感恩老師作文1000字

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的感恩老師作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是爲豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是爲灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息，是爲了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因爲有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成爲另一批領航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。

您是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們纔不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄着一寸粉筆。您深情的聲音，播撒着愛的溫暖，傾瀉着智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人，我愛你--老師。

當我們坐在明亮的教室，聽着老師那淳淳的教誨，你是否想過從無知孩提成長爲今天的你老師付出了多少，看着老師那雙鬢的銀絲時，你是否想過要用真心來回報這些默默奉獻的可愛的人呢？

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識的老師，寫給我友誼的朋友，寫我一顆熱忱，感恩的心。

依稀記得我上三年級時的一個下午，忽然風雲突變，狂風大作，到了放學時，雨如瓢潑般下了起來，看着同學們一個個被家長接走，我想到了媽媽，媽媽因爲有事去了廊坊，今天肯定不能按時回來接我了，當諾大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣着，看着窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖着，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼佔據了我幼小的心靈，正當我盡乎絕望時，是您--老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺彷彿在丟失了某樣東西的瞬間又將他抓住了。如一團溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風雨中是您拉着我的小手，將您寬大的風衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當您將我送回家時您的衣裳已經被雨水打透，而您還未來得及等學生說一聲謝謝，就又鑽進了風雨中，直到今天我才明白，你每一次在幫我們輔導完功課後又匆匆趕回家，是因爲您的家中還有一位準備大學聯考的哥哥呀，而您因爲爲了幫我們將成績提升上去，而忽略了你的親生兒子，致使他的成績並不理想，最終沒能考上一個名牌大學。您是一位好的老師，卻沒能成爲一個好的媽媽，一切都是因爲我們，而您卻沒有半句怨言。

當您的急性闌尾炎發作時，您也一直緊咬牙關爲我們上好每一堂課，而我們卻沒能體諒你的辛苦，還惹您生氣，直到您倒在講臺上，我們才明白，原來你一直是帶病爲我們上課，而我們卻從沒有注意過您那蒼白的面容，您那咬緊的牙關，我們是有多麼的不懂事呀，老師我想對你說一聲：“老師對不起學生錯了，請您原諒學生的無知與不懂事吧！”

啊，老師是您讓我看見了敢上藍天的雄鷹，看見了敢下大海的巨龍。

當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸，在老師的幫助下，理想的莊園終於依稀可見了。

古人語子欲養而親不待，那等待的又豈止是父母，你何曾注意過那個每日傳授給你知識的老師，他們那滿頭的白髮，那滿臉的皺紋呢？請以一顆感恩的心回報他們吧。

獨自倚坐在書桌前，在與題海的鬥爭中小憩一會。燈光攪拌筆尖的墨香，腦海中又一次浮現有你的泛黃畫面，擡望眼，你久違的面容還是定格在那張畢業照中。春光挑弄着你的髮梢，眼裏的你對着鏡頭留下一抹淡淡的笑容。

記憶如流年，靜靜地翻滾。

我的老師，你的背影深藏着好多祕密。

落葉在澄碧的空中打了幾個轉，悠悠地映襯着鱗次櫛比的高樓。像枝頭的黃桷蘭，一身素衣的你站在校門旁，微笑着凝望我們漸行漸遠的隊伍。你總是輕輕揮動雙手，等待長隊在各自的遠方消失成點。隨後你獨自轉身，麻利的從衣包裏抽出一支爲伴幾載的鋼筆，逆對涌向校外成羣結隊的影子，兀自往裏走。是繼續在你磨出本色的的木桌前批改作業，還是整理試卷都是你的祕密。

我看不清你的面容，在心裏認定這是深存在你骨子裏的美麗。如今我也從你那學會用簡單的背影，小心地回答我的認真。

我的老師，你的眼神灼灼着好神奇。

你一言不發，彷彿是透明地站在我們旁邊。你的眼睛彷彿是無色的，慢慢的，灼熱。嘈雜的教室竟隨你的眼睛變色而漸漸鴉雀無聲，凜冽的寒風呼嘯地從窗外鑽進教室，鈴聲響了一遍又一遍。天色漸漸昏暗，枝頭的寒鴉拍打雙翅歸向遠方。無聲中，心裏早已燃起的歸家念想，竟被你灼熱的目光烘乾。好久好久，默默地站在教室裏，沉重的書包無從落腳，緊緊抓住衣角，害怕隨時都可能的倒下。輕輕的，你悄悄脫去僞裝的熊熊火焰，顯現出你一貫的溫柔似水。我們羞愧地低着頭，你陪我們一起走過鋪滿落葉的操場，更再三囑咐注意安全才離去。朔風颳得臉生疼卻似暖潮在心裏翻涌，再也不會犯相同的錯誤。

你的目光好神奇，如此美妙。像魔法，它一直在我身上生效。有你施加的魔法，讓我學會成長。

我的老師，你是陽光的天使嗎?

緊張的坐在位置上，我雙手緊緊捏着成績單。沒有力氣抵擋蜂擁而至想觀看成績單的同學，考得並不太糟，仍對自己的失誤不能釋懷。聽着似爲我嘆息的聲音接踵而來，我的眼裏早已臥滿了淚珠，咬緊嘴脣，不捨得滴落。陽光斜斜地照進昨夜被雨敲打的窗，金黃色的光輝盡力想撕破我心中的混沌。你叫走我，埋下頭的我感受到你的溫度。你變戲法似的從背後拿出一個藍色的髮卡，理順我耳邊的頭髮，輕輕爲我戴上。我驚喜的默默享受耳邊你的愛，似陽光，如此的暖。陽光靜靜在我們身邊流淌，你給我的陽光我一直安靜深藏。

你是陽光的天使，將你所有的愛都灑向你種的向日葵，你的向日葵也努力地向上，再向上。有你的愛，我總會勇往直前，直插雲端。

我的老師，我把你給的愛轉換成果實，沐浴陽光。

時間推波助瀾，在深夜緩緩吐出略帶疲憊的氣息，望着你的一瞬，再推動着我奮筆疾書。漫無星野的長夜，只因你明豔面容，消磨了路途的苦寂。

你是陽光，我是你種的葵花!

韓老師是我國小二,三年紀的老師,雖然相處只有兩年,但韓老師的音容笑貌卻深深地刻在我的腦海裏,學習生活中的點點滴滴也總是徘徊在我的腦海中.

韓老師很瘦,真的很瘦,就像皮包骨頭.但是,韓老師的臉上卻總是帶着甜甜的笑容,兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,那樣美麗.初次見到她,就覺得那麼親切,那碧波盪漾的大眼睛裏,充滿了智慧.

我是個轉校生,初到陽明國小這個新環境,我感到很陌生,很孤獨.也許看出了這點,韓老師就鼓勵我自己向同學們作自我介紹.我小心翼翼地走上講臺,不斷地爲自己打氣,韓老師也在一旁用眼神爲我鼓勵.我終於對自己有了一丁點的信心,深深地吸了一口氣,正準備說,又看到全班53雙好奇的眼睛盯着我,一時心中又開始打鼓,聲音也如蚊子嗡嗡一般:"我叫葉蕾,本來……本來是雙河國小的,後來搬家了,就轉到這裏來了……""讓我們拍手來歡迎這個新朋友,來!""噠噠,噠噠噠!"教室裏齊刷刷地響起了掌聲,我感覺心情好了很多.

因爲轉學,我落下了幾堂課,韓老師就抽出中午午休的時間,爲我補課,她講得很耐心,像課堂上一樣,我很快就弄懂了.過了兩個星期,我們進行了第一單元的語文考試.在一堂語文課上,老師宣佈了考試成績."今天這次語文考試,我們新來的葉蕾同學考得很好."韓老師臉上漾着笑意,"她是班上的最高分100加12分!"我真不敢相信,我真是高興極了!又是一片掌聲,在高興之餘,我對韓老師充滿了感激之情!

在接下來的幾個月裏,韓老師無微不至地關心我,上音樂課找不到教室,韓老師就找了幾個同學領我去;還時常對我噓寒問暖,體貼入微,在韓老師的幫助下,我還認識了許多新朋友,人也開朗了許多.

但是讓我擔心的,是我的字.我的'字真的很差勁,大大小小,歪歪斜斜.別人作業本上是a,我卻是b.我很傷心,就向韓老師尋求幫助,韓老師笑着答應了.於是, 在每星期二的讀報寫字課上,韓老師做完黑板上的示範,就會走到我的座位邊,細心指導.她見我有時字寫得不到太快,就在旁輕輕地告訴我:"剛開始練,要一筆一筆地寫,不用太快,慢慢來."有時字寫得太死板,她就會提醒我:"橫,豎,捺寫的時候可以頓一頓,這樣會有筆鋒,就好看了."我記牢這話,回家慢慢練, 字漸漸漂亮起來了.作業本上也有了a,練習本上總有"不錯!""繼續努力!"等話語.在老師指導,鼓勵,我自己的努力下,終於有了一手好字.

我的語文老師——鄭老師，是一位中年婦女。她中等身材，黝黑的皮膚，一眼看上去就可以確定她來自農村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜歡扎着馬尾巴，雖然長髮已經束起來了，但是也能明顯地看見一絲絲白髮，長長的魚尾紋也永遠地刻在了她清瘦的臉上，這是歲月留下的痕跡。

語文老師雖然外表平凡，可她做的事情卻令人吃驚。

有一次，語文老師在班會上給我們講：“今年暑假，8月25日，我徒步從羅定城區走回我們學校。”老師話音剛落，同學們就“哇”了幾聲，大家你看看我，我看看你，都不說話。其他人什麼想法我不知道，我是萬萬不肯相信的：老師現在都這把年紀了，她有力氣走這麼遠嗎?從城區到我們學校，差不多四十公里，這簡直就是馬拉松了。再說，我們年輕人都沒有這個毅力。她會有嗎?是騙人的吧?可老師並不理會我們，繼續滔滔不絕地說。

我們帶着懷疑繼續聽下去，不久我就開始半信半疑了：老師說的好像也挺真實的，應該是真的吧?可是，那可是老師耶!作文水平那麼高，編出來的故事也能以假亂真。

鄭老師講完了，課室裏一片安靜，鄭老師好像猜出了我們的心思——不相信。她搖了搖頭，從褲兜裏掏出手機，點了點手機的屏幕，對我們說：“就知道你們會不相信，給，你們看!”有一位頑皮的同學看着手機，大聲地讀了出來：“56619步、39公里、中高強度375分鐘、熱量1142千卡。”接着老師補充：“時間，從早上時到下午14時15分，共用8。25小時。”“原來這都是真的呀!”也不知是從誰的嘴裏，說出了這句話。後來，陸陸續續有聲音傳來：“對耶，老師說的都是真的。”“老師沒有騙人……”我想：這怎麼可能?老師居然走了那麼遠，走了那麼多步，走了那麼長時間。

“鄭老師，您太厲害了，我佩服您!”淘氣包張明清高聲喊，我們都舉起了大拇指，大聲說：“鄭老師，厲害!佩服您!”老師微微一笑，一位同學問：“老師，您走了那麼遠，難道不累?中途有休息過嗎?有沒有想過放棄，乘車回家算了。”老師擺了擺手，笑着回答：“累，當然累。走到中途的時候，我的腳趾開始發紅，小腿發硬、腫脹，兩腿好像灌了鉛一樣，都邁不動了。但是也不敢停下來休息，我怕一停下來就再也走不動了。途中呢，就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上，我不停地給自己加油，咬緊牙關堅持。回到家，洗完澡後，腿都伸不直了，躺到牀上就不想起來了。”老師停頓了一下，然後一字一頓地說：“其實，這樣的事情，在座的每一位同學都能做到，只是要看你們有沒有這樣的毅力，能不能堅持下去?”說着，老師又停頓了一下，目光從我們臉上掃過，她清了清嗓子，提高嗓門：“同學們，送你們一句話‘敢想，敢做，馬上做。’只要想做，只要用心地做，沒有什麼事情能夠難倒你們!”聽了老師的話，我點了點頭：對呀!世上無難事，只怕有心人。

這，就是我的語文老師——鄭老師!不一樣的老師!

這個節日對於每一個受過教育的人來說自是不同於尋常日子的。正是由於老師的傳道授業解惑才使人類文明薪火相傳並綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要爲您謳歌！

您的無私奉獻我們看在眼裏您的不求回報我們記在心裏您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道道信念的長城！您甘當人梯用微笑着的堅韌讓學生踩着您的肩膀奔向新徵程；您樂於當園丁用執著的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；您勤於當春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來光明！

您的課堂是那樣豐富多采每個章節彷彿一扇窗戶讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您花園才這般豔麗大地才充滿春意！您給我們一杆生活的標尺讓我們丈量文明；您給我們一面模範行爲的鏡子讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤爲我們採擷崖頂的靈芝和人蔘助上一臂之力。

您工作在今朝卻建設着祖國明天；您教育在課堂卻成就祖國的棟樑之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤… 您的教師生涯有無數驕傲和幸福的回憶但您珍藏於心底眼睛注視的永遠是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒有您思想的滋潤怎會綻放如此美好的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們永遠把您讚揚！

您是希望與幸福的播種者！您爲花的盛開果的成熟忙碌着！您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…

您的愛太陽一般溫暖春風一般和煦清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔；您的愛是永恆的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高！ 敬愛的老師您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地

您永遠那麼神聖！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤着我們一生又豈“感謝”二字所能承擔！就讓快樂的風吹動幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節日快樂！老師祝您一生平安！

教師評語：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個懂得感恩的孩子，文章字裏行間流露着對老師的敬佩，比喻句“您甘當人梯用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新徵程”形象的寫出了老師的無私。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

相信大家都有聽過這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師

"感恩的心,感謝有你

伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

感恩的心,感謝有你

花開花落,我一樣會珍惜... "

也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的,只知道在這優美的旋律中,我總能憶起她. 能做爲她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.

永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學會剋制,否則是要爲之付出沉重的代價的."我從她的眼裏看到了真誠.於是,從那以後,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.

算起來,我和她並沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在着一個過程.

那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對於她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱着"人生苦短,需及時行樂的"的態度.和她走着背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢裏流露得落漠地哀傷,而我卻還在爲自己所謂的勝利而"沾沾自喜".

不知道有多少個這樣的日子之後,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對於那時的我來說是無所謂的.似乎是習以爲常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述着少女時期的故事,講述着因叛逆而付出的代價,講述着曾經失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的痠痛.原來她並不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有着使人心酸的經歷.望着她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語.

我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去讚美.而實事上,她們並不需要我們的歌頌與讚美,需要的只是我們好好的成長,不僅爲了自己,家人.更爲了我們的民族與國家.

"青出於藍而勝於藍"這便是她們最大的願望.

面對這些,難道我們還可以去辯論些什麼嗎?我們的心難道不該心存感激麼?

又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因爲藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給於的真誠;感恩她爲我的心靈尋找了開啓的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

光陰似箭，轉眼間，迎來了第xx個教師節。想起x個春秋的歷程，我覺得我最不應該忘記的是老師對我們的愛。

看！那個穿着樸素的衣服，皮膚白白的，身材苗條的女老師，就是我們的班主任——陳老師。

每天，陳老師都要忙到深夜，無論是生活上還是學習上，我都感到老師太爲我們操心了。

記得二年級的時候，我因爲彩排中午沒有吃飯，我來到教室，老師看我精神不怎麼好，老師擔心地問我：“琳琪，怎麼啦？不舒服嗎？”說着老師就摸我的額頭。我搖搖頭說：“沒有，我中午飯沒吃。”老師很着急：“爲什麼沒有吃？”“因爲我中午在大會堂彩排，沒時間吃午飯了……”我一說完，老師就讓我到位置上休息，讓一位跑步比較快的男生去買麪包與牛奶。

麪包牛奶買來了，正好上課了，老師讓我到她辦公室去吃麪包。在辦公室裏老師見我快吃完了，就問我：“還餓嗎？要不要讓同學再給你買點東西？我邊吃邊搖頭。老師點了點頭。說完，老師埋頭改起作業來了，我在老師旁邊發現了好幾堆作業。突然，我看見老師眉頭一皺，我把頭伸過去一看，原來老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細思考把每一種答案寫在紙上，夾在自己的作業本里，可見，老師對待工作多麼認真。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師就像詩裏說得那樣，把自己的青春、時間、知識傳授給了我們。

我們只有認真聽老師的每一堂課，仔細完成老師佈置的每一個作業。用好的成績來報答老師的愛。並在9月10日這個特殊的日子裏真摯的祝福老師，並這一天對老師說一句：“老師你辛苦了！”

時光匆匆，轉眼間已經走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那麼多感動，爲了真情付出得到的感動，我們追求，我們執着剛剛工作，信心百倍。然而一切並不如想象中美好。...

今天，我們六三中隊的少先隊員，作爲全校師生的代表，再一次親手升起了鮮豔的五星紅旗，再一次重申了我們曾經許過的諾言：“準備着，時刻準備着!”此情此景，我們畢業班的同學思緒起伏，感慨萬千。斗轉星移，時光飛逝。

我的語文老師裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間裏，裴老師像媽媽一樣，經常呵護着我。

俗話說：“老師不在班，學生鬧得歡。老師不在校，學生亂了套。”這句話說的一點都不錯。有一次上閱讀課，老師臨時有事還沒來，數學老師和英語老師也在別的班上課。同學們興奮地不得了，好像很久沒下過的甘霖，現在終於降臨了一樣。

人們都說“教師是太陽底下最光輝的職業”。以前，我卻不知道教師到底“光輝”在哪裏。

教師的工作最平凡

“何炅多棒！既是主持人又是歌手還是大學教授，金錢、名譽、人氣應有盡有！”他有人民教師的身份，可是不是所有的教師都像他一樣有名、被人追捧呢？答案不言而喻，而且我相信何炅衆所周知是因爲他的前兩個身份而不是第三個——他的教師身份只是對他前兩個身份的補充。大部分的教師都是先畢業，然後積累教學經驗，在一個小縣城默默無聞地教一輩子書。他們的青春從他們的筆尖流走了，在春、夏、秋、冬的變換中消逝了。當他們離去的時候，他們的名字被一個小縣的人所熟知，這就很不容易了！

教師的工作最辛苦

早上 6：30——7：00 起牀、做飯、做家務

7：00——7：20 騎車上班、簽到

7：20——12：00 上班時間、備課、上課、批改作業

中午 12：00——2：20 下班簽退、做飯、午休

2：40——6：00 簽到上班、上課、批改作業

6：10——6：40 下班、回家、做飯

晚上 7：00——9：40 上晚自習、解答疑難、批改作業

10：00——11:00 查自習、晚上休息

這就是一名普通的高中教師一天的工作行程，也許所有人看到後只有一個感覺——繁忙、勞累、毫無喘息的時間。

教師的工作最可悲

一個剛工作的人民教師薪水只有幾百元，工資只隨着教齡的增長、工作成績的提高而增加。你有見過那個教師開大奔上班嗎？這些天作業留得多了，學生們無法完成時，他們只能抱怨一句：“老師們都瘋了！”這一次月考，有同學成績下降了，家長們會責備：“教師素質太低！”

都說名人出於教師的。話是沒錯，牛頓發現萬有引力，愛因斯坦提出相對論，達爾文作出《物種起源》，這些名人我們都知道，可誰又知道他們的老師是誰呢？別說一個教師一輩子不見得教出一個名人，退一步說，就算教出了，可你的名人徒弟記不記得你還是另一回事呢？退一萬步說，他記得你，可名譽是他的，對你又有什麼益處呢？

由此種種我才明白教師的工作最偉大，他們儘管平凡、勞累、“可悲”，可他們卻義無反顧，前仆後繼的走上這條道路；他們耐住寂寞，在三尺講臺上孜孜不倦地教會懵懂的孩子；他們不爭名不求利，平平淡淡地走過自己的教學生涯。他們不愧爲文明的傳遞者，社會的推動者，人類的奉獻者……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

在第23個教師節到來之際，不要忘記對你身邊的老師說一句：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂！”

別忘了還有我.

我們喜歡您，年輕的老師；您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

老師，我感恩您！忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，是您用淵博的知識，給我們開啓了智慧的大門；是您用寬廣的胸懷，讓我們學會了寬容與原諒；是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強。

老師，我感恩您！您上課時，是多麼地耐心啊！句句包含着道理。您能把我們這孩子從荒唐的沙漠帶進熱鬧的城市！無論多少無味的課文，都能從您口中說得有聲有色。上您的課，我們能感受到學習是如此有趣，如此簡單！有時，您把我們帶進奇妙的大自然；有時，您把我們帶進祖國的大好山河，使我們能盡情地遊玩......不知不覺，一節課又結束了。

老師，每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質，如那精美的扉頁；傾聽着您的談吐，更讓我們在知識的海洋裏盡情遨遊。在您的影響下，我知道了學好知識才能爲祖國做出奉獻......感恩您！在我腦海裏，最深刻的是這麼一件事。以前，我總是孤獨的。一旦老師提問時，我總是膽怯得像只小烏龜。沒有老師會注意我這隻“醜小鴨”，我的座位只在一個孤零零的角落。同學們對我卻是不宵一顧，我總是覺得自己就像被媽媽拋棄的孩子那樣的感覺。當您成爲了我的教任老師時，我得到的待遇卻是截然不同。上課時，您偏讓我回答問題。而我只能勉強地站起來，羞愧自容。我擡起頭偷偷地瞧了您幾眼，只見您微微地笑着，向我投來了激勵的目光。可我還是啞住了......接着，您帶着甜美的聲音，和藹地對我說：“老師相信你！相信你！”我聽了，不想讓老師失望。於是，我用洪亮而清晰地把問題完整地回答出來。隨後，我看見您領先鼓掌。您又向我投來了讚許的目光，多麼象爲黑夜迷惘中的我，點起指明前程的明燈啊！從此，我的膽子被訓練得越來越大，口才也被訓練越來越了得。現在，我的朋友可多着呢！老師也更加信任我了。讓我最高興的是，老師還推選我擔任語文科代表。在那以後，我可是“出名”呢！這還不多虧老師您，我感恩您！

當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白髮。刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的是您的名字，將真正永存！真誠、堅定、謙遜、林素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。老師，您這樣默默奉獻，卻不圖回報，我感恩您！

老師，我感恩您！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的教師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，爲了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。教師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心裏。教師，你們辛苦了！

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，教師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂；當我懷着疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細緻的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當我懷着慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對挫折的信念中；當我懷着失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門裏；當我懷着喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。

教師是太陽底下最神聖的職業。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代求知的慾望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上築起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

鮮花感謝雨露，因爲雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的教師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅杆般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船隻乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們爲我們付出得太多太多了，深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。

感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的教師！

世上最辛勤的蜜蜂是誰?是老師。世上最辛勤的園丁是誰?是老師。世上最勞累的人是誰?是老師。老師是神聖的，老師無微不至關懷着我們。我們，怎麼不感謝你?

老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。在上課，當一個同學回答不上來，你都會說：“別急，慢慢來。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。

老師我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你會開導我們，師我們感到老師的親切。

記得有一次，我在星期五時由於急迫想趕快回家所以沒有認真聽老師佈置家庭作業，到了星期一，同學們都說你們寫基礎訓練草稿了嗎?基礎訓練這道體怎麼做?我一聽忙了，趕快問同學：“有基礎訓練嗎?”同學說：“當然有了。”我一聽完了，我沒寫。陳老師一向不喜歡不寫作業的同學，而且我還是個好同學竟然不寫基礎訓練，怎麼辦?沒辦法。到了第三接課，老師進來說：“把基礎訓練草稿拿出來來。”拿出來之後，老師挨着坐位一個一個檢查，當檢查到我的時候老師說：“你的呢?”我吞吞吐吐的說：“我忘寫了。”老師說：“先給補上，下課後來我辦公室。”下了課，我來到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問我：“你爲什麼，不寫齊家庭作業。”我說：“星期五忘記了。”“你爲什麼不記。”老師追問。“我想早點回家。”我說。陳老師語重心長的說：“你已經是個大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學記好作業再回家能耽誤幾分鐘呢?爲了那幾分鐘你不寫作業值得嗎?下次不能這樣了，你出去吧。”老師說地這幾句話雖然非常簡單，但很珍貴，從那以後我就下定決心以後不管是什麼作業，我都要認真完成。

老師，我感謝你，感謝你的關懷。每當同學生病，你總會打來電話，或着急，真誠的新送來一個溫暖，一個問候，一個安慰使我們感受到了老師您的擔心，您的關懷。

那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個學校正是那時因爲我不注意身體，所以發了燒，由於燒的太很，醫生讓我第二天最好在家休息，第二天上學後，我讓爸爸媽媽給你打電話，媽媽剛拿起手機，突然電話響了，媽媽一接竟然是老師您，您的關心與照顧使我至今都沒有忘記。

老師我感謝你，感謝你的教學。你不停的教我知識，也教我哲理，還教育我怎樣做人。你的課堂總是富有生機，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時，你總會爲我耐心講解，直到我弄懂爲止，你才帶着滿意的微笑。

記得是那堂課，是老師給我們上的〈蟋蟀的住宅〉那一課，老師讓我們分角色朗讀課文，還讓我們表演和畫蟋蟀住宅，又讓我們把蟋蟀住宅的樣子編成一首小詩，真是生動有趣，豐富多彩。

老師，我要感謝你的太多太多，如果沒有你，我的人生會沒有色彩;如果沒有你，我的人生會沒有生機;如果沒有你，我的人生回枯燥無味……;你爲我們付出的太多太多，你爲教育事業付出的太多太多，……我怎能不對你擁有一顆感謝的心呢?

老鷹，威風凜凜，既能從鷲頂俯衝而下，又能翱翔於藍天之上，他之所以能成爲一名特級的飛行家，在於幼時父母殘酷的鍛鍊。

獅子，神勇無敵，威震四方。成爲一羣之下萬羣之上的霸王，他之所以能統領整個動物世界，在於幼時父母野蠻式的拉練。

老鷹和獅子能有這麼大的成就，在於幼時父母的教導。而我們人類能夠創造文明並傳承文明是因爲有着像父母一樣耐心教育我們，苦心知道我們的人，那就是老師。

我想上帝在創造人類時，一定考慮到怎樣才能讓人類把自己的家園裝扮的更美麗。於是他派最有知識的神—智慧神下凡到了人間來教化人類。最後智慧神因爲勞累過度，就像夸父化作鄧林一樣，智慧神的身軀化作了一個個像他一樣知識淵博的人，並且這樣的人呢都有一個共同的特點，那就是有一顆爲人民服務的心，無論多苦多累都沒有怨言，就算心臟停止跳動，他們也不會後悔。教師是神聖的，是智慧神的化身。

老師，是偉大的。如果沒有老師，我們不會執拗地球之外還有別的星球；如果沒有老師，我們不知道我們怎樣來到這個多彩的世界的；如果沒有老師，我們甚至不懂“人之常情”。我們只是一個對周圍一切充滿好奇心的娃娃，“四肢發達，頭腦簡單” 。是老師在我們狹小的世界裏播種了知識的種子，並給它澆水鋤草，精心照料它成長；是老師把我們從深井裏拉了出來，不再讓我們坐井觀天，而讓我們瞭解整個宇宙；是老師把我們從歧途中揪了回來，並耐心教我們做人的道理。如果未來的我們有一絲一毫的成就那也是因爲我們在老師的辛勤勞作下取得的。

我們離不開老師，祖國更離不開教師。幾千年前的孔老聖人可算是一位鼎鼎有名的優秀教師，先不說他的治國之道被許多君王採納，單說他的學生對社會的貢獻也是頗大的。他們的思想境界對於一個民族精神的昇華起着很重要的作用。像“已所不欲，勿施於人”“天時不如地利，地利不如人和”。這在建設和諧社會的今天，無疑是對人們思想的啓發。鴉片戰爭以來，中國遭受的滄桑鉅變使我們明白“落後就要捱打”，於是社會主義建設如火如茶的展開了。近年來中國科技水平的提高，這與老師這個職業有着密切關係。是他們培養了一批有一批的優秀人才，去創造文明。“百年大計，教育爲本”，播撒知識的重任就落在我們辛勤的園丁身上。他們的付出，得到了收穫但也經歲月的流逝變得蒼老，但他們並沒怨言，他們接過重任，揚帆直行，祖國有了他們就像大海有了河流，天空有了陽光，春天有了希望。

老師是偉大的，他們默默無聞燃燒自己，照亮別人。但願幸福之光之永照耀我們可親可愛的老師！

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

在我人生當中，遇見了很多位老師。有關心我的，有對我嚴厲的。但是有一位老師，是我怎麼也不能忘懷的。

記得那是四年前的下午，同學們是異常活躍，在教室裏追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩着的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，呆在那裏惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形後，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎麼樣，不要緊吧？來，讓我看看。”聽到歐老師關切的話語，看到歐老師着急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我擡起頭來，歐老師問明瞭砸的地方，她輕輕地扒開我的頭髮撫弄着，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的餘光裏可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同於我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴裏還在不停地問：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴重。”我知道歐老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經不疼了，您不要擔心我了。”歐老師還是不放心地說：“爲了安全起見，我還是帶你去看校醫吧，若是把你打出個什麼毛病來就不值當了。”我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧！”歐老師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，老師餘光看到我呲牙咧嘴的表情，轉過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什麼不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應了。

下課後，我把各個小組收齊的作業交到辦公室去，當我轉身要走的時候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭髮查看那個大包是否還是那麼嚴重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因爲疼，而是因爲感動，因爲擁有這麼一位慈祥的老師而感到無比幸福。

寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴溼了鍵盤。歐老師，聽着每一滴對您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風鈴聲始終在耳邊輕輕地環繞着，流淌着，歌唱着，彷彿在譜寫我對您的思念的舞曲，彷彿在向我傾訴思念您的苦楚……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句經典名言正是教師工作者一生的真實寫照，而作爲一名負責任、有經驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”爲已任，爲教育事業的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當我又唱起這首歌時，就又想起了我的國小老師。

六年的國小生涯，即將結束，將要用一個全新的面貌，迎接一個陌生的校園，面對一張張陌生的臉；讓我們留戀的，就是那些國小的時光，國小的教學樓，一張張熟悉的面孔，還有，就是老師的面孔，與老師的種種回憶，每一個故事，都讓你無法忘懷。每每想到老師，便總想感謝老師，老師給予我太多了，讓我永遠忘不掉。老師與我的恩情，我永遠牢記在心。老師給予了我們知識，激發我們的頭腦……這麼多的東西，都是老師給予我們的。老師對我的的恩情，一生一世我也無法完全回報。

老師是一個十分和藹的人，對我們更是十分的關心：

記得有一次，那是四年級的一個下午，放學了，放學鈴聲敲響了，我們正在操場上站隊，然後，老師“一聲令下”我們就離開了。可是，剛出門幾分鐘，老天便“傷心的哭了起來”，下起了雨。不一會，雨下的十分的大，我還有幾個同路的同學都淋成了落湯雞，身上瑟瑟發抖 。他們都跑回了家，我受不了，便躲在屋檐下避雨。不知過了多久，雨還是一直的下，我心灰意冷。但是，在這時，老是出現在了我面前，她在一輛出租車裏，把握招呼進來，讓司機帶我走了，把我送回了家。回家的路上，心想：老師，您給予我的太多太多了，我一生也回報不完。

老師不僅十分關心我，在學習上也對我的要求也十分的嚴格，比如那一次：

一個昏暗的下午，我們坐在教室裏，明晃晃的燈光灼着我們的臉，我們正在考試（小型考試）。考完試後，過了幾天，我們的成績發了下來，我的第二單元日積月累中的“我愛我的祖國，愛我的人民……”我錯寫成了”我愛我的祖國……“沒有寫人民，爲此從改句子改了5遍。老師也爲此好好的批評了我一頓。後來，老師對我說：下次注意，這麼小的錯誤你都能犯，真是辜負了我的期望！”這句話直直的刺進了我的心窩，老師原來對我的期望如此的大，我卻辜負了老師的期望，我十分難受。正因爲老師對我的期望，所以，我纔有了長進。小小的幾次故事，卻讓我記憶猶新，老師對我的教誨，我卻無法報答。

我還清晰的記得，從國小一年級開始，您每天都爲了我們而疲勞，每天晚上，您都在臺燈下爲我們批改作業，作業本上都有您批改的痕跡；之後還要爲明天的課程準備，等做完這些工作，就已經到深夜了，您這纔可以休息。在三年級時，您還挑選了幾個好的同學到您家裏學習閱讀，您在小黑板上板書，我看到您的手都乾裂了。爲了我們，您不知疲倦的爲我們工作、補課，你對我們的恩情，我一生難忘。

老師，感謝您給我的一切。