在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
我從上一年級開始，就是這個老師一直教我，我很尊敬我的老師。
我們都很喜歡這個老師，她長得很漂亮，說話風趣，對我們班每個學生都像是自己的孩子一樣關心愛護。
有一次，我們班級的一個同學上間操的時候，不小心鼻子出血了，老師看到後，馬上掏出兜裏的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買的一件白色的羽絨服，她也沒有注意到，當同學鼻血止住的時候，老師的羽絨服髒了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點都沒有生氣，耐心的詢問他頭暈不暈，那時我們的老師就像媽媽一樣。
溫柔的老師很可愛，可老師有的時候也是很嚇人的。一次，我們班的一個同學做題沒有會，老師耐心的'講解了一遍，爲了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個同學就是一個粗心大意的人，最後，習題會做了，可在抄題的過程中，抄錯了數，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時候，老師還獎勵了他呢。
這就是我的老師，儘管是國小老師，但是，他會是我一生的老師。
我的班主任作文2
要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛着微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博，上起課來輕鬆、幽默、生動、風趣。喜歡給我們講一些和課文有聯繫的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾着迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶着我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。
李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李老師偶爾也會發點小脾氣，該上課了，教室裏亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的`敲兩下，震得講臺都發抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍着操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。
這就是我們全班同學最喜歡的李老師。
我的班主任作文3
安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊裏無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的時候，全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學生的頭。然後她就會走到這個同學面前，用格尺打他的.手。有一次在數學課上，我沒聽講，在底下寫作業，被老師發現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。
安老師也非常聰明，一班和三班的老師經常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。
我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。
我的班主任作文4
我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學習上對我們的要求可嚴格了，但在生活中又像媽媽一樣細心地照顧我們，關心我們。
我最愛上語文課，在課堂上週老師經常讓我們做一些小遊戲，活躍課堂氣氛。有詞語接龍、有詞語填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨遊在知識的海洋裏，又能沉浸在學習的快樂中。學習上，粗心的“小害蟲”總喜歡騷擾我，我不是寫錯了標點，就是拼錯了拼音。周老師總會用她的“火眼金睛”把我的“小粗心蟲”一一揪了出來。在她的嚴格要求下，我作業本上的紅五星越來越多了，語文考試還考了一次滿分呢！
有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心裏總牽掛着我。每過一會兒就親切地問我：“樂雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問候使我非常地感動。周老師不僅教給我們許多豐富的知識，還讓我們明白了好多做人的道理。她經常教育我們要節儉，不要浪費。有一次，班級搞活動，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的`裙子。我心裏非常着急，決定讓爸爸再幫我買一條。周老師說：“老師幫你借一條吧，再買一條太浪費了。”於是，周老師特地向班裏的同學詢問：誰有那種黑裙子？併爲我及時借來了裙子。
看，這就是我喜歡的周老師！
我的班主任作文5
說到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識，全部要歸功於老師的教誨。
要是說自己心中理想中的老師是什麼樣子的？我一定會選擇一位在課堂上既幽默又嚴厲的老師，另外她博學多才，見多識廣，她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，這樣，我們的學習生活才能多姿多彩。
一位幽默的老師，會讓班級緊張的學習氣氛而變得活躍起來，讓枯燥的課堂變得生動有趣，幽默當中，卻總能讓我們將知識點記住，同時也瞭解一些做人的道理。一位幽默的'老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會毫不介意的跟我們分享她生活當中的各種趣事，我們有的時候會像朋友一樣相處。
除了幽默嚴厲也很重要，要是沒有嚴厲的老師約束我們，班級上的各位同學成績怎麼可能會提高？媽媽經常對我說：“嚴師出高徒！”老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。
說了這麼多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級直到現在我們已經上五年級了，很慶幸她能一直陪伴着我們。她就是我理想中的老師。
我的班主任作文6
新學期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應該向她學習。”這樣的表揚語句實在太少啦！不過，如果被她表揚了，那麼那位同學肯定會自豪的不成樣子吧，因爲能聽到這種話的機會真的是寥寥無己啊！她表面看上去和藹可親，發起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心裏的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進教室，揪住小胖的`耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最後拍照傳到微信羣才放過他。
當她回到教室，準備上課的時候。所有同學都看到了，那是一副多麼可怕的面孔啊！她的頭髮一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴裏喘着粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點回來吧，我們可不想讓怪物老師當我們的班主任！
我的班主任作文7
陸老師是一個非常關心學生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。
記得我三年級的時候，有一次和同學在操場上玩捉小雞的遊戲。我們玩得很開心的時候，我跑在後面。突然感覺自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學們不知所措。這時候班長看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學們說：老師佈置好工作後，大家開始有條不紊的工作。不一會兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細清洗了我的傷口。老師清理完傷口後，語重心長的對我說：等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍，過段時間就好了。我點點頭，老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒，老師開始打扮。我擡頭髮現老師額頭上有很多細小的汗珠。突然好像老師這麼老了，老師說：“打扮一下。”。然後老師轉身拿起手機給我媽打電話。這件事之後，老師來看我，給我買了一盒牛奶喝！
老師不僅關心我們，而且有很強的責任感。我記得一年級的.時候，老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎知識很薄弱，最簡單的語文基礎知識對我們來說很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒有放棄他，也沒有懲罰他。當他每天下班時，他也幫助他學習語文。他非常努力地學習漢語，漢語水平突飛猛進。
這是我們的班主任。她是一個不僅關心同學，而且有責任感的人民教師。
我的班主任作文8
從一年級一向到三年級上半學期都是由姜老師擔任我們班的班主任。但這學期，姜老師去瑞華校區了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學看到薛老師，就覺得您是個既年輕又漂亮的.老師。
等我接觸了一段時間後，我發現薛老師很嚴格，比如：讀課文要乾脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學才養成了良好的學習習慣。
薛老師對同學們的錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛老師認爲傳小紙條是件很不好的行爲，有話能夠說，爲什麼還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學們心服口服。結果，班級裏再沒有傳小紙條這種行爲了，大家有話都是正大光明地說。
三個多月了，我還覺得您是個陽光的老師。上學時，要嚴格；但春遊時，我們都很放鬆，因爲您說過：“學習要緊張，但出來玩兒，就不要把學習一向記着。”讓我們開開心心地玩。
最後，我想說：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會我們養成良好的學習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學，我也永遠不會忘記您的諄諄教導。”
我的班主任作文9
我的班主任叫做李文剛。他爲人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭髮說起。剛開學的時候，我們總戲稱李老師地中海，因爲他的頭髮比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會說什麼，反而還會露出微笑。漸漸的.，我們也不笑他的頭髮了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一隻獵豹一樣衝上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接着剛哥憑着一個人帶動了全場的節奏。全場熱血沸騰，最後剛哥一個三分遠投，結束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發雷霆。用嚴重的語態叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時裏的他是那麼的和藹，客氣。
我的班主任作文10
美麗善良，眼睛會說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴着一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結束的時候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！
同學做錯了，老師從來不打學生，而是給學生改正的機會。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個祕密，老師的眼睛會說話，你不信嗎？好的。我會證明給你看。
有一次，我正在專心做作業。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看着我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛着一絲微笑。我知道，老師誇我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我擡頭一看，看到老師的'眼睛，直勾勾地盯着我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講。”之後老師發現了我們，我馬上坐下來認真聽，老師就不盯着我看了。
看，老師的眼睛會說話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文11
看到這個話題，你會用驚訝的眼神看着我說“什麼，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯了。我的'班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產品一定會讓你大吃一驚。
六一快到了，每個班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節目裏有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗爲她擔心。一天中午，我一大早來到學校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細塗上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精緻的背心就完成了。現在是做裙子的時候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個小口子，輕輕扯着，哈！像明星舞裙一樣做，最後是做頭飾的時候了。刀子先把鐵絲圈成一個圈，然後把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個頭飾一定像機器人。羅老師低頭看了一會兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個舉動讓我目瞪口呆，單調的頭飾頓時變得刺眼。
嗯，你是不是也對羅先生的巧手讚不絕口？
我的班主任作文12
我的班主任老師姓顧，我們都統一稱呼她爲顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作，她都能夠輕鬆地發現並送上一記瞪眼，那個人就會立刻收手，乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會讓人老實點、規矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛做小動作的一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會走過來，用手摸摸那個人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續走神了，該集中注意力聽課了。如若不然，後果自負，因爲事不過三的道理，大家都知道。
最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過程中出了錯，但她立馬就將它圓了回來，真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學身上。比如，她看見學校裏有兩個小朋友在打架的話，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個正在打架的.小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽了我的介紹，有沒有都想做她的學生呢？如果你來我們班，我一定會爲你好好介紹介紹！
我的班主任作文13
我的班主任名叫王麗，讓我跟你們大家說一說吧！
王老師長着一雙似水晶球一樣的大眼睛，只要我們一調皮，那雙大眼睛會緊緊的'盯着我。頭髮短短的，烏黑髮亮，像油漆塗過的一樣。嘴巴小小的，可是你別小看這張小嘴巴，就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識。
王老師對我特別好。有一次，我發燒了，晚去了一會兒，沒交作業，去的路上我聽見了一陣鈴聲，嚇得我飛快地跑到辦公室，自言自語地說：“完蛋了，今天來這麼遲，老師不會批評我吧？”把作業交給老師。我還以爲老師會罰站我，沒想到老師不僅沒說我，還表揚我說：“真棒！生病了還來上學。”誇得我心裏美滋滋的！
王老師也非常愛看書，一天我到辦公室搬本子，站在門外喊了聲：“報告！”便推門進來了，只見王老師正手拿一本課外書，津津有味地看着。我發現我喊“報告”的時候王老師一點反應也沒有。於是，我不想打擾王老師看書，輕手輕腳地搬着作業本離開辦公室。
這就是我的班主任，一個喜歡我的、愛看書的老師。
我的班主任作文14
在我的記憶中對我最好的老師便是現在教我們的班主任吳老師了。
剛開學的時候，我對每一個人都不熟悉，這節課是晚自習（剛開學的9月1日）我所在這個班是七（8）班，這個班裏的班主任對我們在場的人說明天（星期五）早上分班考試等等。
到了第二天早晨，8點多的時候我們開始考試了。11點多的時候考完分班考試後便可以回家了，星期日17點之前再來到學校。
就這樣過去了兩天，我和我爺爺來到學校公告欄裏一看找到了我的`班級七（9）班。原來我還以爲我考試考試不理想呢，誰知道我爺爺一問才知道單數的都是加強班，雙數的是普通班。然後我爺爺就走了給我留了三百多元錢，隨後我便也去報到去了。
進了班之後過了一會兒老師便來了，吳老師的年齡40歲左右，是女性，性格有時候生氣的話便會兇的很，但是老師卻爲人十分善良。
開學第一天的時候老師很嚴肅，但慢慢地過了兩個星期老師和我們熟悉了便變的不那麼嚴肅了。特別是看完了語文老師讓我們寫的作文《這就是我》之後對我特別的好。比如說語文老師讓我們買語文資料的時候，當天早晨我把我的50元錢弄沒有了沒錢買資料了便給了我一本語文資料。
還發生了許多許多的關於吳老師的事情，這讓我看到了老師的忙碌和無私。記得老師說過，老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動，老師對我們付出的心血我永遠也不會忘記，並且我還會盡自己的最大努力完成老師的期望。
我的班主任作文15
在我的國小學習生活中，教過我的有很多老師，但是隻有那一位老師令我情有獨鍾，她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長髮，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎麼可能回答上來？老師就讓我先坐下了，並嚴厲地對我說：“以後上課時間不要再和同桌說話了。”經過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。
還有一次，我們學校要參加鄉里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的.時間給我們排練。看着老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經過了兩個星期的準備，我們已經排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸着我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉鎮課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。
時間悄然流逝，如今，我已經是一個國小五年級的大學生了，田老師已經不教我們了，但她讓我銘記在心。
