在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的雨後描寫的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨後描寫的作文 篇1
雨，從天上飛流直下，像從天而降的瀑布。一道閃電從天際劃過，像要把天空劈成兩半。遠處，響起了雷鳴，轟隆隆，轟隆隆……劃破了天空的寧靜。
伴隨着一陣陣雷聲，雨停了。天空中，太陽散發出一道惹人喜愛的光芒。
前面，是一片無邊無際的綠。那些蹲在草叢中的小蘑菇，像一雙雙眼睛，總是露出善意的`目光。那一簇簇豔麗的蘭花，如同摩登少女一樣有嫵媚的面孔與迷人的倩影。蝴蝶在花的海洋裏流連忘返。本想採幾朵花編成花環，但看到一顆顆閃亮的露珠如鑽石一樣鑲嵌在花上，又有誰能忍心去破壞這一幅這麼美麗的風景畫呢？
都說空氣中蘊含着神祕的語言，誰說不是呢？鳥兒嘰嘰喳喳的，是因爲雨後的美景吧!
如今，人們的工作繁忙，哪有時間去欣賞這雨後的風景，與清新的翠綠呢？
雨後描寫的作文 篇2
彩虹總在風雨後，彩虹雖說很美，但在這美的瞬間又有多少人能夠看到？風雨總是彩虹的前兆，不經歷了風雨，有怎能見到如此美麗的彩虹？而彩虹前的風雨總是最猛烈的。然而只有熬過了風雨纔會有彩虹！
踏着濛濛的細雨，迎着柔和的秋風，邁着矯健的步伐，走進了那幽暗的森林。
森林中的空氣異常清新，或許是因爲沒有污染源在附近吧。森林裏有着似乎無盡的怪石、怪樹。向裏走着……天空越發陰沉，大地越發黑暗，光明越發微弱，在這黑暗世界裏時不時躥過幾只動物，它們似乎充滿靈性，而雨卻越發猛烈，風卻越發刺骨，空氣越發寒冷，我的內心越發恐懼，惶恐不安的內心促使我加快了腳步……
在不知不覺間恐懼已促使我奔跑了起來，而雨，風卻沒有絲毫減退，更有了不減反增之意。閃電從天而降，劈在了我奔跑道路邊的一棵樹上，樹頓時焦黑，難聞的氣味散發開來，轟隆聲接踵而至，嚇得我倒退了一步，恐懼噴涌而出使我癱坐在地上，不再有勇氣站起來。恐懼壓制着我的內心，壓制着我的理智，漸漸恐懼褪去，理智逐漸佔據了上風，促使我站了起來，繼續走下去。黎明的曙光閃現，雨逐漸減弱，風逐漸消逝，光明就在眼前！
烏雲逐漸散去，一絲七彩的光閃爍在雨後的天空，逐漸放大……彩虹！那是彩虹！這世上竟有如此美麗的彩虹。七道、七道就是七道光，勇氣、智慧、毅力……
風雨悽悽，黑暗閃爍，等待着勇氣之神來破之。黎明前的暴風雨雖說猛烈，但與擁有勇氣的.你比較，它又算什麼？
傾盆的大雨，刺骨的寒風，瘋狂的肆虐，在暴風之後有着美麗的彩虹！
雨後描寫的作文 篇3
媽媽經常對我說：“雨後的彩虹是最美麗的。”所以每次我都盼望下一場大雨，可是我卻因爲上學耽誤了這寶貴的一幕，這次我終於等到了這一天，天空經過大雨的沖洗，變得格外藍。啊！彩虹終於出現。
彩虹原來這麼漂亮，他好像很調皮，故意躲着我似的，我只要前進一步，他就後退一步。他是弧形的，若隱若現的躲在藍天的盡頭。看着這美麗的彩虹，我不禁懷疑：那絢麗的彩虹是不是仙女灑下的珍珠；是不是神仙的珠寶；是不是老天也看到人們在辛勤的勞動，所以臉上有了燦爛的微笑······
彩虹十分的漂亮，真是爲什麼呢？因爲它的'色彩。彩虹有7種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。如果你站在高峯上觀望，你會看見美麗的景色襯托着絢麗的彩虹，這神聖的情景如同仙境一般，換成了你也會陶醉其中的。那彩虹像仙女的絲帶，飄飄柔柔的；這彩虹又像一座成功的橋樑，打上成功的人，走向勝利。啊！我覺得彩虹是最美的，它不僅是一個彩虹，更是激勵我學習，與努力的目標，我要像它一樣“越走越高”。
雨後描寫的作文 篇4
“滴噠，滴噠！“最後幾滴小雨滴安全着陸。雨，停了。
校園裏，一陣陣清新的空氣撲鼻而來，我貪婪的呼吸着，享受着，這雨後的韻味。
雨點兒是多麼調皮，瞧！原本淺黃色的教學樓在這麼一會兒工夫被它們給染成了金黃色，小草原本淺綠色的衣裳也被換成了翠綠色，你說它調不調皮？
雨後，小花並沒有因爲雨點兒的擊打而垂下腰，而是更加堅強地挺直腰板，桂花樹上，桂花在雨後散發出更加迷人的芳香，在桂花樹下，地上滿是桂花，鋪成了一塊金色橙色的.地毯。兩旁的桂花樹形成了一條幽幽的小徑，好不享受。
池塘裏，活蹦亂跳的金魚在水裏暢快地遊着，好像在說：“下完雨後可真舒服啊！”
學校圍牆的牆角，小螞蟻們都陸陸續續地出來開工了，一邊走，一邊唱着勞動歌謠。
遠處的鳥兒開始啼囀，彷彿在傾吐欲後的歡悅。近處，幾顆固執的小雨滴終於肯跳入水中，“叮—— 咚 —— 叮咚”彷彿是一場雨後的餘韻。
操場上，等待許久的同學們終於按捺不住內心的激動，紛紛跑到操場上玩耍，有的跳繩，有的打籃球，還有的在操場上慢悠悠的散步，活動活動身體……
啊！雨後的校園，你是多麼五彩斑斕，多麼美妙!
雨後描寫的作文 篇5
雨後的校園
嘩嘩譁，一場大雨過後，陽光依然明媚地照着我的學校。
大雨過後，校園裏充滿了土壤的氣味，令人神清氣爽，翠綠的小草上掛着一滴晶瑩剔透的露珠，一陣清涼的微風吹來，露珠猶如仙女一樣慢慢地落到了土壤裏滋潤了大地。教學樓的色彩彷彿變得更加明麗了，還時不時聽到露珠落下的聲音，那聲音彷彿就像大自然彈奏的樂曲一樣。池塘裏小魚正歡快地游來游去，突然吹起了一陣大風，把小魚們嚇得四散遊開，有的小魚連忙躲到落葉下，有的小魚好像若無其事地在水中游來游去，還有的小魚正興奮地游來游去。池塘旁邊的垂柳，彷彿一位依依多情的少女，還時不時擺弄着她那美麗的秀髮。垂柳旁有幾隻蟲子在享受着雨後的土壤的氣味。在教學樓旁的小花，正在開開心心地笑着，有幾隻小蜜蜂正在採着花朵的花粉，在鮮豔的花朵上有幾滴晶瑩剔透的露珠掛在花朵的花瓣上，彷彿一串美麗的鑽石項鍊。
在雨後的操場，同學們正在嬉戲，玩耍。他們在玩捉迷藏、寫王字等遊戲。教學樓裏還盪漾着響亮的朗誦聲。當學校的下課鈴聲一響，同學們就馬上來到操場上玩，有的在比賽跑步，有的在玩籃球，有的正坐在樹蔭底下休息。
在綠茵茵的草叢裏還時不時傳來呱呱呱的聲音，這時同學們就去草叢裏尋找聲音的，就在這時同學們在草叢裏發現了3只青蛙，女生看見了青蛙就連忙跑了，而男生們則把青蛙抓起來把它們放生回大自然。沒想到過了幾天還有呱呱的聲音，同學們就去一探究竟，沒想到還有一隻青蛙，同學們就把這隻青蛙也放生了。
雨後，讓我們的學校變得更加美好熱鬧，空氣也更加清新了，充滿了生機。
雨後的校園
新的一天又開始了，還記得晚上那讓人睡不着覺的雨聲，我在睡夢中漸漸清醒過來，可它還在滴滴答答唱着歡快的`歌。
可是等我來到校園時，雨停止了歡唱，但是這場雨卻讓我們的校園再次熱鬧起來。都說雨過天晴彩虹飄，藍天掛起彩虹橋。既然彩虹橋來到了我們的校園，那清新的空氣也該雨彩虹結伴而來。空氣那麼清新，小草也換上了深綠色的新裝，花兒朵朵綻放，那芬芳撲鼻的香味讓人陶醉。於是人見人愛的小露珠也跟着來到而來校園，一陣風兒吹過，小露們像在玩滑梯似的，一下子滑到了地上，讓土地長得更肥沃。可是沒有滑下來的露珠卻給我帶來更芳香的味道。風兒吹過，雨又掠過，許多蟲子出來透透氣，那些蟲子可真可愛。這些東西非常美好，非常可愛，給我們充滿寂靜的校園增添了幾分生氣。
學校旁邊的池塘裏，小青蛙呱呱叫着，彷彿在說：天晴了，空氣清新啊！魚兒也游來游去，忽然掉下來一片葉子，魚兒們立刻遊開，過了一會兒又靠近那片葉子，彷彿在說：秋天來了。青蛙跟小魚兒一起訴說着昨天夜裏的甜美夢話。
學校裏的教學樓也換上了雪白的新裝，一切都是那麼美好。
操場上，同學們一起追逐嬉戲，被雨沖刷的籃球架彷彿在說：孩子們天氣那麼好，快來投籃球吧！於是孩子們真地拿了籃球來投，一個、一個、又一個，同學們的笑聲從學校裏洋溢出來。突然間同學們聽到了一聲呱呱的聲音，原來是在草叢裏的青蛙，它歡快地叫着，開心地唱着歌兒。
雨後的校園，青蛙、彩虹、空氣、小草、花兒、露珠、魚兒它們樣樣歡快，小朋友們的童年也流光溢彩。
雨後描寫的作文 篇6
隨着一場冰涼的雨點灑下，天氣頓時冷了許多。原來還似乎碧藍碧藍的世界，眨眼間就變成了渾濛濛的一片。彷彿整個天空也跟着混濁不堪，甚至映黃了樹上的綠葉和地上的的青草。狂風，狂風和冰雨也好像是不約而至，它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢洶洶的樣子，小草開始怕了，始料不及的災難讓這些弱小的生命應顧不暇，小草們無謂的扭動着柔弱的`身軀，但最終還是死死的被全部打趴下，或灰飛煙滅·····。
樹葉們好像更頑強了一些，因爲災難前曾一起齊聲歌唱。儘管樹葉們緊緊的抓住了枝條，總還是被兇狠的一一打下，雖然，葉子們都在悽苦的飄零，但還是久久不想落下，悲傷的葉子們可能是想唱完最後的輓歌，或想最後再看樹一眼。
只有松樹沒有屈服，也許是它意志堅強，還是因爲它有一把利劍，只見它高傲的依然挺立，伸出長長的手臂，把利劍高高的舉過頭頂，似向全世界高呼，要趕走魔鬼野獸，和斬盡妖孽猙獰·······。最後，也唯有挺拔的松樹安然走過了一個個秋愁。
雨後描寫的作文 篇7
雨後，不一定有那妖嬈的彩虹，但，定然有，那無比清新的晴天。
我愛雨天，它，會減慢我忙碌的步伐，讓我學會，欣賞身邊的美景，雨景，給我時間，從忙碌中抽身，靜靜思考，人生的意義。雨天，就如柏拉圖一般，像個浪漫的智者，給予人們，精神的歷練。
在美的事物，多了，自然，也就沒有，太多的觸動。於是，我嘗試着，等待雨後的晴天。發現他獨特的，唯美之處，像那天空，在被烏雲遮蓋，經過大雨的洗禮，變回了他本來的顏色，蔚藍。大地，雨後，被予以了生機。還有那期待，在雨後，被激活，期待着收穫，生存，新生……和那，奇蹟般的彩虹。
人是矛盾的.，如我，希望雨，不要停，又希望看到，雨後的晴天。不會選擇，自己想要的美麗。唯有順其自然，在雨天和雨後的晴天都保持着自己的執著，自己的世界，守護着自己的天堂，和愛着自己的人，這纔是我擁有的美麗，我的專署。
晴天雨天，並非只能對立，兩個我都不想遠離。
