我最喜歡的一位老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的我最喜歡的一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

李老師很高，目測一米八左右。他看上去不醜不俊，長長的臉，細細的眼，哦，你可別以爲他是說相聲的馬三立老爺爺，其實他的身架雖說細長，可不算很瘦，依我的眼光，覺得他看上去相當強壯。

他不大笑，乍看去好像挺古板，不過有時在課堂上冷不丁說個笑話，卻能笑倒一大片，他自己倒若無其事，繼續講道：“書歸正傳。××同學，你來講一下這個詞的意思。”別看他身量不是特別厚實，卻長了個大粗嗓子，便不怎麼用力說話，後排的同學也會聽得清清楚楚。講着講着，同學們的笑鬧便停歇下來。

學校的語文組裏差不多全是女老師，只有他一個男子漢。在畢業留念冊的語文組合影上，他站在最後一排，晃晃悠悠的比別的老師高出一大塊，極爲顯眼。我不知道他此時的心情，大概是羣芳簇擁，春風得意吧？

快畢業時，沒記得李老師做過臨場感言，也沒見他做過什麼動人的事情，就像他的臉，古板而樸實。

新學期伊始，我們又多了一門主課——那就是英語課。我們的英語老師姓劉，平時我們叫她劉老師。她可是我最喜歡的老師哦！

劉老師留着短短的、酷酷的捲髮，小小的，笑眯眯的眼睛上，架着一副寬大的眼鏡。她的臉上總是帶着笑容。

劉老師的英語課可有趣兒啦！一上課，她總要拍五下手，然後說：“ABCDEFG，我們都學ABC！”哈哈，同學們一下子都活躍起來了。

劉老師教單詞既生動又有趣。比如教常用的動物單詞時，她就會模仿它們的特徵，像小鳥的翅膀啦，小貓的鬍子啦，大象的長鼻子啦……，她學得像極了！

她從不發火，總教我們唱歌，同學們上她的課時，都非常快樂。

這就是劉老師，我最喜歡的老師！

我最喜歡的一位老師是——詹老師。

詹老師是我們班的班主任，同時，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明伶俐而且有安靜的好孩子。詹老師爲了我們能學的更好，花了不少的心血在作業上面。只要有交作業，字跡工整，不潦草，全部完成的，詹老師都會在那個同學的本子上寫上一個“優”字。如果小練筆或作文寫得好的，詹老師不但會讓這位同學讀自己的作文，有時還會獎勵我們實驗國小特有的“少年先鋒卡”。

有一次，詹老師給我們上的是《少年閏土》這課。沒有一個同學起來回答詹老師所提出的問題，於是，詹老師問：“這麼簡單的問題沒一個人會嗎？”話音剛落，詹老師又補充到，“無論答案對或錯，只要將你們心裏的想法說出來，分享給大家就可以了。不然每個人都沉默着，不就得不到有效的提升了嗎？”說完，幾個同學似乎聽懂了詹老師這話中的含義，自信地伸出了手來回答問題。

詹老師經常還會用幾個同學的“典型實例”來講幾個小笑話，我們聽了經常哈哈大笑，而犯錯的同學呢？也正津津有味地聽着。我認爲詹老師是全校最善解人意的老師了。

我最喜歡詹老師。他是我們祖國的花朵共同的“園丁”。啊！詹老師，我會永遠記住您的！

我最喜歡的一位來師是教我二年級的語文老師。她長着小小的眼睛，大大的耳朵小小的嘴。

一天，我在考試，考着考着，忽然幾道題我還沒有做出來，下課了，我幾道題還沒有做出來呢！我非常傷心。過了幾天，試卷放下來了，我考了七十多分，我很難過。我放學回家後，我媽媽看見我考了七十多分，我媽媽她嚴厲的說我。

我下午走進教室，上課了，老師叫我到她的辦公室去。老師問我；＂你爲什麼考了七十多分呢？＂我說：＂我幾道題我不懂。＂老師知道了我爲什麼考了七十多了。老師說：＂你要認真學習問題才能考得好。＂我聽了這句話以後，我認真的學習了。

我最喜歡的語聞老師了。

我最喜歡的老師就是我們的英語老師——林老師。想知道我爲什麼喜歡林老師嗎？那我就來告訴你吧。

有一天上午，第三節是外語課，林老師來到了我們教室裏。林老師教一個英語單詞時，就會選一組來讀剛纔教的英語單詞，如果組裏的一個人說錯了，林老師就會讓那個人發音讀標準。學習上，林老師對我們要求是很嚴格的。如果有人上課不仔細聽，開小差的話，林老師也不會發太大的火，她只會提醒那個學生上課的時候要守紀律，不能開小差。看，我們林老師有時候還是挺溫柔的吧。

如果我們開始做小動作或者說悄悄話的話，林老師就會說：“三，二，一。”如果說到一還不坐好的話，老師就會給別的組加分。如果我們紀律好的話，林老師就會把剩下的時間給我們看好看的動畫片。林老師是一個獎罰很分明的人。

這就是我最喜歡的老師！

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因爲他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。

她留着長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級就教我們語文，她

教我們讀書、寫作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡X老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是爲了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。

X老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成爲我們健康成長的營養。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道??老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發麪有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校裏的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳；大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

在我的記憶裏，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上國小一年級的班主任——教我們語文的孫老師。

她中等個兒，留着一頭烏黑的短髮，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會說話的眼睛裏透着智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什麼，它都會告訴我們。

孫老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上，孫老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車遊戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看着她，心想：上課的時候怎麼玩起幼兒園的遊戲了呢？就在我這樣想着的時候，孫老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然後轉過身微笑着說：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，下一個人讀字，第三個人組詞，第四個人把音、字、詞全部讀下來。”孫老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個遊戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的遊戲中。

孫老師說着一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成後，給我們讀課外書，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼嚕》的時候，她幽默的語調，把一隻小豬的可愛、憨逗展現在我們面前，不時惹得我們鬨堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時候，她和我們分角色串讀，讓我們彷彿也置身於那個童話世界，親身感受着小布頭的勇敢、機智和可愛。孫老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受着讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

孫老師不但課上得好，她也很關心我們每一個同學。每當有同學過生日，孫老師就會在班上開一個生日會，爲這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶裏。

他高高的個子，濃濃的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副烏黑的眼鏡，臉上常掛着嚴肅的`表情，這就是我英語補習班那位嚴肅的張老師。

當我們實在調皮不像話是，張老師的威嚴就會毫無遮掩的表露出來，嚴肅的目光像寒天屋檐下掛着的冰凌，讓人感到一絲絲寒意。每次批評完後他總忘不了那句口頭禪：“下次別再這樣了，否則後果自負！”看來張老師的威嚴可不是吹的呀！

還記得上次上課時，我們一直在下面竊竊私語，這是我們的說話聲被張老師聽見了，張老師便嚴厲的懲罰了我們——一日一抄抄4＋4。天哪，要知道一日一可是要抄課文啊！原本2＋1就已經很難抄了，現在居然要吵、抄4＋4，那該要多長時間啊！

張老師，如果我們是鮮豔的花朵，您就是一輪太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。

這就是我英語補習班那嚴厲的張老師。

20xx級10班樊璐娟尊敬的老師，親愛的同學們：

我今天演講的題目是《我最喜歡的老師》。首先，我要向現場的每一位老師鞠一躬，以表達我的敬意。其次，我感到十分遺憾，因爲我最喜歡的那位好老師——張羣老師，她並不在場，不能聽到她的學生對她深深的感激和崇敬。

在我的心目中，她像海風，推動我前進的風帆；她像風帆；帶領我在大海上航行；她像航船，引領我駛向成功的彼岸。當苗兒需要一杯水時，絕不送上一桶水；而當需要一桶水時，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝，也是我的張老師的教育藝術。她是一名好老師，也是我最喜歡的老師。在她的淳淳教導下，我的成績有了很大進步……

時光像那匆匆劃過天際的流星，還沒來得及欣賞，就早已悄然逝去。我轉眼就要步入九年級，被淹沒在會考的浪潮中。而我所敬愛的張老師，她的眼角，也有了歲月的痕跡。升了國中就美怎麼與她交談，不知她是否像從前那般細緻溫柔；不知她是否又爲頑皮不懂事的學生累壞了身體；不是她是否還記得那個太過活潑的我。不久前，現任的語文老

師鄭老師曾對我說：“你捏筆捏的不標準，難怪你的字不是最好。”這句話讓我的思緒飄回了幾年前。張老師那時也曾對我說過：“你現在的字寫的不錯，如果你捏筆捏的標準，就更好看了。”一句話即讓我重拾了對語文的信心，那之後的考試，考得前所未有的好。

小小的樹苗，有了第一次的好成績，就會有更多收穫。記得有一次學校舉行“校園演講大賽”，張老師推薦我去參加，我畏畏縮縮不敢去。張老師對我說了一席話，讓我永生難忘。“駿馬是跑出來的，強兵是打出來的；我們這個世界，從不會給一個膽怯的人頒發獎盃。”懦弱的我第一次站上了演講臺。看着老師那殷切的目光，聽着同學們那熱烈的掌聲，感受着臉上因緊張而上升的溫度。我想，我寂靜的人生也許就要從此轉折。老師,謝謝你。我喜歡你的委婉的教育方式。

還記得一次體育課，我同桌的鞋子壞了，腳受了傷，班主任還沒到，張老師卻先跑了過來。她和我們一起扶着同桌進了她的辦公室，同桌很不好意思的坐在張老師的位置上，我們都不知道能幹什麼，只能看着張老師在辦公室裏四處翻找。“找到了！”我們循聲望去，張老師手裏拿着一雙鞋子，一瓶消毒水和消毒棉。“我先幫你消毒，可能會疼，忍着點。”張老師蹲下來，十分輕柔地擦拭着傷口。“好了，這雙鞋子是我帶來備用的，就是爲了預防這種情況，可能有點大，你先穿着吧。你們把她扶回教室吧。”張老師，謝謝你。我喜歡你的悉心呵護。

在國小畢業前夕，張老師曾不止一次告誡過我“不要驕傲”，我卻不以爲然，最終被折了雙翼。國小升國中的考試考得很糟糕，語文只有八十幾分。張老師給我打電話時，我哽咽着不敢出聲，以爲她要責罵我了，可是她卻說：“這次的考試是閱讀沒做好嗎？”我怯怯的“恩”了一聲“沒事，不要在意……記得下次認真審題，以你的語文水平，你一定可以考出好成績。”她的安慰，使我萬分愧疚，下定決

心下學期要繼續努力。在國中的學習生涯中，我牢牢記住張老師對我的鼓勵，不驕傲，不氣餒，學習成績一直名列前茅。張老師，謝謝你的諄諄教誨，我喜歡你！

如果沒有三味書屋裏先生的嚴厲教導，魯迅也許不會有氣壯山河的偉大詩篇；如果沒有安妮沙妮文老師的真情開導，海倫凱勒也許早已抑鬱而終；如果沒有張老師的諄諄教導，我也許就不是今天的我！敬愛的張老師，有了你，花園才這般豔麗，打的才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向你致敬！如果沒有你思想的滋潤，怎麼會綻放那麼多美好的靈魂之花？老師，你是靈魂的工程師，無怨無悔的傳播知識，播種希望，播種幸福，你給予我很多的關心與幫助，我是發自肺腑的喜歡你！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美我那胸懷博大的，知識精深的張老師。

老師，有了你用知識的陽光普照，用知識的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！你爲花的盛開，果的成熟默默忙碌着。老師，我的好老師，我永遠喜歡你。

我的演講完畢，謝謝大家。

人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育着園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現在教我數學的郗老師了。

我們相處的時間並不久，短短的一個月而已，但她就是用這短短的一個月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛着笑容，就連上課的時候也是，除非有那麼幾個調皮搗蛋的學生不完成作業，或者上課說話，這時，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰心驚。

她對我們的學習一絲不苟，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候，她習慣先複習一下上節課的內容，然後導入新課，講完新內容之後，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之後會講講例題，這一些讓人聽起來都是那麼舒暢，那麼自然，讓人想走神都難。

最讓我佩服的要數她判作業的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會在旁邊寫出錯誤的原因。

就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數學變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學生嗎？以後相處的時間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年裏，我們可以好好珍惜彼此，創建起新式的師生關係，課上是師生，課下是朋友！

郗老師，快打開窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鑽出土的幼苗正茁壯成長，未發芽的種子也在拼搏向上！

我最喜歡的老師就是我的班主任，她的脾氣難以摸透，不過，經我兩年的觀察，我們的班主任的特點可真多呀！

有一次考試過後，老師發下卷子，老師讓徐某人講題，徐某人講到一半，只見老班氣急敗壞地走過去，把徐某人訓了一頓。徐某人的眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉。原來，徐某人的題全是錯的。他看見自己那道題錯了還念，老師不訓他纔怪。

不過，我們的班主任不僅嚴厲，還很風趣呢！

上課時，老師正在講課，突然，我們班的淘氣包插話道：“老師，這題是‘二十乘以二百五’。”老師沒好氣地說：“對呀，這道題就說的咱們班，二十個二百五。”接着，老師又說：“你也是一個2，5，0。”全班鬨堂大笑，只剩那淘氣包尷尬的站在那裏。

老師她風趣、嚴厲，還對學生很關心、很體貼。

上學期，我在操場上磕傷了胳膊，我回到教室，老師見了，連忙給我的傷口消毒、上藥、包紮，然後老師連下午的美食節都沒讓我去，還特意留下一個人照顧我，老師對學生可真關心啊！

我愛我的班主任。