我的老師_1000字
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“醒來。”
恍惚中，聽見一個聲音，由遠及近。我掙扎着，卻無力掙脫；我想放任自己，卻又聽到那個聲音。終於看到那個聲音的主人，我從心底裏敬愛的人——周波老師。
周老師有一種迷人的特質，可以讓你第一眼看到她，眼神就無法從她身上離開。不是因爲她有多麼奪目的外表，而是與之相反的樸素：不燙不染的黑髮紮成幹練的馬尾，乾淨的白襯衫搭配牛仔褲，站在三尺講臺上，她就是那顆最耀眼的啓明星。她啓發了我的智和我的心。
曾經因爲小升中的不理想來到了這所學校，希冀於在這裏找到一個更好的自己，但又許是因爲要了命的惰性，又無法不讓自己失望。“魏雨桐，出來一下。”一節午課，周老師在門外喊了我的名字。同桌憂心忡忡的看着我，我知道老師叫我的用意：上課心不在焉，回答問題永遠在正確答案旁邊圈圈繞。我低着頭走出去，她倚在欄杆上。“你是個很聰明的孩子。”我不敢擡起頭來，但她的臉不用看也能知道：一雙疲憊而得不到休息的眼眸早已沒有了青春的光彩，因爲經常操勞，乾燥而發黃的皮膚。我知道她在嚴厲地看着我，她希望我可以不要低頭逃避。我擡起了頭，出乎意料的是，那雙疲憊的眼睛裏滿是期許，“我相信你。”
我轉過身，我還是低着頭回到座位上，可心中卻已蕩起波瀾。
有人說，這個世界上最觸動人心絃的不是“我喜歡你”，而是“我相信你”，尤其是一個你也同樣相信她的人說出這四個字時無法形容的感動。那次談話後的期會考試，我的數學出乎意料的考了滿分。父母歸結於卷子簡單，而我卻把答案向那四個字上靠了靠，心中暖暖的，但很可惜，這四個字卻沒成爲我之後考試的避風港。
七月，是個美麗又緊張的月份，對於我，卻是迷茫而失措的。生活中，親人的離世對於我是一個莫大的打擊，上課時經常無法聽清老師的話語，只能一個一個數黑板上的字。
五個字，八個字，十二個字……擦掉了。
五個字，八個字，十二個字……“魏雨桐，回答一下這個問題。”我努力地在腦海中搜索關於這道題的蛛絲馬跡，卻又發現大腦一片空白。同學們在旁邊竊竊私語，而我卻漸漸變得失落而無助。“答案是4，坐下吧。”她看着我，我低下頭。您相信我，而我，卻無法再相信自己了。期末，數學僅僅只有兩位數。接過成績單，我迎來的不是狂風驟雨：而是您語重心長地話語：“我希望看見爲了學習掉兩斤肉。”擡起頭來，她是笑着的，那雙眼睛似曾相識，不是在夢裏，是在心裏。那雙期待的眼睛。
她都沒有對我失望，我又有什麼資格失去信心一日爲師，終身爲父。
老師，謝謝您。
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學習不僅限於書本，生活就是最好的課堂。孔子云：三人行，必有我師焉。每一個人都有屬於自己的個性，每一個人身上，都有值得我們學習的地方，每一個人都可以成爲我們的老師。
身體是革命的本錢，擁有一個好身體是人生最幸福的事。而在鍛鍊身體的過程中，更使我擁有了堅強的性格。
我的爸爸是一個體育愛好者，而且達到了癡迷的程度。但是與別人不同，他從不看體育比賽，每次外出登山從不帶相機，他也從不參加什麼業餘比賽。他只是到固定的公園，慢慢的跑，或是去固定的山，細細地爬。對於他來說，做運動不是在尋求刺激，而是生活中一個必不可少的環節。在這樣的環境下，我也漸漸喜歡上了運動，我經常和爸爸一起去玉淵潭跑步。他在前面慢慢地跑，我在後面慢慢的跟，起初只是從湖中央的橋穿過來，後來便索性繞着湖跑整整一圈。“加油！堅持！做什麼事都有一段艱難的過程，只要突破了就會很輕鬆！”我聽着他的話，並在心裏默唸：不要停！不要停！不由得眼睛看向路的盡頭，一棵又一棵樹向後移動着，此時此刻，我在心中幻想，假如果我張開雙臂，一定能像鳥兒一樣飛翔。
做人要懂得默默的付出，只有真心的愛別人，纔會快樂。
我的姥姥是一個從農村進城的勞動婦女，她不會寫字，甚至不會寫自己的名字，但她卻用一種無私的默默的愛將我包圍。9月30號那天運動會結束後，我謝絕了夥伴們的邀請，拖着兩條重如秤砣的腿獨自回了家。像往常一樣，姥姥慢吞吞的給我開了門，她走起路來還是那樣蹣跚，像一隻企鵝，只是她的背似乎更駝了，臉上的皺紋也更深了，但我並沒有十分在意。直到今天上午（10月7號），姥姥說他必須要去看中醫了，我才知道，姥姥爲了我運動會之後能趕緊吃飯休息，一直忍着自己的病，給我做飯等着我回來。這就是我的姥姥，總是把家人放在第一位，總是默默地付出。
學習並不是人生的全部，我們要融入社會，學會生活。
從國小到國中，我一直是一個兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的“乖小孩”，但是當我的大姨，這個身材短小，又十分臃腫，言行舉止有些尖酸刻薄，喜歡描眉畫眼，而且瘋狂追星的時尚剩女，第一次住到我家，我的生活被徹底的改變了。一有機會她便帶我參加各種活動，還總是叮囑我：“不要侷限在自己的小空間裏，要了解社會。”她教會了我很多學校永遠也學不來的知識，她將這個世界與我緊密地連在了一起，使我感受到了生活的樂趣。
生活中處處都有我的老師，我的爸爸，我的姥姥，我的大姨，他們的一言一行，一舉一動，都在潛移默化的改變着我。在未來的人生中，更需要我去不斷髮現他人的優點，去尋找新的老師，不斷完善，不斷超越自己。
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看見老師那勞累的背影，我不禁又想起了那些事。在老師疲憊的眼中，我們是她養育出來的一個個孩子。美麗的花朵是園丁辛勤培育出來的；懂事的孩子是父母言傳身教出來的；知識淵博的孩子是老師嘔心瀝血教育出來的。 那是在一個風和日麗的上午，第一節課時語文課。賀老師邁着輕快的步伐走進教室。
那天我們沒有像往常一樣喊“起立、坐下”。賀老師用粉筆在黑板上寫了一行工整的字，讓我們明白她的意思。當時，我們都不明白賀老師這一反常的舉動。這時，賀老師走到我的身邊，聲音微弱地對我說：“你帶領同學們一起閱讀吧。”那一霎那，我明白了-----賀老師的喉嚨“啞”了。老師那沙啞而又親切的聲音，讓我心酸。我心裏默默地喊了一聲：“賀老師……” 當時我真的不明白，賀老師爲什麼不請假？爲什麼不去醫院？爲什麼不請代課老師？爲什麼不回家養病？我滿腦子的疑問，百思不得其解！
幾天後，賀老師的喉嚨有些好轉。可是班上一些調皮的同學總是大吵大鬧。賀老師嘶啞着聲音喊道：“你們知道我的喉嚨不好，還這樣吵！”從老師嘶啞的聲音裏，我能感受到老師的疼痛。我原以爲賀老師會狠狠地批評那些吵鬧的同學。而老師卻像慈母一樣教育我們：要遵守紀律、好好學習。老師的這一切讓我的內心無比的感動和震撼。同時也有着深深地愧疚。我突然記起從奶奶那裏聽來的一付治療喉嚨的土藥方。於是。我對老師說：“老師，用甘草、枸杞、麥冬、白菊花泡茶，對喉嚨有好處。希望您早日康復”。賀老師親切地撫了撫我的頭說：“謝謝你哦！”我開心地笑了。
賀老師的喉嚨一天比一天見好，慢慢地在恢復。幾個不聽話的同學依然在班上吵吵鬧鬧。賀老師很生氣地說：“遵守紀律是養成良好習慣的基礎，你們不要屢教不改。”班裏頓時鴉雀無聲。老師費力地咳了咳，臉咳的通紅。看着老師難受的樣子，我心裏很不是滋味。 一段時間後，老師的喉嚨恢復了，說話不費力了。看到老師的痊癒，我很開心。賀老師說：“她上次吃了什麼壞東西，差點讓喉嚨失聲了。現在已經好了。請同學們放心，同時也提醒同學們以後在生活中一定要注意飲食衛生”接着又語重心長地說：“謝謝同學們對老師的關心！你們都是好孩子，一定要好好學習，遵守紀律，成爲國家的棟樑之才。”從老師充滿慈愛和期待的目光裏，我霎那間找到了當初那一連串疑問的答案。
老師，您爲了我們健康地成長，默默地承受着一切…… 我們是一棵棵小草，在辛勤的園丁悉心培育下，我們茁壯成長。老師就是園丁。我們是一個個孩子，在慈愛的父母教導下成爲一個個的好孩子。老師就是和藹可親的父母。老師，我們是小鳥，您就是藍天。我們是小花，您就是草地。我們是孩子。您就是父母。老師，您用您的一切成就了我們人生的起點，也成就了我們美好的人生。 謝謝您！我敬愛的老師。我深深地愛着您！
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“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪！”我一邊揮掌拍打，一邊恨恨地說道。春天才剛到，蚊子就光臨我家了。這不，蚊子又來了。
討厭的“嗡嗡”聲鑽入我的耳膜。我惱怒地從書堆裏擡起頭來。只見一隻蚊子如一架小型戰鬥機，在低空盤旋，以我爲圓心360°轉。看這航行路線，我就知道好日子沒多久了。果然，過了一小會兒，這架“戰鬥機”在我的手背上“着陸”了。瞧它那摩拳擦掌的陣勢，十有八九準備開動了。我豈會讓這小不點兒欺負？我毫不猶豫地一巴掌打下去。“啪！”一聲清脆的巴掌聲。我將蚊子“棄屍”於垃圾桶：“哼！到閻王爺那懺悔去吧！”
本以爲蚊子大軍會戰敗而逃，誰知剛過不久，我正狂補作業，突然，感到小腿一陣抽搐，奇癢無比。我眯起眼看了好半天，纔看清楚原來是一隻大蚊子在給我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢。靠！老虎不發威，你還真當我是hellokitty啊？！我沉住氣，收緊腿部，怒眼圓瞪，一巴掌蓋下去，欲把蚊子置於死地。可挪開巴掌一看，除了一塊巴掌大的紅印外，什麼也沒有。失望、憤怒一起涌上我的心頭。”可惡啊！！！”
當我被數學題弄得團團轉，快要暈倒之時，蚊子歡快的a小調曲讓我猛然清醒。那可惡的蚊子又開始在我身旁轉悠，悠閒地哼着歌，讓人心煩意亂。我氣呼呼地站起來，怒視着那隻快要把我送進瘋人院的蚊子。“啪”蚊子僥倖從我指縫間逃走，穩穩地停在我的牀頭，還故意氣我似得跳起了“桑巴”！！！火冒三丈的我伸手去要蚊子的命，不料，蚊子輕身一躍，飛走了。等我反應過來時，手已落在總電源開關上。屋裏頓時一片漆黑。我深知在我的房間裏，沒有開燈有百分之九十九的可能會被什麼東西絆倒。爲了不毀容，我免費請蚊子吃了一頓大餐……唉，蚊子也是爲了生活嘛。爲了生態平衡，我就做一點貢獻吧……嗚嗚……又開始了新的一個學期，自然，老師又換新的了。這次，我們換了個和藹可親的好老師。她姓張。她對我們非常好。我們都很喜歡她。
下面就讓我來介紹一下她吧！
謙虛的她
開學第一天，她不像其他老師一樣，不承認自己的缺點，她卻首先承認自己的缺點。我覺得他很謙虛。
嚴格的她
張老師太厲害了，她在課堂津津有味的講課，而王琦夢卻在下面偷偷地寫作業。張老師就她的筆給扔了。這讓我又感到了她很嚴格。
從我簡單地介紹完，她的脾氣你也知道了吧！我再給你介紹她的長相吧。她那水汪汪的眼睛，看着都讓人着迷。一張瓜子臉上鑲嵌着兩顆耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的頭髮；好似仙女下凡。
今天是教師節，祝張老師身體健康，工作順利，開心快樂每一天！
我的老師_1000字5
我第一次見吳老師時，他的頭髮黝黑帥氣，兩年過去了，他額頭上方的一撮頭髮竟有些許白光。每次看到這些白髮，我都會想着一句話：謝謝你，我的吳老師。
爸爸媽媽爲了我更好地學習，在我升八年級的時候，把我轉到了這所名校。剛到我們班的時候，我表現得老老實實，認真地聽課，按時完成作業，不講話、不調皮，一副好學生的樣子。吳老師經常在班上表揚我，可是我自己知道，那都是假象，因爲我對這個集體很陌生。一個星期過後，我與“左鄰右舍”熟悉了，上課講話，瘋鬧，甚至影響了個別的課堂秩序。吳老師知道後，以爲是別人影響了我，便把我調離這個“是非之地”。
吳老師以爲把我和他們調開以後，我就會變得和剛開始一樣好。可是沒過三天，我又在這塊“風水寶地”肆意妄爲，吳老師知道了我纔是問題的關鍵。“到小教室去，我們談談。”吳老師嚴肅地把我帶到了小教室。
那次談話後，我依舊我行我素，屢教不改。第一次考試我的成績在全班墊底，吳老師不再像之前把我帶到小教室談話了，而是直接把我叫到了辦公室。
我坐上那把“思想啓蒙椅”，我就感覺到吳老師是那樣的沉重，那樣的嚴肅，但我的內心並不害怕，想想不就是老師常用的套路套話嗎，有什麼稀奇的。可是吳老師的第一句話便讓我打消了這個念頭。“我以爲你是個愛學習的好孩子，我才破格收了你。沒想到你竟然是這樣的學生。”吳老師停頓了一下，然後嚴肅地問我：“我聽你家長說你在以前的學校是班上的前三名，但你現在成了我們班上的倒數，你乾脆回去算了。”
聽了吳老師的這句話，我一下子緊張起來，我可不好意思回去了，一緊張，汗水和淚水一起涌了出來，瞬間順着我的臉頰滑落到嘴角，我的味覺觸碰到了，真苦。
“你這樣不學習對你自己有什麼好處？你已經是中學生了，你不是爲老師學的，也不是爲你的父母學的，你學習是爲了你自己將來有自由選擇的能力……”吳老師語重心長地跟我說了將近半個小時，每一句話都撞開我心裏的屏障，直擊我的內心。
“你是留在班級認真學習還是回到以前的學校去？”吳老師最後問道。我不加思索地鄭重承諾：“我要留在班級認真學習！”吳老師欣慰地笑了，他的笑容給了我莫大的鼓勵。從辦公室出來，我感覺太陽更暖了，陽光雖然照在我的身上，但我感覺是照在我的心裏。
從那天起，我像變了一個人，我努力跟上各科老師的學習進度，吳老師更是爲我操碎了心。兩年即將過去，當我的成績逐漸有了起色後，吳老師笑眯眯地對我說：“我這些白髮很有價值哦。”我擡頭仔細打量，我發現吳老師前額上真的有了一撮白髮，我的心裏酸酸的，我情不自禁地說：“吳老師，您辛苦了，謝謝您！”
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一提起數學，我就頭疼，那些公式，概念，枯燥極了，哪像語文中的“大漠孤煙直，長河落日圓”有氣勢！所以城門失火，殃及池魚，我也把我們的數學老師整的很“慘”。五年級的時候，聽說我們又換數學老師了，我又開始打算想什麼鬼點子了……
上課鈴聲剛響，走進了一位女教師，我偷偷地趕緊打量了一眼，只見她穿着件藍色的上衣，長髮披肩，面容清秀，還戴着副眼鏡，我想，她肚子裏肯定有點墨水，看來不好對付呀……“同學們好，我姓喬，以後我和大家一起來學數學吧！”我正胡思亂想，只見她打開投影儀，啊？這不是唐納叔叔給侄子們過生日時的場景嘛。這個老師還不錯，上課先給放段迪斯尼動畫片，我看行！
“唐納叔叔過生日，給三個侄子分蛋糕，他給老大切了1/3，給老二切了3/6，給老三切了3/9。老大便說，不公平！不公平！老二也說，老三最小，蛋糕卻最多。同學們，你們覺得唐納叔叔分得公平嗎？”“不公平！不公平！”我們異口同聲回答。於是，喬老師便帶我們畫了三個圓，分別平均分成三份，六分和九分，表示一個蛋糕三種不同的分法，讓我們比較三份中的一份，六份中的兩份，和九份中的三份，到底哪個多。喬老師輕鬆地說：“同學們，這就是我們的第一課——分數的基本性質。”哦，我這才恍然大悟，原來喬老師不是給我們看動畫片，是利用動畫教我們知識，數學原來這麼好玩呀！
就這樣。就像打開了一扇窗，我的眼前變得豁然開朗起來，那些概念公式變得條理清晰起來，特別是有些趣味數學，真是越看越有趣，怪不得有人說，數學是最優美的語言。在喬老師的幫助下，我的數學成績進步了不少。可是好景不長——不知從什麼時候開始，喬老師時不時咳嗽幾聲，當時大家都沒在意，可是隨着時間推移，喬老師的咳嗽越來越重，但她仍然堅持給我們上課，她真能忍，要是我爸爸咳嗽成了這個樣子，早就嚇得不得了，還不得吃藥輸液，再不行立馬住進醫院。那段時間，我清楚地記得她的臉色焦黃，頭髮也失去了往日的光澤，在黑板上寫字時，臉上沁出細密的汗珠，眼看就要倒在講臺上了，無奈之下，最終住進了醫院……
喬老師不在的這段日子裏，雖然有別的老師給我們上數學課，但我們像是霜打了的茄子，個個蔫頭耷腦的，老師提問，有一聲沒一聲地應着……唉，我望着窗外嘰嘰喳喳亂叫的小鳥，心煩意亂的想，怎麼喬老師的病還沒好呢？上帝保佑！願她的病快快好吧！
告訴你一個好消息，喬老師的病終於全好啦，明天就可以給我們上課了——可能是我的誠心感動了上帝。對了，我還有點零花錢沒捨得用呢，明天買朵花送給她，好，就這麼辦吧！
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我感恩我的媽媽，是她一把屎一把尿地把我養大；我感恩我的爸爸，是他用辛勤勞作爲我營造了一個溫馨幸福的家，但是，我更要感恩我七年級的老師，因爲他們的關愛讓我很快適應了新的學習環境，培養了我良好的品格和習慣。
在焦急的等待與期盼中，終於迎來了九月的開學季，我懷着喜悅、興奮、希望與憧憬走進了新的校園——曹縣第二初級中學，開始了我新的追夢旅程。
來到新的學校，找到我的班級，班主任老師向我們作了要求後，我們便開始了爲期五天的軍訓，雖說已是秋天，可上午陽光依然是威力不減，直曬得我頭暈眼花，滿臉是汗，別提心裏有多難受了。再說，一訓就是一整天，我們這些嬌嬌女，哪受過這樣的磨鍊，累得我們叫苦不迭，真是叫天天不應，叫地地不靈。沒辦法，我們只有強撐着進行着嚴格的訓練。有些同學經不住太陽烈焰的考驗，暈倒在地，班主任老師一見馬上拿來一瓶水、一塊溼毛巾，照顧那些暈倒的同學。一天過去了，老師連一口水也沒有喝，一直在烈日下陪伴着我們，照顧着那些在訓練中撐不住的同學。烈日炎炎，照在我們的身上如針扎一般，我們都難以忍受，難道老師能受得了？老師是多麼辛苦呀，老師忘記苦累，頭頂太陽的暴曬，陪伴着我們進行軍訓，爲的就是爲我們做出榜樣、示範，爲的就是讓我們這些嬌嬌女、小不點磨礪意志，儘快養成良好的習慣，爲了就是鍛鍊我們吃苦耐勞的品質。老師，謝謝您，是你的陪伴讓我們感受到真切的關愛；是你的示範讓我們增添了克服困難的信念；是您的奉獻讓我們自立自強，促進了我們的成長，助力我們在新的學期揚帆遠航。
軍訓結束後，我們開始了上課，也迎來了一年一度的教師節。老師，在教師節來臨之際，我真誠地送給您幾句話：“老師，我感恩您的陪伴，讓我克服了困難，讓我擁有了好的習慣！讓我的學習道路有了良好的開端。”老師雖剛剛認識您還沒幾天，可您的教誨我將永記心間，也將成爲我追夢的動力源泉。老師啊，老師，您是唯一一個和我們沒有任何血緣關係的人，卻是我國中生活中的摯親者、引路人。你用博愛、真情拉近了我們與你的距離，爲我們營造着和諧溫馨的大家庭，把心思全花在我們這些不懂事的孩子身上。
我們不守紀律，你時刻提醒着我們：別說話，別說話，注意坐姿等等。您爲了讓我們養成良好的行爲規範，嗓子都喊啞了，老師，你爲了我們能早日適應新的國中生活，有一個良好的開端，一直把我們當成孩子一般，我一定不辜負您對我的苦心，不辜負您對我的期盼，好好學習，考出好成績，讓你爲我驕傲，爲我自豪。
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灑脫、霸氣，便是我對她最深的印象。她出現在我混亂的開始，離開於我最美好的時光。八年級那年到了那裏，就認識了這個讓我至今難忘的老師，王秀閣。她不美麗，不溫柔，而且講課時思維跳躍性很強。可能在很多同學眼裏，快煩死這個說話非常損的老師了吧，可我卻癡迷地喜歡她。
因爲中途轉學，七年級到八年級的兩個學校垮了一個區，講課的順序也就亂了。剛來第一天數學課就做卷子，陰差陽錯，我成了班裏第一個交卷的.，而且還是全對。也因此使我在她腦海裏留了個完美的第一印象。她是個很感性的人，情有獨鍾於那些數學好的同學，當時也包括我，至少她是這樣認爲。以至於我時常犯錯她也不會很火大。當時在班裏，她很喜歡我和我的前桌，覺得我倆思維發散性很強，也就經常找我們做課件。但我不是那種愛圍着老師轉的人，也就成了她後來不再那麼強求我的原因吧。
九年級以後，我莫名其妙地當上了數學課代表，其實那是個很閒的職位，只需要收作業和發作業，甚至連人數都不用數，只要不是差很多她都不會像其他老師那樣較真。到了九年級後半學期，我已經不怎麼寫作業了，就時常感覺有愧於她，雖然我深知學習是自己的事，但作爲課代表我還是會考慮她失落的表情。
對於我們班而言，其實她也是帶來歡樂最多的老師。她總愛說的幾句話到現在還會在我們中傳出。比如淨玩那丟人的、淨玩那讓我不高興的等等，而且她很喜歡用“義務教育結束了”來引起我們的重視。還有她的性格也算是老師中最奇怪的。她能因爲大家作業交不上去而拍桌子痛斥我們一節課；也能在平時跟我們鬧成一團，說什麼她都不會在意。她對我尤其讓我感到慚愧。記得九年級下學期有一次我的考試成績真的很爛，在班裏都排不上前10，那段時間我都不敢往老師辦公室跑，覺得沒臉面對她。但她一句狠話都沒說，只是拿着成績看了我一眼，然後還像往常那樣和我說笑，倒是我顯得有點不好意思了。
話說我很想用“女漢子”這個詞來形容她，她性格直率，不會去計較那些瑣屑的小事，平時做什麼事也都特別有氣場。而且她心情開心與否一看她臉就能知道。我甚至懷疑過她小時候是不是也像我們一樣淘氣過。我深深記得會考前最後的一天課，數學課變成了大家聊天、互相加油的一節課，我始終默默地看着老師，想着曾經度過的一節節課，她着急吼我們時候的樣子......最後我痛哭起來，我有一種再也見不到的恐慌感。後來我鼓起勇氣，走到她面前抱住了她，她還是那樣，一臉灑脫：“哎呀，沒事，想我以後再來找我。”
總覺得她像個孩子，可氣場卻十分強大。
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自從跨出家門，邁入校園的那一刻起，校園生活就佔據我整個青春時期，從此，老師變成了我的親人。
幾年來，我一刻未曾將老師忘記，心底一直深深追憶着那段難忘的歲月，失去和得到同時刻在我心中，留下一個深深的烙印……
一縷目光
天！不要！不要抽我啊！上着語文可，我一邊暗自祈禱着，一邊把頭埋在書裏，希望將方老師（國小時代的班主任兼語文老師）的目光從我這瞟過。可越怕它就越會到來。聽：鮑夢薇，你來回答！哼哼……我支吾着答不上來，連耳根都跟着紅了起來，我膽怯地擡頭看了她一看，看見她溫柔的目光正對着我，似乎在說：勇氣，勇氣，你僅僅需要勇氣！我的心倏的一下變沉了——是感動。於是，我拿出勇氣，流利地回答，博得了全堂的喝彩。
方老師那一縷溫柔，無言的目光，使我懂得與拿來人必須要有勇氣。
一個微笑
一轉眼半個學期過去了，在方老師勇氣的鼓勵之下，我從一個害羞的女生變成現在落落大方的我，於是，有了勇氣的我，時常投稿，但每一次都是血本無歸。今天，我又一次走進辦公室，拿着新寫的稿子，給老師批閱。方老師批搞時，表情很嚴肅，其中有夾雜着一些不滿。每每這時，我就知道：這一次，肯定又是肉包子打狗——有去無回。可就當這時，方老師卻衝着我燦爛的一笑，說怎樣，老師的演技還行吧 這次，你寫地特好，明早，我就幫你去投稿！我一愣，不知說什麼， 只想原來……
方老師那一個燦爛的微笑，使我瞭解：原來一個微笑對那些期待的人而言是那麼的重要！
一個手勢
在方老師的鼓勵下，我報名參加了校運動會的1500米女子長跑比賽。叭隨着槍響，我們都開始跑了起來，一圈，兩圈，三圈……五圈之後，我已很清楚地知道：我鐵定是第一啦！儘管好友們在場內不停的喊加油！可我仍沒有力量去跑，去趕……只剩下一圈了，我感到自己的喉已經啞了，我覺得我而今已事行屍走肉了。就在這時，我突然在迷茫中看見了轉折——方老師正站在終點，拼命地爲我加油着！她爲我裝着OK的手勢，示意讓我衝過去。20米……10米…… 在回味那個手勢中，我終於抵達了終點，胃裏一陣翻滾，眼前一黑，一下子癱到方老師的身邊，淚水奪眶而出，你贏了！她扶着我，重複這句話，我們彼此感激地看了一眼，她又擺出了OK，這個手勢我能懂，大概也只有我懂……
方老師那個充滿關懷的手勢，使我覺得：每一個人都是需要鼓勵的，因此，人們將更自信！
一縷目光，一個微笑，一個手勢，都化做一片愛心，你心換我心，我心似你心，我和我的老師將那一曲師生情誼歌永遠地奏響着……
我的老師_1000字10
不知不覺，在語文老師的教導下已經度過一年半了。在這些日子裏，老師熬了多少次夜，老師多少次忍着病痛繼續爲我們上課，老師又多少次舉辦了一些活動來充實我們的讀書生涯。老師這樣辛苦幹嗎？爲了搞好一些活動，老師掏自己兜，買獎品，出自己錢幹嗎？老師傻嗎？不，老師是爲了我們啊！
有多少名句是來稱讚老師的。對，老師的確像一根不起眼的蠟燭，但他卻爲了照亮別人而燃燒自己；對，老師的確是一名園丁，精心照料着我們這些祖國未來的花朵！
老師，日日熬夜。在月深人靜的夜裏，總有一盞燈亮着，那，是我們語文老師的家。她晚上備課，早上上課，幾乎沒有休息的時間。這樣，熬了又熬，日長夜久，老師都變成熊貓了。
就因爲這樣不分晝夜地工作，身體就不適了。但老師愛崗敬業，竟然不顧自己的身體，還依然來學校爲我們上課，我很感動。
我還深深地記得這樣一件事：有一次，老師像以往一樣親自爲我們檢查作業，我被老師點到名，就滿不在乎地交上去，自認爲老師不就是看看而已，可事實跟我想的完全相反，老師走到我身邊，親切地說：“你這個‘道德的德’的心上的一橫沒寫，得改改。”我點點頭，剎那間有種感動得想哭的衝動，謝謝你老師，我會記住您的話，“道德＂，我會記在心上的。
老師，您爲我們付出的汗水，我會永遠記住的。老師，您辛苦了！
不知不覺，在語文老師的教導下已經度過一年半了。在這些日子裏，老師熬了多少次夜，老師多少次忍着病痛繼續爲我們上課，老師又多少次舉辦了一些活動來充實我們的讀書生涯。老師這樣辛苦幹嗎？爲了搞好一些活動，老師掏自己兜，買獎品，出自己錢幹嗎？老師傻嗎？不，老師是爲了我們啊！
有多少名句是來稱讚老師的。對，老師的確像一根不起眼的蠟燭，但他卻爲了照亮別人而燃燒自己；對，老師的確是一名園丁，精心照料着我們這些祖國未來的花朵！
老師，日日熬夜。在月深人靜的夜裏，總有一盞燈亮着，那，是我們語文老師的家。她晚上備課，早上上課，幾乎沒有休息的時間。這樣，熬了又熬，日長夜久，老師都變成熊貓了。
就因爲這樣不分晝夜地工作，身體就不適了。但老師愛崗敬業，竟然不顧自己的身體，還依然來學校爲我們上課，我很感動。
我還深深地記得這樣一件事：有一次，老師像以往一樣親自爲我們檢查作業，我被老師點到名，就滿不在乎地交上去，自認爲老師不就是看看而已，可事實跟我想的完全相反，老師走到我身邊，親切地說：“你這個‘道德的德’的心上的一橫沒寫，得改改。”我點點頭，剎那間有種感動得想哭的衝動，謝謝你老師，我會記住您的話，“道德＂，我會記在心上的。
老師，您爲我們付出的汗水，我會永遠記住的。老師，您辛苦了！
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“都說你是最小的主任，管着長不大的一羣；都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪……”每當聽到《班主任》這首歌曲時，我都會想起當過我班主任的東老師和郭老師。我在兩個老師的精心教育下，受益匪淺。我發現這兩個老師都有一個共同特點，那就是，她們都很嚴厲，但是卻對我們關懷備至，有時候也有點幽默。我和她們相處了三年，在這三年中，發生了很多有趣的事情，其中，有兩個小故事，讓我永記不忘。
先說我的東老師吧。記得那個時候，我上二年級，因爲着急去上廁所，跑得太快，和一位五年級的同學撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那個五年級的大哥哥連忙扶起了我，很有禮貌地說了聲“對不起”。我站穩之後，說了聲“沒關係”。那個大哥哥走了之後，我要去上廁所，可是我總覺得哪裏不對勁。上完廁所之後，我走到樓道，覺得自己右胳膊溼溼的，我一看，哇，右胳膊流血了！我連忙找紙敷上，就在我準備去教室的時候，正巧被幾個男同學看見了，他們幫我清洗了傷口，然後又敷上了紙。這時，幾個女同學去找老師，很快，東老師來了，她快速地走到我跟前，既着急又心疼。隨後，她拉着我的手把我帶進教室。班裏的同學看到了，一個個瞪大了眼睛，張圓了嘴巴，都很吃驚。東老師一邊安慰我，一邊幫我檢查傷口，然後給我媽媽打了電話，讓我媽媽帶我去醫院包紮。不久，媽媽來了，她把我帶到了醫院，醫生包紮完之後，媽媽又把我送回了學校。老師看見我之後，輕輕地撫摸着我的頭，溫和地說：“以後千萬要小心一點。”我感激地點點頭，雖然這句話很簡單，但讓我深深地感受到了老師對我的關愛。
接下來就是郭老師了。記得我上三年級的時候，因爲貪玩，跑的時候，不小心把鞋子給弄壞了，我只好一拐一瘸地走路。那時是在上午，我因爲膽子小，不敢給老師說，所以，在下課的時候，都沒敢出去玩。終於放學了，我下樓梯時很艱難，終於，還是下來了，但當我剛剛走到學校大門口時，我的鞋子又掉了，我又重新勉強穿好鞋子。這一幕，恰好被一旁護送學生的郭老師看見了。郭老師問明緣由後，讓我走在她的後邊，等到我們班學生走完了，老師給了我五元錢，讓我去修鞋，我十分感動。最後，在老師送我的過程中，遇見了我的媽媽。我給媽媽說了這件事，然後，從媽媽手裏接過錢還給了老師，臨走之前，我感激地說了一句：“謝謝老師！”郭老師和藹地說：“別客氣，以後遇到問題一定要及時告訴老師。”
這就是我和兩位敬愛的老師之間的故事。雖然都很簡單，但是卻讓我感受到了老師對我的關心和愛護。我愛我的老師。
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教師節，想起了我的老師。
國中的陳映華老師，整個國中，你做了三年我的班主任。你豪爽的性格，幽默的話語，輕鬆的課堂，讓我的整個國中都陽光燦爛。因爲成績好，因爲作文好，因爲那點小機靈，你把我寵成了大熊貓：我上課可以不舉手發言，我可以代表同學和你談判，我可以開你玩笑要你好吃的，我的作文永遠是範文，每次考完試你總是先問我“怎麼樣”.....你讓我從心裏感到，語文很好，上學很好，生活很好，我自己很好。當一個你那樣的老師，就是你當我老師時我的理想。
高一時那個語文老師，據說是一個很著名很著名的大學畢業的，都說他不會在我們學校呆下去的，他只教了我兩個月。就是他讀我的那篇作文，就是他低頭輕輕對我說了那句“以後好好寫作文”的話，讓剛剛轉校，一個禮拜幾乎沒說一句話的我立即地振作，立即地有了氣力。
高二的語文老師，我己經忘了你姓什麼，你給我們講的《天山景物記》，我到現在還記得。你的眼睛，你的手勢，你有點歪斜的領帶，連帶那時候教室外的樹蔭，瀰瀰漫漫的空氣都電影特寫一般定格在我的記憶裏：語文課還可以這麼上，語言可以這麼美麗，文字會有這麼大魔力.......事隔多年，我還記得當年我聽了你的課後的感受。
苗老師，六十歲的老人，你被學校返聘回來專當畢業班的班主任。還記得你在堆滿複習資料的高三畢業班的教室黑板上鄭重寫下的那幾個大大的正楷字：“教室，是學習的神聖地方！”就是你的嚴厲，讓已經對自己絕望的我羞愧，讓我警醒。也是在你手下，我連滾帶爬，最終沒有被甩得太遠，考上了大學。多年以後，很多時候，我會突然設想：假如當初我放棄了，假如當時你沒罵我，假如最後我連那個沒名氣的大學都沒考上，後來的我，會是怎樣呢.......
工作後，骨幹班培訓的葉老師，全市的語文老師，你大概還不太認識我。那年評高級，需要在骨幹班上公開課的記錄資料，當時的課務安排，評課記錄，還有公章......我到哪裏找這些東西？可是沒有，我的職稱就要泡湯。翻箱倒櫃，硬着頭皮，撥通了你的電話。你沒敷衍，沒拿腔拿調，你似乎還有些着急地問：“很急嗎？我現在在醫院陪我的老父親，如果很急，我現在就回學校幫你找，不急的話，晩上家裏人來換我時回家幫你準備。”知道嗎？當時的我，驚得一下子竟然語無倫次。最後，你幫我準備好了我要的所有資料，還快遞遞到我們學校，我連聲道謝時，你的一句：“現在的老師，評個職稱不容易”我眼淚嘩地流下來了。師者，傳道授業解惑也，你傳給了我怎樣做事怎樣做人的大道。
孟子說：得天下英才而教之，樂也。那麼，得天下明師而從之，應該是幸吧。
我是何等的大幸啊！
多想能站在你們的面前，彎下身子，像今天我的學生一樣，說一聲：“老師，教師節快樂！”。
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在新的學校學習生活，我經常會想起我原來的老師和全體同學們，尤其是和藹可親的黃老師。
黃老師已是50開外的人了，本來到了退休在家休養的年齡，可是她拒絕了學校的要求，仍然在這明亮的教室裏教我們讀書寫字。她長着一副瓜子臉，小小的眼眶上架着一副老花鏡，額頭上也佈滿了皺紋，一頭黑白相間的頭髮，再加上那副另我們全班同學害怕的面容，使生性膽小的我更加望而生畏。
黃老師平時對我們十分嚴厲，只要有誰學習不認真或是幹了什麼壞事，她的“降龍十八掌”就落到他的臉上，所以我們即喜歡她又怕她。
一直以來學校都嚴禁讓中國小生去網吧打遊戲，可偏偏有一些人不理這一套，背地裏違抗。有一次下午放學後，別的同學都走了，盧文浩便一溜煙地來到了離學校較遠的一家遊戲廳，和早在那等他的夥伴會合，一直玩到了晚上六七點鐘，才偷偷摸摸地回家了。他以爲萬事大吉，其實他的這一舉動早已被買菜回來的黃老師看到。第二天，黃老師早早地來到教室，在門口堵住盧文浩，讓他到辦公室去一趟，盧文浩也不以爲然，黃老師問：“你昨天晚上幹什麼去了？”盧文浩一聽，大驚失色但表面卻裝作平靜的樣子說：“沒幹什麼呀！”黃老師又說：“我可什麼都知道了。”盧文浩繼續狡辯着。上課了，黃老師一點也不留情面，當着大庭廣衆的面讓盧文浩站出來說：“我再問你一遍，你昨晚去沒去，自己承認。”“沒有。”盧文浩反駁道。我們都還沒有明白啥回事，只見黃老師鐵青着臉，氣得拿起棍子，用力得抽打盧文浩的手掌，邊打邊說：“難道是我老眼混花看錯了？”這時的盧文浩嚇得腿發抖，手直往後縮，底氣也不足了，結結巴巴地說：“黃老師，我去…去了…”這時，黃老師停下手中的棍子，放慢口氣說：“學校都是爲你們好，老師和家長一樣也都爲了你們，小小年紀竟敢違抗命令，長大還得了？不打不長記性。”黃老師看着同學們，大聲說“再有違抗者，棍棒處置。”這招還真靈，經過這次教訓後，全班同學沒有一個敢去網吧玩遊戲了。黃老師的這番努力也沒有白費。
黃老師的自尊心很強。她非常敬業，幹什麼事，不幹就不幹，要幹就幹好。這不，學校又下達命令，學跳校園集體舞，下個月就比賽。時間緊迫，黃老師知道後，在班裏選出十幾名同學，她和這些同學先看電視跟着電視上學，然後下去分小組教，這樣，黃老師和我們一塊，利用課餘時間，頂着烈日在操場上練習。當別的班級還沒有徹底掌握要領時，我們全班同學都已經熟練自如了。本來黃老師平時血壓都高，靠吃降壓藥維持，可這段時間同我們一起跳舞，作劇烈運動，血壓突然升高，去醫院檢查，醫生讓她休息，她都沒按醫囑執行，她的這種精神鼓舞着大家。終於，功夫不負有心人，黃老師付出的多，收穫也很大。在校園集體舞大賽上，全校二十幾個班級，我們班贏得第一名的好成績，我們心裏比喝了蜜還要甜。這都要感謝您——黃老師。
這就是我們可親可敬又可怕的黃老師。
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她，是我如今的語文老師；她，背井離鄉，帶着自己的女兒從湛江來到廣州謀食；她，是在我八年級時開始教我的。初見之時，她穿着一件厚重的大衣，她是一個身材矮小、稍微發胖、衣着樸素的中年婦女，當時的我，對她沒有什麼特殊的感覺。
我們與她相處時，她就像一個母親那樣對待我們，循循善誘，細心輔導，嚴格要求，因此，同學們便喚她爲“霞媽”，而她也欣然接受了這個稱呼。霞媽的教學方法也有些特別，主張“從點點滴滴開始，從每一個學生抓起”，着重打好語文基礎。所以，下午放學的時候，霞媽常常會留下來與我們一起分析小測的錯題。
這天下午放學的時候，我和同學們都在收拾書包。這時，眼尖的同學突然看見霞媽空降在我們班的門口，手上還拿着一大沓小測本，見此，同學們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準時放學了。這時一些心直口快的同學已經大聲喊道“霞媽，你怎們又來啦？！”霞媽見此不爲所動，仍然邁着堅定的步伐走進來。她用雙手大力地拍了兩拍，然後雙手向下一壓，示意我們快點安靜下來讓她有說話的機會，接着，霞媽大聲地說道：“安靜一下，聽我說，今天小測不過關的同學都要留下來聽我分析，過關後才能離開。”
話音剛落，我們班的調皮鬼“凱鑫”就已經快速地背上了書包，在霞媽不注意的時候，一個箭步衝出了門口，由於他的動作太過於劇烈，以至於把門口的幾張桌子都給撞倒了。這麼大的動作，當然會引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎麼跑啦。”於是，霞媽果斷地拖着她那較爲笨拙的身軀，追了上去。由於霞媽的身形較爲瘦小，而且人到中年，怎麼也追不上年少的凱鑫，最後，霞媽在幾名同學的幫助之下，把凱鑫“請”了回來。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費大家的時間，錯題分析現在開始。”霞媽語重心長地說道。這時，同學們終於安靜下來了，霞媽也開始分析今天小測中的易錯題。
看着霞媽由於追趕凱鑫而凌亂的頭髮，聽着霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當寒潮來臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發作了。但是，她爲了我們的會考，犧牲了自己寶貴的時間，盡心盡力地教導，盡責地抓好我們的基礎，我不由地爲自己以前對語文那種隨便的態度而感到羞愧，我又有什麼理由不認真地學習，對自己不付責任呢？
霞媽就是這樣，像對待自己的孩子一樣關愛着我們，爲了每一個學生不輸在會考的起跑線上，她總是認真地對待我們每一次小測，掌握每個學生的學習情況。爲此，她付出了太多太多，我打心底裏佩服她，我尊敬的霞媽。
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我的老師年輕漂亮、溫柔體貼、才華出衆，對工作認真負責，一絲不苟。
她的年齡與我相差不多，卻做了五年的中學語文老師，弟子不計其數，遍及大江南北、華夏故園。
她雖然年輕卻沒有一點兒火氣。現在想想我都覺得好笑。一次，上語文課，老師問道：“哪位同學知道‘’須臾”二字是什麼意思？”我大膽地舉手，自以爲是地回答就是留着鬍鬚。（結合課文的情境，那個環節正在寫《王幾何》的外貌）老師淡淡一笑，沒有說對也沒有說錯，只是說：“娃娃學習語文要多查詞典”。我立刻明白了老師的意思。感覺身上像着了火，整個教室變成個火海，只有一個字“熱”。老師不僅對我這樣，對別的同學亦是如此，比如：有人上學遲到了，她會說：“下回爭取來早點兒。”有人幹了壞事兒，她會說：“娃娃……”之類的話，讓人感到親切自然。
老師家離我家不遠，但老師多數住在她父母家裏。有一天放學，天色已晚，我不知道老師是真心想回家，還是故意找藉口爲我做伴。“唉，唉！你猜猜我們是怎麼走的？我們是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。”一路上說說笑笑。雖然我的心裏有一個明確的界線。她是老師，而且是我的班主任。我只是一個普普通通的學生。怎麼可以沒有身份的區別呢？她滿不在乎，彷彿已經忘了自己的身份，我想：她不是把我當她的學生，而是把我當成她的朋友了。
我現在還清楚地記得，剛開學的時候，她讓我們寫一天的感受，我曾這樣寫道：“時光稍縱即逝，我們應該倍加珍惜。努力奮鬥吧！爭取優異成績，給自己一個滿意的答覆，讓生活變得充實、精彩。”而她的評語是什麼呢？簡簡單單的兩個字——期待，緊接着一個省略號。恰恰在那時我懂得“言有盡，竟無窮”這六個字真正含義。
她講課重點突出，主次分明。在重要課文上花費的盡力較多，次要的則一筆代過。她彷彿再告訴她的學生：學一課，就應吃透一課，要真正理解課文的內涵與外延。是啊！國中有七、八門功課，如果平均用力，一門也學不好。從她的身上我漸漸悟出一條學習方法。
她改卷子一個“細”。有時我看着卷子，再母親跟前抱怨道：“我的語文老師真是的，寫翻個字也扣分，少一撇也扣分，前半部分沒寫上，後半部分對，她也扣全分。這卷子要讓我的國小老師改一定是滿分”。母親總是笑着說：“你們老師做得對，她是要讓你改掉粗心的毛病。你要是想得高分，就得認真。”想想也的確如此。
第一次走進教室，破破爛爛、塵土飛揚，僅僅幾個星期，在她的精心策劃下，教室煥然一新。你要是進去，就不想再出來。因爲現在七年級九班的教室已成了一個溫馨、安適的小家。遇上這樣的班主任，你能不喜歡嗎？我想你和我一樣，都爲做她的學生而驕傲，她就是七年級九班的語文老師——崔婷。
