在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫同學的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同學的作文 篇1
我們迎來了第一堂語文課，老師捧着課本走到講臺前，笑眯眯地說：“今天，我們班來了一位新同學，大家用掌聲歡迎他自我介紹！”
新同學悄無聲息地走過去，臉漲得通紅。那是一張有趣的臉，腦門和下巴突出，鼻子似乎凹了進去，從側面看，就像只彎彎的香蕉。有個同學低聲嘟囔：“嘿，長得有點像猩猩！”旁邊的同學立刻附和：“就是就是，他不是來作自我介紹，倒像是來嚇人的。”
他咧開大嘴憨憨地說：“我有個很好玩的綽號，大家都叫我大猩猩。”說着，就揮動拳頭擂着自己的胸膛，發出一聲怪叫。教室裏爆發出笑聲，老師憋不住也捂着嘴笑了。老師安排好他的座位，他屁股一撅坐了下來。
我一直無法平靜，時不時還會偷笑，如果他真是大猩猩的話，又是怎麼從動物園跑出來的呢？不過，有了“大猩猩”，我們平淡的生活變得風趣了。
描寫同學的作文 篇2
兇悍——賣萌
在男生眼中，她無疑是一個讓人直冒冷汗的暴力女。誰要敢招惹她，那就等着地獄的降臨吧！因爲如果你把她惹毛了，喊你的大名或外號卻沒有動身的話，還算萬事大吉。如果動身了，那她真的就是忍無可忍了，她會瘋了似的張牙舞爪地吵你追來，男生們便會抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開肉綻’（誇張了點），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。
但在女生的眼中，她卻是一隻愛賣萌的喵喵。喵-喵！這讓人發暈的聲音，百分百是王盈盈這隻小喵喵發出來的。雖然我也是‘賣萌專業戶’，但每當她對我賣萌的時候，也只能將目光轉移，實在受不了她的‘賣萌版’喵喵啊！
愁眉苦臉——笑盈盈
每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發呆了。
可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉着我到外面去玩了。
細嗓子——大嗓門
也許在大多數同學看來，王瑞盈，這個上課偶爾發言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門，可這往往是最不鮮爲人知的一面，她可是個有着大嗓門的女生，我幾乎要懷疑河東獅吼這一項武林絕技是她創作出來的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用說，就是從這個“雙面派”口中傳來的，哎呀，火山要“爆發了”我還是躲一躲吧！
描寫同學的作文 篇3
我的同學張呂源,他今年11歲.高高的個子,瘦瘦的身材.他長着一頭烏黑的頭髮,一雙明亮的眼睛,一個不大不小的鼻子,一張能說會道的嘴巴,還有一對機靈的耳朵.
他的脾氣有時急躁,有時溫順.當別人來搗亂時,他就會很生氣.記得三年級上學期的一次,我和張呂源還有別的`同學在跳長繩時,陳思濤不走,張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上,這一拳還真厲害,把陳思濤打倒在地,還哭了呢.在他頑皮的時候,他就會像猴子一樣活潑可愛,就會變溫順.
他的愛好有很多.比如跳長繩,打電腦,打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球,上一次電腦課,老師叫我們打電腦後面的號,我不會,這是,張呂源過來教我了,而且把我教會了,他說:"以後不會就來找我."打乒乓球是他的強項,連我都難於打勝他,經常輸給他.
他的字寫得非常好,經常受到孫老師的表揚.他學習更認真了,上課時,他全神貫注地聽老師講課,只要老師一出題,他就會把手舉得高高的,老師經常叫他回答問題,他經常答對.他的數學計算能力非常強.記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目,他一會兒就做好了,朱老師把答案寫在了黑板上,張呂源他全對了.
這就是他,一個活潑可愛而又頑皮的小夥伴,我一定要向學習.
描寫同學的作文 篇4
一天，動物學校裏來了新同學小刺蝟。小烏龜和小松鼠坐在一起新同學小刺蝟和小兔子坐在一起。上課了，小刺蝟轉了一下身，不小心刺到了小兔子。小兔子說：“喲，真刺人。”小烏龜正想辦法幫他們的時候還沒下課，也沒想出辦法來。
下課了，小刺蝟傷心地說：“對不起，你坐吧！”小刺蝟正要離開這所動物學校時。小烏龜想出辦法來了！它說：“你別走，我和你坐，小兔子和小松鼠坐，這樣小刺蝟刺不到任何小動物同學。”小烏龜有殼保護它的身體，所以小刺蝟刺不到小烏龜。
從此，它們在這所學校裏開開心心地學知識。
描寫同學的作文 篇5
人的一生有許多人難以忘懷，甚至是刻骨銘心的人印在你的心中。我呢，在我覺得那個人——我國小的同學就是我的最難以忘懷的人。
在我眼中，和我相處有幾年了的同學是一個大大咧咧，活潑開朗的女孩，沒什麼值得敬佩的。但從這件事開始，我便對她刮目相看了，這件事對我的影響還不小呢。
下午悶熱的天氣，讓人喘不過氣來，加上天空開始有烏雲來臨。這樣的天氣讓人有不好的預兆，我最討厭這種天氣了。果然，下午的第一、二節課就是語文測驗，語文是臨時決定的，所以大家都沒好好地複習，都開始討論起考試的分數有多遭了。而都我來說更是大打擊呀！我平時的語文成績別提有多差了，而且這次還是沒複習過的，唉！回家有不知道有多慘了。老師把試卷發下來，大家才停止了剛纔的“討論”，開始做試卷。對我來說，那簡直是一張印滿了火星文的紙呀！連第一題都好難哦，我只得在腦子裏拼命的翻找着有關的文字，把它寫下來。在與腦子激烈的鬥爭後，才勉強的寫完了一大半，眼看就要收捲了，心理那個急呀！只好做罷了，不再去與腦子搶文字了。這下可好了，填了一半多，不知有沒有一半的一半是對的呢，只好趴在桌子上想好對父母的交待了。突然她從背後拍了我一下，本來就魂不守舍的了，現在倒好，被她嚇死了。看着她笑容燦爛的樣子，我忍不住問了一句：“你肯定考得很好吧？”她不以爲然：“糟透了。”又問：“你父母不會罵你，怨你嗎？”“不會。”十分疑惑：“爲什麼？”這回她像學者一樣，語重心長的說：“考不好就不好唄，我爸媽說了，只要我平時有付出過努力，有認真的對待過學習，不對學習沒有信心就行了。這樣的話就不會太在意結果了。像你這樣，考一次試就愴然若失，下次努力就會有進步的嘛，不就行了，何必這麼不開心呢？生活是美好的，不要浪費光陰行不行？”
她的這些話雖然是像聊天一樣，沒多大目的希望我能怎樣，但對我來說卻意義非凡，使我不再對“語文”這個科目怯步了。她的一席話讓我對她產生敬佩之情，對我的影響何止只有眼前的一次考試呢？還有以後的所以學習。
我眼中的她不再是那麼的小孩子了，有了哲學家附身的感覺，我便有煩事都去請教這位“老師”了。她在我的眼中的形象大爲改變了。
描寫同學的作文 篇6
他長着一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻樑下掛着一張扁扁的嘴巴，活像一隻鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike 。
他是一個比較開朗的人， 一個勤奮、刻苦的人。
有一次，外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那麼生疏，於是我們開始在課本上搜尋，但是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫圖說明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一直在一旁一言不發的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵着要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那麼大嗎？”我心想。
一天，我因發燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打着針右手抱着一本中英對照小說全神貫注地閱讀……他還一個非常喜歡幫助他人的人，是老師的好幫手。
那是一個夏天的中午，教室的空調壞了，只有一臺小風扇在吹着，老師的粉筆還在黑板上寫着一個又一個英語單詞，大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室裏只剩下我、Mike和一個補作業的同學。我把書看一遍後剛要出門，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來是補作業的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鑽進了我的身體，“這裏太熱了，而你也太聰明瞭”我諷刺了他，並沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在爲那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶着微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我現在還不知道他的中文名字。但是我要向他學習，做一個勤奮、樂於助人的人。
