在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的校園的魚池作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在學校裏，美麗的景物有很多，一進校門，就可以看見了高大挺拔的榕樹和寬廣的操場。榕樹的枝葉茂盛，有着“百年樹人”的名字，寬廣的操場上可熱鬧了，同學們在操場上有的在踢球，有的在跑步，有的跳繩，還有的在遊戲。其中校園裏的魚池就最吸引了。
魚池的魚兒雖然不多，可是在左右兩旁有着一座假山和高大的教學樓陪伴着它。魚池的水可特別呢。水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，清得可以看見魚兒吹出來的小泡泡。在陽光的照耀下，水面泛着銀光，池中有幾條五顏六色的小金魚優雅地擺動着扇子似的尾巴。給魚池的增添幾分生機。
魚池裏面的魚兒每天都開心地游來游去，自遊自在地生活，嬉戲和玩耍。每當下課的時候，惹得同學們都紛紛來觀賞。彎下身子看這池裏的水，那彷彿天就在水中，顯得更高，更大了，教學校彷彿也倒映在池裏顯得更加高大，更加宏偉豪華，樹木倒映在水中，顯得枝葉都更加茂盛了
每當下課的時候，當我經過這魚池的時候，我都感到我也變成了一條可愛的魚兒，和它們一起嬉戲，玩耍。
我喜愛我美麗的校園，但我更喜歡這個校園裏的小魚池。
校園的魚池作文2校園的魚池我喜歡校園裏鬱鬱蔥蔥的樹木；拔地而起的教學樓；含苞待放的花朵；綠草如茵的操場，但是，我最喜歡的還是校園裏的魚池。
先說池面上吧！池面中央立着一個精緻的雛燕雕像，那優美的翅膀，那剪刀似的尾巴，都像是由技藝精湛的雕刻師雕刻出來的。上面還刻着“雛燕奮飛”四個字，我猜它的含義是：我們都是一隻只活潑的小雛燕，“奮”代表“勤奮學習”，“飛”代表“展翅高飛，奮發向上”，所以學校希望我們每一隻“小雛燕”都可以向着夢想前進、奮飛。再說水面吧！每天上學放學，我都會看看清澈見底的池水。但有時，水面也會變髒，不過後勤叔叔們會把池水換成清澈的水。有些時候，它還會噴出好看的噴泉，清透好似水晶，夢幻純潔；高大好似寶塔，神聖壯麗。夏日裏，還有“出淤泥而不染”的小蓮花在池裏爭奇鬥豔。那迷人的水韻，醉人的蓮香，形成了夏日裏一道靚麗的風景線。最後，說說水底吧！水池裏養着許多小魚，形態各異，色彩繽紛，有黑色的，有紅色的，還有金色的。它們有的在池中游來游去，有的在靜靜休憩，有的三倆結羣，像在說悄悄話。它們日復一日地聽着我們朗朗的讀書聲，是我們校園裏的好夥伴。
有人喜愛校園裏挺拔的松柏，有人喜愛校園裏熱鬧的操場，而我獨愛校園裏美麗的噴泉，你們呢？
校園的魚池作文3我喜歡我的校園，尤其喜歡我們校園的魚池。
早晨，池水清澈見底，碧得發亮。碧藍的天空白雲朵朵，嘰嘰喳喳的鳥兒在天空中自由地飛翔。微風一吹，水面盪漾起一陣陣波紋。清澈的池水裏魚兒成羣結隊地游來游去，好似一串串閃閃的金鍊。
中午，強烈陽光照射在水面上，水面像是被鋪上了一條條閃閃發光的金帶子。可是，太陽一直照，熱得我們躲進了涼爽的空調房裏。可魚兒們沒有空調，只好躲在荷葉下。可有些荷葉禁不住這麼強烈的光，很快垂了，它們不會被燒焦吧。這時，一隻蜻蜓來報喜了，它點過池面，好像在說：“要下雨了，要下雨了。”
下午，魚兒們快活地躍出了水面。好像一顆顆可愛的小彈珠。就連荷花也猶如一個害羞的小少女，婷婷玉立，顯得絢麗多姿。幾隻可愛的小蜜蜂在荷花上飛來飛去，暢遊嬉戲。幾隻美麗的粉蝶在款款飛舞，時而停在一朵快要綻放的荷花瓣上，時而又撲扇着翅膀飛了起來。
晚上，有的小魚在數星星，有的小魚在聽媽媽講故事，有的小魚在水面上啃着閃閃發光的“月亮”。不知不覺，夜深了，星星奇怪地說：“咦，怎麼這麼安靜啊，小朋友們都到哪裏去了呢？”哦，原來他們都在既涼快又舒服的宿舍裏做夢呢。
校園的魚池真美，校園更美。
校園的魚池作文4我們的校園非常美麗，但我更喜歡校園的魚池。
以前的魚池非常美麗，水清澈見底，連人的倒影都看得一清二楚。我們常對着水面做鬼臉，逗得同學們哈哈大笑。魚池中央有一座假山，假山上有路、洞、橋樑等，我望着這座假山，心裏想：我長大了要創造出比這更美的假山。
每到星期一的早晨，學校就會把噴泉打開，這時，同學們爭先恐後地擁上來，靠在護欄上，呆呆的望着這美麗的噴泉，不由的發出讚歎！此時此刻噴泉已把假山沖洗的乾乾淨淨，一塵不染。魚兒在清澈的水池裏游來游去，不時還跳出水面擺來擺去，展示着它那優美的舞姿，這時在旁邊觀看的同學已經完全陶醉了。有些調皮的小朋友情不自禁地跳起舞來，還把自己最心愛的小吃扔進魚池裏，每當魚兒吃上一口他們便高興的大叫一聲。魚池裏還有一個讀書亭，幾根柱子，每根柱子上都有努力學習的名言。我們一下課就跑到上面去欣賞景色、讀書……
可是後來，由於學校的水缺少，就連沖廁所、掃地的水都沒有，在這沒有辦法的條件下，學校決定讓我們在魚池打水，這樣一天、兩天……魚池裏的水渾濁了，漸漸得少了，魚兒也停止了它那美麗的舞姿，同學們的歡笑聲也少了……甚至水面漂着很多垃圾，望着這一切，我心裏非常的傷心。
爲了讓我們有一個美好的學習環境，給魚兒一個美好的家園，讓我們一起愛護學校的環境吧！
校園的魚池作文5在我們美麗的校園中，我最喜愛的還是魚池。
魚池坐落在學校的中間，它的北面是綜合樓，南面是大操場，東面是教學樓，西面是食堂。遠遠望去就像是一個美麗的大花園。我們走過石子小路，很快就到了觀魚臺。
觀魚臺真大啊，可以容納五百人開會；觀魚臺真平啊，我簡直找不到凹凸不平的地方；觀魚臺真美啊，旁邊的圍欄上刻着高貴的鳳凰，栩栩如生，活靈活現。我們從觀魚臺上往下望，水真清啊，清得可以看見水底的小魚；水真靜啊，靜得像一面鏡子；水真綠啊，綠得彷彿是一大塊綠色的大寶石。瞧！水底下的魚的顏色也各不相同：有紅的，黑的，花的，當然，它們也形態各異：有的在專心致至的吃東西；有的在一心二用地遊動，還時不時對周圍的魚拋一個媚眼；有的想要“鯉魚跳龍門”，一展自己的風采。
觀魚臺的四周種滿了各種樹，有綠油油的樟樹，香氣撲鼻的桂花樹，光禿禿的臘梅，可愛的桃樹，魚池的旁邊圍繞着石椅，長長的，可舒服啦！石椅右邊有一塊大約兩米的巨石，巨石上刻着“梅郎墨韻”幾個紅色的大字。因爲這裏環境很好，所以鳥兒都願意到這裏來築巢，嘰嘰喳喳的，又爲這美麗的魚池增添了幾分可愛的氣氛！
我愛魚池，更愛陽光燦爛的美好校園！
校園的魚池作文6我們學校有一個魚池，在教學樓旁邊。雖然佔地面積不是很大，但也是我們學校的一道風景線
魚池後面有一座壯觀的假山，假山上長着許多綠油油的滕曼，還有一條瀑布。魚池裏有漂亮的金魚、有精工細雕的石頭魚、還有茂密的海草。
從遠處看假山像一個巨人，假山上長着的滕曼像巨人的衣服似的。假山上那條長長的瀑布飛落到水池裏，濺起一朵朵漂亮的水花。讓我想起了古詩《望廬山瀑布》裏的一句詩“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”
魚池裏的水可清啦清的可以看見底了，魚池裏的水可甜啦甜的像蜜糖一樣。水面的兩條石雕魚像是在比美一樣，又像是在比賽一樣，時刻準備着。魚池裏面的魚兒在水裏游來游去，嘴裏吐出一圈圈美麗的泡泡。下課後同學們紛紛跑向魚池，將課間餐帶來給魚兒們喂。魚兒們見到美味的食物一窩蜂似的遊了過來爭搶食物。等它們吃飽了喝足了就慢吞吞的游到海草下面睡覺去了。海草彷彿在說：“你們吃飽了喝足就到我們這個避風港來避風，我們真的成了你們的保護傘了”魚兒們好像也在說：“謝謝你們，你們是我們最好的朋友。”
越來越多的同學聚集在這裏，裏三層外三層的把這裏擠的水泄不通，我也忍不住參加到了這個隊伍裏。不一會兒上課鈴響了我們依依不捨的`離開了魚池，魚池又恢復了往日的平靜。
校園的魚池作文7我的校園有許多美麗的景物，高大雄偉的教學樓，生機勃勃的楊樹，一年四季都綠油油的藤架……但是我最喜歡的是位於東北角的魚池。魚池的水真清啊！清的能看到水底的沙石；魚池的水真靜啊！靜的像一面鏡子；魚池的水真綠啊！綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。
魚池裏有很多的魚，有的大，有的小，有的花，有的黑，有的紅，有的白，各種各樣，五彩繽紛。有的魚在水底一動不動的，像在思考；有的魚在水裏游來游去，像在嬉戲；有的魚面對面嘴一張一合，像在說悄悄話。可愛極了！
魚池裏有幾個噴泉，噴泉噴出水來，像一朵盛開的蓮花，像一把透明的雨傘，還像一個大大的喇叭，噴泉噴出水花落下來，在水面盪漾開來。
魚池旁邊還有花圃，在魚池周圍繞半圈兒，花圃裏種的是三葉草，三葉草是綠色的，一共有三片葉子，偶爾也會有四片葉子，每一片葉子都是心形的。每到春天，三葉草就開出紫色的小花，非常的漂亮，仔細聞還能聞到一股清香呢！下雨過後，花圃裏隨手一扒都可以翻出好多蝸牛。
我愛魚池，更愛校園！
校園的魚池作文8人們常說，學校是知識的海洋，學生遨遊在知識的海洋裏，學校是一座絢麗多彩的大花園，學生在這座花園中學習 。每個地方都有肉眼發現不到的美景。
每當同學們一溜煙似的衝進校園時，就會看見花生形的魚池，飄香萬里的桂花樹，高大的榕樹。但我最喜歡的是魚池。
魚池是由水泥和石磚砌成的。魚池裏有兩座假山，就像兩個兄弟手拉着手。假山旁邊是幾棵茂盛的黃桷樹和水槽，就像兩個兄弟濃密的頭髮。一座假山危峯兀立、怪石嶙峋，像一座隨時準備發射的火箭，直入雲天。另一座假山比較矮小，像一位會變魔法的小矮人。一座假山上有一條鵝卵石鋪成的小路，蜿蜒盤旋一直通往山頂。
池中的水真清啊！清得可以看見水底的沙石。池中的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動。
池中有一羣活蹦亂跳的小金魚，有紅的、有白的、有的紅白相間，當同學們在讀書時，魚兒們時時露出水面，沉醉在朗朗的讀書聲中；同學們在歡快地唱歌時，魚兒們陶醉在動聽的歌聲裏。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。
魚池旁邊有一棵年逾古稀的榕樹，它的樹幹大概需要兩個四年級的同學才能將它抱住，他像一位威武的士兵，在保護它旁邊的魚池。
枝上垂下許許多多棕色的氣根，就像一位白髮蒼蒼的老爺爺的長長的鬍子。老師告訴我們，如果氣根落到泥土上，就會長出一棵棵健壯的榕樹幼苗。一棵榕樹也會變成森林，像巴金的“鳥的天堂”中的那一棵榕樹呢！挺神奇吧！
我的校園整潔、美麗、充滿生氣，讓我永遠無比深愛她的魅力。
校園的魚池作文9我們的校園可美麗了！有巨大的榕樹，有漂亮的長廊，有挺拔的青松，還有五顏六色的花朵。特別引人注目的是美麗的金魚池。
一走進校園的大門，第一眼看見的就是寬闊的大操場，大操場後面，便是美麗的金魚池了。
金魚池邊上放置着一圈五顏六色的花朵，有雞冠花，有菊花……微風拂過，花兒便搖晃起來，像一個個正在跳舞的小仙子。金魚池中央有一座大假山，大假山旁還立着一座小一點兒的假山。兩座假山靠在一起，像一個孩子依偎着媽媽似的。假山上那綠油油的植物，彷彿爲假山披上了一件綠油油的衣服，這件衣服四季常綠，好看極了。金魚池裏還養着許多可愛的小金魚，它們大小不一，十分美麗。金魚池裏的魚真好看啊，個個姿態萬千，五顏六色：有紅色的，有黃色的，有白色的，有黑色的，還有花的；金魚池裏的金魚真可愛啊，有時還會搖搖擺擺地游來游去，彷彿在爲我們展示金魚那奇特的舞蹈；金魚池裏的金魚真膽小啊，只要你輕觸水面，那幾只小金魚就會立即躲回洞中，像一位害羞的小女孩躲在屋裏不肯出來。如果你不仔細尋找，就很難發現它們的身影。
我喜歡金魚池，但我更喜歡我們的校園，校園是我們生活學習的地方，那裏的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，都讓人流連忘返，能在這麼美好的環境裏生活和學習，是多麼的幸福啊。
校園的魚池作文10每個人都有自己喜歡的一處景物，我也不例外，我最熟悉的景物就是校園的金魚池。
金魚池位於校門大道旁，池水中有許許多多的小金魚聚合在噴泉周圍，搖頭擺尾地盡情遊動着、嬉戲着。魚兒們有的三五成羣，互相追逐，有的一會兒聚攏，一會兒散開；有的靜靜地呆在一旁，小嘴巴一張一合地吐着水泡兒；有的像跳高運動員，側身從水中躍過，然後扭曲身軀，來個急轉身，最後脊背朝下落入水中；有的像跳遠運動員，脊背向上，肚皮貼着水面，從一處跳到另一處……好像在比誰跳的遠似的。
池塘中有個高大而且漂亮的噴泉，上面鋪滿了五顏六色的鵝卵石，有紅的、黃的、綠的、黑的，各種稀奇古怪，形態各異的石頭。
噴泉很少噴水，但我依然記得那次噴水的情景。它噴水時，就像蓮花展開了花瓣，也像金魚嘴巴吐出美麗的水花。
雖然這座噴泉沒有音樂噴泉那麼壯觀，但是在我眼裏它依然是最美麗的。因爲這裏有老師對我們的諄諄教誨，更有與同學們追逐嬉戲的身影。
我愛這美麗的校園，更愛這俏麗玲瓏的金魚池。
校園的魚池作文11我們的學校--是沙市區實驗國小，座落在航空路上。我們每天都在這裏開心地學習、歡快地玩耍。我最喜歡的是學校裏金魚池的風景。
走進校園，你就會看見德育處旁圓形的金魚池，它點綴着我們的校園。金魚池中的池水清澈見底，可以看見池底大大小小、形狀各異的鵝卵石，金魚池裏有五彩斑斕的小魚在裏面嬉戲玩耍，有金黃色的、黑色的、香檳色的，它們圓滾滾的身體上佈滿了黑色的斑點。當你在金魚池旁一拍手，金魚們就會一搖一擺地有游到你的眼前。有的時候金魚們會聚集在一起，好像在竊竊私語。過了一會兒，它們一起朝同一個方向游去，像舉行一場熱鬧的游泳比賽。
金魚池的兩旁還有我們學校爲金魚們準備的噴泉，它們不停地噴着亮晶晶的水珠，好像一條條閃耀着的珍珠項鍊。
金魚池的中間還豎立着一塊大大的石頭，上面還寫着四個大字“海納百川。”它的意思是教育我們做人的胸懷要像大海一樣能容得下上千條江。
我愛學校的金魚池，因爲它帶給了我們太多的歡樂!而那塊大石頭上的“海納百川”卻時時銘記在我的心頭……
校園的魚池作文12我們學校最近在操場西邊築起了一座魚池。它把校園打扮得更加美麗了。
魚池中間聳立着兩座假山。左邊的假山上面，還有一座精緻的小寶塔。寶塔的頂上有個像葫蘆一樣的塔尖。寶塔右邊的山峯的山峯上有一個小巧玲瓏的亭子。兩座山峯之間凌空飛架着一座小橋。這些景物都像真的一樣。遠遠望去，好像有人在小橋上行走，在寶塔上眺望，在亭子裏乘涼呢！
走到近處看，可以看到一個長而窄的“腰子”形魚池。魚池的邊沿上放着幾十盆爆竹花。這些花開得紅豔豔的，把魚池打扮更加美麗。假山中間還裝了一個噴泉。噴泉噴出來的水珠，像一串串珍珠落在寶塔、小橋和亭子上，最後又無聲地流到魚池裏，濺起了一個個小小圓暈。
往下看，池中有墨綠色水草在不停地飄動着。魚池裏還養着幾十條活波可愛的小金魚。什麼“墨龍”啦，“大紅袍”啦，“一點紅”啦......五顏六色，異常美麗。魚兒們在水裏繞着假山快活地遊着，就像在玩捉迷藏遊戲。我最喜歡那條叫“大紅袍”的金魚。每當我到池邊看魚的時候，它總是在搖頭擺尾地遊着，並不時地吐出幾個小水泡，好像對我說：“你好！”當我大聲回答它“你好”的時候，它便害羞地躲進假山的縫隙裏去了。
啊，我真愛學校裏的魚池。
