記憶的長河中，有許許多多在我的記憶裏經常閃耀的人，然而，我最難以忘懷的人是奶奶。下面由小編爲您整理出的一個難忘的人國中作文六篇，一起來看看吧。
我們都是獨生子女，家長們也都爲我們的學業操心。每天都讓我們吃得好，穿得好。讓我難忘的是我的媽媽。
我的媽媽長得一般，長長的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，再往下就是一個不大不小的鼻子。她和藹可親，平易近人，對我特別嚴格，無論是學習方面和其他方面都很嚴，並且對我很關心。
記得那是一年寒冬，外面下着鵝毛大雪，媽媽在家裏看報紙，我剛放學回家。進到家裏後毫不猶豫地開始寫作業了，我剛寫完數學，要寫語文時，忽然覺得頭有點暈，於是我洗了把臉，清醒多了，可是語文剛寫了一點兒頭就又暈了，我沒有理會，還是繼續寫作業，過了一會兒，我竟然不知不覺昏睡了過去。
這時媽媽看完報紙，走過來問我作業寫得怎麼樣了。媽媽看見我睡着了，摸了摸我的頭，覺得很熱，就焦急得拿來溫度計量了體溫，竟然是38度，於是立即叫醒我，把我背上冒着鵝毛大雪送到診所。到了診所，媽媽對大夫說我發燒了，大夫檢查完後，就馬上開始給我輸液，此時寒冷的天，媽媽卻在流汗。我見此情景十分感動。
媽媽是我永遠也不會忘記的人，她對我的關心照顧的美好品質，都留在我的心中!
一個難忘的人作文2在人的一生中，有許許多多的關於別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠的留在了心裏，有一個人，他會永遠的留在我的心裏。
他是我們國小的老師，教了我們國小的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。
他，圓圓的臉龐，頭髮卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如鬆，坐如鐘，走如風。但他最大的特點是黑，他剛來教我們時，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到後來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。
他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個五六歲的孩童。
課下
踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以爲是一個小孩子，那就大錯特錯了。你看，那個穿着襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個人是誰，他就是我們的'數學老師。快看，快看，他怎麼了，原來他坐在地上了，嘴裏嘟囔着什麼，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個球。他經常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的遊戲。
課內
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數學老師伴着鈴聲走近教室。他問一隻雞兩隻腿一個頭，一隻兔四隻腿一個頭，現在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來雞8兔4。但老師說，如果一個很大很大的樹怎麼辦，接着他引進了一元方程，我們很快就學會了。在課堂上，他是良師，爲我們解決所以的難題。
如今，我們已上八年級了老師也調走兩年了，我們剛升進國中，他就調走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪裏啊，我們想您了。
一個難忘的人作文3去年冬天的一個週末，我去巨人學校參加數學比賽。那天天氣很冷，刺骨的寒風呼呼地刮個不停。
我頂風騎着自行車吃力地往學校趕，突然聽見“砰”的一聲，車胎被扎破了。“如果趕不上比賽就壞了！”我像一隻熱鍋上的螞蟻急得團團轉，於是，一邊推着自行車急急忙忙向前走，一邊尋找修車的地方。終於在一個牆角找到一個修車的篷，我氣喘吁吁地把自行車推了過去，一位老爺爺連忙放下手中的活，笑呵呵地迎上來：“小朋友，車胎破了吧，快讓我看看。”
老爺爺穿件破舊的淡藍色棉襖，背略微有點兒駱，戴着一副黑框老花眼鏡。只見他搓了搓佈滿青筋和老繭的手，一下子就把自行車放倒在地上，拿起扳子熟練地把內胎取了出來，接着打滿氣，用雙手把內胎按在一盆冒着冷氣的水中緩慢地挪動，目不轉眼地盯着水中的情況。當看見水裏冒出氣泡時，他連忙把內胎取出來，順手用粉筆在漏氣的地方劃了個記號，拿起銼一邊快速地銼着，一邊高興地對我說：“孩子，馬上就補好了，不要着急。”我顯得不耐煩地樣子答道：“快點吧！我還要趕着去參加比賽呢。”
老爺爺仍然面帶微笑，認認真真地幹着自己的活。他又從一條廢破的內胎上剪下一塊圓形的皮，麻利地用銼銼平，抹上膠水，等晾了一會後，便把圓形皮塊往內胎上用力一按，拿起鐵錘敲打幾下，車胎就補好了。老爺爺的手和臉凍得通紅通紅。
當從老爺爺手中接過自行車時，我才發現今天沒有帶錢，心裏忐忑不安：“這下壞了，老爺爺會讓我走嗎？”我只好硬着頭皮說：“老爺爺，我，我今天……沒有帶……”老爺爺打斷我的話，親切地說：“孩子，不要緊，錢我不要了，趕快去比賽吧，爭取拿個優。”說完，便低頭收拾起工具來。
一週後，媽媽帶我去給老爺爺送修車的錢，老爺爺已經不在那兒修車了，後來再也沒有見到他。不知和藹可親、勤勞善良的老爺爺現在過得怎麼樣，他熱情助人、做事認真的精神始終令我難忘。
一個難忘的人作文4在我的記憶中，除了我的爸媽對我的關愛和關懷，還有這麼一個人，雖然不知道她的名字，但是我會永遠的記住她!
那一天，在下雪，我和我的好朋友們在雪地裏打雪仗，堆雪人等等。。。。。。這時，有個走路一拐一拐的大姐姐。這時，我朋友學着那個大姐姐的走路樣子，還做了搞笑的表情，逗笑我們。然後。其他的朋友也跟着去做了，我們笑得很開心，大姐姐回頭一看，沒說什麼，但是，我覺得好像有點過分了，就沒有那樣做了。玩着玩着，覺得好累，我們就坐在長椅上聊天，聊着聊着，我們聊到了那個大姐姐，其中一個朋友還說：“那個姐姐真搞笑，走路一拐一拐的”。
有兩個朋友回家了，我們只好回家了。這時。我們走着走着，聽見有一人在哭，我們聞聲過去，原來是我們的朋友哭了，我們問她怎麼了?她說她不小心腳撞流血了，我們看了她的傷口，血流了好多，傷口也很大，不知所措的我們像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，被我們嘲笑的那個大姐姐過來了，問了我們怎麼我的朋友哭了，我們把事情告訴了那位大姐姐。大姐姐二話不說就把我的朋友背上肩來，連忙跑過去。而我們只好尾隨這個大姐姐，我們擔心這個姐姐會摔跤，所以前後左右都有一個人。到了醫院，我的朋友消了毒，擦了藥，然後我們問醫生多少元錢?醫生說那位大姐姐已經報我們付了錢，我們問醫生那位大姐姐在哪?醫生說早就走了。我們只好扶着位朋友回家，我們也各自回家了。
每看見一位一拐一拐的大姐姐時，都讓我想起了那位大姐姐，讓我想起了那件事，讓我想起了雷鋒表現般的人!
一個難忘的人作文5童年時期，有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接着就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭着去找老師。老師瞭解了事情的前因後果後。語重心長地對我們說：“同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因爲一點小事就破壞了同學間的感情。”老師竟然沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之後，這“團結友愛，互相幫助，互相謙讓”三個道理深深的刻在我心裏。後來我和那個同學成了最好的朋友，因爲我們都知道同學之間要“互相幫助。”
還有一次，我因爲頑皮，把學校走廊裏的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀。”聽了這句話。我羞愧的低下了頭，心裏默默的對那盆被我折斷的小花說：“對不起，以後我再也不會傷害你們了。
這位平凡的教師，卻在我童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做恩，使我走上了一條正確的道路。她——在我心裏永遠是最偉大的!
一個難忘的人作文6國小的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多麼慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。
伊老師是我們四年級接班的，她長着長長的頭髮，一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時，每個同學都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過了不久，伊老師發現我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過了不久，許多同學越寫越好看。
記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我帶到辦公室，伊老師坐下了椅子對我說：“你會不會背出來啊?”我說：“會。”伊老師又說：“背出來看看!”於是，我背了起來。背完後，伊老師對我說：“你剛纔不背出來?”我說：“那時我很緊張，一時忘記了。”伊老師點了點頭，說：“我教你一個方法，當你緊張時，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會緊張了。”我聽了，點了點頭，就回教室了。到了下節課，伊老師同樣叫了我回答問題，老師叫到我時，我沒有了緊張，便清清楚楚地回答問題。
伊老師，是那麼難以忘記的好老師啊!您教了我們不少人生道理，幫我們解開不少困難。
這就是我難忘的一個人——伊老師。
