鬥牛比賽國小四年級優秀作文

今天,王老師組織我們進行了一場“鬥牛”比賽。剛一聽到“鬥牛”這兩個字,我心想“啊?在教室裏,這可怎麼鬥呀?牛在哪呀?”接下來,老師說了比賽的規則,我才恍然大悟,原來是選兩名同學來扮演“牛”的角色,並要在他們背後分別夾上一個字,選手不能使用雙手,只能使用技巧和戰術,誰先看見對方背後的字誰就獲勝。

鬥牛比賽國小四年級優秀作文

王老師話音剛落,同學們一個個躍躍欲試,一片小手出現在老師眼前,我也不甘落後,“老師,我,我”。老師掃視全場的眼神終於落到我的身上,“太好了”,我的心情格外興奮但也有些緊張不知我的對手是誰呢。這時,另一個同學也上臺了,“哇”我下意識地叫了一聲,我的對手比我大“一號”呀,真是又高又壯,我更加緊張了,一時沒有想好如何應戰,只能走一步算一步了。

老師在我們的背後各夾了一個字,讓我當“白牛”,另一個同學當“藍牛”。我們兩個人側着身子,雙手背後,面對面小心冀冀地像螃蟹一樣慢慢地移向臺中央。我在心裏暗暗地給自己喊“加油”。

“準備,開始”。王老師一聲令下,我快速地移動着腳步,恨不得一下繞到“藍牛”身後看清他的字。可是,對手利用身高的優勢向我發起了猛攻,我怎麼也看不見他背後的字,只好左躲右閃與他周旋着,以守爲攻,尋找機會。有兩次還險些被他強先看見,真是懸呀!我得小心加小心了,幾番攻勢下來,“藍牛”的“陰謀”沒有得逞,慢慢地我也想到了計策,就是和他“打持久戰”,我開始圍着他轉圈圈遛他,一會兒工夫,“藍牛”臉脹的通紅,氣喘吁吁了,明顯的他的`進攻節奏慢了下來,可能是太累了想活動活動,他居然轉了一下身子,可我沒看清楚他背後的字,真是遺憾。“白牛加油,加油藍牛”,教室裏響起了一陣陣熱情的助威聲。我倆都來了精神。進攻速度又開始快了起來,我身上一陣陣的燥熱,體力有些不支,突然一個躲閃不及滑倒了,真是萬幸背後的字沒有讓他看見。“要堅持住”我在心裏給自己鼓着勁,漸漸地我看見了勝利的曙光,“賽”我高喊了一聲。我以偷襲的方式看見了“藍牛”背後的字,我揮舞了一下拳頭“耶”,緊張的心情終於可以放鬆了,教室裏響起了同學們的歡呼聲“贏了,贏了,白牛贏了!”

比賽結束了,我激動的心情久久不能平靜,回想起剛纔的比賽,我可真是贏得不容易呀!