在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的學會了放風箏國小生作文，歡迎大家分享。
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”小鳥在天空中快活的飛來飛去，今天是一個陽光明媚、春意昂然的好日子，我們全家一起去放風箏。我一聽，心想:呀！放風箏，我最喜歡放風箏了！我高興得不知怎麼形容了！問：“去哪兒放呀?”“去吳山廣場！”爸爸說。
我們來到了吳山廣場，我已經迫不及待地把風箏拿出來，先把線系在風箏上，弄好一看，原來是一隻可愛的小鳥兒，好美啊！我拿着風箏跑來跑去，可是風箏怎麼都飛不上天，心想：會不會是因爲風箏不好？爸爸看我很傷心的樣子，於是他說：“佳佳，你看爸爸是怎麼把風箏飛上去的，好嗎？“好的`”我說。只見爸爸跑了幾步，忽然一陣大風把風箏吹地越來越高，越來越高，心想：呀！好高啊。一瞬間，我的風箏飛地越來越高，越來越小，也越來越遠，幾乎比句號都要小。我羨慕地叫住爸爸說:“你太厲害了，爸爸，你太棒了，爸爸！”爸爸說:“讓我也試一試吧！”“好的”我說。我接過風箏，只見風箏翻了好幾個滾好像在說:‘我累了，我要下來休息了，這可怎麼辦？我心裏非常緊張，這時爸爸好像是我肚子裏的東西一樣。知道在想什麼?他說：“佳佳你不要緊張，自然一點兒，看到風箏掉下來時就收線，看到有風就馬上放線抖動幾下，果然風箏又好像是我的朋友一樣很聽我的話，徐徐上升，太棒了。我學會了放風箏。風箏在我手裏好像也畫上了一個圓滿的句號，我非常開心！
學會了放風箏國小生作文2星期日下午，風和日麗，我在家裏很無聊，就央求姐姐帶我去放風箏。可是，卻被姐姐拒絕了，還對我說：“你還不會放，會放了再說吧。”我說：“那你叫我啊！”姐姐有點不耐煩了，說：“我可不想教你。”經過我一番死纏爛打，姐姐終於同意了。
我們懷着開心的心情來到了美麗勝溪湖公園，哇，在這裏放風箏的人好多呀！有小小的“金魚”、有可愛的“小鳥”……真是各式各樣呀！
我們先選擇了一塊空曠的草坪，然後就開始放風箏了，我舉着風箏，問姐姐：“我這樣對不對呀？”姐姐看了，哈哈大笑，我奇怪地問：“姐姐，你笑什麼呀？”姐姐說：“我笑，笑你的風箏還沒有弄好，怎麼放呀？”我看了看風箏，不好意思地笑了。
姐姐給我示範了一次：1、先把風箏和線連在一起，怕風箏會飛不高。2、把線拉長，使風箏飛得更高。3、盡情地奔跑，讓風箏飛得更遠。
我照着姐姐說的嘗試了一下，哇，風箏飛高了，我心裏喜滋滋的，牽着風箏的線快速奔跑起來，一邊跑一邊繼續放線。可不一會兒，風箏竟然掛到了樹上，我垂頭喪氣地坐在地上，不知該如何是好。還是姐姐麻利，她像小猴一樣快速地爬上了樹，幫我取下了風箏。風箏好像在說：“我自由了，謝謝我的小主人。”牽着風箏，我又開始開心地放了起來，哇，風箏飛得好高好高，幾乎觸到了雲彩，我快樂得不知道怎麼形容！
整個下午，我都在放風箏，真是讓人意猶未盡呀！
