無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的植物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
植物作文 篇1
我家窗前有一大排的大樟樹，這些大樟樹，已經有20多年了。
大樟樹差不多有4層樓高，大樟樹長得又大又茂密，像一堵牆圍着整個花園。起初，這些樹長得很高，爲了防止樹枝斷掉砸到房子，工人把樹的樹尖砍掉了，這樣樹就會長得更粗壯點。以前那些樹長得很高，我就看不見前面，現在這些樹矮了些，我就可以看到前面的草坪、游泳池了。
奇怪得很，大樟樹冬天不落葉。春天時，樟樹葉子都變紅了，還會長出紅花一樣的新葉，新葉發出後，老葉纔會逐漸脫落，新葉由於葉綠素還不充分，稍稍偏橫。樟樹的花盛開時全株披掛黃綠色小花，有淡淡清香。聽說樟樹還能吸收二氧化硫等有害氣體呢。
夏天來了，可以聽到鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫聲，知了也會吱吱地叫不停，清晨微風吹來樹葉在沙沙的響，就像老朋友一樣叫我起牀上學，我會立刻背上書包從樹下走過。之前我還在上面做了個記號，從樹下走過我會去比比高矮。
能擋風，能遮陽，還能吸收有害氣體，大樟樹真是我們的好朋友。
植物作文 篇2
綠蘿是我見過生命力最頑強的植物，也是葉子最綠最亮的植物。
春天，你從集市上買來這綠蘿小苗時，一定會認爲這株小草沒什麼好養的，但是過幾天葉子就會變得油亮，這油亮的葉子和幾天前那個不起眼的小草就是判若兩人。
夏天，莖長的越來越長了，配上那油亮的像翡翠的葉子，遠遠望去，就像一串翡翠項鍊，可好看了。等到這莖長的足夠長時，你還得把它掛在牆上，不然那根莖的長度足以讓你跌倒。
秋天，天氣不太涼，綠蘿的瘋長也沒有結束，如果莖夠長，還能做個小裝飾。
冬天，綠蘿的葉子變得蒼翠了，但冬天這嚴酷的考驗仍沒有熄滅它的生命之火，它的生命又會回到那溫暖的春天。
我喜歡綠蘿，喜歡它頑強的品質。
植物作文 篇3
清明節放假了，爸爸帶着我去植物園玩
一進門就看到許多人在比賽放風箏，那五顏六色、千奇百怪的風箏，在藍藍的天空中飛舞，溫暖的春風吹着風箏徐徐上升，可愛的孩子們歡呼着、跳躍着、希望自己的風箏能飛到雲彩上面。
往裏走，小樹林裏的柳樹長出了嫩芽，長長的柳絲在春風中舞蹈，這時讓我想起了賀知章寫的一首古詩，題目是《詠柳》，我終於理解“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思了。我又看到了香氣撲鼻的桃花，鮮豔的花朵像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。柔軟的草地上小草小心的探出頭來，爲春光增添了許多生機。
園子的中央是一個池塘。池塘裏的水清澈見底，像一面透亮的鏡子，池裏有許多數不清的小魚，小魚在水裏游來游去，偶爾探出頭來吹出一串串的小珍珠，我忽然覺得自己彷彿就是一條小魚，穿着金色的衣服，在水裏自由的游來游去，一隻蜻蜓飛到我頭上，我才記起我不是一條小魚。
夕陽夕下，爲大地披上了一層金色的外衣，我們才依依不捨地離開了植物園。
植物作文 篇4
不久前，我們家搬入了現在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳裏、房間裏和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那麼多的植物幹嗎？”爸爸笑着說：“植物能製造氣氛，淨化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物後不能生存？爲什麼人或動物離開植物後不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。
星期天，我從田裏抓來兩隻青蛙。這兩隻可憐的青蛙即將成爲我的實驗品。它們不停地掙扎着，圓溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一隻小青蛙放在一個大魚缸裏，用一次性薄膜桌布把魚缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶裏的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察着，只見小青蛙沿着缸壁，繞着缸底快速地向前竄。咦，小青蛙不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小青蛙繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一隻小青蛙，放進第二隻小青蛙，又搬入了四小鵬枝繁葉茂的植物，然後仍用一次性薄膜桌布把魚缸封嚴。我仔細觀察，只見小青蛙悠閒自得的跳來跳去，過了好久也沒要嚥氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。怪不得我們搬入新房需要這麼多的綠色植物，原來植物的用處可大哩！
爲了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣裏到處瀰漫着一股濃濃的灰塵味，薰得我直咳嗽。我感到十分難受。然後，我又跑向我們家屋後的一片竹林裏，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極爲清爽。這個說明植物可以淨化空氣，使人呼吸順暢。
這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關係。我又到學校電子北閱覽室上網查詢得知：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能製造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒有氧氣幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！②動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加麼？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因爲植物既是天然氧氣“製造廠”，又是吸收二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統計，1公頃闊葉林在生長季節每天能製造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，並把呼出的二氧化碳吸收掉。因爲有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。
植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係。在此，我代表墨城完小六（1）班體同學呼籲全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成爲我們最好的朋友。
植物作文 篇5
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能爲這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌豔，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待着死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立着。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立着，挺立着，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開着那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶着一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放着的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望着暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？
人們讚美牡丹，是因爲它的富貴，讚美荷花，是因爲它的出淤泥而不染，而我讚美梅花，是因爲她的那種堅強不屈，傲雪鬥霜的精神，同時也象徵了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
大自然是美的， 那鬱鬱蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態、萬紫千紅的花卉，以其色彩、情態、形狀、功能裝點着犬自然，也裝點着人們的生活，爲我們創造了一個美麗宜人、多姿多采的環境，爲人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。
描寫植物的文章，無論是記敘文，還是說明文，都離不開“狀物"、“詠物"。詠物言志，按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法，就叫作“應物斯威，意物吟志"，這句話的意思是z見到外界事物，觸發了某種思想，於是藉助描述外界事物，來表達自己的感受。例如，同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮讚》(茅盾著〉等，都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那麼，怎樣描寫植物呢?
首先，要仔細觀察，抓住植物的特徵進行具體的描繪。
同樣是花，春蘭、夏荷、秋菊、冬梅，各顯丰姿，即使是同一種花舟，在不同季節〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉，其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色，也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香，也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的'規律，一般都是由萌發、-芽、出葉、抽枝、開挖到結果。描寫的時候，就應把植物i‘外形特點有壩序地記下來。北京史家衚衕國小丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章，題目叫《含羞草》，小作者觀察得很才細:“莖上長出一根根堅硬的東?"，“每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉"，“莖頂部開花"，“像一個個小絨球"，“1輕一碰，一對對小葉就會順着葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點有順序地寫下來，內容具體，知識性強。
描寫植物今既要抓住植物的靜態，又要抓住植物的動態如同樣是描寫翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，鬥風雨，修J挺拔，寧折不彎，它節節剛正，竿竿應心，亭亭玉立，神3.飄逸"，以其獨特的風貌，言其靜態。“每當春風吹綠大江?岸，桃李爭芳鬥豔的時候，家鄉竹園裏泥土就東一塊百一1地向上拱起，這是春筍聽到了春風的召喚，開始萌動了。i些春筍以頑強的生命力衝破重重阻力，從泥土中鑽出來，.經春市滋潤，一夜之間就能竄高許多。雨後的清晨，家鄉自竹園分外秀美。朝陽初升，一抹金色的陽光首先照亮竹梢，1高矮矮的春筍挺着筆直的腰桿，筍線的歉葉上滾動着晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林， 狀其動態而無論是描寫翠竹的靜態還是動態，在小作者的筆下，都!現出一種美的境界。
其次，要託物言志，情景交融。
人在生活中觀察世相，常常發現“人"和“物"的某種聯繫於是，由物生情、託物言志的文幸由此產生。比如，花是蘭的，但美是千姿百態的。人的性格美、品質美，表現也是J彩紛呈。一人們寫花，便產生對花的評價p這並不是說花有千麼性格，實際上是人之性格移在花上表現出來而已。上面說到的《翠竹情》一文，作者時而描寫家鄉的竹園，時而介紹翠竹的用途，時而歌頌竹子“鋼骨虛心"的品格，時而讚美家鄉人民的創造精神，敘述、描寫、議論、抒情溶於一體，揮墨自如，使這篇優美的抒情散文除了給人以美的享受之外，還讓人領悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹“裝點了家鄉的土地，使江洲大地成爲長江上的翁翠，正是這塊翁翠裝點了祖國母親的王帶，使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如，同樣是詠梅的文章，有的讚揚梅花的“旗幟鮮明"、“敢爲物先"的精神，在那“衆芳搖落"、“雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻，梅花能獨樹一幟，鬥冰雪，迎接春天，有的讚揚梅花的廉潔獻身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏麗和幽香送給人們，在春光裏，她悄然隱退，把春天和溫暖留給人間，有的讚揚梅花的謙遜品格，嚴冬裏，她面對霜的淫，威，昂首挺胸，凜然怒放，向百花報告春的消息，“待到山花爛漫時，她在叢中笑，'。作文的表現方法不同，聯想與情思各異，但都表現了梅花高尚的情操和品格，給人以思想上的啓示，感想上的共鳴。
