在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂是一種能力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是一家跨國公司策劃總監的招聘。層層篩選後最後只剩下三個佼佼者。最後一次考覈前，三個應聘者被分別封閉在一間設有監控的房間內。房間內各種生活用品一應俱全，但沒有電話，不能上網。考覈方沒有告知三個人具體要做什麼，只是說讓幾個人耐心等待考題送達。
最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。
第二天，情況開始出現了不同。因爲遲遲等不到考題，有人變得焦躁起來，有人不斷地更換着電視頻道，把書翻來翻去……只有一個人，還跟隨着電視節目裏的情節快樂地笑着，津津有味地看書做飯吃飯，踏踏實實地睡覺……
五天後，報考方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結果，那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！
快樂是一種能力作文2快樂，是人一種與生俱來的特別能力！但也有人認爲快樂是不屬於他自己的！其實快樂是屬於每一個人的！
有些人不快樂，那是因爲他從來都沒有走出他自己心中的陰影、黑暗和封閉。如果他走出來了，他就會懂得快樂、明白快樂，從而去理解快樂！
快樂其實真的很簡單！快樂一直就在你身邊，從未走遠。只不過是你沒有發現而已！也許你會問這是真的嗎？其實只要你學會與別人分享快樂、幫助別人、理解、寬容他人。你也會得到一份屬於你自己的快樂。如果你懂得如何去學會幫助、寬容、理解、分享，那麼你就會少一份悲傷，多一份快樂！
學會善良也是讓自己快樂的一種方法，如果你是善良的，是與世無爭的，那麼你的身邊也會變得和諧、溫暖而美麗，那麼你便會每時每刻都浸在甜蜜的快樂中。快樂，是多麼溫馨的兩個字呀！
快樂是一種能力，其實每個人都具備這種能力，你也不例外！這種能力不需要學習，也不需要本錢。快樂這種能力是人人生來就有的！快樂，其實只在於你怎樣去發揮這種能力！
這種特殊的能力其實有時也很難把握，快樂這種能力如果發揮得好，那便會使你身邊的人也會快樂！相反，快樂如果發揮得不好，那麼你的快樂也許是建立在別人的痛苦之上的！快樂就像是一雙隱形的翅膀，她會帶你飛上天空，展望美麗的世界！如果她消失不見了，那麼你便不會再飛上天空。
每一種能力都有一個屬於它自己獨有的特點，而快樂這種能力的特點就是它會使你走向你盼望已久的成功！
讓我們一起學會享受快樂吧！讓我們一起學會挖掘這種能力、發揮這種能力、使用這種能力吧！
也許回憶可以讓你發揮這種能力，讓你在回憶中不知不覺的歡笑，讓你在記憶中學會快樂！讓我們一起忘記痛苦，學會歡笑！快樂。其實真的很簡單！
快樂是一種能力作文3快樂多麼簡單的一個詞語，但是要做到每時每刻都快樂，尤其困難，特別是現如今，想要簡單的快樂似乎是那麼遙遠，那麼奢侈的一件事啊！
在這21世紀，最缺的是什麼？是人才嗎？這是現階段最流行的一句話語了，但是我想說的是：21世紀最缺的就是快樂了，難道不是嗎？
有一天的我突然來了個好奇的問題，我問我自已有信心保持整天都快樂嗎？當時的我信心滿滿，好像一個天不怕地不怕的英雄似的，但出門後不到兩分鐘我每天騎車上學的車子就掉鏈子了，但是這件事並沒有擊退我前進的路，我對自己說：一定要完成這件事，就這樣我推着車，大步的向學校大門走去，當我到達教室時，幸運的是我沒有晚點，這讓我高興極了，我便立刻坐到了座位上拿出書本，開始朗讀。
在一節課時，老師讓我起來回答問題，我雖然說錯了，這投來了同學異樣的眼光，但我絲毫沒被這種目光而擔憂，因爲我知道人的一生是在不斷犯錯的情況下成長併成熟起來的，犯了錯並記住原因，知道怎麼做這種或這類問題，對自己的經驗又添上一層，使自己不斷完善，這種快樂的想法又一次覆蓋了我的悲傷。
之後，我又和我的好朋友因發生了不愉快的事情而吵架了，當時我們倆的怒氣連九頭牛都拉不回來，但是就在那天晚上使我徹夜未眠，因爲這又讓我想起了一句古老的話，“多一個敵人，不如多一個朋友，”我決定到明天親自給她道歉，這樣我們又可以好好的做一對形影不離的好朋友了，這又使我感到無比快樂。
我認爲今天我成功了。
雖然人生不如意事常八九，但一直鑽牛角尖走死衚衕是絕對不行的，當我們面臨困境時也要往好的方向去想，去發展，就像塞翁失馬一樣，以積極的心態去看問題，收穫將會很多。但有些人就是面對不了，這何嘗不是一種能力呢？
快樂是一種能力作文4每個人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是複雜多樣的。又快樂，也有憂傷。
在民間流傳着這樣一個故事：有位老太太，兩個女兒都出嫁了，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店。雨天，老太太擔心小女兒洗的衣服曬不幹；晴天，又擔心大女兒的雨傘賣不出去。總之，天天都與憂愁的事。後來，有人勸她說：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對您來說，天天都是好日子啊！”老太太聽了以後不禁眉開眼笑。
每一個人的生活都不可能事一帆風順的，有時難免會產生消極的情緒。產生消極情緒並不可怕，關鍵在於學會及時地調節和控制情緒。每個人在情緒面前都不是無能爲力的，而是可以對它進行調節和控制。讓自己充滿快樂。
在現在的社會生活中，生活節奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學習壓力成爲當今每一個人的沉重包袱，難免會產生焦慮等消極情緒。這樣，調節和控制情緒，讓快樂時時圍繞在我們的身邊就會成爲一種能力。
情緒會對人的行爲生活產生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利於個人正確的認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至還可能超常發揮。而當人們的情緒消極時，情況則相反。
長期保持積極情緒，還能增強人的機體免疫力，有利於身心健康。相反，人若長期處於抑鬱焦慮等消極情緒之中，則會對身心健康產生不利影響。所以，讓自己快樂，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請不必在意，看得透，放得下，灑脫一點會過得更好。
每一個人都始終處於一定的情緒狀態當中，或平靜，或快樂，或傷心。我們會因一些事情而滿懷喜悅，也會因一些事情而煩惱萬分。有句話說的好：“生活中並非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個人有時心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調節和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂永駐心間。
快樂是一種能力作文5快樂的樹藤，這個冬天依然沒有依靠的枯藤，會一直快樂下去。——題記
散落的青雲，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息瀰漫。因爲些什麼，我像泄氣的球；因爲些什麼，我像哭喪着臉的貓；因爲失敗，我垂頭喪氣，無法快樂。我裝着滿心的失敗，尋找着一些能讓我快樂的東西。
當每個人還沉浸在夢的甜美中時，我悄然離開家，只留下門“砰”的一聲響。晨風凜冽，凍僵了五官，我堅持始終一個表情，漫無目的地奔跑，風從耳後呼嘯而過，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩停下腳步，擡頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨自站立，僵硬的身板對抗着寒風，無言、無情。枯老的樹藤無力地延伸，攀着石柱，慢慢地向上蔓延。又彷彿一隻枯瘦的手，拼命張開五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒有一草一木的冬日做最後的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現春天的樹藤，那麼青春，在富裕的陽光下，竭力汲取溫暖，那時的風暖暖的，不像現在的冷入心扉，凍結血液。我記得，那時的我，是多麼快樂，總愛高舉那麼幾束花兒，在潔白的雲下蹦跳。頭頂，是結滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風搖動。偶爾會看見綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無言，看着眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂一時嗎？我尋找着它快樂的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉。回首一刻，我剎那間看見了枯藤向上的力量，無論春冬，它在向上，這不就是它的快樂嗎。
不等我仔細看，父親就粗喘着氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發現。而迎來的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪裏擺放，於是朝向腳下，正好對視樹藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說道說道，離家出走，算什麼本事，你說你現在墮落到什麼地步！”
“對不起。”
“哼，你說說你現在還能幹什麼？還有什麼能力？”
面對父親的反問，我無言以對。卻隱隱在視線裏尋找到了答案。樹藤依舊向上，那麼它還在快樂，我不能快樂嗎？面對失敗，我爲什麼不能快樂面對？於是，我堅定地回答了父親，望着滿額汗水的他：“我能快樂。”
樹藤的力量是向上的.力量，樹藤有着快樂的能力。而我卻被這股力量帶來的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過，喜怒哀樂，而我怎麼就不該擁有快樂的能力去面對呢，這樣，人生恐怕纔不會遺憾。
快樂的樹藤，快樂的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因爲我擁有了快樂的能力。
快樂是一種能力。
快樂是一種能力作文6有一個晴朗的午後，我們一起談論着以前的自己，輪到我講了，我微微的笑了笑，便陷入了對從前那段時光的追憶裏……
那依舊是一個陽光燦爛的下午，太陽笑着，而我卻哭着。我緊緊地攥着一個作業本，低着頭任老師指手畫腳地說着，我不知道他到底在說什麼，低着頭一言不發，突然，一個刺耳的字鑽進了我的耳朵，“笨！”我猛地一擡頭，錯愕的看着老師，“憤怒”清晰地寫在她的臉上。我緊緊地抿着嘴脣，他剛說完，我就逃也使得跑出了辦公室。
剛出辦公室，我的淚水就像決堤的洪水一樣流了出來，我使勁的讓自己不放出聲來。我抽泣了，我瞥了一眼那惡毒的太陽，恨不得把他揪下來，我惡狠狠的咒罵着它，眼淚不爭氣的流了下來。
“笨！”耳邊回想着這個聲音，心中不由得泛起了一陣陣的哀傷，我雙手託着下巴，呆呆的望着窗外的天空，是暗灰色的天空，再往下一看，是一羣鳥兒，它們在天空中飛翔，不時發出歡快地歌唱，他們自由而快樂，我的心在微微顫抖，儘管是灰色的，毫無生氣的天，那也屬於他們的天呀，快樂的理由就是這麼簡單。
驀地，我似乎明白什麼……
這時已是秋季，樹葉飄落下來，秋風瑟瑟，是一個淒涼的季節。
教室是安靜的，我們正在思考一道數學題，已經過了大半節課，卻沒有一個人有答案，我在草稿本上拼命地演算着，努力的思考者，在我的腦海裏已經有了答案。
我小心的舉起手，老師像收到了驚嚇，有2，我站起來，十分流利地說出瞭解法，老師有點詫異地盯着我，驚喜地說：“不錯！你很聰明！”我怔了怔，有一種幸福而令人激動的感覺衝擊着我的心，這是什麼？是快樂！
原來使自己快樂就是這麼簡單，而讓自己快樂是一種能力。
我慢慢的掌握了使自己快樂的能力，並且在使用這種能力中發現了愛與快樂的聯繫。
升入了國中，學習的壓力增大了，心情也容易變質。
有一天，作業壓得我喘不過氣來，而今天又要做寢室衛生，我很惱火，感覺一股火氣直衝向頭頂。
我氣呼呼的走進寢室，看到許多同學在這裏，我告訴自己要剋制。
“嘿！你們怎麼這麼早就上來啦！”我大聲地說着，他們笑着說：“老師又沒拖堂，我們一下課就跑上來了！”看見他們的笑臉，我感覺快樂又回到了我的心裏，我是一個開朗的女孩，我有快樂的能力。我的故事講完了，我笑着補充說：“快樂是一種能力，那時我明白……”
快樂是一種能力作文7幾時，你不曾開懷大笑過了？幾時，你不曾開過玩笑，搞過惡作劇？幾時，你不曾快樂過？現在的人都追求能力，但不知不覺快樂也成了一種能力。
學習是快樂
周圍很多同學都害怕學習，一說學習就頭疼，而我認爲學習其實應該是快樂的，它和鏡子一樣一樣的，你笑着對她，她也笑着對你；你哭甩着個臉，他甚至比你還囧！當上課時，聆聽老師的講課聲，就是一種快樂的享受，語文老師在讀課文《海燕》時，那抑揚頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的慾望，而數學老師那嚴謹的推理邏輯，就像是那一場《名偵探柯南》的驚險演出；英語老師的課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業當做一種快樂，比如我：費勁千辛萬苦做出一道數學題，別人來看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多麼快樂，多麼自豪!，這樣看來，學習就是一種享受，一種快樂，一種肯定能力的快樂。
自我欣賞是快樂
如果你學習方面，確實有些吃力，也許你想通過比較，來讓別人向你致敬，但你也許發現了，天外有天，人外有人，你永遠不可能是班裏最耀眼的一個人，所以，現在就和我一樣吧！不要再爲攀比而傷神費力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計謀，比能耐，而他可能就會是使吳國強大起來的決定性棋子。所以，從現在開始，自我欣賞吧！想想自己的優點，在困難的時候多想先可樂的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什麼也不做，就是發個呆，這也是一種快樂。
活着也是一種快樂
如果你什麼也落後，自覺倒黴透頂，彆着急，至少你還活着，你該爲活着而慶幸，因爲你還有思考的能力，你還有知覺，你還可以走路、說話。5月12日，多麼悲殘的日子，汶川大地震爆發了！多少人從此與這個世界無奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來之不易，感謝蒼天，讓我還活着。我開始貪婪的呼吸者純淨的空氣，品嚐這人世間的牛奶麪包，我慶幸我還活着，現在你不應該悔恨，快點慶幸吧！因爲你活着，因爲你對世界還是有價值的。活着，快樂的活着。
發呆是一種快樂，閱讀也是一種快樂......
快樂是一種能力，每個人都應該學會找回快樂。對了，其實就是發發呆，看看書，上上網也就是一種快樂，有了快樂，你還有什麼不幸呢?
快樂是一種能力作文8我們生活中會存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個人的‘喜、怒、哀、樂’對生活所領悟的酸甜苦辣。總之這些複雜化的情緒構成了更加完美的人類。而在這些情緒裏總會有一個佔比例最大的，別人會覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因爲生活有了快樂而精彩！
試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多麼恐懼的的事情啊！我們千篇一律的生活，面無表情的交談，莫不關心的生活，生活中便沒有一點樂趣，那如一具行屍走肉又有什麼區別？！所以我們要樂觀的面對生活，讓自己的生活充滿陽光。遇到困難時也不會氣餒，勇敢地去面對，努力的去克服。而且我覺得只讓自己快樂還不夠我們應該讓身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來，那時你便會有一種成就感。散文吧原創
其實讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因爲你知道自己有什麼煩心事和憂愁，只要自己克服過去那麼你便會看得很開，但是這又同樣是一個困難的使命，因爲如果你 找不到原因那麼你就會永遠打不開這個結，永遠的不會真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細心，看你能不能發現別人的煩惱，然後解決它給他們帶來快樂。
不要覺得我說的這個會很難，其實它是一件再簡單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人願意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來後，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長大了，那時你纔算是成功了！又比如說在同學受傷時你去幫助他，他也會一陣感動。就拿我們班的這個例子來說吧：我們班的楊子琪同學因爲莫些原因傷到了腳，腳上纏上了厚厚的白紗布行動很不方便，又偏偏我們在6樓，雖然他的媽媽會常來扶他上下樓，但也不可能一隻啊！所以我們班上的人遇到了都會幫助他，小心的上下6樓。他是數學課代表，數學老師的辦公室在1樓，他每次送作業又不方便，這時候我又看到了張子偉或其他的人無償的幫助他把作業送去。這並不是甚麼驚天動地的大事，卻讓人的心有所觸動。讓當事人感動，快樂着。
所以，其實快樂在生活中處處都能發現，只是考驗你是不是善於發現生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。
這既是一種情緒，也是一種能力。
快樂是一種能力作文9一天，女兒突然對我提出了一條制約措施：不能對她瞪眼發脾氣，更不能對她大聲訓斥。
我反問：“那如果是你確實做錯了，怎麼辦？”
女兒歪頭想了想，說：“你可以和顏悅色地跟我講道理。”
我又反問：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽我的話怎麼辦？那我可不得不發脾氣了。”
女兒反問我：“你不是教我不管遇到什麼事都要抱着樂觀的心態去處理嗎？你對我發脾氣，就說明你不樂觀，不會積極地想辦法解決問題。再說，你以爲對我發脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當提出一個辦法：“當你發脾氣、不高興時，我做出一個代表性動作後，你必須在五秒鐘之內對我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”
上次女兒和同學去公園玩，把自己長期以來辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，爲了讓好朋友玩得盡興，小傢伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之後很長一段時間，她都緊鑼密鼓地籌劃着怎樣掙錢呢，因此這時提出罰錢我一點也不吃驚，相反，我倒認爲這個提議可以考慮，因爲她說得也有道理。
小傢伙伸出兩個手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個吐舌頭的調皮動作，這就是提醒我要對她微笑的信號。
是啊，人人願意面對一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來真有那麼難嗎？我不早就想營造這種隨時隨地和諧快樂的親子氣氛嗎？這正好是個督促和挑戰。怎樣才能在不高興或生氣的時候快速扭轉心情，轉怒爲笑呢？
看來這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認爲滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉向“監測官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小傢伙不但不鼓勵，反而大笑特笑，捂着肚子笑着說：“我的媽呀，這哪是什麼微笑，簡直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點，眼睛再彎一點，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅持~……重新調整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑後，雖然沒有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經驗，接下來離成功也就不太遠了吧~。
我突然發現，其實快樂和微笑是假裝不來的，並不是你告訴自己：我要快樂，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂來源於內心，當你放平心態，真正抱着一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會發現原來可以不用那麼急躁，不用那麼吹毛求疵、急於求成、急功近利。只要我們踏踏實實地去充實、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅持原則、對自己和孩子要求嚴格並不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂的氛圍中去做這些事，那又爲什麼不呢？快樂，是一種發自內心的能力，還將轉化爲滿滿的正能量，激勵自己，溫暖別人。
