在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關於畢業的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一晃六年過去了，國小的生涯就要畫上圓滿的句號，我們即將告別敬愛的老師，親愛的同學，也要告別母校，我有些依依不捨。
一年級時，我很調皮，不懂事，但慢慢的到了三四年級時，我就開始認識到了老師是多麼的關心我，多麼的照顧我，而同學又是多麼的和藹可親。到了六年級時，我開始有些對大家不捨了，因爲一到國中，我就要和大家說再見了。所以在這段寶貴的時光裏，我一定要記住能說會道的老汪，和蝸牛一樣的老閔頭，和我一直打鬧玩耍的施澤陽更要記住全班46個同學和我們的老師。
每當我想起大家在一起玩耍，在一起學習，在一起比賽時，我都十分開心，但是好景不長，我們馬上要離開了，所以我首先要感謝的是我的同學，是他們讓我快樂，當我橡皮沒帶時，你們總是借給我。當我不知這道題怎麼做事，你們總是用慷慨的話語去讓我弄懂。之後，我要感謝我的老師，是你們讓我知道了，什麼事惡，什麼事善，也把我們送進了知識的殿堂，我一定會記住你們，謝謝你們對我的關心與教導，你也成爲了我的引路人。
我們就要畢業了，就要離開這個學校了，一想起同學們的微笑，老師的安慰，我就覺得大家呆在一起的時間太少了，就像是一本書，看完就沒了，我們有太多的話沒說完。看着活潑開朗的同學，看着諄諄教導我們的老師，看着母校的一花一草……我們有太多捨不得地方，所以我一定要把你們牢牢記在心中。
在這裏，我們要祝願大家考上一個理想的中學，也希望母校創辦的越來越好。
關於畢業的作文2六年，匆匆逝去，我們即將面臨國小畢業，一畢業，一大班的人就要各赴東西，各奔前程，留下一個空蕩蕩的教室。九月份，又有新的一年級學生會在這裏入學……或許只有真正面臨畢業，纔會懂得珍惜吧。
拍畢業照那天，大家都打扮得很精心。男孩們“西裝革履”，女孩們“短袖長裙”，可謂是盛裝出席。大家都十分興奮，洋溢着笑容，大概是爲了不用上補習班而高興吧！或許拍完照大家可以約起來一起出去玩呢。我坐在一旁，看着其他小組擺出各種pose，對着鏡頭搞怪，我卻怎麼也高興不起來。我知道拍完畢業照，意味着馬上就要畢業了，大家可能再也不能“同窗”，我們也沒機會再去抱怨學校的飯菜難吃了。
“喂，你想畢業嗎？”有同學突然問我，那語氣很低沉，又有幾分遲疑，又有幾分猶豫。我不回答，也不敢回答，我怕我說出“不想”兩個字眼淚會嘩啦啦地流下來，我捨不得分離，誰會願意和同窗六年的摯友們分離？我愛這個班級，愛着每一個同學。在我眼裏，我們班永遠是最棒的！運動會團體冠軍連着“霸佔”了三年，五星級班級，合唱一等獎……無數的榮譽，我怎會捨得離開？有這樣一羣“神隊友”，我是多麼幸福啊！
畢業那天的情景會是怎樣？我不想，也不敢想，這層“膜”我連碰都不敢碰，我咬着牙不想讓時間流逝，可這沒用，畢業終究會來，可我不願畢業……
關於畢業的作文3忘了自己最初的想法是什麼：畢業了，我們都將殊途末路，從此匆匆趕在茫茫道路上，我們面臨分別，面臨選擇，面臨痛苦，面臨挫折，面臨考驗，即使記憶中的我們依舊漫步在一片花海中，但是隻留下了淡淡的飄忽不定的影子，我們將一步步走向更加廣闊的人海。
任時間嘩嘩流逝，任人羣漸漸流失，任我們在一年又一年，一天又一天中迷失原本的自己。很多時候我們都會忘了自己最初的想法的什麼，最初的信念，信仰是源於什麼，可是不會學會反覆琢磨思考，而且跟着時間去遺棄、忘卻，從此將記憶的寶貴與饋贈未央。
遙遠的藍天，廣闊的大海，便是我們心靈最好的撫慰，煩惱被分解傾斜，但卻在我們心中留下了一絲絲難以忘懷的痕跡，以及傷疤。被玷污過的大地染上了塵埃，點點滴滴都在我們心中斂開圈圈波浪，一層層的撩撥……
遺忘不再來臨的今天，忘卻我們即將埋葬的回憶，忘記了最初的一切。與藍天共享：在藍天的吹拂下我們變得輕飄飄，與藍天共同享受陽光的沐浴。
帶着自己無法遺忘的一切踏上旅途：我們會帶着自己最寶貴的回憶踏上遙遙無期般的新旅途，因爲未來，離我們還很遠。
關於畢業的作文4時間過的真是太快了，一轉眼就來到了要畢業的這個時候，對於那些相處了這麼久了的朋友，老師，真的有些讓人感覺到依依不捨之情。
時間能沖淡一切，但時間也能使得一些美好的回憶，時間也能保存住一種真情，一種讓人感覺最美好的過去。
一想到了要畢業，真的是很捨不得，畢業了會有自己的事情做，在也不能在老師和同學們之間遊動了。在同學們相處了這麼長的時間裏發生了好多的事情，這些事情會讓我有喜有悲，但一想到了要畢業了，全部都變成是一種美好的回憶。我想念你們，我想念那些一起同舟共濟的時候，是同學們，是老師們在我傷心的時候陪伴我左右，是同學們，老師們在我學習下滑的時候給我鼓勁。眼看畢業了，畢業之後我是這麼想的，如果能夠考上軍校就去軍營，如果考不上那就去學一些技術，能夠擁有一技之長，對於一個人想好好的服務於社會，立足於社會就要擁有自己的本領。我是個特殊的人，我的心中懷着偉大的抱負，想做一些最有意義的事，想做一些能夠服務於社會，服務於人民，讓更多的一種力量，一種付出投入近社會，投入進這個我們溫馨的家。畢業了讓我的抱負投入進社會中，畢業了讓我的這些力量充分的發揮在社會中，暢想出美好的未來。
畢業了，一些情誼被保存，畢業了要奮鬥了，要投入社會了，進入一個大的舞臺，希望能發揮出自己的最大力量，擁有更美好的未來。
關於畢業的作文5六月七月本就是離別最多的日子，會考大學聯考結束了，大學畢業了。但是，畢業並不是結束，並不是一個終點。
於高中而言，高中畢業本身就是一個新的起點，離了師長的監督，少了長輩的嘮叨，沒有了大學聯考的緊緊束縛，與之代替的是從未有過的自由，有你自己需要做的事情，需要你自主學習，需要你爲自己的前途而自己找到自己的路。或許去寫寫高中時候沒時間寫的小說，去學學高中時候沒時間學的琴棋書畫，去做做兼職，去一場說走就走的旅行。總結一下，大學就是個重新確立奮鬥的地方，而且方向不再是被人定好，是你自己的選擇。
大學就是你新的世界，和高中的世界完全不同，高中的你只需要在學習努力，就會收到師長的表揚，而大學卻不一樣，你的工作能力，你的思考方式，你的每一言每一行，都可能是師長對你的印象改觀的轉折點。所以你可以在更多方面表現自己的優秀。
而在大學，你也需要做更多關於人生、關於未來的思考和總結，去考慮自己的興趣，自己未來可能的職業，自己想做什麼，能做什麼，現在打算嘗試做什麼，這些都會是你考慮的一部分;而大學聯考之後對自己高中的畢業總結，基本都會是有關學習的榮辱，而在這大學，將要翻開嶄新的一面，迎來新的生活。
九月很快就會來臨，做好你的畢業總結吧，在進入大學之前思考一下，接下來的大學生活，你想怎麼過。
關於畢業的作文6歲月，
只能抹去成長的久逝，
卻不能
抹去成長的過程與記憶。
——題記
（不知什麼時候，花也謝去，挽下一片殷紅的花瓣，卻沒有溫度。難道，這就是花的睡顏？）
一。
天邊的夕陽，
猶如一曲憂傷的輓歌；
這個盛夏的離別之時；
遷就了我最後的沉默。
“成長”這個詞語，
如此輕微而沉重地撞擊着我的心靈。
六年的歲月，竟在這一刻欺枉了我？
六年的`風雨，卻在這一刻沉默？
離開了你，
是否是我對你的自瀆？
二。
回首，望着你的容顏，
是否多了幾分心酸與憔悴？
我的心，
多少次踏出這一片土地，
多少次飛出這一道大門，
現在，終有機會釋懷，
我卻遲遲不肯挪動腳步。
成長，
竟是這般的痛苦？
三。
惆悵嫋嫋，
在走出校門的那一刻，
隨着騁懷而下的淚水，
劃過了抽動的鼻翼
劃過了顫動的嘴脣，
蜻蜓點水樣滴落在了地上。
心中的不捨：
如輕雲淡月，
卻細水無痕。
似吹彈可破，
卻牢固如鐵。
四。
曾經的芥蒂與淚水，
曾經的狂歡與莞爾一笑，
宛若璀璨的繁星，
都統統凝固在上鉤的嘴角。
時間滯留，
在這樣的一刻，
我長大了，
沉睡的花兒，
醒了！
關於畢業的作文7還有最後四天就要離開學校了，我感覺很不捨。我在母校呆了六年，渡過了六個春夏秋冬，這就好像我第二個家，我很不想離開。
我不想離開母校，不想離開母校的圖書館；不想離開母校的餐廳；不想離開母校的課室；也不想離開母校的宿舍。我也不想離開老師們；不想離開餐廳師傅；不想離開宿舍老師；也不想離開這裏的每一個老師。
我很思念學校沒一個角角落落，哪裏都有我們成長的足跡，快樂的足跡，也有悲傷的足跡。我愛學校的騰飛園，也愛學校的求知園，我也很喜歡這個學校。
記得我剛來這個學校時是一個愛哭鬼，天天都在哭，然而在老師的教導下，我漸漸的不哭了，因爲我知道哭也沒有辦法，我就開始好好學習。
以前我只有小區裏的朋友，現在我有許多的朋友，有的是網友，有的是校友，還有的是學友，我們互相分享自己的朋友，所以我們的朋友越來越多。
我剛來這個學校，就有許多大哥哥和大姐姐，幫助我拎東西，對我很和藹，現在我也學當時的大哥哥大姐姐，替小年級拎東西。
在這將要離別之際，我想對學校老師們說：“老師我愛你們，你們教育了我六年，我很的感激你們，是你們教會了我，教我怎麼做人，教我怎麼才能做對，教我怎麼樣比較好。”
我愛這所學校，我不想和母校分別。
關於畢業的作文8畢業了，該何去何從?就這個問題我想了很長時間，我從高二就想，到現在都沒有想出什麼方向。
我現在已經高三了，但我現在還不知道我大學聯考之後該去哪裏，畢業之後該去哪裏。就這天我正在上課的時候，老班進班了，喊走了我們一批學生，喊到了辦公室，問我們畢業以後有什麼想法，畢業後想去那上學，我得一個同學說：“我畢業以後要去打工，因爲我的學習成績本來就不怎麼樣，所以我還是去打工賺錢吧。”我的另一個同學說：“我畢業以後要去上大學，因爲上大學可以增長我的知識，可以增長我的見識，可以對我以後在社會上闖蕩有很大的幫助。”
老師聽了以後很高興，因爲他們都有了自己的目標，老班見我沒有說話，就問我，你畢業以後有什麼目標，我說我不知道，老班很驚訝，說那麼多人都有自己的目標，你爲什麼沒有，我就說我很迷茫，老班就對我一個人說了一下午，教導了我很多道理。
她使我知道了自己畢業以後該何去何從，我畢業以後一定要去上大學，因爲這不僅是爸媽的期望，這也是我的夢想。
以前我不知道該何去何從，老師說因爲那時候你還小，不知道該幹什麼。就這樣我爲了上大學而努力學習了，也不迷茫了，也有奮鬥的目標了。
所以說，你上了高三以後，要有自己的目標。不管是去上大學，還是去經商賺錢，都要有自己的目標，都要有自己奮鬥的動力。奮鬥吧，高三的同學們!
關於畢業的作文9我已經是一個畢業生了，馬上面臨的是一次分別，害怕畢業的日子。是與幾年在一個屋檐下生活、學習的同學，老師分別。
每當我一個人走在小路上時，總會想起畢業時那一天，那個分別的日子，那個以淚洗面的日子時我不禁頭涔涔而淚潸潸了！然後，我會想我們在一起度過的一幕一幕。我們班的班主任——伍老師，是全年級唯一一個男班主任。對我們的學習很嚴格，當然就因爲他嚴，就更辛苦了！我們每天經過老師辦公室，老師們都在休息，維獨伍老師一個人在認認真真地爲我們批改作業。
我那時真的很想很想有魔力，讓伍老師的筆停下來。終於，伍老師受不了，那一天，下午溫暖明媚的陽光照着大地。世界萬物都享受着陽光的溫暖。下午第一節課是語文課，也就是伍老師的課。伍老師一般每次上課都是還沒打鈴就到了教室，而今天卻不同。教室裏鬧哄哄的，簡直可以用一個詞來形容了——菜市場。我四處張望，忽然在一個地方定住了。伍老師的手上有一根棉籤！我接着聯想起伍老師在汗水中爲我們改作業的場面，然後告訴了同桌，同桌又告訴旁邊的同學。最後一傳十，十傳百，全班都沸揚了。但過了一會兒，又平靜下來，全部投入了課堂當中。
我認爲，這件事很好的體現出了師生之間深厚的友情！我的害怕也不全因爲這個，我還想到了以後。比如：怎樣面對那些不熟悉的面孔？怎樣給人留下一個良好的印象？怎樣能讓老師喜歡我？
關於畢業的作文10我們在英華的時間就真正進入倒計時了，都說校園是我們另一個家，我在這個家生活了六年了，早已產生的戀戀不捨的心。當我第一腳踏進校門時，我想象到，總有一天，我會走出這個校門的。
我們馬上就要畢業了，同學們都捨不得，不想離開英華，一本本同學錄，記錄了每一個人的信息，終究有一天會在次歡聚在一起，再次歡聲笑語。畢業時，我們不說再見，只是祝願美好的明天。
英華呀!你說，時間爲什麼這麼快就飛逝了，剛剛踏進校園的大門時，以爲在英華的時間還非常的多，就不珍惜每分每秒，但是現在，我們就在英華的時間就剩下七十二個小時了，馬上，我門就要走了，這七十二小時一轉眼就會過去，一想起來，就不禁頭涔涔而淚潸潸了。
想起校園的每一個角角落落，都有我們快樂的足跡、悲傷的足跡、努力的足跡。今天，我們又漫步在校園的小徑上，歡快的魚兒，你是怎麼了，爲什麼不歡快地遊了呢?是因爲我馬上又要走了，你很悲傷嗎?婀娜的柳樹，以纖細的長髮爲何不甩動了呢?難道因爲我要走了，不捨得嗎?哦!碧綠的小草，爲什麼不往上面茁壯地成長了呢?難道以爲我要走了，很傷心嗎?還有，鮮豔的五星紅旗，你爲何不飄揚了呢?筆直的路燈，你爲何沒有以前亮了呢?展翅高飛的雄鷹，你爲什麼沒有以前炯炯有神了呢?難道都是因爲我們要走了嗎?
啊!英華，我捨不得你，老師，我不想走，我們在一起，就是：師長恩情深似海，同學緣分高於天。
關於畢業的作文11隨着時光的流逝，我從一名一年級的學生轉眼就變成了六年級的大孩子了。那些煩惱就像約好了似的，接二連三，成羣結隊地向我撲來。
現在，我就像是着在籠子裏鳥兒，煩惱就像浩瀚的大海，望不到邊，更無盡頭，第當我在題海中苦苦掙扎時，看着窗外那羣無憂無慮的孩子們開心地玩耍，聽聽那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更加強烈。我煩惱着：何時才能走出這拘束的籠子，去展翅在空中自由自在地翱翔呀?可是父母的叮嚀和老師語重心長的教導使我們都緊緊地包圍在學習中。每次，在我寫完作業時，懇求媽媽：“媽媽，我的作業做完了，也把奧數做完了，可不可以看會電視?”可媽媽斬釘截鐵地阻止了我，並訓斥了我一通：“你就知道看電視，你想想，人家崔潔情成績那麼好，你一點兒上進心都沒有，你有時還報怨我，可我這也都是爲你好呀!現在的社會競爭這麼激烈，多少大學生在找工作哇，你可好，一點求知慾都沒有，白讓我操那麼多的心了!”我眼裏含着淚水，頭低了下去，兩手握成了拳頭，慚愧不已。心中酸甜苦辣鹹各種滋味都有，可是，心中話兒向誰說呀!
老師和父母們，都是很不容易的!可是你們在管束我們的時候，已經不知不覺地給我們加了一把鎖，任憑我們再怎麼撞也撬不開。只會在身上多添些傷痕而已，我多麼期盼着能有一把堅硬的鑰匙，能打開這把頑固的心鎖。
陽光總在風雨後，我們也知道，不經歷風雨，怎麼見彩虹。可我們的確在煩惱着，唉，畢業生的煩惱何才能抹殺掉呀!
關於畢業的作文12畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動時流淚的形容詞;畢業，是當我們以後孤寂時候，帶着微笑和遺憾去回想時的副詞;畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年後，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬於難忘，也不屬於永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
火熱的夏天好像我們年輕躁動的心，對於這個社會我們是稚嫩的雛鳥，剛剛畢業的我們滿懷出生牛犢不怕虎的精神踏入了這個社會。在不知不覺之中，暑期已過了一個多月，大家都爲找尋工作而忙碌着，此刻的我們懷着滿心的新鮮和好奇，無所畏懼地走進社會中，沖刷着自己滿身的稚氣，磨練着稚嫩的臂膀，積累着寶貴的經驗，打撈着人生中的第一桶金。在這期間所經歷的種種，所碰到的各式各樣的人，所遇到的各種不同尋常的事都將會是寶貴的財富，也是我們在課堂上學不到的，每個人所經歷的都不同，因此這些都是屬於我們自己的，獨一無二的財富。對於人生中的第一份工作，我們付出着滿腔的熱情，我們爲了理想，爲了磨練自己盡情揮散汗水，2個月後，我們得到的不僅是物質上的報酬，更令人珍惜的是精神上的回報。
豔陽高照的六月，大學聯考結束的學生們向天空拋起書包，帶着笑和高中生活說再見。即將各奔前程的大四學生戴上了學士帽，含着眼淚和大學校園說再見。笑中有淚的離別，我們在歌聲中回味那段“青蔥”歲月。
關於畢業的作文13畢業，這是一個多麼遙遠又令人憾慨萬分的詞啊！從一年級開始就覺得這是一件很遙遠的事情啊，總覺得時間過得很慢；而現在，是一名六年級的學生了，離畢業也沒剩多少時間了。
我從一年級時就想快點畢業，而現在，就要告別相處六年的同學、老師、學校，就感到鼻頭有點酸酸的，眼圈也紅了起來，眼眶裏也有了一片霧氣……
我還依稀記得：當時的我只不過是一個年幼無知的小孩子，做什麼事也搞不零清，老是做錯事情，使長輩很不省心。但隨着時間在國小度過的漫長歲月中，我也漸漸改正了我以前的缺點，比如說：不再耍孩子氣、同學擅自借學習用品不生氣、做作業不拖拖拉拉，不會總最後一個交、同學指出缺點立即改正……等等。
再見，親愛的同學們！我們六年一同度過的時間和友誼，我永遠也不會忘卻掉，一直銘記在心中！
再見，敬愛的老師！我永遠都不會忘記六年的師生恩情，永遠都不會給淡忘掉，直到永遠！
再見，敬愛的母校！六年內學習的美好時光，我終生也不會忘記掉，不管是畢業後，還是二十年後、三十年後，我都會常常過來看望您的！
再見，親愛的同學！再見，敬愛的老師！再見，敬愛的母校！我身爲我們第一批畢業生之一，永遠也不會忘記自己六年的回憶，永遠、永遠……
關於畢業的作文14隨着歲月漸漸的流逝，我也不知不覺的長大。成了國小畢業生，也就是學習的奴隸。
還好，現在是寒假，第一學期的那些灰濛濛的考試日子總算熬過去了，心中的那塊大石頭也稍微落下了一點點。可是想想，距國小畢業試那天只有半年的時間，我怎麼也開心不起來。因爲我這人，學習上是有名的“馬大哈”，考場自然是我的傷心之地了。考語文，那亂七八糟的填空題和那不知所云閱讀題令我束手無策。數學題呢?更糟，密密麻麻的，什麼奧數題，什麼加難題啦，把我轉得頭暈眼花的。就是熬過這兩門“鬼門關”，都已經累得精疲力竭的，不知東南西北了。
別想考試了，我不想讓考試衝暈我的頭腦，那幹什麼呢?看電視吧，鋪天蓋地的廣告，只會讓人更心煩。看小說吧，大腦暈沉沉的，哪有心思?出去走走吧，孤身一人，沒有意思，再加上雙腿也懶得動彈。對了，只有電腦遊戲才能讓我繃緊的神經得到解放。
我三步並作兩步地衝向書房打開電腦，不一會兒，我便沉浸在遊戲的歡樂中去了。
我正玩得入迷，突然晴天裏的一個霹靂：“兒子，你瘋了?才考試幾天，就玩遊戲了，如果畢業試考不好，看我怎樣收拾你!”
唉!怎麼又是考試，還是成績，難道畢業生真的要被成績牽着鼻子走?
關於畢業的作文15當我們還沒畢業時，恨不得快點離開這間學校，離開這羣老師。每次我們犯了一點點錯誤，免不了的是老師的口水風暴和罰抄。但上了國中才知道國小老師是那麼的溫柔和和藹可親，國中的老師，我們犯了錯，迎來的不但是口水風暴和罰抄，還要打電話給家長。像我們這樣的熊孩子，最怕的就是家長的責罰，可國中老師好像知道我們的弱點。回想國小，曾經的日子是多麼美好，離開了學校後才知道，我們曾經把老師氣的臉都紅了，我們卻在下面咯咯的笑，感覺好沒良心。
畢業那天，一大早來到學校，想起還剩半天時間就要離開她了，不由得放慢了步子，慢慢的欣賞學校裏我們曾經待過的地方，以前我們一羣小孩被班主任帶着打羽毛球，整個校園裏洋溢着我們歡快的笑聲。平常一分鐘可以走完的路，今天卻走了十分鐘。到了課室，看見同學們在送禮物，我也加入了他們的行列之中。過了好久老師都還沒有來，我們不由的擔心起來，我們每個人都有禮物送給她，我們擔心老師收不到我們的禮物。終於，老師來了，她也給我們帶來了禮物，有漂流瓶，海螺等精美物品。我們也紛紛把手中的禮物送給她。不知道是誰帶頭先哭起來的，只知道後來全班同學抱着老師在那哭。
六年級，有哭也有笑。
六年級，我們不忘你。
