在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的寫難忘的國小作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫難忘的國小作文 篇1
我最難忘的第一次就是學着和媽媽包餃子。我很小就喜歡包餃子，不過那只是用橡皮泥來做麪皮包，自己瞎做的餃子，媽媽看我那麼喜歡包餃子，就讓買了餃皮，讓我體驗一下真正的用麪皮來包餃子，我聽到這個消息高興得一蹦三尺高。
看着媽媽剁餡，忙着擺着這擺那，我是興奮又緊張，開始，我專心地看着媽媽用勺子把肉餡放進麪皮裏，然後把麪皮兩邊沾上點水，然後一黏一掐就把它包好了，看到媽媽包的餃子，我好羨慕呀。於是我也學着媽媽的樣子包起來，我希望自己可以包好。
可是包餃子看起來容易，做起來怎麼那麼難。第一次出師不利，餃子的油把麪皮周圍都弄糊了，怎麼着也粘不住？媽媽見我着急的神情安慰說：沒關係，第一次不成功，第二次一定可以的。聽了媽媽的話，我的信心又恢復了。通過反覆的.練習終於成功了。而且是越包越好，一個比一個好看，看得我自己都眼饞了。那口水都要流出來了，我和媽媽好不容易把所有的餃皮子包完了。我鬧着、喊着要媽媽快點煮。媽媽一會兒就把餃子煮好了，看着熱氣騰騰的餃子，我的口水都流了三次。這件事情告訴我，只要你對自己有信心，沒什麼事情是你做不到的，同樣也告訴我們失敗乃成功之母，失敗了，不要怕，堅持再來，總有一次你就會成功的。
寫難忘的國小作文 篇2
我踏着高興的腳步，來到了鳳遊寺國小參加了“尋蹤六朝古寺，走訪秦淮民居，感受詩意南京”的活動。
剛邁進國小大門，就見一位漂亮的女老師向我招手，老師正期待着我的到來呢！老師把我帶到了朝陽隊，我和先來的其他小組成員認識了一下，還一起拍照留念。
“ququ……”老師的哨子響起來了，我們立即去集合，我們小組的名字是“朝陽隊”，是第一隊，我特別高興，老師讓我們手牽着手，走訪活動開始了。
我們的第一站是金粟庵，老師讓我們朗誦《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”詩中“南朝四百八十寺”，金粟庵就是這些寺中的一座。提到金粟庵，原來是根據杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影，神妙獨難忘。”這句詩的意境，而建造的。詩中提到的“虎頭”指的是東晉大畫家顧愷之，金粟庵可真傳奇啊！
第二站是瓦官寺，老師說：“瓦官寺的名字是這樣來的，以前這裏是做陶瓷工人們住的地方，所以被稱爲瓦官寺”。公元364年，瓦官寺爲修寺廟，向各方化緣，但願意捐錢的施主不多。顧愷之來後在緣簿上寫下一百萬（銅錢）的數額，然後讓寺院給他準備了一堵牆，他關上屋門，在裏面畫了近一個月，創作出不朽鉅作《維摩詰示疾壁畫》，只是沒有畫上眼珠。
顧愷之要方丈貼出告示，凡在第一天看這畫像的，要捐十萬結緣錢，第二天看的要捐五萬，之後則隨緣樂助。
在約定的日子，顧愷之將眼珠點上後，維摩詰栩栩如生，像是要走出畫面一樣，立即引起全城轟動，衆人爭相入寺一睹維摩詰的神采。
我們走進寺廟大堂，只見一座雄偉的五頭佛，無論你走在哪個方向，你擡起頭，菩薩都在莊嚴地注視着你，讓你覺得很是威嚴，不敢大聲講話。
接下來我們還走訪了“竹林七賢”阮籍墓，愚園等百年老宅，每到一處，老師都耐心講解着這些地方的`歷史和典故，我們就這樣邊走邊學，既參觀了景點，又瞭解了不少歷史知識，知道了南京原來是一座這樣古老詩韻的城市。不知不覺我們又回到了鳳遊子寺國小，哈哈，原來鳳遊寺國小的名字也是根據李白《登金陵鳳凰臺》中“鳳凰臺上鳳凰遊，鳳去臺空江自流”詩句而來的。
在最後的活動總結中，我們幾個小組還進行了歷史知識和背誦古詩比賽，我們小組得了第二名，這一次活動真是讓我終身難忘啊！
寫難忘的國小作文 篇3
人類的一生有許多第一次，可是刻在我腦海裏最深的是第一次騎自行車，讓我一生都不能忘記。
那是一個星期六，我寫完作業，就東張西望，不知道幹什麼，我在家裏這邊看，那邊看，突然看見了我的自行車，我就高高興興的推着自行車來到門口，一看，自行車的輪胎沒氣了。我就拿來氣 管，給自行車打氣，我打的氣喘吁吁地，一看輪子吃的飽飽的`。
然後我把它推到馬路上，開始學騎。我的腳剛踏到上面，還沒騎半圈就摔倒了。我又把自行車搬起來，不管三七二十一又開始騎，可是又摔倒了，摔得我滿地找牙。爸爸看見了說：“你要先學會 推纔會騎”，我就從我家推到馬路上，一連推了幾十圈，累的我滿頭大汗，終於學會推了。
下午，我就開始學騎自行車，我一次比一次有進步，就這樣我學會了騎自行車。我一看太陽落山了，我就推着自行車回家了。
通過學習騎自行車，我明白了不管做什麼事都不要輕易放棄，只要堅持就能勝利。
寫難忘的國小作文 篇4
還曾記得六年前的秋天，一羣天真可愛的孩子揹着輕快的書包，宛如第一次見到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語地走進了人生的起跑線、知識的遊樂園——家鄉的國小。
永遠不會忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級國小生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學生帶着對故鄉的美好回憶與深深留戀，離開了曾度過美好童年的母校與玩到大的同學、夥伴，來到這環境優美，設施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室裏，愉快的課堂上任課老師與同學們那對一名學生作文的點評······這就是我國小生涯的.幾個難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈裏的一本永遠不會褪色的相冊：有辛酸的難忘經歷；也有甘甜的美好時光；有成功時會心的微笑；也有失敗後傷心的淚水······
當一次次站在國旗下、師生前動情地演講時，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉學校禮堂的講臺下，拿着自己撰寫的介紹寫作經驗的手稿，雙腿顫抖地等待着主持人指引上臺的語言與手勢——那是我國小生涯的第一次公開演講。儘管已經在老師和爸爸媽媽面前練習了多遍，但是我的心自從踏進這禮堂的門開始，就已慌了神：這臺下坐着的可是整個三年級級部的二百四十多位同學和十幾名老師呀！
就在我想辦法平靜下來的時候，主持人突然叫我上臺演講，我的雙手拿着快要溼透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講着。時不時，我那不爭氣的雙腿還“跳着舞蹈”。沒過一會兒，觀衆席就傳來了質疑的聲音：“他到底能不能讀下來？”“遇事這樣緊張的人，還能寫出好作文？”“算了，大家都乾脆休息一下吧！”這時，我的心裏也沒底了：我到底能不能行呢？就在我對自己能力產生懷疑的時候，那時的班主任於老師投來了堅定的目光，並衝我點點頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心裏暗暗地說：“對！我能行！”在接下來的幾分鐘，我便做到了曾經所期盼的“超常發揮”，自然、大方地結束了演講。當我最後那深深地鞠躬後，得到了浪潮一般的掌聲和讚揚的聲音：“他寫的作文真是不錯！”“他真是我們的榜樣啊！”
從那以後，我便從啓蒙老師——於老師的手中得到了自信這件寶物。學校每次組織活動，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現。經過幾年的鍛鍊，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現在，不敢說是樣樣精通，但對於每方面也已略知一二。現在我可以說：“那次的演講雖然不是國小六年來第一次對自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當閒暇時光，我總是在腦海中回放國小生活那難忘的鏡頭，細細品味着這回意無窮的用珍珠、黃金都換不來的寶貴經歷。還有短短的一個多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學以及美好的國小生活揮手告別了。革命先驅者李大釗曾說過：”昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。“
我要把畢業前僅剩的一點兒時間好好利用，爭取爲我六年的國小生活畫上一個圓滿的句號，爲國小時光留下一段更加美好的回憶！
