【推薦】美麗的校園作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的美麗的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾間小平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在美麗的校園裏，我們都度過了金色的童年。

就拿我的校園來說吧。清晨，在朵朵鮮花還沾着露水的時候，我迎着縷縷春光來到校園。我站在博藝樓前，閃着新綠的爬牆虎正沐浴着陽光一腳一腳地向樓頂攀去。忽然，一陣微風拂過我的臉頰，爬牆虎好似湖面上的微波，一圈圈的盪漾開來，葉梢淺淺的襯托起綠色，它們和着微風唱起歌來，猶如彩色的風鈴撞擊時那清脆的聲音。博藝樓前的爬山虎另有一番風趣：爬牆虎一串串的擺在門前，齊刷刷地生長，好似姑娘的劉海，又好像是一排翡翠鑲起的簾子，無論是哪一個，都讓我覺得很美，是春的腳步！一定是巧手的春姑娘爲爬牆虎那清脆的葉片增添了幾分美麗！咦？這風裏怎麼會有花香？我一回頭，呵，是紫藤長廊！

那陣清香沁人心脾，前幾日，紫藤花才芽苞出放，葉子也鵝黃嫩綠。可現在，卻退去了那些裝束，穿上的是一件樸實而又淡雅的新裝：紫藤爬上房樑，讓柔嫩的新枝搭在上面，抽出新葉後吐出長長的紫藤花來。紫藤花一串一串，這些花兒繞滿枝頭。花兒有好幾瓣，一陣春風吹過，紫藤花就像一個個紫鈴鐺，伴着微風跳起舞來。幾場春雨過後，紫藤長廊裏會鑽出一羣可愛的小傢伙——春筍。這些春筍帶着或多或少的幾分新綠，迫不及待地從土裏探出頭來，生怕錯過了春姑娘的洗禮。紫藤長廊裏有了這麼多可愛的地方，小昆蟲們自然是等不及春姑娘的邀請了。於是，忙碌的蜜蜂，撲翅的蝴蝶，統統都搬到了紫藤長廊裏。

校園裏，還有一個地方：羅馬小廣場。它後方，有一堵牆，呈半弧形，四周擺滿了各種植物，芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依着時令順序開放。於是，萬年青毫不遜色，昂首挺胸，無論什麼時候，總能見到它那挺拔的樣子。羅馬小廣場雖然不大，但在我看來，這裏有一個高大的、矗立在廣場正中間的一尊碑，總能帶着我的夢起航，而它，也擁有着一個美好的名字：未來之星。它的底座足有兩平方米，帶着那種深深的紅褐色。上方託着的是兩條交錯環形“綵帶”，中間鑲着一顆圓球，向上望去，那彷彿是一隻展翅欲飛的雄鷹，頂上是循序漸進的三顆閃耀的星星。在這陽光下熠熠生輝。周圍的花兒，襯着“未來之星碑”，更讓羅馬牆壁上的那句：育得桃李競秀，鑄就師魂流芳更美。

是呀，聽着教室裏的朗朗書聲，望着那繫着一顆又一顆“星星”的“未來之星”碑。我知道，在這沾有露水的清晨裏，教室裏已有許多綠苗正允吸着知識的甘泉。我的眼前又出現了“未來之星”碑上面的那隻雄鷹，我們不就是那三顆星星嗎?

我們的校園裏一草一木都是美麗的，正是如此，校園纔在這麼多春夏秋冬的歲月中，永遠都那麼迷人。

我們的學校—一個富有着深厚文化底蘊的百年校園。她美麗而優雅，莊重而大方。現在，就讓我來帶你參觀一下我的學校吧！

來到我們學校，你首先會看到一個推拉式的大鐵門。在大門的上方，有一個形似彩虹橋的彎柱，上面那金燦燦的“濟南師範附屬國小”是多麼耀眼！在校名的一旁，有一艘揚帆遠航的軍艦，軍艦上載着一個地球儀。別看它的設計簡單，卻有着十分深刻的意義。它寓意着希望我們“附小”的每一位學生都可以在知識的海洋中遨遊。再往右邊看，那塊鑲銀邊的屏幕，就是我們的“新聞臺”了。每當上面的字開始閃爍，就預示着我們學校將會舉行盛大的慶祝活動，或者會有重要的賓客來訪。

走進校園，向左一拐，映入眼簾的就是那多姿多彩的文化長廊了。它記載着我們學校一百多年以來的光輝歷史。在那最耀眼的一塊板子上，陳列着許多獎狀，比如“綠色校園”、“先進集體”、“優秀校園”。一張、兩張、三張……多的都快數不清了！

再往左邊看，那就是我們學習的地方—一教學樓。我們的教學樓是“工”字形的，由黃色和藍色搭配而成，看上去是那麼和諧。它有一個好聽的名字：祝晨樓，因我們的老校長王祝晨而得名。說到教學樓，就不得不提天井院。天井院在哪兒呀？哦！原來它就在“工”形教學樓的中間。天井院裏鋪着一層綠茵茵的人工草坪。下課了，一年級的小朋友們迫不及待地衝出教室，來到天井院，做起了各種各樣的遊戲：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞……一張張稚嫩的臉上掛滿了笑容，天真爛漫。下面，就來我們的教室看看吧。我們的教室裏整齊地擺放着66個凳子和33張課桌，地面幾乎一塵不染。陽光透過玻璃窗，射在課桌上，彷彿故意要給教室增加幾分美麗。進入教室，你一定會被各種班級文化所吸引，有“數學魔方 、”、“書法園地”、“作文園地”……在這其中，展示臺中的那張紅黃相間的“精神文明獎”顯得格外耀眼。看到這張獎狀，我的眼前不禁又浮現出秋季運動會的景象：那天，同學們積極打掃衛生，輕聲慢語，換來了一張又一張的“表揚卡”。再看看王老師，她的手裏也拿着一疊“表揚卡”呢！開始比賽了，同學們那此起彼伏的吶喊聲，又換來了一張“努力加油”的“表揚卡”。運動會結束了，我們班以21張“表揚卡”的實力打敗了其它班級，獲得了“精神文明獎”。頓時，我們全班歡呼起起來。

離開教室，就讓我們到富有活力的操場去看看。我們的操場是橢圓形的，由紅、白、綠三色組成。有6條長200米的塑膠跑道環繞，中間有一塊空地，供同學們在體育課上活動使用。

在操場的西北邊，有個可愛的地方—一筍芽小飯桌。每當我們排着整齊的隊伍來到這兒吃午飯時，這兒的老師早已爲我們準備好了可口的飯菜，真可謂“萬事俱備，只欠學生”啊！

美麗的校園，我愛你！無論你是花團錦簇，綠草茵茵，還是僅有幾間平房，我都一樣愛你！

在那美麗的孟州小城裏，有一個聖潔的校園。這個校園的名字叫做“韓愈國小”。之所以取這個名字是因爲，孟州有位大詩人，叫“韓愈”，這所學校的名字，就是根據他的名字取得，寓意一定是：在這所國小中，有許多像韓愈一樣的大文豪！

我，就是這所國小所有同學中的一員。

早晨，揹着書包，站在學校門口，首先，映入眼簾的是一個紅色的牌子，上面用黃色的楷體寫着“韓愈國小”四個大字。牌子前面還種着好多綠油油的、長得很高了的草。再往上一些，你就會看到那鮮豔的、正在飄揚的五星紅旗，那紅旗，可是用那戰士們的血染成的！

校外欄杆裏，左右兩邊還分別有3棵柳樹，而且，每隔十米，就有一個交通安全的牌子：“你慢一點，我慢一點，交通步伐快一點”……

進入校園，馬上就看到一棟高高的教師樓，上面大致有着白色和綠色兩種顯眼的顏色。中間大廳門前，有四根歐美風範的柱子頂着，緊挨着的上面，還在掛着幾天前就已掛上去了的條幅。往上看，最頂層還有一個看起來很古老的、已經不再走動了的大鐘。

向前走，馬上就看到了兩棟側樓，這纔是教學樓。從第三樓起，教學樓就開始走“歐美風範”了，這三層樓用幾個大柱子貫穿，柱子上還雕刻着精美的圖案。這幾個大柱子間隔的地方，還有有好多小柱子，這些小柱子便組成了一個護欄。頗有一番氣質！

教學樓上面，左邊用紅色的字體寫着“讓學生擁有幸福童年”，右面對應寫着“讓教師品味精彩人生”。我覺得，這兩句話說的真的很棒，學校做的也是如實的，嘿嘿！教學樓前，有四個公告牌，每個公告牌上，都有學校的新聞什麼的，而且，每個空隙間，都有一盆大的綠色盆栽，是保護眼睛的吧！

操場上，有六棵大柳樹分別在左右兩邊屹立着，柳樹旁，還有一棵更高大的松樹，在柳樹下面，還有一些乒乓球檯。夏天時，柳枝輕輕擺動，在這涼涼的樹蔭下打球，感覺一定很棒吧！

右面，還有一個小小的竹林，這竹子長了好幾十年了，很多竹葉都長到了欄杆外。竹子的欄杆上，寫着四五句關於竹子的勵志名詩，有一句，我的印象特別深刻：一節復一節。千枝攢萬葉。我自不開花，綿撩蜂與蝶。誇了竹子的氣節清高，從不開花，不與百花爭豔，也從不招惹蜂蝶！也是借詩比喻作者自己的超脫世俗的親近自然的爲人處世的方式。

跑道里的操場上，還有兩個非常大的籃球場，早晨，總是會有一羣人在這裏打籃球，他們有時笑着、跑着，有時雙眼緊緊盯着球，有時互相擊掌加油，有事卻用手擦去臉頰上的汗水……

邊看着校園邊走進教學樓，聞着這清新的空氣，耳邊傳來了一陣朗朗的讀書聲，快樂的一天，在這美麗的校園裏開始了！

你知道渚河路國小嗎？那我就驕傲的告訴你，它是我學習知識的的地方，它非常美麗。如果你有幸來到邯山區，我一定會帶你到我們渚河路國小看一看。

我們的學校座落在邯山區陵西南大街和渚河路交叉口。不用我說，那棟高高的教學樓就會把你的目光吸引到這裏，一眼望去，它在這羣建築物中鶴立雞羣，那就是我們的學校所在位置了。

校園外到處綠油油的，美麗極了！向大門望去，我們學校的大門是個自動伸縮門，門上方安裝着一個和門一樣長的熒光屏，熒光屏不時地播報着我們學校的動態和業績以及好人好事等，讓我們隨時能瞭解到學校內的一些情況，它點綴着我們美麗的學校。

進了大門，你一定會眼前一亮。在大門的左側，有一個大花壇每天送往迎來，似乎每天在打着招呼衝我們微笑。是啊，能在這充滿生機，充滿書墨香，充滿觀笑聲的校園中，能有誰不心情舒暢呢？那個花壇是橢圓形的，長八米、寬五米。裏面開滿了許多各種各樣鮮豔的花，那些花爭奇鬥豔、競相開放，紅的花像一團燃燒的火焰；黃的花像黃金一樣發出耀眼的光芒；白的花像雪一樣潔白。他給我們的生活增添了許多美麗的色彩，尤其花壇裏的玫瑰開得異常豔麗，一縷縷幽香撲鼻而來，使人神清氣爽，過往的人會忍不住駐足，它擺成了一個心的形狀，看上去像一顆大大的心一樣，掩藏在四周翠綠的葉裏，那一朵朵盛開的玫瑰花像穿着深紅衣服的花仙子，在深綠的舞臺上盡情歌舞。漂亮極了！

向右走是我們學校的中心地帶，有一隻白白胖胖的大熊貓，掩映在枝繁葉茂的小花園之中，他那憨態可掬的樣子真討人喜愛，如果我不告訴你，也許你走到這裏會冷不丁嚇一大跳呢，你呀不必害怕！它可是一個雕塑，雕刻的鬼斧神工，惟妙惟肖罷了。它手裏拿着竹子，坐在地上，吃竹子的認真勁，讓我們都不好意思打擾了他的興致。不遠處還有兩隻小兔，臥在草叢中栩栩如生，好像真的一般。它們每天和我們玩耍，給我們的生活帶來了無限的樂趣。

再往前走就是我們的操場了，我們的操場美麗極了！一圈有200米，環形的操場是我們課餘盡情活動的地方，中間有綠油油的草坪，草坪靠中央位置還有一個小小的長方形沙灘，你知道那是什麼嗎？那我就告訴你吧，那裏是跳遠專區，專爲跳遠運動員準備的。在這巴掌大的專區裏，我們平時的運動的場面一一浮現在眼前，訓練時的汗流浹背；比賽時的奮力拼搏；玩耍時的歡聲笑語。操場四周的教學樓上，安裝着24小時的監控，它隨時記錄着我們的學習生活和課間活動情況。

操場的兩邊就是我們的教學樓了，它有五層高，非常顯眼的矗立在操場兩邊，周圍都是低矮的建築物。我們學校有兩個教學樓，一個是南樓；一個是北樓。北樓有五層，南樓有四層，他是藍色的，每個窗戶外面都擺着一盆花，看起來漂亮而優雅。

怎麼樣？我們的學校美麗吧！它給我們創造了非常好的學習環境，我們每天在這裏讀書，在這裏生長，在這裏一步步跨進知識的更高殿堂，如果你有幸來參觀，我一定做個小小的嚮導！

微微的風，輕柔的拂在臉上。蔥鬱的樹木，直挺挺的佇立在圍牆四周。豔麗的花兒，也悄悄的綻放在青青的草叢裏。但是在這令人愜意的景緻中，卻有着生氣勃勃的活力。波光閃閃的湖面，反射着刺眼卻溫暖的陽光。魚兒們穿着橘白相間的衣裳，在湖中開心的悠遊着。而蔚藍的天空神神祕密的，似乎在期待着什麼的到來……

“當！當！當！當！”響亮的鐘聲劃過一片寂靜，緊接着便是孩子們天真爽朗的歡笑聲。過了沒多久，形狀奇特的溜滑梯和鞦韆上就充滿了孩子們嘻笑、打鬧得聲音。就連平時莊嚴的大樹，也恣意搖擺着枝葉，似乎很歡迎這羣調皮的小朋友們！

這裏，就是我的母校，一個陪伴了我六年的地方。蘊藏了童年中最真摯的笑容，也乘載了生命中最真實的酸甜苦辣。回想起幾年前，我還是個不諳世事的孩子，在這個充滿喜悅的校園裏，和親密的手帕交或頑皮的男孩子們一起在竹林裏玩鬼抓人。那時候的我們，沒有課業的壓力、沒有家計的負擔，更不知道什麼叫“煩惱”。不過倒是有一件事令我難以忘懷。

我記得是我十歲那年的春天，風光明媚的三月。坐在教室裏的我們，靜靜的聽着老師訴說植樹節的意義。接着，老師卻做了一個出乎我們意料的決定——讓我們每一個人，親手種植一朵象徵太陽的，向日葵。這次的課程整體看來根本不像是爲一般的孩子所設計的。因爲從挑選花種，親自採買，到爲花盆填土……等，都是老師帶着我們一步一步完成的！想着平時敬重的師長，竟然親自與我們共同參與課程，心裏也多了幾分親切感。但更多的是，想到自己親手種植的花兒竟也能成爲這廣大校園中的一部分，心情便不由得高興起來。

接下來的整個學期，班上的同學們幾乎天天都會去看看自己的向日葵。當然，也包括我。有的時候，天氣晴朗，我們還會跟這些花兒說說話、聊聊天，望着花朵們有意無意的搖，心情也跟着好了起來！甚至有時候遇到下雨天，看着窗外豆大的雨珠，嘩啦嘩啦的下，我便會開始擔心起那些花兒們的安危。日子就這樣一天一天得過，後來我只記得我和同學們關心的身影，依舊圍繞在那片花圃…那個校園…

現在回想起來，那時的我，就好像一個母親在擔心自己的孩子一樣。對於我來說，學校在我的生命中似乎也扮演着這樣的角色。那時的我們，待在學校的時間比家裏還久，校園，就好像我們的第二個家，慈愛的師長們就像我們的父母、頑皮的同學們就像我們的兄弟姐妹，我們的生活與學校密不可分。也因爲如此，我們總是能夠開心的與校園中的一切共存。

上了國中，我漫不經心的漫步在校園中，忽然，一抹鮮明的黃，出現在我的眼角。那正是一朵朵的向日葵！看着那搖曳的金黃，我的心中不禁回想起，微微的風……

紅衛農場學校坐落於紅衛農場的西北角，與河韻風情小區只有一道之隔。它是一個美麗的校園。

清晨，我們迎着朝陽懷着喜悅的心情來到學校。學校大門雄偉壯麗，門上的造型像翻滾着的藍色浪花，寓意着我們在“乘風破浪駛向理想的彼岸”。當電動門緩緩打開後，同學們絡繹不絕地走進校園。大門裏面兩側是綠化帶。春天時，後勤老師除草種樹。到了夏天時，這裏綠樹成蔭，草坪翠綠，繁花似錦，美麗極了！在綠地裏立着一塊人工巨石，上面刻有紅衛學校的發展歷史。

繼續往裏走，是一段長長的水泥路，路兩邊是大理石鋪成的操場。春秋兩季，上午大課間我們會在這裏跑操，夏季在這裏做廣播體操。下午大課間是同學們最歡快的時光，因爲我們會在大理石操場上開展各種活動，如跳繩、踢毽子等。冬天時，鵝毛大雪漫天飄灑，鋪滿了整個操場，給校園蓋上了厚厚的一層棉被。冬天上體育課時，我們會在操場上滾雪球，打雪仗，凍得臉像蘋果一樣紅了，也不覺得冷。

路的盡頭是教學樓，這是我們最熟悉的地方，因爲我們在這棟樓裏學習。這是一座六層高的大樓，雄偉壯觀。走進教學樓寬敞明亮的大廳，迎面是一尊雕像“孔子”，旁邊平鋪一本巨大的書的雕像，上面刻着古文。大廳西側是中學部，東側是國小部。從東側樓梯拾級而上依次是一至五年級。樓梯和每層樓的走廊裏都有許多美麗的畫和內容豐富的文化裝飾。

走到四樓來到國小部西頭是四年四班，這是我們學習生活的地方。班級西面牆上是教學黑板，上面還安裝了電子屏幕。有時，老師上課會用筆記本電腦連接投影儀給同學們上一節妙趣橫生的課。教師後面是黑板報，班主任老師隔一段時間就會更新板報內容。教室四周牆面被老師見縫插花地設計了一些新穎別緻的小作品，溫馨極了！班級裏有40套桌椅，也就是有40名活潑可愛的同學們。他們性格迥異，有的乖巧可人，有的機智過人，有的調皮到處惹事生非，真是讓老師操碎了心，傷透了腦筋兒。在班級裏，每天都發生許多有趣的事情，給我們比較枯燥的學習生活，增添了一些調味品，我愛這個班。

教學樓東側是綜合樓，每到週三下午我們就會來這裏參加學校爲我們開展的各項二課活動，如繪畫、手工製作、乒乓球等。教學樓後身是一個廣闊的橡膠操場。兒童節時，我們在這裏參加各種競賽。有時，農場舉行大型體育賽事也經常在這裏開展，場面十分宏大。

這就是我的校園，我愛我的校園，我更愛我的學校。這裏不僅美麗，還有我親愛的同學們，可敬的老師們。將來無論我走到哪裏，我都會記住這個“美麗如畫，書香四溢”的地方。

遠離家鄉，告別父母，在向着夢想進發的途中我們再相遇了。

八月份我來到啦這所擁有歷史悠久的校園，從此就喜歡上啦這裏的一切，這裏有先進的教學設備，豐富的教學經驗，美麗的校園風光，這裏的一切一切都會讓我我流年忘返，沉醉其中。。

喜歡一個人漫步於校園。獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰色的麻雀從面前掠過，落在草坪上悠閒自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的桂花，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。每天清晨，捧一本好書，靜坐在教室慢慢品味，慢慢的，慢慢的香味飄滿啦整個校園，不知是書香還是花香，遐想翩翩。草坪上，一陣陣微風吹過，送來一陣香氣，淡淡的，更加怡人。聞着香氣尋去，原來是林蔭小道旁的草坪上山茶花開啦，唉，看着此景，不知不覺想起啦家鄉，那滿山應該百花齊放啦吧。

路邊的大樹如一把傘一樣打開，像父母一樣爲我們遮風擋雨。慢慢的欣賞着風景，不知不覺就來到啦知識之門——圖書館。圖書館如一本書一樣打開，爲學生打開知識之門，裏面擁有着幾十萬冊圖書爲萬千師生服務。以圖書館爲對稱點，四周分佈着古樸的教學樓。中西合璧式的建築與衆多大樹搭配尤爲默契，飛走的檐壁，踩上去非常舒服的用小石鋪的小道，白髮蒼蒼的教授，一起訴說着校園的古老滄桑和悠久歷史。在這些中間的還有幾尊偉人的雕像，他們是我們學習的榜樣。清晨，拿上一本好書，在此處大聲朗讀，好不遐逸。周圍還有各種各樣的花樹，五顏六色，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾着校園的風景，點綴着如花的心情。

在這校園這個廣闊的天空中, 我們盡情地飛翔。我們在書本知識的天空中飛翔，留下了我們如飢似渴的身影；我們在運動場的天空中飛翔，留下了我們不屈不撓的精神：我們在各種學生社團的天空中飛翔，留下了我們全面發展的見證。

在這美麗的校園裏，我們朝氣蓬勃，我們隨着青春的節奏盡情地舞動着。德智體是我們的舞鞋，真善美是我們的舞伴。一曲又一曲的舞樂中，我們開始慢慢地懂事，開始學會去爭取，去努力，去拼搏。

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。在這裏是讀書人的天堂。我們共同爲祖國美好的明天而奮鬥，感謝我屬於這美麗的校園，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，爲我插上啦騰飛的翅膀。這就是我美麗的校園，我心中的一片淨土.

空氣中瀰漫着怡靜的氣息，還夾着幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑着照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着，還時不時扭動着小腦袋，似呼在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……

然而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。

......

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿着經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。

此時，轉到校園裏另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看着葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峯。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞着“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香瀰漫在校園裏。因爲學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是一道獨特的風景。

……

你是那樣默默而又親密地陪伴着我，並靜靜地爲我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的餓將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

如果你來到過我們的美麗校園，相信它定會讓你流連忘返，記憶猶新。

進入學校大門，映入眼簾的首先是我們雄偉的校標——日月騰飛。它由太陽和月亮、鴻雁組合而成的雕塑，太陽和月亮互相輝映，顯得栩栩如生、異常美麗！它的正前面，豎立着五棵鐵樹，這五棵鐵樹彷彿五個忠實的衛兵，守護着我們的校園，守護着神聖的校標。在它身後的草坪上，冒出了許多不顯眼的、嫩綠的小草兒，我用小手把小草掰開來，發現有無數朵漂亮的花兒隱藏在小草之下，有紅的、白的、黃的、藍的和粉紅的呢！再看左前方，有幢教學樓，你看了定會口水直流，因爲……它是個“大蛋糕”！在它的前面，種着顆“迎客鬆”，彷彿在歡迎我們來這兒學習知識。往右看，旁邊矗立着塊巨大的石碑， 要3、4個同學才能抱住，上面還雕刻着我們學校的歷史文化，歲月的滄桑。再看操場， 我們的操場可大了，可以容得下兩千多人活動。我們的操場是用塑膠做的，防滑，踩上去軟軟的，無論有多少人走過或跑過，它依然面貌如新，還可以給腳按摩按摩呢！

沿着水泥小路往前走，就來到了最好玩的地方——植物迷宮。我們從頭開始走，直走到尾，有的是死衚衕，有的纔是真正的路線。可調皮的我們就偏偏往死衚衕裏鑽。後來，我們都暈頭轉向了，連東南西北都分不清了。順着連廊往前走，就到了最美麗的小花園，首先當然是植物拼盤，它六簇小草組成，有紫紅的、翠綠的和深綠的，彷彿塊美味可口的披薩。中間還種了棵小樹，彷彿個仙女在翩翩起舞，顯得婷婷玉立。我就給它取名叫“仙女樹”，特別引人注目。接下來是個大大的、奇特的、好看的笑臉，兩棵小樹分別是兩隻眼睛，排彎彎的、紅紅的小樹枝好似張嘴巴，看着它，我整天都開開心心的。在笑臉的旁邊，在條涼廊的上方，纏繞着彎彎曲曲、長長的紫藤，它開出來的花是紫色的，開關猶如個大大 “？”，給人種輕鬆、舒適的感覺。小花園裏還有桂花樹、松樹，迎春花、薔薇花和茶花，茶花壇共有7個，每個花壇裏散發着淡淡的清香，這會讓你停下腳步，享受這片美景。

穿過小花園，來到寬敞的大廳，裏面豎立着五個頂天立地、粗粗的圓柱，還有幅長長的壁畫——長城雄魂，上面畫着那座雄偉長城和座座拔地而起的山峯，山間綠樹紅花，再加上空中雲霧迷濛，別提有多壯觀了！這裏還有藍色的桌椅，失物招領檯，專門是幫同學把丟失的物品暫時存放在那裏，等失主來認領。

這就是我們的學校——實驗國小教育集團。雖然它不是什麼名勝古蹟的地方，但它在我們心目中，最好、最美、最特別！你 想來看看嗎？下次有機會我定帶你來參觀，讓你感受下我們校園的魅力之美 ！

我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹木，還可以聽到我們琅琅的讀書聲。

春天，大地恢復一片生機，校園裏的花開了，像一個個嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，有的含苞欲放……真是千奇百怪呀，像一個美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來，像一個小娃娃，在春風的吹佛下，呵呵地笑着呢。桃樹也開花了，那精緻的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的.，真是奼紫嫣紅呀。一羣勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進桃花采蜜，不停地叫，好像在說：“今天收穫真不錯”柳樹也披上了長髮，如煙如霧。盆景也長出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰先爬到圍牆頂上。小燕子從南方飛回來了。它們斜飛在瓦藍潔淨的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥在枝頭上唱歌，可能在讚美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。

夏天 ，烈日當空，同學們有的在操場上打籃球、有的在樹下做遊戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時也吹起了一絲絲涼風。知了在樹頭上叫着“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到。蜻蜓扇動它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽光下，閃閃發光。樹木也長得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個校園變成一個綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿着春天的接力棒，有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開出了花，偷偷爬在教學樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！

不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個校園變成了金色的海洋，枯葉在校園裏飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個校園顯得更安靜了，只能聽見風吹的聲音和琅琅上口的 讀書聲。就在這是菊花和桂花開放了，整個校園瀰漫着菊花的清香，，清香裏還夾着幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹也顯出身手，過了幾個星期，嫩綠的葉子從枝條上長出來，在明媚的陽光下，閃着綠油油的光。下課了，同學們有的在菊花前轉一轉，有的在桂花樹前聞一聞，有的在黃桷樹下看一看，整個操場好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！

冬天，冬爺爺悄悄地來了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子。小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒做好對付冬爺爺的準備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這麼寒冷的季節開放，這使我想起了詩人張謂寫的：“一樹寒梅白玉條，迴臨村路鎊溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學習的精神嗎？。

我們的學校一年四季景色迷人，是我們學習的樂園，也是我們寫作文的好景點。

美麗的石城一小，是我的母校，也是我的樂園。它雖然沒有潺潺流水，沒有豪華的教學設施，但是，它是那麼幽靜，就像一位沒有化妝的少女，顯出質樸的姿色。

來到校門口，映入眼簾的是七個金黃色大字——石城縣第一國小。在陽光的照耀下，七個大字閃閃發光，十分耀眼，就像石城一小不朽的光輝。早晨，在朝陽的照耀下，在淅瀝的細雨中，在雲朵的襯托下，校門兩側總會有三位同學，他們來自校禮儀隊，對着進出的老師、家長、同學們，送上一句“早上好！”，使你倍感親切。他們面帶微笑，瞧！他們的笑容是那麼燦爛，聲音是那麼甜美，身姿又是那麼的挺拔，形成石城一小一道獨特的風景線。

進入校園，首先便看見我們學習的地方——三棟教學樓。表面上粉紅色的油漆經過幾十年的風吹雨淋、日曬霜降已經脫落了不少，但是，教學樓依舊是那麼雄偉，那麼挺拔。

我們的操場也很美。走在操場之上，看看地面，是一塵不染，沒有一點兒垃圾、紙屑，我們的操場十分寬闊，就算操場上聚集個千八百人，也不會擁擠的。操場還是我們的樂園，下課了，同學們便紛紛走出教室，在操場上盡情地玩耍，歡樂的笑聲洋溢着，快樂的喊聲飄蕩着，高興的叫聲飄散着，三種聲音匯合在一起，像奏起一支響亮的《歡樂交響曲》響徹雲霄。最引人注目的還是那神聖的雕塑———托起明天的太陽，它是我們石城一小的標誌，在大理石基座上方，是一個不鏽鋼圓球，兩旁圍繞着兩根弧形鋼管，那多像一雙手啊！一雙老師的手，中間那圓球，也恰似閃閃發光的太陽，哦！我明白了，這座雕塑的意義，是深刻的，一雙老師的手，托起明天的太陽——我們，啊！這雕塑正激勵着我們全校師生奮勇前進！

校園中，還有美麗的花壇，爲這美麗的校園添上了一筆柔和、優美的色彩。這些花壇形狀各異：有菱形的、有圓形的、有心形的、還有正方形的，花壇裏種着許多樹木，有生命力頑強的鐵樹，還有高大的梧桐樹已經賽過了五層教學樓，還有粗壯的、不畏嚴寒、四季常青的松柏，還有挺拔桂樹——這幾種樹像衛士一般守衛着我們的校園。除了樹木，花壇還有嬌嫩的花朵，顏色各異，紅勝火，白似雪、粉似霞……現在，月季、梧桐花綻開了笑臉，而在七八月的時候，桂花則欣然怒放，這時，假如吹來一陣風，風一定會夾帶着芬芳撲鼻的香味撲來，如果這時你深吸一口氣，香味會使你心曠神怡，精神百倍。

在這美景中，可不能冷落了升旗臺喲！升旗臺的兩側各有三級臺階，全部由紅色和白色的大理石鋪成，顯得安詳而又莊嚴。在升旗臺上，有一個旗杆的基座。每週一，會舉行一次莊重的升旗儀式。隨着嘹亮的國歌聲響起，負責升降國旗的大隊委會準確地拋開旗幟，升上國旗，國旗像一團熾熱的火焰，在直插雲霄的旗杆上升起。

這美麗的校園，怎麼能不讓人留連忘返呢？

盼到了，盼到了，終於盼到了。春姑娘越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢地來到了我們的校園。使校園裏熱鬧非凡，各種花兒競相開放。

進入校園，首先映入眼簾的是一片柳樹。遠看，像一片綠色的海洋。近一些，柳樹抽出了一個個花苞，一陣陣春風拂過，柳枝就隨風飄動，並下起了“柳葉雨”。柳樹的葉子，像是被畫家塗上了翠綠色的顏料。它那綠油油的葉子猶如一片片小舟，長長的，寬寬的，精緻極了。一陣陣微風吹過，嫩綠的柳樹枝葉在空中輕輕舞動，跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。當春雨綿綿時，柳樹從睡夢中醒來，睜開迷濛的雙眼，揉揉眼睛，挺直了腰板，以昂首之態告訴人們，春天來了。讓我情不自禁地想起了唐代洔人賀知章的名句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

緊挨着柳樹的昰一片“迷你型竹林”。竹子的色彩昰綠色的，卻不顯單調，給人一種生機勃勃的感覺，清代詩人鄭燮的中寫到“咬定靑山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”寫的不正是竹子堅貞不屈的精神嗎？竹子的姿態真是千姿百態：有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，有的像威武的將軍；有的靠在一起，像久別重逢的老朋友；也有的威風凜凜，像一個嚴肅的士兵，正無時無刻的守護着同學和老師們呢。

竹林的旁邊是綠化帶。“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看一看，它們嫩嫩的，毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。這時，螞蟻來前來沃土上鬆土，蝸牛來欣賞美麗的校園，小鳥在空中“嘰嘰喳喳”地叫着。聽，教室裏傳出了朗朗書聲，同學們正專心致志地朗讀着，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了；花兒聽見了，開得更豔了；樹兒聽見了，長得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農民伯伯耳裏，他們着這熟悉的聲音，望着被樹木環抱的學校，若有所思的笑了。下課了同學們跑出教室，來到操場上，玩着各種各樣的遊戲，大家在地面上奔跑着追逐着，爽朗的笑聲響徹整個校園。

俗話說“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我要在這美好的校園裏發奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛。以此來回報我親愛的的母校——濱江國小！

也許渴望如蛟龍一樣在大海穿梭，也許盼求像雄鷹一般在天空翱翔。但有時，我們只是一棵梧桐，或是一株蒲公英。我們脫離不了大地，亦沒有鱗鰭或翅膀，世界太大，宇宙太大，蒼茫人海之中，我們大多數人只是普通的一個生命，但在平凡中成長，更勝過過分追逐所謂的輝煌。

曾經有一位老人，他生活富足，卻以蹬三輪車爲生，他每月都有退休金，但死後財產卻幾乎爲零，他離開了人們的世界，卻留在人們的心中，成爲永恆，他的名字叫白芳禮，一個爲了孩子，爲了教育，甘心放棄萬年的安逸生活，蹬三輪車走到生命盡頭的人，他的生活是平凡的，也是單調的——只是雙腳的重複運動他從未想爭名奪利，也不盼什麼千古流芳但他得到了生活的充實和內心的寧靜。

昔日有盧家莫愁。十五嫁爲人婦，夫妻二人相扶相守，相偕走到白頭，倆人未有過多追求，但得到了世人稱頌千載的幸福，神話中的小七，爲了董永自甘剔除仙骨，終日操勞於農家小屋，你耕田我織布，我挑水你澆園，雖失去長生不老，忍受病死之折磨，操勞之痛苦，但這種幸苦讓神亦萬分羨慕……他們都沒有去無盡追求，但在平凡之中，亦得到了快樂和滿足，其實快樂不一定非要執着於追求，平凡之中同樣也有.

然而，很多人都不明白何謂“平凡中的幸福”，又該如何去追求。他們習慣於將權力和財富，將內心慾望的自我滿足作爲快樂的根源和基礎。秦始皇千古一帝，爲了私慾大興土木修建園林墓地，致使天下苦秦，民心盡失。龐大的帝國最終化爲歷史的陳跡；李建成、李元吉爲了皇位不惜謀殺同胞兄弟，結果玄武門之變，葬送了手足情，也葬送了自己；秦檜爲了保護自己的地位，殘害一代名將，後來東窗事發，落了個“奸佞”的萬世罵名；袁世凱爲了皇帝夢倒行逆施，惹得民怨沸騰……他們拼了命追求內心自認爲最想得到的東西，爲達目的毀掉所有都不惜。但最終他們都在正道上漸行漸遠，慢慢走向一條不歸路膨脹的慾望更多時候是把自己送入迷途，因爲貪念，不會得到永遠的滿足。

每個人都渴望卓越，每個人都不甘平庸。可太過執着的追求，夢就會成爲慾望，扭曲我們的路途甚至扭曲我們的心靈。變態的反常膨脹只會讓我們迷失在錯誤的道路上，最終滅亡在自己手上。沒有翅膀，即使上天也會摔得很重；沒有鱗鰭，就算入海也只能被嗆。梧桐葉可以留下一抹綠色和陰涼，蒲公英也可以隨風飄蕩。平凡不是平庸，而代表着平常，擁有一顆平常心，不對擁有不了的東西過分執着嚮往，我們才能在平凡之中快樂成長。很多時候，平凡快樂地活過，比拼了命勞累奔波，更有意義，也更值得。

這個寒假，我報名參加了昆陽三中少年宮舉辦的公益“快樂作文”班，我也有幸走進了三中這個美麗的校園。

站在校門口，一擡頭就可以看見學校的大門，它高大雄偉，造型奇特，就像一艘帆船，象徵着美麗的三中將揚帆啓航，劈波斬浪。

邁進這個校們，映入眼簾的是一座高大的雕塑。這座雕塑有個漂亮的名字托起明天的太陽。後來，聽應老師說，這雕塑的寓意深刻，喻示着學校、家庭、社會共同托起三中學子這些明天的太陽。雕塑的四周，擺放着杜鵑花，儘管在寒冷的冬天，可那一盆盆花開得爛漫，紅得十分豔麗。雕塑的右邊牆壁上，鑲嵌着八個金燦燦的銅字“勤學善思習賢立本”，那便是校訓，這八個大字在陽光的照射下，熠熠發光。

在校訓不遠處的牆壁上，有兩行猩紅的大字，內容是“爲中華民族偉大復興而努力讀書”，它激勵着三中學子勤奮刻苦讀書。繞過雕塑四周的噴泉，便到了勤學樓一樓的立本大廳。

迎面的是榮譽牆，展示了三中辦學所獲得的豐碩成果：浙江省示範國中、浙江省綠色學校、溫州市書香校園，溫度市一級學校，溫州市首批德育示範校三中獲得的榮譽可真多啊！我不由得發自內心的感嘆；大廳左邊的牆壁上，呈現了一個個中華傳統美德的詞語，如清風氣正、寧靜致遠，它們在潛移默化中對學子進行思想品德教育

大廳右邊的牆壁上，呈現了一幅幅名言警句，這些名言警句錯落有致，一條比一條高，聽應老師介紹說，這是他山之石，喻示着他山之石，可以攻玉；喻示三中正不斷地完善自己，超越自己。穿過大廳和文化長廊，便到了圖書室

透過窗戶，我看見了一排排擺放整齊書，它們就像一個個正等待檢閱的士兵，即使站在門外邊，我也彷彿聞到了一股淡淡的油墨香，當我用好奇的陽光掃視時，我突然看見了“讀書使生命增色，知識讓生命增彩。”的名言和“慕雅軒”這個溫馨儒雅的名字，我真的很羨慕，三中的大哥哥、大姐姐們能在這溫馨高雅的環境裏汲取着知識的營養。

忘右拐，走出這幢樓，一縷陽光輕柔地照在我的頭頂，我興奮地向陽光衝去。藍天白雲，有微風輕輕拂過我臉頰，天空中有鳥兒飛過，腳底是蔥綠色的草地，草地的外圍是一圈紅色的塑膠跑道和潔白的起跑線，紅白相間，格外悅目。操場的一旁是鷺鷥灣，應老師說，在周圍還沒建高樓大廈時，這灣裏不時飛起一隻只潔白可愛的鷺鷥呢！這綠色的河面，閃着粼粼的波光，風一吹，盪漾出了一圈一圈美麗的漣漪

徜徉在美麗如畫的三中校園裏，我不禁發自內心地大喊：美麗的三中，我來了！我真的喜歡你！

在溫州市某個小區裏，藏着一個美麗的學校。那就是我們可愛的、美麗的國小——南浦國小。

學校裏有一個小花園，花園裏有柏樹、松樹、蘇鐵、樟樹、黃花酢漿草等綠色植物。有一次，美術老師帶我們去小花園寫生，可過去了半天也沒人畫出來，爲什麼呢？原來呀，在我們剛踏入小花園的時候，同學們的心一下子就飛到樹叢裏啦：一棵棵高入雲霄的雲杉低下腦袋，向我們點點頭；黃花酢漿草擡起頭，用跳舞的方式歡迎我們；柏樹扭扭腰，落下像花瓣似的葉兒迎接我們進入小花園……，小花園裏的植物的熱情，又點然了我心中的愛的愛幕之火，我們呆呆地站着，只聽見草木的沙沙聲與從教學樓裏傳來的朗朗讀書聲。這時候，就連最淘氣的同學也靜下心來，聽着這美好而長久的“合奏。

學校裏還有一棵棵婀娜多姿的石榴樹。春天，石榴樹冒出了新芽，那一片片嫩綠的葉子兒好像一片片薄薄的碧玉，讓人真想伸手摸一幕；夏天，當第一場夏雨光臨時，受到滋潤的石榴樹伸展開枝條，一個個可愛的、鮮紅的小腦袋小心翼翼地探出了頭，羞澀地打量着周圍的一切；秋天，一個季度都在“吃”的石榴寶寶吃撐了，肚子圓鼓鼓的，但一個個髮型都酷得不得了：頭髮“染了色”，紅彤彤的，還把頭髮“梳”得尖尖的，頂尖朝天。爲了不讓頭髮鬆下來，上面還打了一層光溜溜的“髮膠”；冬天的前夕，石榴寶寶們太“肥”太“胖”了，一個個都從枝頭跳下來，跳入“籃子屋”裏，舒舒服服地睡起了大覺。可那一棵棵石榴樹呢？它們的葉兒黃了，焉了，落在了地上；石榴寶寶們早已離去，只剩下中途不幸受傷而落地的，身驅已經腐爛的同伴。真的，一切都像結束了。但結束不就是一個新的輪迴嗎？結束不就是開始麼？！所以，來年春日時，它們將會在春的歌聲中復甦，再一次成爲一道亮麗的風景線。

薔薇花牆更是美麗：一朵朵薔薇在烈烈夏日裏盛開，但它們依然芳香四溢。在南浦國小纔剛建起時，四周的圍欄上佈滿了薔薇花。那時開放時的香氣呀，就是隔着十條街都能聞見。當每年六年級畢業時，學生們都會來薔薇牆下合照。一邊聞着薔薇的香味一邊合影的記憶已經深深地烙在學生們的心中了，可不知哪一屆的校長因爲什麼原因，叫人來將薔薇花全部除去：一時間，薔薇的花漫天飛舞，空氣中還似乎傳來了薔薇的尖叫聲與哭泣聲！學生們正在上課，但聽見一陣陣“咔嚓”聲後有的竟俯下身默默地抽泣起來，連老師的眼裏也露出了與平時不符的藏不住的悲傷，畢竟也與這花有感情了。但也有幾株帶着大家希望的，僥倖存活下來的，它們的存活，或多或少也給了師生希望與安慰。於是，他們開始守護這幾株薔薇。至今，薔薇已變多。當花開時，粉的、紅的、橙的、白的花張開了笑臉，清新的香味使人的頭腦放空，享受這或久或短的美好時刻。我也最愛抓起一本書，走到牆邊坐下，邊看書邊聞濃濃的芳香。

校園正是因爲它們而裝扮得格外美麗，我愛這美麗的校園！