在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的在學習中成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們市教研室組織了一次國中語文課程改革報告會，爲期兩天，請到了全國著名特級教師、語文教育專家餘映潮先生來作報告。親眼看到了餘老師的精彩課堂，親耳聆聽了餘老師的教育真經，感覺真是受益非淺。
餘老師一晌給我們上了三節課，可謂是節節精彩，他也給我們評了兩節課，評的也是認真詳實。感受餘老師課堂，我覺得就是“穩”和“實”，於不慌不忙中完成了教學任務，於天衣無縫中過渡到了另一個教學環節，於三言兩語中調動起了學生的積性……整個課堂完全掌握在了他心中，他超然課堂之外而進行指揮調控着，沉穩之中彰顯了其教學技術的爐火純青；縱觀他的三節課，沒有過多的渲染，也沒有引人的影像資料，更沒有對學生誇張的評價，有的只是精心的課堂構思，精巧的教學設計，簡潔的教學語言……總之，他是於精彩的課堂中展示了大家的風範。
他和我們一起聽了並評了我們市裏有名的教師講的兩節課，從他的評課上也讓我們認識到了他的認真詳實、一語中的。
一天下來，他上了三節課，聽了兩節課，評了兩節課，但臺上的他依然精神矍鑠，步伐矯健，完全不像是一個年過花甲之人，讓臺下聽課的教師佩服五體投地，感動得無以表達。是的，一個花甲之人卻有着年輕人的活力和狀態，這是因爲他內心有一種追求，有一種爲國中語文教育改革揮灑精力的精神，才讓他容光煥發、神采奕奕。怎麼能不讓我們這些聽課的'老師佩服感動呢？
作爲年齡上的年輕人的我，是不是該反思自己了：徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭；徒有在一線教學的優勢缺少研究的行動；……這不是最大的浪費嗎？
反思自己，認識不足，現在還不晚，餘老師不是說他是從五十歲纔開始課堂研究的，我從現在開始注意自己的課堂，記錄自己的所所感所獲，即使不爲成名，也是對自己教師工作的一種負責啊。
反思自己，有很多不足，但我不會消極以對，因爲我知道我已經在進步着：認識到了自己的不足，就是一種進步，如果再把這種不足彌補了，那就是最大的進步了。古人不是說“學，然後知不足”嘛，不學習什麼時候也不會知道自己的不足。
一個人的成長就是在“學”和“思”中進行的，認真地學習，好好地反思，相信每個人都會一步步成長起來的！
在學習中成長作文2在生活中會有許多的事讓我們成長，他們就像天上的星星，多得數也數不清，但讓我印象最深的那一顆星，還是那一顆。
媽媽快來給我檢查作業，我寫完啦。我高聲叫着。媽媽聽到後，來我的書桌前：作業又這麼快做完啦？對呀，快檢查吧，我出去了。話音剛落，我就像一隻自由的小馬一樣飛奔了出去。
大約過了15分鐘，媽媽叫我改錯，我走進去，看見媽媽手上的作業，錯號連連，密密麻麻。看到這幅慘不忍睹的樣子，我尷尬地笑了笑說：這不是我的作業吧？怎麼剛寫完的作業自己就不認得啦，看看字寫的就先不說了，關鍵是你錯的都是一些小錯誤，沒有小數點數字抄錯了，就是不知道細心一點兒，你這樣粗心大意，馬馬虎虎以後能做好什麼？我很委屈，說我只是一時大意。
下午媽媽帶着我去了姑姑工作的地方，我是統計員，是統計公司的重要數據的。來到了辦公室，我姑正在工作，她手裏拿着許多數字表，只見姑姑用手一個數字一個數字的指着，再打到電腦上，媽媽見我站着不動，便意味深長地對我說：你看這麼重要的數據，要統計到電腦上錯一個也不想，少一個點兒，多一個字母，都會給公司帶來巨大的損失，你也要像你姑姑學，細心認真不出錯。從這以後，我學習姑姑不着急，在向姑姑學習的過程中，我長大了。
你照照鏡子，你很高，越來越像一個大人，但這不算成長，只有心靈有所感悟，纔是真正的成長。
