無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的永恆的美麗作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
相信世界上有一種花四季不衰，那就是生命之花。生命之花教會了每個人怎樣對待自己的生命，讓生命之花綻放的更絢爛。
人要有骨氣和信心，當面對鏡子中的淚水和傷心時，生命之花告訴了我們苦難終究要成爲過去，人應該堅強一些。
一個人用一生的虔誠去追尋一個希望，生命之花告訴我們什麼叫做執著之美。
當所有的流言蜚語撲來的時候，生命之花會用綻放的花朵面對它們，只有退縮的人才不知廉恥，讓我們朝厄運微笑吧。
一個人的幸福不叫幸福，所有的生命都幸福的綻放時，這樣的場面才叫壯觀和動人。
不懂得感激的人，永遠得不到大地的恩賜的甘露，這樣的生命遲早會枯萎。
一朵生命花的成長，要經歷風雨，要在許多譏諷和嘲笑中走向美麗。不要一味責怪命運不公平，要有一顆自足的心相信上帝對每個人都是公平的。
生命之花的外表無論多美麗，它的內心總是純潔的，做人就不要虛僞，虛僞讓生活索然無味。
永恆的'美麗作文 篇2一名記者採訪了一名體育健將。問:“你認爲哪一場比賽最好？”“明天就是完美的比賽了！”一個人在生活中已經達到了一定的高度，但仍然追求它。這是永恆的美。
你知道毛蟲把繭變成蝴蝶有多難嗎？有多痛？但是毛毛蟲不想在樹枝和樹葉上度過它短暫的一生。它渴望飛到田野、花朵和藍天。所以它決定長出翅膀。這是一個多麼偉大而堅定的決定！
回顧古今，有多少名人和偉人一生都沒有追求過？司馬光在獄中寫了一部偉大的編年體書《資治通鑑》。貝多芬雙耳失聰，但他仍然創作出令人印象深刻的優美音樂。聞一多先生從不看花園，從不下樓，繼續寫偉大的文學作品《唐詩雜論》……
這些人的不懈追求爲人類做出了巨大貢獻，這就是永恆的美。
美麗不是對外表浮華的追求，而是不懈的追求。如果一個人沒有追求，那麼他的生活就會平庸，就像沙漠中的一粒沙子。
善良是美麗的，寬容是美麗的，幫助他人是美麗的，美麗就在我們身邊。讓我們追求美，尋找永恆的美，實現有意義的生活。
永恆的美麗作文 篇3這個暑假，爸爸送我一本《美麗心靈的永恆陽光》。他還告訴我這本書值得一讀，讓我用心去讀！我聽後不以爲然，心裏想會是怎樣的一本好書，能讓爸爸這麼認可！在接下來的閱讀中，讓我理解了爸爸的話語，因爲這本書確實讓我深受感觸和啓發，可以說是受益匪淺。現在我就和大家一起分享我閱讀之後的感受！
它是勵志讀本，一共分爲五個章節，每個章節裏面講述的都是世界各國名人豐富的人生閱歷，是以每位成功人士的精彩人生故事爲話題，故事內容激勵人心。書中將這些名人的故事比作那一縷縷溫情的陽光，去照耀人性的每個角落，又是一把智慧的鑰匙去開啓成功的通道。讀完這本書，讓我對自身的修養得以提升和完善。讓我懂得，再成功的名人也都是一個平凡的人，有着自己的夢想，他們的成功也絕非偶然，他們也都歷經坎坷，可是他們意志堅定，堅持夢想，勝不驕、敗不餒，纔會在平凡中崛起，達到人生的大境界，走上成功之路。在以後的學習和生活中，我要學習他們立志高遠，勇敢面對困難，堅持不懈，做到自強自立！要懂得生活，更要去熱愛生活！
永恆的美麗作文 篇4時光無情，歲月是一場有去無回的旅行，我們曾同感嘆，共歡笑，一同經歷過許許多多。而如今，不知不覺間，我已是九年級的學生。往日的喜怒哀樂，今日凝結成了這記憶中永恆的美麗。
在我的世界裏，回憶是永恆的，是美麗的，它不會因世態炎涼而改變，它保持着那樣美麗的一份純真。
回憶童年時光，那無疑是最美好的。童年時，每天最快樂的事無疑是放學後邀幾個玩伴出去“瘋”一通，家長叫幾遍都叫不回來，捉蚱蜢喂小雞，校門口一毛錢一個的泡泡糖，怎麼玩都不會膩的跳房子……這許許多多的畫面，構成了我那美好的童年。
在童年回憶中，最印象深刻的就是國小時給李老師舉辦的“驚喜生日會”。在我們得知第二天就是李老師生日時，一個個都急不可耐，立即七嘴八舌談論起該如何慶祝，最後，在班長的提議下，我們決定一起爲老師買一個大蛋糕，再送給老師一張全班同學的合影。生日當天，老師進教室的那一剎那，着實吃了一驚。同學們那一張張熟悉的面孔，一齊爲老師拍手唱生日歌的畫面，都在我眼前浮現，那歌聲彷彿還縈繞耳畔。調皮的男生把奶油抹在自己和別人的臉上，額頭上、鼻子上、甚至衣服上，一個個都像唱京劇的花臉，十分搞笑……而李老師十分感動，淚水打溼了她的眼眶，剛收到這份驚喜時，她愣了一下，隨即用手捂住了嘴，眼中淚花閃閃的看着我們，說道：“謝謝你們！孩子們，老師真的很感動！真的……”那時的我對此的感觸不是太深，而現在，當我又一次回憶起這件事時，我悟出了這其中許多美好的東西，這是48顆純真的心帶給老師的最純真的感激與祝福啊！
童年是我人生中最純真的一段時光，它走的是那麼匆匆，那樣悄然無聲，正如飛逝的流星劃過那璀璨的夜空，一瞬間，夜空燦爛輝煌交相輝映，它成爲我美好的回憶，它是永恆的美麗。
