難忘的恩師國中作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的恩師國中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的徐老師：

您好！

時光荏苒，日月如梭，轉眼間國小生活即將畫上句號，您的深恩我仍感激不盡，你的諄諄教誨，慈母般的笑容仍在我腦海浮現。

瑟瑟秋風，乍寒還暖。20xx年9月1日，我從名山一所鄉鎮中心國小轉到了實驗國小，幸運地來到你教的班級，依稀記得那時的我很膽小，動不動就哭鼻子。有一次，我的同桌欺負我，我便哭着向您訴說，您皺了皺眉，教訓着我的同桌，見他屢教不改，您立馬教訓着我的同桌。

那時的我沒有朋友，放學後奶奶接我回家時，正巧遇上徐老師，你微笑着同我打招呼，奶奶和您閒談了起來。奶奶嘆了嘆氣：“唉，這孩子性格內向，在學校裏沒什麼朋友。”

話音剛落，我靦腆地低下頭，恨不得找個地洞鑽進去。你微笑着摸摸我的腦袋：“好啊，我明天和班子同學說一下……唉，沒朋友的話和我說啊，不僅我樂意做你的“老師朋友”，班上同學一定也願意！”

我暮地招起頭，愣了愣，忙說：“謝謝您……”。

徐老師，真心的感謝你，是您讓我獲得了知識，在知識的海洋裏遨遊；也是您，爲我開啓了友誼之路，擺脫了孤獨的煩悶。

徐老師，在您的教學生涯裏有過數不盡的學生，我只是您無私幫助學生中的一員，但您對我孜孜不倦的教誨難以忘懷，值得永生銘記。不知道怎樣感謝你，只有努力學習才能報答您的恩情，在此，請讓我爲您唱一首歌《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你……”

此致

敬禮

回想起當時，我記憶猶新。當時還是五年級 的時候，我們的數學還是有孫老師教的，孫老師是一位非常有經驗的女教師。

當時，我的數學成績也算好的，可就是回家非常貪玩，數學試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時非常少有理想的分數，孫老師爲了這個，不由得總會有些擔心。

每當我被叫到老師跟前去反思時，她總是語重心長地對我說：“你還是太粗心，非常馬虎，下次可要考好呀……”

我當時是牢牢地記住了，可回來時還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費盡心思地教導我。

我最終還是改回來了，老師也爲此欣慰極了。

又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結果考了八十幾分，我當時後悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我幾句。

經過這幾次教訓，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績也穩定了下來。

在我的印象當中，孫老師雖然在上課是非常嚴肅，但是她在下課的時候是我們不可缺少的“好夥伴”。她會時不時爲自己的孩子着想。他還會跟我們談論衣服的事情，她甚至會跟我媽媽談個大半天才肯罷休。

三人行，必有我師焉！

人的一生會遇上許許多多的老師，有教過你三四年的、有教過你一兩年的、有教你幾個月的、有的甚至只教過你一節課……

在我短短的學習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我國小6年的語文老師——張老師。

曾經的我，學習從來不下功夫，只憑着先天的'記憶力和理解能力糊弄過關，所以學習成績一直都處於中游，學得不是特別紮實，聰慧的張老師發現了我的這個弱點，計劃着要改掉我的壞毛病。

有一天，張老師讓我一個人去辦公室打掃衛生。於是，我就偷工減料，只把老師看得見的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒有動。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時候，張老師走了進來，她在辦公室裏轉了一圈，非常快就發現了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然後，張老師讓我坐下。語重心長地對我說：“學習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不苟。不能只注重表面。你現在的學習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，後天的勤奮比先天更重要。學習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啓發，她教會了我學習要腳踏實地。終於，我的努力在國小畢業的時候的到了回報，用優異的成績爲我畫上了圓滿的句號。

這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點亮了我奔向成功路上的明燈。

這幾天上課，心情可謂一落千丈，因爲我們可敬可愛的劉老師不教我們了。

回憶老師：

每當我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮着，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。

有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文後，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當然，我也是。

分數下來了，老師像往常一樣開始點評優秀的文章，看着老師的那雙眼睛，我信心十足。

終於開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細緻地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴裏一直甜到心裏。不用說，同學們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮着的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。

在老師的心目中，我們每一個同學都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發展的好學生；他讓我們在快樂中學習、快樂中成長。

老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調整心態，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

面對恩師，我想說：一日爲師，終生不忘。

王老師，是我國小六年級 的語文老師。

她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭髮令我班女生羨慕。他不但給我關愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裏只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”說完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，並打電話跟我爸爸聯繫。

後來，我在家裏養病，王老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做着做着，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸着我的腦袋，說：“怎麼了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼裏含着期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想象，我當時是多麼的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

國小生活結束了，我畢業了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業”。

啊，語文書不見了，今天有語文公開課，怎麼辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望着張老師開心的表情，我怎麼忍心把這件事情告訴她呢？她又不會給我再買一本……

今天下午第三節公開課，我的語文書語文書落在牀頭了。要不把語文書再抄一遍吧？不，不行，後面有太多的聽課老師，見我拿着幾張紙，一定起凝心。把同學語文書拿來，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監控，就水落石出了，我根本沒有膽量想象這樣做的後果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個想法打消了。我左思右想，最後只剩下一個念頭：告訴張老師。我板着臉，壯着膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯誤，忘記拿書的事我已經發生過兩次了，這是第三次了，我哆嗦着，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場面。

“咚，咚，咚。”熟悉的高跟鞋聲傳入我的耳道，越來越近。好像向我這兒走來了。快到我邊上時，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內心世界？“怎麼了，何山，是不是哪裏不舒服啊？”一陣親切的聲音向我撲來，我忙地睜開眼睛，見張老師滿臉微笑，眼睛裏卻充滿了擔心，這個擔心一定是我“送”給她的。“張，我語文書沒帶。”我低下頭，吞吞吐吐地說。頓時，張老師的微笑與擔心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點影子。她沉思了片刻，出了教室門。過了不久，帶了本新的語文書，遞給了我，說：“相信你下午一定要表現出色。”

那是三年級 的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。

記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班裏和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心裏難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發覺得捨不得離開我的恩師。

剛步入國小，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師爲了讓我儘快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，瞭解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。

曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒着媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心裏怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。

現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到國小生的轉變，成爲一名合格的國小生。

我發自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴着我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”

我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。

三年的國中時光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來的培養和教誨。

我們都很喜歡陳老師。因爲她是一位溫柔而又嚴厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語文課。記得剛入學的時候，我還小，不太懂事。上課的時候不認真，還以爲在上國小呢。是陳老師一點一滴地教我，讓我明白了我是一名國中生了，應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多麼的和藹可親啊!不像其他老師，無時無刻都在生學生的氣。但陳老師卻不同。不管時間是推進還是倒流，陳老師依舊那麼溫柔

當您教了我們到四年級時，我們都十分擔心會換班主任。因爲其他班都換了。上課時，有一位同學問您：“陳老師，您會一直教我們嗎?您沒有說話，只是微微點頭。

然而，您真的實現了約定。教了我們三年。三年，是多麼漫長的時間啊!你含辛茹苦地培養了我們三年，卻無一聲怨言。但您卻不知道您的白髮和皺紋在一天天增多。想到這心裏不由得一陣心酸。因爲裏面的幾根，很可能是爲我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發酸的肩膀時，您總是拒絕。您知道我們多想爲您揉一次肩膀嗎?您爲什麼總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最後的時間裏，爲您揉一次肩膀啊，一次也好。

啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意!陳老師，請你快推開窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮!

您對我們付出的太多太多，我們怎能回報?能做的，只有向您獻上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。

陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑着搖頭，說：“不累。”陳老師，您像媽媽一樣百般呵護我們，但您卻不要回報。我們是您的孩子，我們別無所求，只想感謝您!您能答應嗎?就算不能，但先前您答應教我們三年，做到了。那麼，請您再答應我們——請您等到我們回來看您!請一定要等我們啊。

請您等着我們捧着自己的來的榮譽。出現在您的面前吧!因爲，我們想看見您的笑容!

加減乘除，算不進您做出的貢獻，您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻上我心裏對您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養三年的小鳥即將離開您的身邊，我們只能用千言萬語，來道出我們的心願。