【第1篇】
今天，王老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——穿針引線。
王老師講了遊戲規則：同桌兩個互相配合，一人一手拿針，別一個一手拿線，看誰最先把線穿好，並打上結。
遊戲開始了，老師給我們發了針和線。卞靜冉左手拿針，我右手捏着線，目不轉睛的看着針眼，我的手一直抖，快穿進去的時候，線頭彎了，我怎麼穿也穿不進去，只好拿了出來，第二次也一樣失敗了。卞靜冉看我有點失落，便說：“付裕，別泄氣，只要我們團結起來，就一定能成功。”我聽了卞靜冉的話，又充滿了信心。於是，我靈機一動，想到個好辦法。我拿着線頭，放到嘴裏抿了抿，線頭變得又尖又細，我小心翼翼地把線頭穿過去，“哇，穿過去了”卞靜冉說。我又激動又高興，心裏想：我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住線，轉一個圈，一搓繫上了。我和卞靜冉心花怒放，雖然沒拿到第一名，但還是很高興。
通過這個遊戲，我明白了：團結就是力量，團結就會成功。
【第2篇】
在國小的學習生活中有許多的.課程，我最喜歡的要屬科學了
記得上學期，一個星期一上午第四節是科學。上課鈴聲一響，同學們像喜鵲地飛進了教室，靜靜地坐着，王老師健步走上講臺。微笑着說：“同學們好”。“老師好”。同學們清脆的聲音在教室裏迴盪，“同學們都見過蟬吧？它會發出‘知了，知了 ’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發出聲音的嗎？好，今天我們就來研究研究”。王老師說完後，就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發出聲音的”頓時，教室裏熱鬧起來。有的說“嘿，聲音不就是蟬嘴裏發出來的嗎？”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的細的小管，蟬用它吮吸樹幹裏的汁液。”另一個同學反駁起來。同學們你一言我一語的討論着。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦着手上的粉筆灰，一邊說：“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室裏 拿來兩個蒙着網網的燒杯，對我們說：“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的 幾隻蟬，現在一個小組一隻，大家來觀察一下蟬是怎樣發出聲音的？說完給四個組長一人發一隻，然後讓我們組員分別圍成一圈，仔細觀察。同學們一聽，高興極了。一個個睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開始叫起來了，這時我們才突然發現，有的蟬沒有發出聲音，有的蟬可以發出聲音，這是怎麼回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個發聲器，蟬一振動就會發出聲音，雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此！我們恍然大悟。正在這時，下課鈴響了。一堂生動的科學課結束了。同學們戀戀不捨地離開了教室。
科學課真好！它可以使我們學到許多大自然的知識，激發我們對大自然的熱愛之情。
這真是我喜歡的一堂課呀！
【第3篇】
今天，我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場奶茶有很大的區別，因爲它是純奶茶，而市場奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。
我們開頭先聽了同學的茶藝表演，是幾個同學在上面泡茶，一個同學彈古箏。看他們熟練的技巧，我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀衆要保持安靜。看那優美的泡茶動作，動聽的音樂，整個人好像進入了天堂般！
聽夠了也看夠了，終於要開始了。其實很簡單，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，紅茶在放入。其中要講究技巧的，比如；如果牛奶瓶裝有一個孔，怎麼倒呢？要用吸管放進去，再往杯子裏一擠就出來了。我們做好奶茶，那就興奮了。比比誰的味道好喝，比比誰的顏色濃，比比誰的味道香那個是勁啊！我也不例外，我觀察到牛奶裏裝入紅茶顏色就會變色。我遇到了一個問題，紅茶應該裝多少呢？我去問老師，老師讓我自己思考。我怎麼也想不出來，突然，我想要是倒三的話，牛奶用了二，紅茶就用一了。簡直是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’。
今天我們學了做奶茶。做到了方便，便宜，營養的奶茶，這樣一會再想喝奶茶不用買，自己做就行了。
