在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的以雪爲題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
以雪爲題的作文 篇1
紛飛，紛飛，潔白的雪花在空中飄舞，好美麗好美麗。
早上，我打開房門，一片白茫茫的雪映入我的眼簾：是雪，真的是雪，遲來的潔白。
我獨自漫步在那條白色的小路上，淚水漣漣，雪花不急不慢的飄着。落在我披散的'長髮上。彷彿，我是這雪地裏的精靈，我欣享了這一片純白。也曾是那樣的白雪，還有碧麥，一個十六歲的小丫頭傻傻地奔跑在雪地上，心裏滿滿的都是在未來全會幻滅的夢。夢想，從沒有給過它活的希望，不是嗎？往昔，仍歷歷在目。
冬日的早晨，一片白茫茫，沒有夢中的繁花盛開。花，在春天呀。雪緩緩落下，落在手心裏，融化，融化。年少的夢，早都融化了。每個少年都有過一段情，最終會沉澱到心底，永久塵封，這就是我對雪的感情。雪花就那樣飄着，不管看雪之人心中有什麼感覺，似無情，似無情。萬物與心靈，有多遠的距離？
雪雖美，可它沒有心，沒有情啊。來則來，去則去，它不知道自己曾激起了多少人心中的漣漪？它不知道自己編織了多少美麗的浪漫？更不知道自己又奪走了多少人的淚？是思念，是淡然，是灑脫，總之一切都不重要了，我們還年輕，有着無盡的希望。
是什麼讓你我擁有緣分？偶遇，今生還是來世，亦或前生。在迷失的季節裏，誰又需要記得誰？我在你心中淡得如水，一場邂逅，只得是天涯兩地。
雪地裏，經過了許多人，有如你身影的少年，我的心微跳，擡頭，卻發現，又是一個誤認。其實也沒關係啦，那樣的情形早已上演了成千上萬次，我已經習慣了。淡得如水，微微略過一絲雪，偶有悸動，我知道不是你。失落後，我依舊很開心，開心於自己此刻的心情。
也許人生最美的，不是相守，而是默默地守望，守望那片雪。等到地老天昏時，我頭髮雪白，拄着柺杖，在雪中，依舊守望。那時，多年前的相遇，早已灰飛煙滅。
以雪爲題的作文 篇2
聖潔的冬姑娘，悄悄地到來，她撒下一片片潔白的雪花，樹上、房頂上、路上都安上了“雪衣”。一個銀裝素裹的世界就展現在人們的面前。 這悄然落下的'雪，讓一個個活潑的小夥伴都不約而同地走出了門，打起了激烈的雪仗，而旁邊的女孩卻截然不同，她們用這大自然的恩賜，創造出了一個個活靈活現的小雪人。
不過，今年的雪還有一個重大的作用，那就是——打破了“世界末日”的謬論。創造這個驚天謊言的是一個名叫“全能神”的邪教組織。在它們的傳單中曾寫到：在末日當天，會達到999度的高溫，但是卻下起了鵝毛大雪。裏面還寫到會經歷三天三夜的大黑暗，可現在我們不還坐在明亮的教室裏上課嗎？
這真是一場無與倫比的雪呀！
以雪爲題的作文 篇3
在這溫暖的南國，有一場雪，實在罕見。
清早一出門就被眼前的雪景嚇了一跳，昨晚躲在房間裏複習了一晚，自然沒注意到漆黑的天竟靜悄悄地下了一場雪。操場上每一棵樹上都綴滿了雪花，校園中，大夥捧着雪球，欣喜地打雪仗。可憐了我們這些九年級學子，一場月考，破壞了賞雪的心情。
在我的記憶中，溫州好像只下過三場雪，包括這一次。
第一次是在我幼兒園時。那天早晨，被父親從被窩中拉起，上了樓頂，眼前一片雪景，當時那股欣喜的心情至今還依稀記得。從沒見過雪的我，看到掛在枯枝上的雪花，屋檐上的積雪層，欣喜不已。雖說那時的雪下得很小，微微弱弱的幾縷雪花飄飄揚揚，可已令我心滿意足了。
父親拿來家中的鏟子、臉盆，我迫不及待地盛了一大盆雪，父親愛憐地看着我，不時地用他的大手暖着我的小手。回到家中，邀請鄰家的小孩，用鏟子在臉盆中“炒”雪，玩過家家的遊戲，玩着玩着，雪漸漸融化了，我不由地大哭了一場。
之後是在國小期間。那天恰好考完了科學，雪紛紛揚揚地下着，大夥一考完，瘋跑下樓玩雪。頓時，尖叫聲、歡笑聲引來正在上課的同學們極高的回頭率。課桌裏的尺子、量角器傾巢出動，大家都用工具在塑膠操場上摳雪，把雨傘撐開倒掛着盛雪，蹲在青石板臺階上挖雪，小手凍得通紅，但卻專注於手中的活，一刻也不敢鬆懈，把挖來的雪都積攢在大臉盆中。十幾雙通紅的手精心地打造一件藝術品似的.，漸漸地堆起了一座尖頂的雪山。我們把它擡進老師的辦公室，接下來的幾節課，我們特愛到辦公室磨蹭，找點小事幹幹，順手摸下自己的傑作。
而現在，九年級的我只能是踏着雪花步入考場，壓抑着心中的興奮和欣喜，不斷地告訴自己要靜下心來考試。看着那些在操場上賞雪、玩雪的同學，不由地打心底流露出羨慕。沒有了幼時的“大喜大悲”，也沒有了國小時的“極度狂歡”，只有默默地走過，步入冰冷的考場。考場中安安靜靜，只有試卷翻動的聲音，每個人臉上都寫着褪不去的疲憊與無奈。窗外，低年級的同學們在雪地上歡快地玩耍，盡情地雀躍，熱鬧非凡，倍顯溫暖；而考場內，雖坐滿了人，可卻是如此地寂清陰冷。
