關於放風箏的作文【精】

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關於放風箏的作文，歡迎大家分享。

星期四下午一到校，就見好多桌子上放着風箏，大家都在議論下午放風箏的事情。

葛 老師來了，我們的目光一下子聚焦到她的身上。“老師，下午真要和我們一起放風箏嗎？”“從來沒有老師帶我們去郊外放風箏，今天我們一定聽您的安排。” “老師，地裏不爛，我中午特地走那看的。”你一言，他一語，大家七嘴八舌地問道。

葛 老師一直保持沉默，我心裏急死了，生怕美好的願望泡湯。再看看老師好像仍在猶豫，當然不能死心了。“考試前您承諾過的，不是說定本週作文課去的嗎？”“一言既出，駟馬難追。說話可要算話喲！”經不住百般“糾纏”， 葛 老師打電話請示校長。校長爽快地答應了，教室裏頓時歡呼起來。

我們排着整齊的隊伍出發了。一路上，大家興高采烈，很快就到達目的地。按照老師的統一指揮，好友們三個一羣，五個一夥，分工協作，可謂“八仙過海，各顯神通”。

空中的風箏真多：“雄鷹”在來回盤旋，“飛機”在展翅翱翔，“老虎”在使性發威，“奧特曼”在悠閒巡遊，還有“美羊羊”在輕歌曼舞。我真想能像孫悟空一樣，立馬變出一隻風箏，送上藍天。同桌鍾婉婷大概看穿了我的心思，將風箏收回，送到我的手中。這可把我樂壞了，接過風箏，輕車熟路地操作起來。看着親手放飛的風箏在藍天白雲下飛翔，甭說有多高興。好景不長，突然之間，這架“飛機”就逃走了，原來風箏線斷了。我費了九牛二虎之力才追回來，歸還它的主人。說話間，又有好幾只風箏逃了，經過努力，大多數被擒拿回來，只有爲數不多的幾隻逃之夭夭。

同學們正沉浸在自由快樂中，耳畔響起了結合返回的命令。快樂的時光就是短暫，誰想回去？我們幾個裝着沒聽見，站在油菜花旁零距離地接觸紛飛的蜜蜂、蝴蝶。這時，又有同學前來通知：立即到那片油菜花前面集中，全班師生合影留念。

聽說要拍攝集體照，大家紛紛聚攏來，按照攝影大 師葛 老師的設計，擺好造型，留下精彩的一瞬。偏偏在這關鍵時刻，照相機因爲電量不足“罷工”了。

看着同學們萬分遺憾的樣子，老師笑着說：“再和春天來個約定，我們明年還來，補上這張‘閤家歡’。”老師的話音剛落，隊列中立即響起了熱烈的掌聲。

我期盼着明年春天早點來！

風箏，這就是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個人都愛放風箏，所以這個星期五可樂壞了我們。你問什麼事？這當然與風箏有關了，原來星期五下午班會課要放風箏！一想到那情景，我馬上會高興地滿面春光。

盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學也都抑制不住滿心的喜悅。下午，班裏滿是風箏，琳琅滿目，這一種飛機的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風箏拍賣會了。剛下課，風箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶着我們來到了操場，隨着飄舞的風箏，我們的心也飛上雲端。

我的風箏就是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然後風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，並用另一隻手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人願，風逐漸小了，停了，風箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以爲這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎麼還不刮起來呀！眼

看着風箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收着。沒關係，都怪那風；我自我安慰道。又起風了。“胡景雅，你幫我舉一下”，我過放線邊說，胡景雅拿起風箏，我說“好”她鬆了手，於是風箏再一次想接近白雲，和鳥兒聊天。我跑着，一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎麼辦，得順風跑了，跑快一點吧，可卻沒了勁兒，於是風箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風箏，收線，有耐心的收着……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風，都怪風。我的悲哀卻沒有在有些同學的身上重演，有幾個同學的風箏放得相當出色。擡頭仰望，天上有個風箏已在和白雲說悄悄話，這就是劉星宇的風箏。他已經能站在原地不動了，他兩眼死死盯住天空中的風箏，手卻在搖着纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風箏在空中舞着，飄着，但是風停了，他在天空中遨遊了好些時候的風箏落了不來。

我失敗了，但我要從失敗中吸取經驗，放風箏也有一個哲理！我要告訴大家：

——風箏好不好並不在開它的價格，而在於風箏飛得高不高！

今天，天氣真好，風和日麗，萬里無雲，正是放風箏的好機會。我們中隊的夥伴們興高采烈地拿着自己精心製作或選購的風箏來到天安門廣場。

廣場上已經有不少人在放風箏了。老師一宣佈解散，大家就各自拿着風箏奔向廣場中央，放起風箏來。嘿，風箏花花綠綠，各種各樣，好看極了。有“仙鶴”“鶴鷹”“熊貓”“沙燕兒”……真是令人眼花繚亂。

張義權不愧爲放風箏老手，他的“鶴鷹”飛得最高，看上去簡直成個小黑點兒了，可他還嫌不夠高，不住地放着線。馬維鬆的“大沙燕”是風箏中最大的一個，它展翅飛翔，真是好看極了。漂亮的蝴蝶在陽光下色彩更加鮮豔。關麗的“小金魚”好象在水中游來游去。灰色的蒼鷺，在天空中穩健地自在地翱翔。最惹人喜愛的是那隻“鴿子”，它的身子是雪白的，還咕咱咕嚕直叫。

我和另外幾名沒有風箏的同學，成立了個“參觀團”，這兒瞧瞧，那兒望望，心裏不禁羨慕起來。

正在這時，只見陳曦拿着他那個“孫悟空”跑了過來，對我們說：“你們沒風箏啊了那擾放我的吧！”我們高興地跑過去，陳曦把線給我，他輕輕地托起“孫悟空”。這是我第一次放風箏，便學着別人的樣子，拼命地拽着風箏線往前跑。這一下，風箏真飛起來了，我一邊跑，一邊放線，可是我一停下來，少孫悟空”就象喝醉了酒，晃晃悠悠地向下栽，參觀的同學們驚叫着：“快！快跑！”我急忙拉緊線，又跑了起來。實在跑不動了，“孫招空”來了個“倒栽蔥”，一頭紮在地上。

我坐在那裏喘着氣，逗得同學們哈哈大笑。吹，千什麼都得有竅門呀！我低頭一看風箏，翅膀上裂了個口子。陳曦他們跑過來，我以爲陣曦會生氣的，可他卻笑着說：“沒關係，粘上就行了。”接着陳曦他們幾個“行家”，粘粘補補，一會兒就修好了，便又放起來，經過幾次實踐，“孫悟空“終於能穩穩地在空中飛翔了。要不是線不夠了，我們還能放得更高呢！我們玩得可好啦！

這時，天空中的風箏越來越多，簡直成了一個風箏的世界。我們的“孫悟空”也在得意洋洋，騰雲駕霧，好象用他那雙“火眼金睛”看着地面上的孩子們，不住地點頭，爲我們同學之間的友誼唱讚歌哩！天空瓦藍瓦藍的，再配上五頗六色的風箏，多美麗呀！

星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔着一羣可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。

廣場上放風箏的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。只見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風箏。

高空中，一隻“老鷹”和一隻“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾隻“仙鶴”正在跳着優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭着它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這中觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手中不停地比劃着，議論着。

我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一隻剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿着線軸，右手拿着風箏線，一邊放線，一邊跑着。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。

正當我欣賞着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放着放着，我感到手中的線又開始變鬆。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！

突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要幹什麼？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎麼知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。後來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終於解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。

這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。媽媽說：“放風箏的好處多着呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今後只要有空，我就要常來南門廣場放風箏。

今天是一個春光明媚,暖風習習的週六。我和好朋友黨啟元興高采烈地來到公園,準備放風箏。

真是放風箏的好時機,風力不大不小正合適,天氣不冷不熱很舒服。我拿的風箏是老鷹風箏。老鷹的鉤鉤嘴微張,似乎想長鳴幾聲,美麗的羽毛在陽光下油亮閃光,讓老鷹更加栩栩如生。黨啟元的是一個三角形風箏,後面有幾根長長的飄帶,像大鳥的尾巴。

開始放風箏了。黨啟元的風箏飛不起來,原來是組裝錯誤;我的風箏雖然飛起來了,但是飛不高,而且飛了一會兒就掉下來了。我再試飛一次,和另一個小朋友玩起了“耍猴”。我牽着繩子讓風箏往他身旁飛,他就跳起來伸手去捉風箏……這樣玩了一會兒,我終於發現了一個問題:我的風箏總往前邊栽,所以才飛不起來。於是,我就撿了一個塑料袋子,往袋子裏裝了一塊小石頭,然後把袋子系在風箏的後面。這一次放飛,風箏果然飛起來了,而且飛得很高很高。老天也很給力,恰巧這一會兒風大了一些,老鷹穩穩地在高空中翱翔,我高興極了!

黨啟元的風箏重新組裝後,也能飛起來了,就是飛不高。黨啟元也往風箏後面繫了一塊小石頭,飛了一會兒,石頭掉了下來,因爲,他沒有撿到塑料袋,石頭就直接系在風箏尾巴上,沒繫結實。

我的風箏飛在高空,手感覺一震一震的,好大的力量!像是也想要把我給拉飛,沒那麼容易!休想!我可沒有那麼輕,我暗暗向下用着勁兒,和風箏抗爭。

我們興致很高,玩了好幾個鐘頭纔回家。我們到家沒多久,外面溫暖的空氣變成了冷風,晴朗的天空也被漫天飛舞的塵土遮掩了,狂風大作。我慶幸此時我沒再放風箏,不然,我可真的讓風箏給拉飛了。

放風箏看似簡單輕鬆的活動,其實也是要技能的。遇到問題多動腦,問題總是可以解決的。事情總是自己親自做一做,纔會有新體驗,纔會分享到更多的快樂。今天放風箏,我特別快樂!

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春天來了，一切都生機勃勃，遠遠望去，粉色的桃花開了，雪白的杏花也開了，小草也探出頭來了，春風撫着你的面，像母親的手一樣，軟綿綿的，暖呼呼的，風裏夾雜着些泥土的氣息和淡淡的草香，在這時放風箏，正當時。

一個陽光明媚的上午，媽媽要帶着我去體育公園放風箏。這可是我們早就約好的喲！我立馬拿上我的鳳凰風箏跟着媽媽走，這隻風箏是我在很多的風箏中挑出來的，我特別的喜歡它。

到了一片寬敞的地方，我便把風箏的部件拿出來組裝起來，一會兒裝好了。起初，我自己左手拿着線軸，右手拉着風箏的線，拼命的跑了起來，沒一會兒我滿頭大汗，可是我的鳳凰風箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點灰心了。媽媽走過來告訴我：“寶貝，放風箏需要兩個人合作在有風的情況下才能放起來，你稍微休息一下，等風再大一點，我們一起來。”

我點點頭：“嗯！”

我心裏默默地祈禱，風來吧，風來吧！風好像聽到了我的祈禱一樣，不一會我就感覺到了。我們又開始放了，這次我拿着線軸，媽媽託着風箏跟在我後面，等媽媽說“跑”，我就開始拼命的跑媽媽這時把風箏一放，這隻“鳳凰”在東風的媽媽和東風的“幫助”下，終於飛起來了，可是沒飛幾下，風箏又掉下來了，摔了個“狗啃泥”。我拿着風箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見我這樣子說：“失敗乃成功之母，這纔剛剛開始，我的寶貝一定能行的，加油！”

我聽了媽媽的話，一下子打起精神來了，在媽媽的鼓勵下，我們又重新來了一次，這次我逆着風再一次的拼命跑起來。等我跑的汗流浹背的時候，我邊跑邊回頭看，“哇，風箏飛起來了耶！”我興高采烈地叫着。

“是啊，你太棒了！”媽媽說。

我慢慢地放長線，我的鳳凰正在展翅翱翔，超過了“海綿寶寶”，超過了“蜘蛛俠”，超過了“花蝴蝶”……“快看呀，那個鳳凰風箏飛的真高呀！”旁邊的小孩兒叫着。看着我的風箏飛的那麼高，我的心裏無比的.自豪！

假期裏，我和弟弟每天寫完作業就是看電視，因爲沒有網絡，手機最多也只能聽一聽下載的歌曲，也不經常運動。聽大人們講小時候下河摸魚捉蝦，到果園中摘桃子，在田野裏瘋跑，感覺充滿了無窮的樂趣，着實讓我們羨慕。

有一天，我們正在院子裏寫作業，弟弟擡頭想活動一下僵硬的脖子，猛然看見院子上空的天上有兩隻風箏在隨風舞動，就激動地喊我看。

我擡眼望去，隱隱約約還可以看到一根線在拉扯着風箏。弟弟站起來，吵着要我陪他去放風箏，看着他抓耳撓腮激動的樣子，我也有點兒小興奮。和他一起跑到屋裏尋找我們的風箏，好容易找到了，便舉着風箏衝出了院子。

來到田野裏，看到了一大片綠油油的麥田，麥田裏有好幾個人在放風箏。我們的心也癢癢的，舉着風箏跑進麥田，弟弟在前面放線，我舉着風箏奔跑。

陽光照在綠綠的麥田裏，風呼呼地吹着，真是個放風箏的好日子。弟弟抖着線，我舉着風箏奔跑，感覺風箏快要飛起來了就慢慢地鬆手，可風箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時間，風箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我鬆手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最後索性把風箏和線圈往地上一丟，坐在地裏誰也不在說話了。

過了一會兒，我倆又不約而同地站起來，他拽線，我舉風箏。我又開始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動線圈，我慢慢地鬆手，風箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當我倆滿懷期待地看着風箏即將升到高空時，風箏又猛然開始急劇下降，我的心都揪了起來。好在一陣風吹來，藉助這風，風箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風箏穩穩地停在空中，我的心才放鬆下來。

可是我們的風箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風箏飛得更高，便時刻盯着風向，逆風而行，不斷地收放風箏線，終於風箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。

其實我們每個人都是一隻風箏，在飛不起來的時候，只需要有一股風，便能飛到那令人嚮往的天空。

今天早上，我看到天灰濛濛的，還下着濛濛細雨。我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏。我又想這一種天氣怎麼能夠放風箏呢？但是，天氣轉好也是可能的，何況要到下午，最後，我決定還是帶一隻風箏去比較好，要放就可以放了，不放只是白帶一次，沒有關係。

於是，我拿出了一隻早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校。

來到學校，同學們紛紛議論帶來的風箏，都說我的風箏最容易放上去。我聽了好不高興！

時間在一點點過去，天氣有了一點好轉，真好，我感到了一絲希望。下午第二節課終於來到了，天空中的雲比較多，而且風也大了一點。我想這真是要感謝老天，成全了我們。

老師帶着我們來到了一個廣闊的田野裏。我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏。我知道，風箏少纔不會繞線，所以一個人放，不與人湊熱鬧。我費了很大功夫才把這一隻風箏放上了天空。我這隻風箏可以算得上高的了。這時，一隻風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在後面飄着。雖然這一隻風箏有幾次超過了我的風箏，但是，我的風箏還是頑強地飛了上去。

後來，不知道是怎麼一回事，“蹦”的一聲，我放的風箏上的線斷了，斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追。可是，哪裏追得上，很快不知道它的去向了。這時，我聽了一個聲音：“嘿，我的運氣真好，撿到了一隻漂亮的小風箏。”我順着聲音看去，看到他們拿的正是我的斷線風箏。我連忙向他們喊了起來。經過了一些交涉，他們終於把風箏還給了我。我又回到了放風箏的地方。我接上線又放了起來。那裏還是那麼熱鬧。我把風箏再一次往上放。可是，想不到的事情發生了：那隻風箏又一次斷了線。這一次，它落到了一條小河裏。我以爲沒有希望了。這時，有一位同學告訴我：“沒有關係，這風箏的線還在岸上。”我真有點兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來。

第三次放風箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說：“收線，集合！”我沒有等到收拾好就趕過去排隊了。

今天，我經歷了一次磨練懂得了不管遇到什麼困難，只要堅持做下去，就一定會達到自己想要達到的目標！

我和妹妹還有爸爸一起來到黃金廣場放風箏。

廣場上有許多放風箏的人，還有賣風箏的商販，我數了數，商販共有五個。我擡頭仰望碧藍的天空，空中的風箏各式各樣，花花綠綠，有“龍”，有“燕子”，有“花蝴喋”…… 就是沒有“立體三角形”。

這時爸爸叫我單獨去放風箏。我先把風箏的棍子插上，再用右手託着風箏，左手拿着線軸，然後把右手鬆開，趕緊往後退，邊放線邊用力拉着風箏，風箏逐步往上升，等風箏飛上了天空，我就收住腳慢慢放線。

“壞了！”我喊了一聲，“爸爸，我的線和別人的線纏在一起了，快點過來！”爸爸過來了，他幫我把線抽了出來，我又繼續放。突然，我感覺到手中一輕，又往後退了幾步，我一看，風箏斷線了！正在往前面飛呢！我剛想去追，線被廣場上的竹棍子繞住了，我急忙解開，回頭又去找。“風箏呢？”我驚訝的說。我趕緊繞着廣場找了一圈，還是沒有找着，我就只有去找爸爸了。

爸爸又給了買了一個“立體三角形”的風箏，賣風箏的叔叔先幫我風箏放上了天空，我接着去放風箏。

風箏越飛越高，我心想：這次肯定能成功！突然，我的手一輕，風箏又斷線了！我趕緊大嚷：“爸，我去追風箏了！”我跟着風箏跑，跑過了馬路，到了對面的一個小村莊前，“咦？風箏呢？難道又要買一個嗎？”這時，前面有一個大哥哥，拿着似乎和我一樣的風箏往我這邊跑來，頓時，我就以爲那風箏是我的，我過去請他給回我風箏，大哥哥不肯給，我就去告訴爸爸，爸爸也以爲風箏是我的，就去叫大哥哥給回我，爸爸拿着風箏往回走時，手一輕，風箏被風吹到塘面上，本來爸爸不想要了，我叫爸爸去幫我撿回來，爸爸去撿的時候，大哥哥也搶着過去了，突然發現另外一支風箏被風吹了過來，爸爸仔細一看，那個纔是我的風箏，真的鬧了一個大笑話，爸爸趕忙向那個大哥哥賠禮道歉，大哥哥說“沒關係。”

我第三次把風箏放上了天空，這回我小心翼翼地放着風箏，終於成功了！

通過放風箏我受到了啓發，無論做什麼事都要小心謹慎。

今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射着每個角落，連續的陰雨天，使我們不能好好“大幹一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。

上午第四節課，謝老師來到教室中，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶着微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待着老師的脫口而出。老師終於說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們去放風箏。”教室從寧靜立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼着，有的跳了起來，還有的卻着急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。

好不容易熬到了下午第二節課，教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態，各具其色。

“輕輕地走，不要打擾到別的班上課。”老師向我們發出了“命令”。我們一個腳步接着一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融爲一體，傳到了災區小朋友們的耳朵中，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的“降落傘”飄到了天空中，數十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿着蝙蝠風箏，右手拿着他的鼻子和線，然後雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接着一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最後雙手不停擺動着，他的臉上洋溢着那悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教着，徒弟則拿着風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了。”

同學麼正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不捨的離開了田徑場，與風箏的遊戲結束了。

風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對於我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恆的財富！

這兩天，你們都在學關於春天的課文，一首高鼎的《村居》讓你對在春天放風箏有了無限的希望，你總是問我什麼時候可以去放風箏，我總說，有時間了再帶你去吧，你一直不停的追問，有時間了是什麼時候。我知道，你是想要一個確定的時間，好讓你的期待有一個時間等待。可是，我也不知道什麼時候會帶你去，所以也無法給你一個確定的時間。

今天，去學主持人，放學的時候問你是想回家吃飯還是去飯店吃，你說不想回家也不想去上次吃的地方去吃飯，這可難了，我能帶你去哪呢？算了，去了再說吧。車到市府廣場的時候有很多賣風箏的商販，你看見了說：母親，今天我們能不能去放風箏啊。我想了下，也好，讓你放個風箏，輕鬆一下。自從開學以來，你的學習興趣就不高漲，雖然心裏很急，可也找不到辦法，今天讓你快樂一下也很好。

去飯店吃飯的時候，你吃的不多，以前總叫你少吃，最近你真的吃的少了又覺得過意不去，問你真的吃飽了沒，你說飽了。想來你可能是心理惦念的風箏的事，所以連吃飯都是沒有心思了吧。

來到廣場上，挑了一個燕子的風箏，你問我說怎麼放，還真不知道，小時候放過幾次，可印象模糊，先放再說吧，沒吃過豬肉還沒見過豬跑啊。我讓你拿着風箏跑起來然後扔出去，試了好幾次都沒有飛起來，你讓我跑，呵呵，還真有點難爲情誒。拿着風箏線一點一點的跑起來，把線拉長，風箏飛起來了，我們都很開心，可惜今天天氣不是很好，沒有明媚的陽光，沒有風，偶爾吹來一陣輕風也不能將風箏飛起來，你跑了一會，鼻子上額頭上都滲出了汗珠，仍是興致勃勃的放着飛不怎麼起來的風箏。

玩累了，我建議回家，你說，下次天氣好了，風大了，我們再來好嗎？當然好，只要你開心。

能玩到你心心念唸的風箏，今天的你看起來真的非常開心。與着你陽光的情緒，我也很快樂。

陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄着朵朵白雲，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們彷彿是一隻只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。

今天，我來到甬江大橋下面的公園去放風箏。青青的草地上，老老少少帶着歡快的笑容，在盡情地遊玩着，我也加入了他們的行列中。

我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎麼用力，風箏就是飛不起來。平時愛動腦筋的我，這時變得有點不知所措了。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎着風把風箏往上一送，然後緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最後急轉直下，一頭猛紮在地上。我那開心勁兒頓時煙消雲散了。原來我只顧着放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。？？第三次，我去請教了爸爸，爸爸說：你要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。”聽了爸爸的話，我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然後向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，回想起爸爸的那句話，就急中生智，時而輕鬆自如地放線，時而心急如焚地收線，終於我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯着自己的風箏，自言自語地說：“啊！原來任何事情，都要動腦筋，這樣才能取得最後的成功。”

這時天空中的風箏越來越多了，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看，那一隻只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多麼可愛！它帶着我們的笑聲，帶着我們的希望飛向遙遠的天空！

陽春三月。天空藍得像寶石似的，一朵朵白雲悠閒地在空中飄來蕩去。小草也探出了嫩綠的小腦袋，桃花綻開了笑臉，微風輕輕地吹拂着。好一個明媚的春日啊!這正是放風箏的好時節。小麗、小明和小東約好一起去公園草地上放風箏，

來到公園，他們擡頭一看，各種各樣的風箏已經被繩子牽着在空中飛舞：有活潑可愛的燕子風箏，有長長的蜈蚣風箏，還有神奇的巨龍風箏，但是最有特色的還是那威武的老鷹風箏，只見它在空中盤旋，一會兒低空掠過，一會兒又直上九天，彷彿是在尋找自己的獵物，望着眼前的美景，小麗、小明和小東相顧一笑，異口同聲說：“我們的風箏一定比他們的風箏飛得更高。”

小夥伴仨迫不及待開始放風箏了。小明拽着風箏線，小東舉着風箏，小麗就在旁邊指揮：

“1，2，3!小明跑!”小明像像離弦的箭似的一下子衝了出去。

“1，2，3!小東放開風箏!”小東立刻高高舉起風箏，放開了手。

風箏漸漸地飛上了天空，可是，不知道什麼原因，風箏飛得很不穩，忽上忽下的，讓三個小夥伴捏了一把冷汗。活潑的小東更是大呼小叫的：“掉了，掉了!”果然，最後風箏還是跌落地上。小明和小東失望極了!

“不要灰心，失敗是成功之母。”聽了小麗的話，大家也都重新有了鬥志，繼續放風箏。這回，小明拽着線慢悠悠地向前跑去，一邊跑，一邊回頭看，配合着小東的動作。

小麗在旁邊指揮小東：“你把風箏舉高一點兒，這樣風箏才能飛起來。”

“明白，小明，你要跑快點兒，這樣才能飛得更高。”

一陣微風出來，風箏順風而起，越飛越高。一隻小鳥飛過來，風箏好像在和小鳥嬉戲似的。“飛起來了，飛起來了!”小麗，小明小東異口同聲地歡呼起來。

風箏架着輕風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在展示自己的美麗，時而又翻了幾個跟斗，好像在炫耀他的敏捷，時而往下一鑽，但馬上又調皮地飛了起來……

遠處，也傳來一陣歡呼聲，原來是一個小孩也放飛了一隻蝴蝶風箏，他的爸爸媽媽在一邊爲他鼓掌。

最是一年春好處，風箏漫天飛舞時!放風箏可真有趣。

春風拂過冰涼的大地，帶來了剛冒芽的小草，帶走了冬天的寒冷與荒蕪；時光似流水，把我帶到新的階段，童年，只是時光彼岸的一個記憶。

週六，我剛上二年級的小表妹然然到我們家來玩。正巧下午父親要去植物園開個會，就問問我們要不要一起去，他開會時我們能在園內遊玩。然然聽了立馬高興起來，大大的眼睛一下子亮了起來，叫嚷着要去放風箏。正好春天來了，想想那裏的景色一定很美，於是大家都欣然同意。

一到植物園，剛下車就感受到了春天的氣息。風兒柔柔地拂過臉頰，土地裏鑽出些嫩綠的小芽，陽光灑下一束束金色的光輝，透過樹枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好，找到一大塊草坪，周圍也沒有很高的樹，還真是個放風箏的好地方。

然然打起了精神，拿出風箏迫不及待地想放起來。一陣風吹來，風箏終於起來了，然然的臉上洋溢着滿足的笑，無憂無慮地在風中牽着她的風箏快樂地奔跑。童年的故事，又一次浮現在腦海。

在我很小的時候，父親經常來植物園參加會議或活動。每次我也會高高興興地跟來，拿起風箏不管風向技巧地亂跑一氣。有時會被石子絆倒磕到膝蓋，看看周圍沒人，忍着淚水假裝沒事又爬起來繼續跑，過一會兒就忘掉了，直到別人發現問起後又想起來，還不忘大哭一場；還有時風箏掛在樹上，不想讓父親知道，於是把本來父親都能夠到的風箏，自己偷偷地拉風箏線嘗試拽下來，卻因此不知扯爛了多少風箏；還有時跑累了一屁股就坐在地上休息，然後不小心睡過去，把開完會回來的父親嚇一跳……那些童年時的影像，與現在然然奔跑時的身影逐漸重合，那無憂無慮的自由身影，正是我們金色的童年。

我追上然然的腳步，又感到那在風中飛翔的感覺。清涼的風吹過耳際，頭髮也輕輕地飛揚起來，周圍的景色或人好像已經消失，只有我自由的奔跑在自己的世界裏，笑聲瀰漫在一片片開滿鮮花的草地上，我一路跑過去，陽光和花香在我身後，忘記了一切的煩惱……

夕陽把整個天地渲染成了金紅色，我閉上眼睛，好像還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去，但那段溫馨美好的童年記憶，那春風，那風箏，還在腦海裏珍藏着。

春天，瓦藍瓦藍的天空像一塊大大的藍寶石，晶瑩剔透，朵朵白雲淘氣的玩耍，太陽把陽光送給了大地，小草、小花、小樹們健康生長，春天真是一個好季節呀。人們走出了家門，都來享受春天的溫暖。我和父母也制定了一個小計劃，就是放風箏。

星期天的下午我和母親還有小姨決定到體育場去放風箏，到了體育場，我看見有很多人在放風箏，藍藍的天空上有各式各樣、五顏六色的風箏隨風飄蕩，有黃色的小鳥、五彩的花蝴蝶、棕色的老鷹、長長的大龍、三角行風箏……美麗極了。

我們開始放風箏了，首先，小姨拿着風箏高高的舉起，隨着母親的一聲“放”，我在前面拿着線軸往前跑。我在操場的一側跑了好幾次，風箏總是剛飛起來就掉下來，我們來回的放了好幾次，風箏怎麼都飛不起來。正在大家急得直跺腳時，忽然，我看了一個做風箏的老爺爺，急忙對母親說：“母親您看，那有個做風箏的老爺爺，他肯定知道怎樣放風箏”，這時，母親和小姨也看見了，我們急忙跑過去請教。“爺爺”，我們的風箏怎麼放不起來呀？這時候，老爺爺帶着慈祥的笑容，用溫和的語言告訴我們：“你們跑的路線太短了，風箏剛飛起來，就沒地方跑了，風箏當然會落下來。還有，必須頂着風跑，你們從體育場的那一邊跑過來試一試，肯定會飛起來”。聽完老爺爺的話，我就拉着母親的手，迫不及待的跑到了體育場的一角，母親高高的舉起了風箏，對準了逆風的方向，我拿起線軸，開始放線，母親一放手，我開始一邊放線一邊跑，風箏就像聽懂了爺爺的話似的，慢慢的向空中飛去，越飛越高。我激動地高喊：“飛起來了！飛起來了！！，我學會放風箏了！我學會放風箏了！！”，看着風箏越飛越高，好像在雲海中游動，我心裏太高興了，我終於把風箏送上了美麗的藍天。

我好喜歡放風箏啊！