我的張老師作文(集合15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的張老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴脣，高高的鼻子，只是頭上長出了與她年齡不相襯的的幾絲銀髮，那是她日夜操心的結果。。。她，就是我的前班主任張老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不正是形容我們的張老師嗎？爲了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過早出現了白髮。她就像溫暖的太陽，而我們就像在陽光下茁壯成長的小草；她就像慈祥的媽媽，關心着我們在學校生活和學習的點點滴滴。

記得上三年級的時候，我經常扁桃體發炎發燒，一次要請兩三天的假。每次，當張老師得知我生病後，總會打來電話，安慰我“好好養病，功課不用擔心，病好後到學校再說。”啊！張老師的愛是電話中一句親切的問候。等我病好了，回到學校，張老師又一次次犧牲午休的時間爲我補課，直到我把落下的功課補得滾瓜爛熟才滿意。

還有一次，我走到校門口才想起筆記本忘帶了，當我跑回教室時發現，張老師正在教室彎腰專注地掃地。我正要離開，發現張老師突然蹲下來，在地上摳着什麼，定睛一看，原來地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得髒，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來，用紙包起來，扔進了垃圾筒。望着乾淨的地面，我十分感動。張老師爲了讓值日的同學跟上路隊早些回家，就自己承擔了打掃教室的工作。

升入五年級，我們換了語文老師，張老師雖然不教我們了，不過她永遠是我們的好老師，我們的好朋友。她對我的愛和幫助，我永遠也不會忘記。

今天我來到張老師的辦公室，對她深深鞠了一躬，並對她說：

“謝謝您，張老師！”

我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白爲什麼，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！

那是剛新換班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎麼了，爲什麼不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？

剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯着呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至爲了一個雞腿都打了起來，那爲什麼他安之若素，無動於衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆裏面到底賣的是什麼藥啊！

又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就乾巴巴地嚼那麼幾縷青菜，我終於忍不住了問道：張老師，你怎麼不吃肉啊，你是在減肥麼？

張老師用半認真半開玩笑的話說：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎麼捨得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師說的一定不是實話，於是接着問他，後來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有爲什麼，就是不吃，他說他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流着油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴裏，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！

不過我還是希望張老師試着去吃一些肉，因爲只有不挑食纔可以長得壯壯的，更何況吃肉能爲人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！

在嘻嘻哈哈的歡笑聲中，我，和我的小夥伴們度過了長達六年的國小時光，就將畢業了，我們要離開母校了。可是誰還留意着大家的老師們呢？

交過我的老師有二十幾個吧，她們各有各的特徵，雖然教的學科不一樣：語文、數學……但是她們留給大家的記憶永遠是深刻的——

[一]張老師

“上課！起立！小朋友們好。老師您好。請坐！”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課，老師和同學們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這裏，總是會精益求精，有一點拖音就要再來一次流程，甚至有時還要來上個五六回呢！

“啪，啪，啪！”張老師又發威了，也不知是哪個倒黴鬼又在上課開小差了，他肯定又沒把該記的筆記給記下去，才招來這“飛來橫禍”。大家也被嚇了個膽顫，時不時望望他。

[二]朱老師

一開門，一陣“殺氣”馬上順着風，席捲了整個教室。原來是朱老師“大駕光臨”了呀！她手上拿着一疊試卷，表情也很嚴肅。細心觀察的同學馬上知道，這回考試肯定很差，便立刻坐好。而一些調皮的同學卻一直沒發現這個細節，還在做小動作。我可真爲那些同學擔心呀！也不知道什麼時候，他們的“小命會不保”。

結果，我還真猜對了。試卷考的不好，而下課後，那些做小動作的同學也被老師賞了“辦公室免費一日遊”和大大的“巧克力”。

唉~下面，他們的結果請自己猜測吧！

[三]藍老師

哈哈，又到體育課了！

大家像一陣風一般衝向操場，互相玩了起來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。“快站好！老師就要來了！”“老師呢？來了嗎？”“我看見老師了，快快快。趕緊站好。”一陣又一陣聲音傳來傳去。最後，老師拖着拖鞋，唱着歌，慢悠悠的走到操場上。聽見他的“天籟之音”，同學們都“噗嗤”一聲的笑了……

……

我有個性不同的老師，也有個性不同的同學。可是，明年就要離開他們了，真捨不得。所以，請珍惜現在與她們相處在一起的時光，或許，以後再也不能見面了……

張老師是我從一年級到五年級的班主任老師，她不但叩開了我的寫作之門，而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑裏透紅的頭髮裏，閃爍着知識的光芒，笑起來，也讓人感到溫暖。 在這五年的生活裏，她曾無微不至地關懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前，我得了闌尾炎，並且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個橘子，就開始嘔吐，爺爺發現了我這種情況，打電話給爸爸，爸爸回來後，帶我去了醫院。醫生說是闌尾炎，現在已經來不及了，得馬上動手術。媽媽知道了，趕緊到老師家請假。也許一般老師不會在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學習學得再好也沒有用，快去吧。”我知道了老師的話後，十分感動，也十分感激。到了普蘭店中心醫院，因爲爺爺的關係，我一到醫院就打上了吊瓶。十幾分鍾後，爸爸媽媽辦完住院手續後，直接將我送進手術室，說不害怕是假的，一進門，我都在心裏哭。

我想老師應該也在擔心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑着上手術檯的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個小時，做了多少個夢，終於，在晚上11點，我醒來了，發現爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺揹着我走了那麼長的路，累壞了沒有。是啊，我讓他們擔心了，同時也讓老師擔心了。過了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來，讓我寫。爸爸回去後，雖然到了老師家，但老師並沒有把卷子給爸爸。說是病還沒有痊癒不能動腦，動腦動大了，影響審題。爸爸一字不落的把話傳給了我，讓我感到又有一個媽媽。 到了我要出院那天，老師還來看我，老師說了很多安慰我的話，時不時地叮囑我要養好身體，等身體康健了，再好好學習。老師的話深深地感動了我，我要用我的實際行動來報答老師對我的愛。

我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

其實，我原來很恨張老師，因爲我太貪玩，學習成績不是很好，作業也經常偷工減料，有事幹脆就不做了，結果學習成績越來越差。張老師非常着急，經常與我媽媽聯繫，她們有時候打電話交流我的學習情況，有時候在網上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學校的一舉一動、當天作業的內容等等，媽媽都知道了。於是，不管是在家裏，還是在學校裏，我都在她們的嚴格監督之下，想有一點偷懶也不可能了，我只有踏踏實實的好好學習了。這時候，我心裏非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作爲學生，不學習是不行的，就是有時候管不住自己，在老師的監督下，我貪玩的習性也一點點的改變了。

這樣的學習生活過了一段時間後，我的學習成績一點一點的提高了。當我的考試成績進入優秀的行列時，同學們向我投來了讚許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時的表揚我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開心。

這個時候，我是多麼的快樂啊!這時候，我才明白，張老師所做的一切，都是爲了讓我進步，讓我成長啊!原來對張老師的怨恨，都煙消雲散了。

嘿嘿！我們上學期又換老師了，這次我們略有不習慣之意，雖然以前經常換，但是張老師畢竟也陪伴我們很多年了，也有不捨之情吧，要不是張老師有寶寶了估計還會教我們班！在我們還沒見到新老師前，我們浮想聯翩······

突然我們聽到了腳步聲，覺得老師來了，想着先給老師留個好印象再說，於是就端坐着等待老師的到來。“噠噠噠”瞧！新老師來了，我們緊緊盯着從門外進來的老師。嗯-----眼睛不是太大，鼻樑上“站”着眼鏡，粗壯的身體，不算白的皮膚，看着蠻帥的，我們很想知道這位新老師的性格是怎樣的。終於這位老師做了自我介紹，得知這位男老師姓李，但我們打心裏還是想親切的叫他朋臻老師，這個老師性格開朗，課堂氣氛活潑，我們喜歡，漸漸地我們就“混”熟了，下課這位朋臻老師還喜歡和我們開玩笑，師生關係在課下就好似朋友一般，慢慢的我們就熟悉的應對了老師的“刁難”搞得老師好像被我們耍了一樣。

在課上，這位老師講的曉有風趣，在氣氛冷落的時候老師會開一兩個玩笑，搞一下氣氛，但開心過後老師又一本正經的開始講課，而且懲罰走神的人也有套路呢！

現在呢，校園生活結束了，我們離開了校園，我又在想開學的事了，開學會不會這位朋臻老師又會被換走啊？我其實不想讓這位朋臻老師走呢！還希望他繼續教我們，至於到底換不換校長說了算······

我們的班主任張老師，身材高挑，秀髮飄飄，顯得非常幹練。眼鏡片後的雙眼時刻發出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發現任何蛛絲馬跡。耳朵極爲靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語文十幾年了，開口就是妙語連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。

張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個是頑皮的小男生，但是不管剛纔玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲“張老師來啦！”教室裏一下子就安靜。但是她實在太牛了，一進教室，用銳利的目光掃視全班。這時我們鴉雀無聲，連每個人的呼吸聲都能清楚地聽見。誰喧譁了，誰打鬧了，她就像看見似的，就自覺接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風掃落葉”——暴打，從此我再不敢說半句謊話。

張老師是嚴厲的法官，也是慈愛的母親。二年級冬季的一個雨天，課間追逐打鬧時，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發現後，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來。另外，我的任何一點進步，她都能看在眼裏，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學習，好好表現，取得更多更好的成績證明這句話是對的！

我喜歡張老師，越來越感到成爲她的學生是多麼幸福，也多麼希望以後她因爲有我這個學生而驕傲！

習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的`發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什麼突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。

我的班主任張老師

我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍着智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。

一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裏立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看着張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們爲了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因爲張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她爲“孩子王”。

媽媽後記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期會考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因爲女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。

我有一個敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海裏。

張老師個子不高，中等身材，一頭短髮，鼻樑上掛着一副眼鏡。

三年前，是她把一無所知的我帶進了知識的海洋。記得我在一年級時，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學們都爭先恐後地舉手發言，我雖然也會，但又怕答錯問題。這時，我看見同桌的女同學都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎麼就沒有勇氣呢？正猶豫時，我看見張老師向我投來了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因爲當時我覺得我超越了自己，戰勝了自己。

張老師不僅關心我們的學習成績，還關心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時覺得肚子有點不舒服，就對張老師說了。張老師聽了，溫和地對陳鄧宇說：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說：

“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說：“你媽媽的手機關機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。於是，張老師駕着摩托車，把陳鄧宇送回了家。

啊！張老師，您就像我們的第二個媽媽。

“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流，心中激盪……”輕輕哼唱着這首充滿深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學習的快樂時光。

張老師是我的語文老師，她高高的個子，瘦瘦的身材，棕色的短髮顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻樑上架着一副金絲框眼鏡，儼然一位學者。

張老師講課生動有趣。一次，我們學習生字，爲了讓我們牢記生字，張老師教我們說：“你們看，這個‘休’字，像不像一個人靠在了一棵樹上，正在休息。怎麼區分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動，如果什麼也沒有，那麼就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發’。”還有一次，我們學習《楊氏之子》，很多同學不知道這個題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有很多同學，劉某某同學就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎麼稱呼呢？對了，那就是什麼氏之女，比如，孟某某同學就是孟氏之女，現在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動、細緻，我們怎能不明白？

張老師講課很喜歡舉例說明。一次，我們在學習《打電話》這一課時，老師先講：“同學們，每個人都會說話，可會不會巧妙地說話，使人聽了舒服，那就不一定了！我遇到過這樣一件事情，我上街買鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買不買時，服務員說了一句‘大姐，你看這雙鞋多時尚，多配你呀！你腳上的那雙，又醜又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學會得體的說話，要讓人聽了入耳，不能反感，更不能囉嗦！這就是說話的藝術！”聽了張老師的話，我們感受頗深，下定決心學好語文這門功課。

老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻了自己，點亮我們學習的道路，鋪平我們未來的道路。老師，我們永遠敬佩您，愛戴您！

我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長着一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴總有講不完的知識。

張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕，這時老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關係，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧。”我連忙給小朋友說：“對不起，我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說：“沒關係，你以後小心一點就行了。”可我終於鬆了口氣，看着張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,

張老師教我們語文，講起課來，既生動又幽默，她朗讀課文有聲有色，彷彿帶着我們身臨其境進入了課文中的角色，講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班裏有許多同學把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農民每天站立在田地裏勞動十個小時,他非常“辛苦”,可是有一天，他從土裏挖出了錢,他感到非常“幸福”。我們印象深刻地區分了這兩個字,至今難忘。平日裏，張老師既活潑又嚴肅，她活潑時，像個小孩，她嚴肅時，班裏會安靜得鴉雀無聲。

張老師真得像媽媽一樣，那麼慈祥，那麼親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田裏播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。

“數學課誰來上啊？”我問同桌。

“張老師。”同桌回答道。

“髒老師？”我驚呆了，“難道老師很髒？”

“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，髒老師，而是張老師。現在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心裏出現了許多問題。

上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯着門。

突然門緩緩推開，張老師走進教室，我終於看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴着一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。

只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經常說到數學什麼……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，並不是因爲她的語言風趣，而是她的普通話不標準，好多同學在底下偷笑，有人用手蒙着自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反覆學習着老師說的腔調。

張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。

這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標準的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數學老師——張老師。

國小作文規定：每個人都是有一雙發現的雙眼。如果你是個用心，便會在日常生活中有很多新的發現，尤其是與你無話不說的父親、媽媽、教師、同學......哪一個讓你的印像深刻？你發現他（她）有哪些突顯的特性？用一、每段話寫下來。題型自定。

我的老師張老師

我的老師張老師是一位年輕貌美的優秀老師。不知道怎的，每一個同學聽她的課全是那麼專心致志。張老師儘管眼睛近視了，但她的雙眼始終閃耀着聰慧的光輝，始終是那麼神采奕奕，她的眼睛會說話。

一次，張老師在班集體大門口問好得病的同學，一些不懂事的同學馬上唧唧喳喳地講起話來，張老師轉過頭來，用嚴肅認真的目光環顧班裏一遍，老師裏立刻噤若寒蟬；又一次，自習課上，我教得十分有勁，張老師向我投去讚譽的目光，看見張老師的目光，我無音地笑了，臉部綻放了一朵小花；也有一次，大家以便慶祝六一.六一兒童節，張老師提議我們玩鳥鷹捉小雞的手機遊戲，大家願意了，張老師當鳥鷹，大家當小雞，張老師向最終一隻小雞投去一種怪異的目光，彷彿在說：當心一點兒，我想捉到你啦！由於張老師從不指責大家之中的每一個人，因此大家稱她爲寶貝王。

媽媽續篇：對於這一題型，之前閨女寫過父親，同學等，沒有想起段考孩了拋下之前的構思寫新的發現，並且是那樣的栩栩如生。我覺得緣故大約便是由於閨女一直很喜歡自身的教導主任，回家了的情況下經常會跟大家提到教師的好，因此提到筆來纔可以這般當然、順暢。

張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時刻都在提醒我們：“上課可不要開小差呀!”我們每天都能從她那裏聽到最動人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨着我們快樂的度過每一天。

近兩天，我們發現老師的面容十分憔悴，彷彿一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶着：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時，老師平靜的對我們說：“同學們，你們都長大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，你們要學會懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今後再也見不到她老人家了，再也沒有機會孝敬她了!”說完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講臺上，全班寂靜了，43雙眼睛裏也噙滿了淚水，伴隨着痛苦一起流淌。老師啊，四年來，這一次，也只有這一次，我感覺到了，您那寬廣的胸懷，此時，被痛苦擊得粉碎!看着您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最愛的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個世界上，無憂無慮，健康快樂的生活。老師，記得您曾說過：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的自然規律。”老師，請您節哀!

您的母親雖然走了，但她會在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因爲四、一班43個孩子，有了您的攙扶，一路走來，沒有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛，正在茁壯成長。老師，趕快從痛苦中走出來吧，我希望你快樂，因爲您快樂我們也快樂。

再過兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個特別的日子裏，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師 ---媽媽----我們愛您到永遠!

我有一個好老師，那就是我們人見人愛的張老師了。老師笑得時候，一對兒酒窩又深又可愛，天長日久，連老師說話的時候，那對可愛的酒窩，都能明顯的看見。說實話，從內心裏，我真想把張老師叫“酒窩老師”。

老師關心我們的身體和生活。就拿我來說吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來到學校，卻發現自己忘帶飯盒了，沒有飯盒，中午就吃不了飯了。當時我很着急，將煩惱告訴了同學，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵裏，老師走了過來，親切的問我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點了點頭，老師把自己的飯盒遞到我手裏對我說：“你用老師的飯盒吃吧，以後有什麼困難儘快給老師說”。放學了，看着老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中，想着老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什麼吃飯呀？想到這裏，我的心裏真不是滋味，後悔不應該把飯盒的事說出去。如果哪位同學不舒服，老師總是問寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關心能不能下樓上體育課等。老師爲我們操碎了心。

張老師還是一個工作很認真，很嚴肅的老師，每天都要檢查我們的作業，那怕是全班只有一個同學沒帶作業，她也要查個一清二楚，不會放棄任何一個偷懶的同學。張老師改作業總是一絲不苟，不放過一個細小的錯誤，使我們養成了認真仔細的好習慣。記得我總是把遊戲的遊的後半部分的子寫成反紋旁，張老師在改作業時發現了，給我們編了一個字謎：“大頭兒子在方形的游泳池裏游泳”，我立刻改正了錯誤，至今記憶猶新。

啊！張老師像媽媽，時時刻刻都關心我們這些的孩子，溫暖着我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴肅認真，一絲不苟，催我們努力上進。