在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的第一張獎狀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現在我已經在讀一年級，教過我的老師也有十幾個，但是曹幼娟老師那與衆不同的教育方式銘刻在我的內心深處，我一輩子也不會忘記。
一年級上學期，期會考數學我考了100分，語文96分。因爲我性格內向，平時也沒有很好的表現，所以我就在老師們的“視力範圍”之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。
曹幼娟老師她總是鼓勵我，給我關愛。那年的同桌也是方矯龍，她聰明活潑，讀書也好，曹老師說和她同桌肯定會有進步。現在想想她的話不無道理。
因爲我一年級上學期的獎狀是與衆不同的，下學期的時候，曹老師又鼓勵我，給我信心和勇氣。她對我說，只要我期末考語文和數學在95分以上就給我發獎狀。一個明確的目標，我就努力的朝峯頂攀登，於是我成功了。也得到了我那第一張“積極分子”的獎狀。
我的第一張“積極分子”的獎狀拿的'不容易，沒有曹老師那份關愛+鼓勵+目標，我豈能成功?!我好想對曹老師說一聲：“謝謝您!”
我的第一張獎狀作文2“鄧詩博同學獲得發言小達人獎，請上臺領獎！”隨着同學們的掌聲，我終於放下了懸着的心，緩緩走向了講臺，我領到了我的第一張獎狀。
那是上二年級的時候，當時爲了拿到那張獎狀我還費了不少力呢。
二年級的我，不愛說話，性格也不怎麼活潑。每次上課時，看到別的同學積極發言都會被表揚，我心裏別提有多羨慕了，但是我卻不敢把自己的想法說出來，怕答案是錯的。
直到有一天，我們的數學老師換了，新數學老師在第一節課的時候就說：“你們在我的課上就要大膽發言，答案是錯的也沒有關係。”
一開始我仍是不敢發言，但是我看見有幾個同學說錯了答案，老師真的沒有批評他們，反而表揚他們愛動腦筋，於是我鼓起勇氣說了我的第一句“我來說”之後，我發表了自己的觀點，老師表揚了我。
從此，我在每節課上都大膽發言，即使偶爾出錯引來同學們的鬨堂大笑，我也不氣餒。一學期後，我不但學習成績好了，性格也開朗了許多。
我把這張獎狀貼在了我的牀邊，每天看見它我就鬥志滿滿，因爲它告訴了我：試一試，總能行！
