我們回家要多多練習，完成老師佈置的，而我根本就沒有練。我生怕老師會責罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那麼急匆匆的，可現在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無數個不好在我腦中閃現。
邢老師進來的時候，突然問我“作業做完了嗎？”。我一聽這話就發矇了，腦子裏頓時“嗡嗡”地響起來。只覺得肚子裏悶着的氣堵在喉嚨裏，卻怎麼也上不來。
這時的我已經緊張的直冒汗，“上節課我們有作業嗎？”我裝聾作啞的問。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說，一場“暴風雨”即將到來。可是，一切都是靜悄悄的，長時間的沉默。沒有火山爆發般的話語，沒有暴風雨般的責罵，也沒有無休止的打鬧。
對不起，邢老師！您如般的教導我，而我卻因爲貪玩，辜負了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐鍼氈。從那以後我一定要好好的學習，好好的完成您交給我們的作業。
