【篇一：我爲班級做貢獻作文】
今天是星期五，聽老師說省裏要評先省規範學校。這對我們學校很有利，所以老師讓我們和家長一起來學校打掃衛生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學校，老師把我們分成了幾個小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了，我們手裏幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手裏拿着滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因爲那塊地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會把地下弄的很髒，一切準備好了，就開始刷漆了，老師一組發了一桶漆，我們一邊幹一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一隻不聽話的小狗在亂走亂跳。
後來爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來是這麼簡單啊，只要把手握的靠前一點就行了。我們仔細的刷着，一點空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且乾的也很慢。
我擡頭看看別人，大家都在熱火朝天的幹着，通過這次刷漆，我從裏面知道了不管什麼事情都有很多的國小問。以前我以爲刷漆是一件很好做、很簡單的事，現在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時要小心，認真……我覺得學習也應該是這樣，只有認真學習才能取得好成績。
看着這乾淨的教室，我高興的笑了！
【篇二：我爲班級做貢獻作文】
作爲一名國小生，必須每天都要問自己：“你爲班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我爲班級做的貢獻。
這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裏有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裏的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當我拿着這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿着一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裏的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之後，連忙把手中的垃圾丟了，然後拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。
在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背後做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。
我能爲班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。
【篇三：爲班級做貢獻作文】
上午的語文課上，高主任告訴我們：“上午作家安武林要來做一個講座，並且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心裏還是有一種說不出的激動，不過安老師的可真的很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子裏有很多故事，今天我也想看一看他的書。
當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？爲什麼不拿出來買幾本給同學們看呢？”
我笑着說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”
白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘爲人民服務’，謝謝你爲班集體做貢獻。”我說。
白亞暉笑着跑下樓去買書。不一會兒他拿着一本書邊跑邊搖着對我說：“唐睿琪，買回來了。”說着遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先彆着急，慢慢來，互相傳着看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿於懷地望着我手中的書。我把它放到桌鬥裏。
雖然我們班現在沒有擺放圖書櫃的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想像力得到提高。
【篇四：我爲班級做貢獻作文】
班級是什麼？說的簡單一點，就是團結，我們常說：“班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規範自己的行爲，努力爲班級出力，爲班級添光彩。在我心裏，爲班級做一件事是不需要如何酬勞和誇獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什麼都可以，今年我爲我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅遊時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的幾位同學參加了“走秀”，我們爲我們的班級多爭取了一些零食，而這只是爲了給班級添光彩。
俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都爲班級添光彩。
【篇五：我爲班級做貢獻作文】
我們班是一個團結、友愛、互助的一個集體。下面就來說說我爲班級做得貢獻。
紀律：今天我一大早來到了班上，一進門就聽見一絲絲的噪音，我覺得受不了。我回到座位上拿起書讀了起來。過了一會兒噪聲越來越大，我有些吃不消了。我趕忙說：“同學們請安靜。”又過了二三秒吧，教室裏安靜了。我這才放下心來。
衛生：一次我在掃地時發現地上有一些粘粘的東西。我想可能是某個同學生病了喝的藥水灑在了地上。我怎麼擦也擦不乾淨。於是我找來一把拖把，狠狠地把第推了幾遍，那些東西終於消失了。
路隊：我們班走路隊時平時走的很好，可不知怎麼了，今天的路隊走得亂七八糟、橫七豎八的。我怎麼也看不下去了，於是把路隊排整齊再走。終於，路隊跟以前一樣整齊、一樣快。
班級的紀律要靠大家來維護，班級的衛生要靠大家來創造，班級的路隊要靠大家來走好。同學們你們記住了嗎？
【篇六：我爲班級做貢獻作文】
曾經看過一則故事，相傳佛祖釋迦牟尼曾考問弟子：“一滴水怎樣才能不幹枯？”弟子們苦思冥想：”孤零零的一滴水，一陣風能把它吹沒，一樶土能把它吸乾，其壽命有幾何？怎麼會不幹呢？┄┄”弟子們始終回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放在江河海洋裏去，它將永存。”這個故事告訴我們，任何事情，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。今天我們五十二名同學共同生活在一一零四班這個大集體中，作爲班級的一員，理應爲這個集體多做貢獻。
爲班級做貢獻其實並不難，只要把心裏想的貢獻落實到行動中，只要時時處處爲班級着想，就行。
每個人都可以爲班級做很多貢獻，大到考試爭第一，小到出操整隊快、靜、齊，這都是我們可以爲班級盡得一份力。
爲班級做貢獻，要遵守“從我做起，從身邊做起”的原則，只要你做得好，自然會帶動周圍的同學。心理學上有個“破窗效應”，假設一間房間的某一扇窗戶的玻璃破了，而沒有及時修理，那麼那間房子的其它窗戶也會被人打破；在班裏上課和自習時也是這樣，如果大部分人都能自覺遵守紀律，那麼少數不遵守紀律的同學就會沒“市場”。
在學習上也能爲班級做貢獻，比如上課時積極回答問題，下課是相互討教課業問題，這些都能促進我們的學業的共同進步。
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，纔有浪花的多姿多彩；也正是因爲有了壯美的千萬朵浪花，才爲大海增添了無窮魅力。班級是我們學習知識發展能力的`場所，是我們陶冶情操，培養品格的地方，我們要在這個集體中完善自我，發展自我。我相信，只要我們每個人都爲集體做貢獻，我們一定會成爲最優秀的班級。作文
【篇七：我爲班級做貢獻作文】
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。這說明，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在班級這個大集體中，我們會變得更優秀。所以我們應該爲這個優秀的集體多做貢獻。爲班級做貢獻其實並不難。只要把心裏想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級爲中心全心全意爲班級着想即可。
每個人都可以爲班級做很多貢獻。大到考試考第一，爲班級爭光，小到跑操是拼命的喊口號，喊出班級的力量。這都是我們可以爲班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
爲班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。心理學上有個現象叫做“破窗效應”。假設一間房子的某一扇窗戶破了，而沒有立即去修補，那麼這間房子的其他窗戶也會莫名其妙的被人打破。一個很乾淨的地方，人們便會毫不猶豫的把垃圾丟在那裏。這就是破窗效應。在班裏也是這樣，上自習時如果大部分人都沒有說話，那麼說話的人也不好意思說話了。反之，班裏也會變得很亂。下課時，如果同學有問題要問我，我一定會盡自己最大的能力把問題講明白，不讓同學帶着問題上課。如果我有問題，我也一定會積極向老師和同學詢問。上課時，積極回答問題，會使你把這個問題記得很深刻，答錯了會更加深刻。所以不要怕答錯，只要會就要舉手回答。這是每一個要爲班級做貢獻的人必須做的！
班級是我們的家，老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。孔子云：“弟子入則孝，出則悌。”所以我們在班裏要遵守紀律，聽老師的話，積極幫助同學。只有這樣，我們的家，我們的班級纔會祥和，優秀！
班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。我們要在12班這個優秀的集體中完善自我，發展自我。我相信，在我們的共同努力下，5（4）班會更優秀！
【篇八：我爲班級做貢獻作文】
大家好！今天我演講的題目是“我爲班級做貢獻”。
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在四（8）班這個大集體中，我們應該爲這個優秀的集體多做貢獻。
爲班級做貢獻其實並不難。只要把心裏想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級爲中心全心全意爲班級着想即可。
每個人都可以爲班級做很多貢獻。大到考試考第一，爲班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以爲班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
爲班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班裏就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四（8）班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；作業時，認真細心，一絲不苟，檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎；課間遊戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，我鍛鍊我成長。每天都有目標，每天都有收穫，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成爲優秀的集體！
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這裏，我們撒滿了歡聲笑語；在這裏，我們奠定了堅實的學習基礎；在這裏，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級纔會祥和，會成爲最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！
時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻爲明天！
我的演講到此結束，謝謝大家。
