我的張老師作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的張老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上挎着一副眼鏡。走起路來十分瀟灑。張老師不但人長得漂亮，對我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關心着我們愛護着我們。

有一次上體育課，同學們排着整齊的隊伍去操場啦，唯獨我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會兒，張老師走進了教室，親切的問我說：“張智慧，你怎麼啦？”我說：“我肚子疼。”張老師悄悄地端來一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔着秋衣的肚子上。過了一會兒，張老師又走到我的身邊問我說：“肚子還疼嗎？”我說：“嗯，還有點疼。”張老師讓我坐在她的腿上，一隻手抱着我，另一隻手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉着肚子。張老師把溫暖和關懷揉進我心裏，把老師對學生無私的愛揉進我的心頭。我就像躺在媽媽的懷裏。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽！”張老師望着我笑啦！我心裏美滋滋的。

張老師這樣關心着我，我一定好好學習，天天向上。絕不辜負張老師對我的期望。

“數學課誰來上啊？”我問同桌。

“張老師。”同桌回答道。

“髒老師？”我驚呆了，“難道老師很髒？”

“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，髒老師，而是張老師。現在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心裏出現了許多問題。

上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯着門。

突然門緩緩推開，張老師走進教室，我終於看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴着一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。

只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經常說到數學什麼……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，並不是因爲她的語言風趣，而是她的普通話不標準，好多同學在底下偷笑，有人用手蒙着自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反覆學習着老師說的腔調。

張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。

這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標準的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數學老師——張老師。

我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

以前我媽媽不會在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎麼樣上博客、怎麼樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學習認字，還那麼有耐心的教我媽媽，這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學習，將來纔不會辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。

您教我們語文課已經有整整三年時間了。老師在這三年的時間裏，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。

老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：老師謝謝您，您辛苦了！今後，我會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！

有人說老師是園丁，爲祖國山川添秀色；有人說老師如春雨，潤育了無數 棟樑之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因爲老師的啓蒙與奉獻，我們纔有一雙強有力的翅膀在知識的世界裏遨遊。

我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。有一次放學後，張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規範，張老師才讓我 回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“ 張老師是對的，她是對你負 責。你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”我想了想，覺得也對。從那以 後，我就天天堅持練字，現在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有46名同學，張老師爲了使同學們全身心地投人到學 習中，利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的情況都瞭如指掌，以便及 時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，她總是第一眼就發現了，然後主動問怎麼了，用藥了嗎；如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。

是老師給了我們關愛與智慧，是老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路，無論我走到哪裏，都不會忘記張老師這樣的恩師。

鮮花的綻放是得到了雨露的愛，大樹的茂盛是得到了陽光的愛，而我取得了浩瀚無窮的知識是得到了老師的愛。

她是一位辛勤的園丁，我們是花園裏的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉着我們，使我們的知識越來越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

張老師的臉上滿是疲憊的印記，眼角和額頭上已經出現了與她年齡毫不相稱的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，佈滿瞭如火山將要爆發般的裂紋。

一天下午，我已經放學回家，但是作業本落在學校裏了，於是，我吃好晚飯回學校拿。黑暗的校園裏發現還有一個教室的燈還亮着，再仔細看，那個教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎麼還沒關呢？好奇心驅使着我順着樓梯來到了我們班的教室。我往裏面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿着紅筆埋頭批改作業本。在燈光的照耀下，我清楚地看見了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時地從額頭上滑落。

這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質令我敬佩不已。

我們的班主任張老師，身材高挑，秀髮飄飄，顯得非常幹練。眼鏡片後的雙眼時刻發出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發現任何蛛絲馬跡。耳朵極爲靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語文十幾年了，開口就是妙語連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。

張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個是頑皮的小男生，但是不管剛纔玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲“張老師來啦！”教室裏一下子就安靜。但是她實在太牛了，一進教室，用銳利的目光掃視全班。這時我們鴉雀無聲，連每個人的呼吸聲都能清楚地聽見。誰喧譁了，誰打鬧了，她就像看見似的，就自覺接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風掃落葉”——暴打，從此我再不敢說半句謊話。

張老師是嚴厲的法官，也是慈愛的母親。二年級冬季的一個雨天，課間追逐打鬧時，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發現後，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來。另外，我的任何一點進步，她都能看在眼裏，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學習，好好表現，取得更多更好的成績證明這句話是對的！

我喜歡張老師，越來越感到成爲她的學生是多麼幸福，也多麼希望以後她因爲有我這個學生而驕傲！

我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留着一頭長髮，她心地善良，對老師、同學都很和睦。可是，如果你作業沒做或犯了什麼錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發了 ，最後無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業上沒有簽字，當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終於放下了。

第二節課下了課，張老師突然說：鬱沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說：‘這是誰籤的字？’‘是我媽媽籤的。’張老師給了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說：‘今天放學喊你媽買進來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，並沒有責怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以後才能成爲祖國的棟樑。我慚愧的點了點頭。從那以後，我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星，爲我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。

在我的國小時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。

初次見面，張老師身着一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長髮綰在腦後，精明幹練。鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面忽閃着一雙會說話的眼睛。

傳聞她對學生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸瞭解到張老師是那麼的平易近人。課上張老師兢兢業業，一絲不苟，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發現。

和張老師相處的這一年裏，我們和老師的關係亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績突飛猛進，節節高升。但是好成績的背後，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學不會，老師總是不厭其煩一遍接着一遍的教。批改作業到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。

六年級的時候，張老師調到其他學校任職。很遺憾她沒能送我到畢業。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命裏遇見了張老師，慶幸我是張老師的學生。

9月10日教師節，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風順！

使我難忘的，是我的語文教師張豔娟。

她是我在三年級，四年級時的班主任。她個子高高的，站在我們的隊伍裏，彷彿是鶴立雞羣。她的鼻子尖尖的，翹翹的，像一個小型的滑滑梯，濃眉下長着一雙炯炯有神的`大眼。

有一次，早晨做完操之後，是大課間活動時間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來 張老師已經長大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動，那毽子像是被張老師控制住了。最後，我們贏了。事後，我們說張老師是“老當益壯”。

像這樣的老師，我們怎麼能不喜歡呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時我們都默默關注她連握筆姿勢都急於模仿。

記得那時，我爲了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接着藏起來，然後上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具。看他的樣子，我十分開心。最後，他還是懷疑到了我。最後我交出了文具。事後，張老師嚴肅地對我說：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。

既溫柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！ ……什麼時候，我能再見一見我的張老師呢？

我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。

張老師上課時極有耐心，只要我們有一點不會她都會仔細地教我們直到我們完全掌握爲止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時，我們全班同學都認真地跟着老師一遍遍地讀着，最後張老師認爲我們都會讀了，於是就讓我們一個個讀，當讀到江河的時候，誰知江河卻把apple讀成了“愛撲”，我們一聽都忍不住哈哈大笑，這時只見江河羞得滿臉通紅，頭低的很低，恨不得地上有個洞可以鑽進去。這時張老師嚴肅地告訴我們：“每個人在一開始學英語的時候都會出錯，但只要認真學習，就會進步很大。我相信江河只要認真學習，也會讀好每一個單詞的。”老師說完以後，就耐心地教江河apple的正確發音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿意地露出微笑。

這就是我們的英語老師。我非常喜歡我的老師。

習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什麼突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。

我的班主任張老師

我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍着智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。

一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裏立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看着張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們爲了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因爲張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她爲“孩子王”。

媽媽後記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期會考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因爲女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。

今天老師留給我們一個作業，我想了想身邊的人，最後決定寫我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張甜甜。她雖然已經42歲了，但是看起來還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。並且看起來非常的和藹，十分的溫柔。她對我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無論怎麼調皮她都不會大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。

有一天大家一起去上體育課的時候，突然有一個小孩在運動的過程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學們紛紛嚇呆了，趕緊叫來了張老師。張老師一聽到這個消息之後，立馬飛奔到操場，去查看同學的症狀，親切的問他怎麼了。同學哭着說自己疼，之後張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫院。

之後張老師帶着同學回來了，同學是因爲吃壞肚子了纔會這樣。於是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛生，不乾淨的或者是沒有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時候週末會組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩遊戲來增加同學之間的合作能力。也會經常的教我們一些腦筋急轉彎和繞口令，讓我們能夠開發大腦，學習更多書本上學習不到的知識。我非常愛我的張老師。

張老師是我們的數學老師，這5年來都是他帶着我們。

張老師可神氣了，每次他與別的老師站在一起時，都覺得別有一份氣質，因爲他的時尚是別的老師都自愧不如的，只見他今天穿了喇叭褲，明天穿個連體褲，手裏再提個小包包，他從誰面前走過都有一股香噴噴的味道。

張老師批改作業時十分認真，有一次我再三檢查作業，還請來了媽媽和我一起檢查，可第2天張老師改作業時還是跳出一道錯題，而且我們不會的題她也會詳細的給我們講方法，

張老師說話特別快，就像連珠炮一樣，有一次我們正在寫作業，外面傳來了張老師的聲音，可就是隻聽其聲不見其人，不一會兒張老師進來說到：“王志陽，你作業交了沒”“班悅這些題你還沒有寫完？”我們還沒反應過來，只聽張老師又說：“王志陽我都叫你幾遍了，你改不改？”我們都嚇得連大氣都不敢出了。

看吧，這就是我們神氣、嚴厲又負責的張老師。

今天上午，我們擁抱了她，對她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來對我們的淳淳教誨，犯錯誤時嚴厲的批評，表現好時溫柔的表揚，以及作業本上那一個個醒目的對號和錯號……她，就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。

張老師會使一套“變臉法”。她平常爲人很和藹，可是看到有些同學學習不認真，她往日帶着笑容的臉就會變成一張“苦瓜臉”了。

有一次，張老師正在上課，大部分同學都在專心致志地聽張老師講課，只有一名同學在課桌底下看漫畫書。張老師看見後，臉上馬上就由晴轉陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個同學看。那個同學可能發覺教室裏突然變得特別安靜，便擡頭一看，見張老師正在盯着他，他就馬上收回了書，進入了上課狀態。張老師的臉馬上就由陰轉晴，繼續帶着笑容給大家講課。

張老師令我記憶最深刻的不是她的批評，而是她的鼓勵。

記得四年級下學期剛開學時，春遊我們去了豐樂葵園。豐樂葵園的水上游樂項目中有一座橋，它的兩邊沒有扶手，橋也很窄，僅能一人通過。當我跑到橋中央時，橋正在劇烈地晃動，我感覺自己馬上就要掉到河裏了，便不敢再繼續往前走。張老師看見了，在岸邊不斷地鼓勵我，使我恢復了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點兒也不感覺害怕。

啊！張老師！這個學期您就不教我們了，但是您那顆無私奉獻的心卻深深地印在了我的腦海中。

我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍着智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。

一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裏立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看着張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們爲了慶祝“六一.兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因爲張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她爲“孩子王”。