在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學校老師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課的鈴聲響了，在班裏的同學馬上坐好；在操場玩耍的同學馬上衝上來 。趁着老師還沒來，聊一會兒天，稀里嘩啦像喧雜的菜市場一樣。靠門的同學看見老師的身影，轉過頭，馬上告訴我們“老師來了！”我們停住了我們的嘴巴，馬上坐好。
數學老師一進來，說了一聲“上課”。我們立馬站起來說：“老師好！”老師跟我們說：“這一節課學校臨時開會，你們自己自習！班長管理起來。”老師的話語剛落，我們的心裏別提有多開心了。因爲老師還在教室，我們拿出數學練習冊，假意在做題。老師在教室裏轉了幾圈，就走了。
俗話說：“山中無老虎，猴子當大王。”這不，老師一走，這一開始的安靜又變得稀里嘩啦了。幾個調皮的同學把椅子搬到自己要好的同學旁邊，聊起了天，太遠的話，乾脆就站着。幾個學習認真的同學還在填着練習冊，已經嗨了的同學就說：“你是不是傻？還在填，還不快來玩？”終於還是全班都在玩。幾個女同學湊在一起，唱着流行的歌曲；男同學在玩狼人殺；還有幾個人同學在玩真心話大冒險。這樣子，真的很好。
這時，坐門口旁邊把風的同學，喊了一聲“老師來了！”我們嚇了一跳，在原坐的同學馬上做坐；離自己原來的座位還有大半個班的同學，很緊張的搬回自己的椅子。半響過後老師沒來，原來這是把風的同學耍我們呢。我們接着玩，直到快下課的時候，老師纔來，然後宣佈下課了。這不，老師又一走，我們又玩了起來，有的同學直接衝到操場去了。
當老師不在的時候，我們有了自由，可以不被約束，做自己想做的。當老師不在的時候，真好！
學校老師作文 篇2在外國有一所非常出名的魔法學校——霍格沃茲，人人都向往去哪裏學習魔法。玉皇大帝得知後決定在中國也辦一所魔法學校。
這所魔法學校由玉皇大帝院長總負責，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語詩人李白、魔法音樂仙子嫦娥、營養師豬八戒和無敵全能魔法師孫悟空。想知道爲什麼稱他們奇趣老師嗎？且聽我慢慢道來。
要說魔法學校裏誰最有趣，那就是我們的無敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉移魔法，他告訴我們學習魔法必須要集中精神，想着你要幹什麼。大夥兒可敢興趣了，不停的練習着，只見懶羊羊臉上的眼鏡跑到不高興的臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結跑到馬小跳頭，沒頭腦不小心轉移到了水桶裏……有時孫老師也會在課堂上會變出許多小孫老師，扮演不同的角色的'情景劇來告訴我們這個社會上的善良與邪惡。這天，孫老師給大夥上變幻課，只見孫老師一會變成一棵大松樹，一會變成一個巨人，一會又隱身不見了。同學樣也紛紛練習起來，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時休息的時候孫老師會經常變成怪獸來嚇唬我們，說是測試我們的反應能力，實際就是他愛捉弄人。 再說說李白老師吧！一天，李白老師教咒語課，因爲咒語課的咒語非常的長，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡着了，那呼聲可震耳欲聾，大夥兒怎麼也叫不醒他，這下李白老師怒了，唸了一大段咒語，只見“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說：“不是想睡覺嗎？讓你清醒清醒。”從那以後，“瞌睡豬”再也不敢在課堂上睡覺了。
這就是中國的魔法學校，雖然這些老師很嚴厲又喜歡捉弄人，但我們就是喜歡他們。
學校老師作文 篇3我們學校的老師們無論對老師還是同學,都非常好,尤其是以下幾位.
宋老師
她是我1--3年級的班主任,她個子矮矮的,對人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學,記得那時她的文化程度只有三年級的,她就一邊教我們,一邊學習四年級的課程,終於,工夫不負有心人,她現在能教四年級了.
她很關心我們.記得二年級的一天,我們在排演"膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶上,血立刻流了下來,我哇哇大哭,宋老師見了,馬上跑過來安慰我,幫我擦血,又送我去醫院......雖然四年級開始,我不是她的學生了,可我每次見到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現在,她有什麼事也常找我幫忙.
樓老師
她是我三年級時的英語老師謙教導主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問,我總把手高高舉過頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會獎勵我一張小貼紙.我每次見到她,就說一聲:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也總是微笑着回答我.現在,樓老師雖然轉到其它學校了,可她還是常來我們學校看看,我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.
周老師
她是我1--6年級的體育老師,雖然她年紀比較大,但她還是像個小孩子似的和我們玩.每次訓練,我們在休息時一起跳繩,一起講笑話.你可別以爲她不會發脾氣,你要是惹她生氣了,她就對你大吼大叫,要是你屢教不改,她就踢你屁股,直到你改了爲止.她很喜歡我們幾個學習成績好的運動員,經常鼓勵我們好好學習,要我們加油加油再加油.如果我們做錯了什麼事,她就及時教育我們,讓我們改正.
親愛的老師們,我愛你們,我永遠愛你們!
學校老師作文 篇4清晨的暖陽照着學校的紅牆，反射出一縷縷金紅的光，牆頭綠瓦上殘留的黑灰，在微風吹拂下發出了沙沙的聲音，想動卻又飄不起來，只好在那兒繼續盤踞着。
我們這所百年古校，一向以靜中求學聞名，今天卻出現了罕見的喧鬧，這是爲何呢？原來今天學校做實驗，一上午學校裏沒有一個老師。同學們聽到這個消息，一個個就像被太上老君煉丹爐焚了三千年的猴子，一下子全都躥了出來，幹什麼的都有。我和幾個平日裏經常因作業被老師批的人，約好去老師辦公室看看，找點“樂子”，平衡一下平日裏因作業被傷的心。
我們幾個一邊走一邊訴說着老師給我們每個人帶來的“不幸”。有的說自己富有想象力的作文卻被老師認爲是空想，有的說自己寫遠大理想的作文卻被認爲是不切實際，還有一個先天有腿疾的同學在作業中寫自己夢想將來想成爲長跑冠軍，卻被老師判爲不及格……還有我們每天都是早上七點就得到校，而老師卻在一個小時後才動作遲緩地進入教室。我們每天只能喝白開水，而老師們在辦公室卻可以喝摩卡咖啡，我們每天要寫作業到晚十點甚至十二點，而老師們卻在辦公室裏聊天還可以早早下班回家休息……大家越說越不滿，一個個摩拳擦掌，準備到老師辦公室檢查一下他們一天的工作。
到了辦公室，我們決定先翻看老師們的工作日誌，看看他們每天在學校都幹些什麼。還有的個同學抓起紅筆，準備給老師們的彙報書上畫一個大大的紅叉，並寫上三個大字“不及格”。
然而當我們打開一個個老師的工作日誌時，卻被驚到了，他們日誌上的內容大同小異，清清楚楚地記錄着：
早6點寫日工作計劃，分析班級情況；早8點到班級查看同學到位情況，並做記錄和學情分析；早9點上課，早10點收作業判作業；中午12點查學生們午飯情況，並記錄就餐詳情；下午1點上課，下午3點佈置作業；下午3：30放學，4點開始總結一天的教學和管理工作；晚10：00開始，與個別家長溝通孩子的在校表現……
看到這裏，我們都默不作聲了，來辦公室路上醞釀的種“報復”手段早已消逝的無影無蹤，心中剩下的只有愧疚。
