在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的快樂作文6篇，歡迎大家分享。
每天都會站在鏡子前
可你是否發現
我們已擁有了足夠多的東西，來快樂……
我快樂，因爲我擁有一雙眼睛。海倫凱勒曾寫過一本書，叫做《假如給我三天光明》，她的心願僅僅只是用一雙正常人的眼睛來看這個世界三天。而我，已經擁有了不止一百個這樣的三天……
我快樂，因爲我擁有一雙耳朵。曾看過春節聯歡晚會上那羣聾啞姑娘表演的《千手觀音》麼？如果有，那麼你一定被那無聲的靈魂所震撼，這舞蹈，她們艱辛的排練了幾年。而我們，或許只要百分之一的時間……
我快樂，因爲我擁有一雙手。家裏有一把山水畫的扇子，這是去年外出旅遊時買下的。買下它，是因爲這是一位殘疾青年用腳夾着筆完成的，一筆一畫全憑着對藝術的追求和對生活的熱愛。而我，完全有能力用同樣的時間繪出更多的精彩……
我快樂，因爲我擁有一雙腿。張海迪是國小里老師便介紹過的。她高位癱瘓，一生在輪椅上度過，卻自學成材，不僅翻譯了大量著作，還學會了醫療，爲他人解除痛苦。而我，從一開始便和她站在不一樣的起跑線……
我快樂，因爲我擁有一顆感恩的心。我沒有熟視無睹，浪費眼睛；我沒有充耳不聞，浪費耳朵；我沒有遊手好閒，浪費雙手；我沒有止步不前，浪費雙腿……
如果用二百萬換你的眼睛，你願意麼？
如果用二百萬換你的耳朵，你願意麼？
如果用二百萬換你的雙手，你願意麼？
如果用二百萬換你的雙腿，你願意麼？
如果用二百萬換你的感恩的心，你願意麼？
如果答案是否定的，那你還憂鬱什麼，你已經是個千萬富翁了！
所以讓我們與快樂爲友，快樂所擁有的！
快樂作文 篇23月28日是我校一年一度的女孩節，也是衆多女孩子們期盼的節日。本次女孩節的主題是“勤勞小巧手，能幹我最靚”。
學校組織六年級女生們參加做美食、插花等活動，讓女孩子一展自己的才藝。我和小夥伴一起毫不猶豫的選擇了做美食，經過和同學們的商量後，我們各自準備好了材料，期盼着活動的到來。
下午2:30，活動準時開始。我們飛奔來到大餐廳，搶到座位後，我迫不及待地戴上塑料手套，戴上口罩，像一名有模有樣的蛋糕師。開始做三明治了，我拿出兩片面包和肉鬆，還有奶酪片，火腿腸，先在麪包上擺上一些火腿腸，然後放上生菜；接着，把西紅柿切成片，我笨手笨腳的拿起刀往下一切，濃濃的番茄汁全部噴在了我的臉上。我把番茄放在生菜上，再放上一層面包，我忍不住把鼻子湊近些，聞一聞。“啊，真香！再放些肉鬆會更美味。”說着，我使勁用手一拉，把肉鬆打開，用手抓一點撒在麪包上，一些肉鬆都撒在了地上。最後再蓋上一層面包，一個三明治終於在我這位“大師”的手裏誕生啦！我看着手裏的三明治，心裏比熊吃了蜜還甜，這可是我的神奇傑作啊！但桌子卻被我搞得一片狼藉，同學們看我笨手笨腳地做，都忍不住偷笑。
通過這次做三明治，不僅增強了我的動手能力，還讓我體會到了生活的來之不易。做什麼事都不是那麼簡單的，連一個小小的三明治都讓我折騰了半天才做好。我以後要更加熱愛生活，要更加懂得珍惜，要更加懂得努力去創造、去享受美好的生活！
快樂作文 篇3卡耐基的《快樂的人生》，這本書讓我受益匪淺,我彷彿看見了一縷陽光，遇見了一個引路人，找到一個洞悉自然、社會、人性的牧者，這顆一直尋找的心纔開始踏上通往美好人生的旅程。
戴爾.卡耐基結合社會論述了自己的觀點，用簡單明瞭的理論和生動活潑的事例，詳細地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂的人生，並且對其進行大量的分類，總結觀察人類特點的方法，同時提供相應的有效策略。內容涉及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會關係的處理。《快樂的人生》猶如一盞明燈指引着我去改變態度從而改變人生，使我受益匪淺。
我學着改變我自己，學會以快樂的態度去對待學習，對待工作，對待生活，把這作爲自我提升的第一項。書中說：“不要忘記，快樂並非取決於你是什麼人，或你擁有什麼，它完全來自於你的思想。”從此我逐漸學會了當改變不了環境的時候，我可以改變自已去適應環境；當改變不了事實的時候，我可以改變態度去面對事實；我改變不了過去卻可以把握現在；我不能左右天氣卻可以改變心情；我不能選擇容貌卻可以展現笑容；我對生活微笑，生活也會對我微笑。從此我的心不再壓抑，以快樂的心情去面對困難。這是我讀《快樂的人生》受益最突出的一點。卡耐基說：“能征服精神的人，強過能攻城佔地”。這句話告訴我們的道理就是：唯一真正需要我們改變的，只有我們腦部那架思想相機鏡頭的焦點。每當感到不安的時候，我就會告訴自己：
只要把相機的焦距調好，一切就都好了。因爲那使我發現思想對於身心兩方面的控制力，我現在能夠使我的思想爲我所用，而不會有損於我；這樣無論對於工作、生活我都可以做到遊刃有餘。
卡耐基先生說過：“真正的快樂不見得都是愉悅的，它多是一種勝利。”說的很對，有時候快樂發生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛鍊了你，使你的內心得到了充實，所以只能成一種勝利。
結合生活再去回味書中的道理，更別有一番滋味。
快樂作文 篇4近兩天來，我有些憋不住了，我多麼想讓自由之神從《青鳥》這篇文章裏走到現實生活中，至少我們小孩子不用再上補習班；至少我們可以找一隻小動物傾訴自己的苦惱，可以找他們聊天；至少可以儘快把暑假作業寫完；至少，我們可以幹自己喜歡的事。
我也有些受不住父母的氣，五年級下學期，我沒有打過任何一個同學，我也沒有生氣過，我一直用有一句名言——忍一時風平浪靜！我甚至還用這句話勸過其他同學。
可是，今天，我受不住父母的氣了。我有時也能理解他們，他們工作繁忙，總的需要緩解一下心情，就拿我來出氣。我雖然是一個小孩，但我還是有感情的。我雖然說過學會忍，要做忍者，但換了誰也不能人這樣長久呀！
而且我父母也很少說話算數過，我也能理解他們的'繁忙。但是，從開始放暑假，我認命要天天上課。於是，我有一個小小的要求：那就是帶我去游泳，哪怕是一次。他們答應我，大上週週五就去。可我爸又偏偏說他有事，去不了，這週一領我去，我媽又把我說了一番，還說我沒眼力健，我傷心極了，明明是他們說話不算數在先。不過有時難免會有事情轉變計劃，所以我就答應了。到了上週週一，我見爸爸沒有打算要去，就沒提過游泳的事情。晚上，爸爸說上週週日，讓李寧姐陪我去。我心想有一有二沒關係，就等到了上週日。李寧姐又去瀋陽了。我有些沉不住氣了。爸爸告訴我說，等到8月7日時就領我去游泳帶旅遊。可我不相信他了。
而且，父母的火氣越來越大，我忍受不住這兩天來不愉快的時光，便痛苦加傷心的哭了。
海倫·凱勒說過，假如給他三天光明。可我只想要三天快樂的時光，雖說三天，但我還是希望永遠……永遠……
上帝呀，假如給我永久的快樂，我將會做人世間最有意義的事情。
請賜給我和我身邊的人“快樂吧”！！！！！！
快樂作文 篇5家，對我們而言，是落葉可迴歸的根，是孤雁嚮往的巢，是江河擁抱的海，是航船所能依靠的岸，家是我們溫馨的港灣。
我的家，無拘無束，到處充滿着歡聲笑語，這時有“燃料桶”老媽，“助燃器”老爸和“火柴”我。共同演奏着“歡樂交響曲。”
那天晚上，我打開電視，播到“探索發現”頻道，津津有味地看了起來，馬上要揭密了，電視機突然“di”地叫了起來，一下子成了“新聞聯播”。
“怎麼回事？”我扭過頭來，發現老爸正蹺着二郎腳，拿着遙控器，坐在沙發上，對我怪笑呢。
“呀，可惡的老爸，快還我。”我叫着，向他“飛”去，一把奪下遙控器，可還沒按下一個鍵，遙控器又變到老媽手裏，電視也成了“英語天地。”我和老爸一下子變成了兩隻“餓狼”向老媽撲去。
誰知，這“羊羔”可不是什麼好惹的，她一下子放出“必殺技”——高達兩百分貝的“河東獅吼”：“你們都看什麼新聞、地理，還不如像我一樣，學學英語……”。爲了電視，我們不再害怕，向老媽撲去，三個人一下子搶成一團，笑成一團。
我一不留神，手中的遙控器在空中劃出一條完美的弧線，“啪”的一下“犧牲”了。我趕緊腳底抹油——溜之大吉了，只留下房間裏爸媽的咆哮……
我愛我家，愛這個快樂之家。
快樂作文 篇6終於又迎來了一個週末。星期六每週都有，可是總感覺每個週末都過的有所不同，不一定忙活點什麼時間就急匆匆的過去了。今天早飯一過，杜毅就催着去買哨子。急急忙忙的洗碗，慌慌張張的洗衣服，在杜毅此起彼伏的埋怨聲裏手忙腳亂的做着家務。忽然聽到窗外傳來收廢品的叫喊聲，於是我叫停杜毅的催促聲，讓他去把收廢品的爺爺叫到我家門口，並且告訴孩子，可以用賣廢品的錢買哨子和糖果。孩子特別高興。於是連蹦帶跳的跑了出去。
與其讓孩子無聊的催促，不如讓孩子加入勞動！搬紙革備兒和數瓶子是他力所能及的，總比閒着強。呼籲勞動的效果出乎我的意料，杜毅幹得非常帶勁，從陽臺上把東西一樣一樣搬出門，等把紙過完斤兩後，又跟着數瓶子，不時的還問：“爺爺，數到十五了吧！”呵呵，儼然一個小管家。等所有的廢品裝上車遠去後，杜毅拿到賣廢品的十塊錢高高興興的跑到我的跟前，眼睛笑咪成了一條縫，舉着錢說：“真好玩，我賣的廢品！”呵呵，勞動本來就很快樂！
