在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的網課使我成長作文，希望能夠幫助到大家。
網課使我成長作文 篇1
正處寒冬，枯葉積雪，爆發的疫情抑制不住學生們學習的熱情，網課的開展使我體驗到了不同的生活，瞭解到同學們不同的一面，也爲我成長道路抹上一筆色彩。
網課期間的生活
鬧鈴在六點鐘準時響起，沒睡醒的我心裏一樂，蒙在被子裏一口氣睡到了七點。然後慌忙的如被獅子盯上的羚羊，手忙腳亂地整理房間，刷牙洗漱，吃早飯。坐在電腦面前，沒有了在學校虎視眈眈的監管，一節課又一節課，就流失在了我呆滯的神情前。若是有老師提問，我就猛地退出會議，事後還覺得自己是個小機靈鬼。
可到了身在考場之時，才發覺自己行爲的可笑，至此之後，我珍惜課堂每一秒學習的時間。
網課期間的同學
表面上目光炯炯，正緊盯着屏幕，實際上私下卻忙碌地敲着鍵盤，交流着自己喜歡的動漫，遊戲的攻略，假期的旅行。我從來沒有見過，平常內斂的同學，原來在網絡上也可以敞開心扉。面對老師的突擊，也是“一方有難，八方支援”。
到了學校，才發現在你身邊聊天的人，在背後付出了多少努力，只有你一個人，覺得大家會陪着自己一起順流而下，也就不會受到責怪。同學們胸有成竹的表現敲響了我內心的警鐘：學習就如戰爭，是爭分奪秒，爭先恐後的。
網課讓我懂得感恩老師
一場數學課在不經意間轉瞬即逝，到了下課時間。老師忘記關閉屏幕的共享，微信裏是每一位同學的對話框，全是老師對學生關心，指導，教育，還記得老師向我提問的時候我漫不經心的回答；佈置作業的時候，老師在網上挑選了許久的，不瞭解網絡的她看見支付按鍵後只是嘆氣，這聲嘆息如深冬樹梢上最後一枚枯葉，輕輕然卻又沉重地落在我的心房，頓然想起我面對作業的急於求成，粗心大意。
我徹底醒悟了。
疫情阻礙不了我學習的腳步，網課阻礙不了我成長的足跡！
網課使我成長作文 篇2
2023這個不平凡的新年，人們本該享受吉祥幸福，閤家團圓的美好時光;但是卻被“新冠肺炎”病毒襲擊，不僅武漢封城，病毒還向其他城市蔓延開來，導致我們本該返回校園學習變成了網上授課。老師們搖身一變成了“網紅主播”，但此“主播”非彼“主播”，她們爲了使我們聽課效果直觀明瞭，真可謂是絞盡腦汁！課上ppt知識點脈絡清晰和我們在學校比起來更加細緻入微，比較好的一點是我們有沒聽清楚的
知識點還可以回放老師的課堂，細細品味加深理解！但也有一些不隨人願之處，比如和老師的課堂交流不像面對面深入，坐在電腦前時不時有想走神的衝動，沒有了老師的監督，自制能力還有待提高呀！
班主任陳老師更是看在眼裏急在心上，生怕我們每位同學落後，從早讀到晚檢無時無刻不在關心着我們，和每位代課老師溝通上課氛圍，有問題及時反饋給大家，做爲學生的我們也應尊重老師們的辛苦付出，
結合我班現在開展的“小組互助式”高效課堂，不斷進行實踐和反思，使自己學習的知識點更加系統，爭取開學後不落後於其他同學！
哎！“網課”真是讓我歡喜讓我憂啊，喜的是老師的講解知識點可以反覆播放加深理解，憂的是每天對着電腦我們的眼睛怎能受得了！盼望着肺炎疫情趕緊過去，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂，大家在一起討論問題，一起歡聲笑語，一起跟隨每位老師前行的步伐，找到學習的光明！
網課使我成長作文 篇3
一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，讓我們的寒假不斷的充值，天數快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式：進羣聽老師直播。親愛的老師們在網上嘔心瀝血的傳授我們新的知識，正所謂“停課不停學。”
今天是第一次上網課，我懷着激動的心情，早早的就起了牀，興奮地坐在了電腦旁，等待着老師上課。我利用等待的時間，還預習了一下課文。不一會兒，網課開始了，我急急忙忙的進入課堂。聽見了老師那熟悉的聲音，我感覺特別親切，好想坐到教室裏，看着老師上課呀！課大約上到一半的時候，網突然卡住了，我急得眼淚都快掉下來了。媽媽在旁邊也十分着急：“你拿着我的手機聽吧！”雖然中間有了一些小插曲，但依然擋不住我積極好學的心。通過在網上的學習，我覺得自己收穫很多。
一節課結束後，我朝窗外看了看，放鬆一下，又拿起爸爸買給我的眼部按摩器，緩解了一下眼部的疲勞。每天的網課上下來，老師們就在電腦上佈置作業，我做好了就拍照提交，老師給我們批改。
大家都知道天天對着電子產品對眼睛不好，但沒有辦法，課不能不上啊！我特別懷念在學校的學習日子，希望能快點重返校園上課！
網課使我成長作文 篇4
我是一個五年級的學生，上過的.線下課少說也成千上萬節了，但網課我還是頭一次上。自從我來到了因心老師的在線閱讀作文一體化課堂後，真的讓我對上課有了不一樣的感覺。
這是一位既幽默又聰明的老師。我挺喜歡這個老師的課，在課上我們經常被逗得哈哈大笑，我也漸漸喜歡上了語文。
不過一開始上課時，我就料到老師會叫錯我的名字。之前很多老師總會因爲粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然，因心老師在點名時大喊了一聲我哥的名字，隨即還評價了—下這個名字，評價的內容我不記得了，只等着她說完，我弱弱地說了一句：“老師，您確定您讀對我的名字了嗎？”老師頓了一下，便大笑起來，嘴角都咧到耳邊了，邊笑邊道歉，沒有一絲唸錯的尷尬，也沒有掩飾自己的錯誤。就是這一個開頭，讓我們上課的氣氛變得愉悅起來。
這個班的同學之間似乎沒有任何屏障，大家也都說起了自己或者別人的口誤，就像找到了知音一樣，將自己的祕密毫不加掩飾地吐露出來，第一節課就給我留下了很深印象。這也是我喜歡上這個老師課的原因——隨和，有愛，不造作。
還有一個改變，我上課時，不怎麼喜歡記筆記，所以我的語文的成績一直上不去——我總覺得聽懂就好了，哪裏非得寫下來啊。但是自從我上了因心老師的課，因爲上課時的氣氛很好，還有她那一張懂許多語言且能說會道的嘴，讓我喜歡上學習語文。當然最主要的是，重要的地方，她會反覆說，就像復讀機一樣，不停重複，爲了讓她停止嘮叨，我還是乖乖寫下來吧。
我現在的語文成績就像芝麻開花——節節高，一下子就進了班級前三，這都是這個網課的功勞啊。其實對於網課這種新事物，我還是建議大家試試看，畢竟節省在路上奔波的時間。
因心老師，謝謝您，是您讓我愛上語文，懂得語文的真諦，讓我在語文的道路上狂奔。
網課使我成長作文 篇5
突如其來的一場肺炎像黑色的暴雨一樣，來勢兇猛，令人措手不及。它的魔爪奪去了一條條鮮活的生命，無數個英雄奔赴抗疫一線，與病毒展開鬥爭。作爲一個國小生，我能做的，就是乖乖宅在家裏，不給祖國添亂。
因爲疫情太過嚴重，所有的學校都延期開學了。爲了響應國家的號召——“停課不停學”，學校決定讓我們在假期裏上網絡在線課程。
開課第一天，太陽公公剛露出笑臉，我就迫不及待地起牀了，心裏既興奮又緊張。我還是第一次上網課呢！我來到書桌前，打開電腦，又準備了iPad，還準備了手機，三箭齊發，生怕哪一個會出現故障，跟不上老師的節奏。
不一會兒，老師上線了，屏幕上赫然出現了老師那熟悉的臉龐，親切的聲音，看起來她也有些緊張，額頭上滲出了細小的汗珠。屏幕上有申請連麥的功能，只要老師同意連麥，讓連麥的人來回答問題，他的臉就會出現在屏幕上，聲音也聽得一作文清二楚。我的心“怦怦”直跳，生怕老師叫我回答問題，卻不知道該說什麼。下方還有一個評論區，大家可以在這裏打字。老師講解完知識點後，讓我們聽懂後發“1”，評論區上瞬間出現了一排“1”，好像一棵棵筆直的小樹一樣。課後老師還在電子家校本上給我們佈置了家庭作業，我覺得網課的作業比平時學校的作業豐富了許多。
通過這次網課，我明白了學習無處不在。每一件事，我們都要認真對待，堅持做好每一件小事，養成良好的習慣，習慣成自然。即使是在這個特殊時期，我們依然要堅持學習。
現在科技發達了，在家都能聽老師講課。但我還是認爲上網課不如在學校上課好，上網課不能像在學校上課一樣和同學們討論，老師互動的次數也減少了，而且長期使用電子產品還很傷眼睛，不過總比在家度日如年，沒得上好。我希望疫情能早點過去，這樣就可以重新回學校上課，好期待和老師同學見面。
