在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的快樂的國中生活作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的國中生活作文 篇1
“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八……”聽着一羣小孩兒唱着兒歌經過我的身邊，這首歌是一、二年級時音樂老師教的吧。小孩兒已經蹦蹦跳跳的哼着歌走遠，我也慢慢哼起了“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數。二四六七八……”果真，已經沒了一、二年級時的那般童真。
在街上毫無目地的走着，走着走着，到了“雪世界商店”，那是國小時和我一幫同學的“藏身之地”。想一想那時的自己都好笑。我和四個活潑開朗的女孩兒是好朋友，暫時就稱她們爲小A，小B，小C，小D吧。走進了雪世界商行，看見了櫃檯上擺着的“噴雪”、“綵帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶，拿起來搖了搖，對着天空一噴，一道道美麗的色彩出現在天空，無比美麗。忽然，有那麼一小段回憶閃進了我的思緒裏……
“叮鈴鈴”的一聲，下課了。“嘿，小軒，今天聖誕節，打算怎麼處理一下這個‘好日子’呢？”小A一邊說一遍衝我壞笑。我懂小A她在想什麼。她一定在想放學後用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，聖誕節……對了，一定是噴雪吧！我疑惑的說：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對我說：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這麼定了！”大家等我收拾好書包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來一看，我帶了六十七，小A帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來認識的人，就拿着噴雪噴他們，好不開心。不過，我們卻渾然不知，在教學樓的深處，有一雙眼睛正在盯着我們……
次日，我們一上“老闆”（班主任）的課，逐個被點了起來，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲着講桌一邊訓斥我們說：“說，你們幾個昨天都幹嘛去了！”我們在老班的訓斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。於是嗎，我支支吾吾的說：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學後在學校對面玩，玩，玩來着。”老師接着問：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的說：“昨，昨天她放學早早的就回家了。”“我就先相信你們一下。”老師說，“小C你先坐下吧”看着小C坐下，我們便覺得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經沒事了，那我們就放心了。老師的處分下來了，是一人六百字的檢查，家長簽字。
“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來，我走進學校，去了操場，操場旁邊是一片水泥地，也就是個籃球場。籃球場上有一個籃球擺在那裏，我走過去，拿起籃球拍了幾下，“咣噹”一聲，球進了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現了出來……
“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我衝小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍着球，躲過了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉睛的盯着那個籃球。“啊—”我大聲一叫，球進了。我得意地看着小B和小C說：“看見了吧，這是天意！”小C和小B同時翹起了中指，鄙視的對我和小A說：“你們兩個卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來比啊！”小B說：“把小D算到我們隊！”我聳聳肩，表示同意。
一局又開始了，經過十多分鐘的比拼沒結果還是如此，我和小A贏了。我拍着籃球，“奸詐”對小B一邊笑一邊說：“哈哈，你又輸了，輸了買水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買水。看背影，小B走得非常快，好像是生氣了。我悄悄地對小A說：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A說。“啊，小A，你等會兒我啊，我一會回來。”我對小A說到。沒有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊說：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們三個買可樂喝好不？”“說真的？”小B看着我。“嗯，說真的！”我堅定的說。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過分的衝我做了個鬼臉，“別忘了我的可樂哦！”小C和小D同時說道：“還有我們的哦。”我徹底崩潰了，仰天長嘆道：“神吶！把我的這幫‘損友’變沒吧！我受不了了，我的錢啊！”小B、小C和小D，在一旁笑得無比開心。
想一想，那是我們還真開心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園裏，彷彿看到我們幾個在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，彷彿看到我們幾個在跑着追着同一個男生；我走到“文隆苑”裏，彷彿看到了我們幾個坐在凳子上打撲克；我走到操場上，彷彿看到了我們在畢業前一天拿着礦泉水瓶潑的對方渾身上下全是溼的；我走在教室裏，彷彿看到了我們把桌子弄壞，一人給學校賠了五十塊錢……
那些年，我們很快樂。假如友誼是一道多項選擇題，那麼，我在做這道選擇題時，選擇了答案：A、B、C、D。
快樂的國中生活作文 篇2
這世界上從來不缺少快樂，缺少的是發現快樂的眼睛罷了。 題記 上了九年級之後，給我的感覺就是作業超多，壓力超大，但是在我們的生活中，從不缺少快樂，特別是在宿舍，下面給舉些例子吧！ 宿舍之樂方言大賽 那天老師佈置了一項要背的作業，背《愚公移山》前兩段，時間不夠，只好晚上拿回去背。太行、王屋二山，方七百里，高萬仞全宿舍只有背誦的聲音，可老刀奈不住寂寞，靈機一動，隨後用那正宗的刁家鎮的方言讀到：北三與供着，念切就是，免三而居，成三倍之色，出路之餘也。
全宿舍暴笑，劉子豪也用方言讀到：齊齊鹹魚月，以鈞資力，層不嫩孫虧負只求。就在這時，我喊道：412宿舍，第三屆方言大賽開始！冠軍可獲得公司送出的火腿腸一根！比賽逐漸進入白熱化階段，張酥魚也加入進去，但不久便敗陣下來，逐漸的，他們開始脫離課本，自創！到吹哨時，劉子豪說不過了，投降了。第三屆方言大賽老刀勝。 宿舍之樂格鬥 仍是一天的晚上，洗腳時，老刀拿起他襪子，道：本人的襪子已經三個星期沒洗了，百分之一千萬夠味，誰想嚐嚐？我們一臉鄙夷的看着他，臉上似乎都寫着：這貨是誰，我們不認識他。
老刀無奈的收起襪子，正好酥魚經過，老刀拿着襪子嚇了他一下，酥魚怒了，拿着他的襪子準備戰鬥，就在這劍拔弩張之時，老刀出手了，酥魚不甘示弱，抽了起來，老刀與酥魚的襪子如銀蛇在飛舞，讓人看得眼花連亂，老刀來了個重擊，酥魚一閃，這一擊打在了舍長的身上，舍長可不是好碴，抓着老刀，隨後聽見殺豬般的慘叫，看着老刀那狼狽的樣，我們大笑，老刀笑了，只是苦笑罷了。 即使在九年級超大壓力下，我們也不失快樂。這就是我的快樂生活。
快樂的國中生活作文 篇3
經過一季的嚴冬，退掉了一身的厚衣，象是卸載了所有心思一般的輕鬆。迎來了明媚的春，春天激活了花朵、激活了小草、也激活了我身體的每一個細胞，有時感覺自己輕快的想要飛。陽光燦爛的日子，我回生活一個愉悅的笑臉；沒有陽光的日子，我向生活扮一個可愛的鬼臉，我要快樂的享受生活的每時每刻。
快樂心情是一種感受，一聲親切的問候、一個真誠的笑臉、一草一木、一杯清茶、一篇好文章、一段好句子、一曲能夠觸及心絃的音樂、一份寧靜……這些都能使人快樂。感受着身邊人的快樂，也讓自己的快樂感染身邊的人。
在我生活的這條街道上，經常可以看到一位面帶安詳、親切笑容的老婦人，推着一位坐在輪椅車上同樣是面帶安詳、親切笑容的老人。兩位老人的臉上都看不出一絲憂傷與怨恨。先前我與他們並不曾相識，我只是被他們的神情所感染，每次遇見我都會用最真誠、善意的微笑主動的和他們打着招呼。有時他們也會駐足停下，我也就停下，沒有言語，只是用彼此的笑容進行交流。坐在輪椅車上的老人，微微翕動着由於中風而歪曲了的嘴，也只能動動手指頭，他是想要有所表達，我就向他會意的點點頭。我知道這樣的老人是更孤獨無助的，需要更多的微笑和關愛。目送着他們漸行漸遠的背影，我微笑得兩眼溼潤。這副和諧的畫面無數次的感動着我，觸動我心靈深處的柔軟，因爲他們的共同患難，不捨不棄。
大年七年級，在熱鬧繁華的市中心，我的眼睛一下子捕捉到這樣的兩個人。那天氣溫比較寒冷，一位七十多歲的老人坐在冰涼的臺階上，一個七八歲左右的孩子坐在老人的膝蓋上，身前放着一個破碗，碗裏裝有一些零碎錢。老人滿面慈祥微笑的拿着一瓶水喂一臉天真快樂微笑着的孩子喝，我推理這應該是祖孫兩人。我繞過人羣向他們走近，思緒在我腦海裏翻滾，孩子這麼大了，老人已經年邁，孩子可以自己坐在臺階上，可以自己拿着水喝。而沒有，那是因爲老人的疼愛。這哪像是在乞討？完全是一幅親情溫馨的畫面。我向碗裏放着零碎錢，次此不同於以往的是因爲同情可憐向乞丐扔錢，而是被這種親情所打動。這幅畫面已在我腦海中定格，讓我常常的回想起。人無論多麼的貧賤、卑微，在親人的眼裏都是最寶貝、最珍貴的，有親人的關愛都是幸福、快樂的。我常常被生活中這些真情所感動，因爲感動着，所以也就快樂着。
生活中有太多是我想要感激的人。能夠有現在這樣一個開朗、樂觀的我，最值得感激的應該是一位老人，一位萍水相逢的忘年之交。隔着海關，三年的書信往來，循循漸進，不厭其煩的開導、鼓勵着那時自閉、憂鬱的我。現在才意識到那時的我是一種病態，生命中能遇到這樣的人，怎能不讓我一輩子感激？
還有，因爲要分別，不捨我哭得淚流滿面相送的大姐；經常提醒我用熱水泡腳能夠改善睡眠的小弟；多年失去聯繫，幾經輾折聯繫上了我的朋友，不爲別的，只是心中一直惦記想知道我現在的一切是否可好。這些都是生命中的萍水相逢，真誠、善良的人啊！我拿得了什麼回報你們？因爲心存感激，所以也很快樂。
都說女人最害怕的是年齡，我一個三十歲的女人了，從不惋惜及炫耀以前的青春歲月，我更喜歡現在的自己。現在的自己比以前要豐富、美麗，從容、淡然、寧靜這是我青春時不曾達到的。人都是在生活中不斷的充實、完善自己的，只有自己接受了自己，別人纔會接受你。或許是我天生就笨知道自己不夠聰明，沒有太大、太多的追求，所以一直都喜歡簡單、平凡、真實溫馨的生活。只有懂得珍惜纔會擁有，滿足於自己所擁有的一切，滿足了也就感到快樂了。
當然人活在世上，痛苦與磨難是再所難免。卡耐基在寫給當時很苦惱的陶樂絲的信中說：“我爲沒有鞋子而煩怨，在街上我卻看到沒有腳的人。”是呀！想想自己擁有健全的身體，這是上天對自己最大的恩賜，還有什麼不值得快樂的呢？也感謝生活中所有的痛苦與磨難，在痛苦與磨難中塑造、成就着自己，讓自己成長、堅實。經歷就是最大的財富，所有的痛苦與磨難不是都走過來了嗎?只有經歷過纔會明白和懂得，活着就很美。
快樂的國中生活作文 篇4
國中生活快樂多多，讓人回味無窮。下面，我略舉一二與你共享。
常言道，考場如戰場。此言不假。就拿這次數學考試來說吧，監考老師還未進入考室，考生們就已進入了臨戰狀態，只見個個摩拳擦掌，躍躍欲試，氣氛緊張異常。試卷剛一發下，還未等老師一聲令下，衆考生早已揮舞鋼筆衝入了敵陣。而我們的敵人——那些數學題卻在那兒巍然不動，以逸待勞，頗有"姜太公釣魚，願者上鉤"之意。你看那選擇題，巧佈陣法，四人一組，只等着輪番上陣；填空題，巧設空城，哪怕你雄兵百萬，亦不敢貿然攻進；證明題如那劍門關，關關難攻；應用題似那迷魂陣，陣陣難破……如此陣勢，要打勝此仗絕非易事。可那絕頂聰明者，毫無畏懼之心，左衝右突，一路強攻，時間纔剛過一半就準備打掃戰場了，一邊清查着"漏網之魚",一邊信心滿滿地等着喝勝利的喜酒；再看那比較聰明者，過五關，斬六將，本已勝利在望，哪想到，到最後關頭再也無力打敗那最頑固之敵；而那不甚聰明者，雖拼盡全身力氣也殺出了兩關，可腦細胞卻已死了一大半，如此狀況，怎能繼續征戰？於是只好坐等時機，向他人求援。這不，時機終於來了！監考老師正在打一個長長的哈欠，於是以閃電般的速度扔了一個"信號彈"給強大的盟軍，只等飛鴿傳書援軍來，再衝入敵陣殺它個片甲不留。
一場驚心動魄的戰鬥終於結束了，衆生情態各異：勝者，高呼萬歲；敗者，哀聲連天！
"民以食爲天",此語確實不謬。我們國中生把吃飯看得比天都還重要。吃飯前那最後一節課，時間還沒到一半，有的住校生便蠢蠢欲動了，真個是"人在教室，心在食堂".隨着時間的推移，氣氛變得越來越緊張，特別是最後十秒鐘，壓抑得幾乎要讓人窒息，猶如宇宙飛船將要發射的最後時刻，衆生都在緊張而又興奮地默數着倒計時："十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！"真準！剛一念完，下課鈴就當噹噹地響了。老師還未來得及宣佈下課，衆生早已衝出了教室。"回來！"老師一聲斷喝，嚇回了無數英雄好漢，但"飛毛腿小隊"卻早已衝進了食堂。老師無可奈何地搖搖頭，只有嘆氣的份兒。老師宣佈完下課後，還沒踏出教室半步，被喝回的學生再度衝出了教室。老師回頭一看，教室裏早已無人。老師大驚：莫非個個都練成了飛人劉翔？
再去看看那吃飯的食堂吧。要是哪個買了點兒上檔次的"下飯菜"之類，來人便必一勺，等他生出"此地不宜久留"的念頭時，早已空空如也，有時連裝菜的瓶子都保不住。也有僥倖奮力衝出重圍者，本以爲自己擺脫了包圍不會再遭搶劫，但別人哪會輕易言敗，他們會一直跟着追，追不到手是絕不會善罷甘休的。那被追者如驚弓之鳥，終於力不從心，摔倒在地，飯菜也灑落了一地。追者看到再也沒戲，扔下一聲嘆息便紛紛散開了。
這，就是我們國中生活的一些精彩片段。不知你看了之後，是否也感受到了我們國中生活的快樂。
快樂的國中生活作文 篇5
我的國中生活是充滿快樂的，身邊有很多關心我的人，也有很多和我有友好關係的人，這一切讓我快樂。
國中生活豐富多彩，有學習上的，有生活上的，也有娛樂的，我的學習樂趣是跟同學們一起做題，一起答題，一起體驗那時答完題後正確的喜悅。生活上的和好朋友一起關心，在人家困難時多幫助一下。還是遊戲上的，和小夥伴們玩玩樂樂，是又不損眼睛又沒有利益的友誼。
我年少，我有快樂的人生。讓我有如此好的生活環境，讓我能好好學習。所以我總要學習。
國中生活是年輕的，我的朋友是年輕的，在這麼一個人努力地過後取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什麼也不會做，人要是努力的話，什麼都能成功。人生好比一杯水，學習了之後，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過後，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的國中生活要把一杯水利用了，就會讓我還剩的水體現出真正的光芒。
人生如水，國中生活說過去就過去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。
快樂的國中生活作文 篇6
進入了國中，時間一點一點的`過去，彷彿才轉眼，已經將近半個學期了。現在回想起來，它過得是那麼的快呀。
進入了國中，我踏進了歡樂、團結互愛的一個班級。我在這個班級中很快就結識了很多的好朋友，很快就融入了這個集體當中。
剛開始，在這我感到一切都是那麼的陌生，下了課，不少同學還像是國小生一樣在教室裏打打鬧鬧，你追我趕的，我討厭這樣的學習環境。可是，漸漸的，我才發現，這裏的一切並不是我怕想的那樣。我開始喜歡上了這個班，我主動去和新的同學接觸，在一起聊天。當我認識了我的第一個好朋友F時，她教會了我很多，讓我與別的同學交流得更好，讓我在幾天之內就走進了這個班集體之中，融入了這個班集體之中。
雖然，在這，有七大科目，國小隻有兩科，一下子增加了五科，學習的壓力驟然大增。但我覺得這樣一來，我就可以學到更多的知識，瞭解到以前我所不知道的事。“學習是快樂的”這句話是我上國中前在一本書裏看到過的。可是，我卻一直沒能體會到它的真諦，感受不到學習的快樂。直到上了國中，在學習中遇到了不少的疑惑，但我們同在一個教室裏學習，一起討論解決，一起探究新的知識，每天都解決不少疑惑，學到不少新的知識，才體會到學習的無比快樂。“朝聞夕死”也許就是學習的快樂的真實寫照。
167，這個班級給我帶來了很多的快樂，這裏高手如雲，卻互助友愛，團結協作。在這裏，有一對雙胞胎姐妹，M和N，她們倆可是我們班的頂級高手，別看她倆整天嘻嘻哈哈的，考起試來可一點也含糊，每次都是一個第一，一個第二。班裏的同學，只要有某位同學遇到困難，其他的同學都會伸出援助的雙手。在這裏，我真正體會到了團結互助的情誼。
國中生活，給我帶來了太多的快樂，它既讓我體會到了學習的快樂，更讓我懂得了團結互助的情誼！
快樂的國中生活作文 篇7
每個人的國中生活都不同，但是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，它終將成爲我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了還在知了知了地叫着，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫着，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行着，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌着、奔走着，下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都是因爲我們九年級了，我們要會考了，這一切都如瞬間，在我的腦海裏深記銘刻，揮之不去。
記得七年級時，我們還是什麼都不懂的小孩子，認爲九年級好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這麼快！不知不覺都九年級了。媽媽說我都九年級了，還是那麼貪玩！我喜歡日本動漫，可在九年級，會考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界；還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長不大的世界裏感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，念着Good Morning ABCD，背起“前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”算起1234567，繼續着我剩餘的充滿着緊張氣氛而又燦爛無比的國中生活。
我思念以前的國小和國中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，爲國家社會，也爲了自己的將來和美好的生活……
回首七年級八年級，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長着，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們纔可以爲我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨遊神祕無比的科幻世界，再繼續和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩耍……
每個人的國中生活都不同，但是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，它終將成爲我一生美好的記憶
快樂的國中生活作文 篇8
我的生活是一個萬花筒，多姿多彩，我的快樂生活作文。有快樂同時也有傷心。我要將快樂與大家一起分享。
我的生活是快樂的，同時也是充實的。有人說：知識像海洋，無窮無盡。我十分認可，因爲自己從小讀到現在的書，因該是很多了，但我一直覺得自己在與別人交談的時候，似乎什麼也不懂。我便爲自己買許多書，不斷的閱讀讓自己有內涵。有人說過：生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。所以只要一到星期天我就會去圖書館，當然我也不是整天讀書，我可不想成爲一個書呆子。所以在我讀書累了之後我就會做一些體育活動，這樣勞逸結合效果會更好，而且過的又十分充實，不是很好嗎？
我的生活是快樂的，同時也是有意義的。暑假和寒假的時候，我會去敬老院看望老人。我每次會將自己的零花錢拿出來，爲老人買一些水果。然後爲老人打掃一下衛生，與老人聊天，聽他們說說過去的事，別提有多有趣了。有空也會去居委會，做一些義務勞動。自己不僅學會了做家務，而且又幫助了人。感覺既快樂又有意義，真是太好了！
我的生活是快樂的，同時也是酸澀的。知道嗎？我時常會看見，許多年紀大的老人坐在街旁乞討。只要看到這種情景，我就會有隱隱的傷痛。這些老人真是太可憐了，他們這樣的年齡應該在家享福的。可現在這麼大的年齡卻還在大街上整日奔波，有時連口飯都吃不上。往往我會將身上的零錢全給他們，聽到他們連聲道謝，好像自己已經幫到他們了，自己便有了一點安慰。
其實快樂來源於自己，來源於大家，來源於每個人的良好品行，來源於一顆顆互相寬容，互相關愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發現、相互幫助、努力學習、勤奮工作，快樂就無處不在。
自從進入國中以來，我發現自己的生活忙碌了許多，但是，我還是感到很快樂，因爲有爸爸媽媽陪着我，而且我還有個可愛的“小弟弟”——小白。
每天放學回家後，我都會先從門縫裏看看小白是否懶洋洋地伏在地上睡覺，如果不是，它一定在廚房焦急地等待美食上桌。這時候，我便會重重地關上門。一聽到聲響，不超過三秒，小白就會樂呵呵地從廚房裏衝出來，迎面向我奔來，然後情不自禁地往我身上蹦，在我那黑色的冬裝上留下幾朵“小梅花”。
吃飯的時候，小白總會目不轉睛地望着我們，渴望着能有一小根骨頭或是一小塊肥肉能從天而降。每當爸爸爲小白準備好了飯菜想站起身出去餵給它吃的時候，小白總會第一個衝出門去。爸爸也因此常捉弄它，老愛做假動作騙小白先出去，然後自個再坐下。說起這小白也總不開竅，每次都會受騙。
有一次，當小白在進食的時候，爸爸閒着沒事幹，就隨手拿了一根竹棒，笑嘻嘻地對我說：“你看它的尾巴都捲成了一個洞，我要試試能不能把這根竹棒從這洞裏穿過去！”當竹棒一碰到小白的尾巴，它就開始發出警告的吼聲。可爸爸哪會這麼容易就罷休，仍舊重複着他孩子般的行爲。果然，吃東西時的狗是最兇的，到了忍無可忍的地步，它終於迅速地回過身來，惡狠狠地咬住了竹棒。爸爸不但沒有感到害怕，而是越發顯得高興。
吃完飯，小白恢復了平日的溫順，又開始在爸爸的腳邊東蹭蹭西蹭蹭。
電視裏常說狗喜愛把自己的東西挖個洞藏起來，原本我還不信，自從養了小白，我才深信不已。凌晨三四點鐘，當小白毫無睡意的時候，它就會用前爪利索的把枇杷下的泥土扒開，把周圍弄得滿地是泥。如果處於興奮時期，它還會把垃圾桶裏的廢紙或是垃圾袋一個一個地叼出來，丟得滿院子都是。早上，爸爸醒來後看到像被日本鬼子洗劫過的院子，就會氣憤地教訓小白說：“你這小混蛋，都說了幾次了還是聽不進去，看我不打你屁股！”這時候，小白就會嚇得像一隻小老鼠，不敢作聲了。
和家人相伴的日子真是樂趣無窮，希望這份快樂能一直持續下去。
快樂的國中生活作文 篇9
進入國中後，我逐漸感受到了國中生活的樂趣。
我在這裏讀書，認識了許多新的朋友，新的老師。不久，我就和新的朋友們形成了一種親密無間的朋友關係。
我們在一起學習，在一起玩樂，這是多麼開心的一件事。有一次，我爸爸問我：“你在那裏生活的快樂嗎？”我說：“快樂！”，“爲什麼？”爸爸接着問，我就把爸爸提出的這個爲什麼，給大家詳詳細細地講一遍：
我走進國中的大門，似乎什麼都是新的，新的教室，新的課桌椅，這裏的一切都和我們的國小不同，教室的黑板變成來看電子白板和多媒體，利用這些科技，我們可以學習到很多以前我們無法學到或者難以學到的知識，而且使我們對知識的理解更加透徹。
我和新的朋友在這樣優美的環境中，一起努力學習，如果遇到不懂得問題就向老師請教，大家有不同的看法，又相互交流，這樣一點點的交流，我們就形成了一個合作的班集體，同學們都非常團結，並且非常有愛心。
有一次，我們在操場上玩着，有一位同學打球不小心摔倒的時候，同學們馬上跑過去，把它扶起來，並問了一聲那位同學有沒有受傷，那位同學說：“謝謝你們，我沒關係”，看，我們班的同學們，關愛集體裏面的每一個人，都有一顆愛心。同學們也經常這樣幫助我，當我遇到困難的時候，當我失落的時候，他們總是站在我面前，幫我解決困難，給我精神上的鼓勵和支持，在這樣的班集體裏，我感到了無盡的溫暖，因爲每一個同學都像親人般的相互關心着。
有一天下午，我們班上體育課，我們分成很多組一起打球，男同學一組，女同學一組，我們在一起打球，男生用力非常大，經常會把球打到半空上去，但也別小看我們女生，我們班還有一個大胖妞呢！有她幫我們頂着，我們怕什麼，我們打了很久，等到我們打累了，我們就說不玩了，因爲男生總是無法打贏我們，女生們就耍賴皮說：“你們要請我們喝水，誰叫你們打不贏我們。”，男生們都很大方，二話沒說便答應了。
和同學們在一起學習和生活是多麼開心的一件事啊，因爲在這個集體裏，我們團結，我們充滿着愛心，讓我感受到的不是孤獨與無助，而是充實和快樂。
在學校裏，有歡呼聲，玩耍聲，有鳥兒的叫聲，當然還有朗朗的讀書聲，每一種聲音都是那麼的悅耳動聽，在這樣的環境中學生和生活，我感受到了無限的樂趣。
快樂的國中生活作文 篇10
在歡笑與祝福中，我們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，讚賞的語言成爲我升入惠興中學最好的祝願。因此，我爲我的國中生活沉浸在無限的憧憬之中。從此國中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我幾乎在幻想中度日，讓我這個滿腦子想着歡樂的小姑娘更對我那即將來到的國中生活充滿無窮的期待……從跨進惠興中學的第一步起，我就知道我不再是個懵懂的國小生了。3年，對我來說意味着短暫而又漫長。這並不矛盾，將它視爲充滿活力，見證成長，走向青春的三年。這必然短暫。可把它看作充分學習，約束無比，管理嚴格的三年，又似乎漫長得不能再漫長了。走進學校。我是一個愚昧，對任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個過程，而一切則取決於3年中的變化。我不會再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學習，讓眼睛看得更遠。
我的國中生活，也應該起源於我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終於迎來了這段奇妙的，來之不易的，與惠興中學的塵緣。這美好的三年將爲我展開不同尋常的體驗。在中學中，我也會珍惜惠興中學爲我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裏，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。爲我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到惠興中學這個大家庭中。在這個新的學校，新的學期，新的起點有更新的進步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書，心情的舒暢將爲新的一天撐起一片萬里晴空。
總想着不停的讀書，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋，越忙碌就越好。
總渴望在新的班級裏交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。
總希望每一天都是陽光燦爛的。看一羣鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。
如今，我以進入惠興中學一個月了，這一個月在我人生的回憶中抹下了一道絢麗的彩色。忘不了第一天暈倒老師親切關懷；忘不了同學的歡聲笑語；忘不了……昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上，定會長出一片生命的綠洲！
