在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的九年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
他從一間簡陋的平房中走出，手裏緊抓着一把鋤頭，鋤頭上的鐵片被磨得瓦亮，他徑直從一條羊腸小道上走進一片茫茫田野。
他的面容黝黑，那本是烏黑的頭髮被歲月染成了銀絲，濃密的眉毛很打眼，如同一個倒寫的“八”字，他很瘦，瘦得彷彿風一吹就會倒下似的，但是卻很結實，仍能從他那精瘦的臂膀中感受到那股生生不息的力量。雖然那雙凹在眼眶中的大眼睛裏已然充滿了污濁這色，身上着一套很舊的已經褪色的棉衣，但是他整個人卻沒有一點頹唐的樣子，總是充滿了精神。那飽經風霜的手上，佈滿了凍裂的傷口，在寒風的侵襲之下如刀割一般地疼，他卻只是放下鋤頭，用另一隻手捂了一會兒了，便又從地上拾起鋤頭，扛在他被農具柄印下一道深痕的肩上，用那雙穿舊球鞋的腳在泥濘的田埂上深一腳，淺一腳地走着……
他走了一陣子，終於走到一塊打理得很好且作物長勢很旺的地邊，掄起鋤頭就一聲不吭地鋤起草來，他鋤得很仔細，見到一根雜草就如同見到仇人一般，連葉子帶根毫不留情地從地裏鋤起，他在地裏穿梭着，但卻極其小心，生怕碰斷了莊稼。
這裏冬天來得很早，秋收後不久就十分寒冷了，但他還是去田裏拾那些掉在田裏的穀粒，他用他那昏花的眼睛在田裏一遍又一遍地翻找着，找到一粒，他都如獲至寶，又彎下腰繼續尋找，他將這些穀粒捧在手心裏，緊緊地握着回了家。
每逢有人來借東西，他總會微笑着說：“好，隨便拿，下次要用再來。”
也許，這就是他一生的人生寫照。
九年級作文 篇2吊在窗前的那串鈴兒又隨風而搖擺起來，噢！又是一個起風的日子，透過窗戶，屋裏仍然是我和我的影子做伴。
一句哲言寫道：“人生在世，如白駒過隙，一瞬而已。”正是如此，我更應讓你知道我的國中生活是如何的乏味和無聊。
是的，人生中，國中生活總是叫人難以忘懷。它像一幅經久不衰的圖畫。永遠流轉在你我的記憶中。然而，我未能好好欣賞這幅畫的一草一木，短暫的三年國中生活，將從我的掌中略過。
九年級似一朵快要凋謝的花朵兒，在即將凋謝之時，同學們在更緊張的學習。然而，時間如流水一般的流過，那麼，在這悄悄流逝的時間裏，我們又做了什麼，你且聽我娓娓道來。教師們把我們當作“北京烤鴨”一樣的烘烤。我們就在生死邊緣掙扎。化學老師在講酸鹼鹽的種種反應，上下眼皮總是在不停的“打架"欲睡則不能，化學老師還在嘮叨，這第八章可是國中化學的總結，要是學不懂呀，你，就又考不及格了。只有委屈自己，繼續聽他的酸和鹼的反應。終於，下課鈴響了，我迫不及待的睡一會，睡夢中，數學老師的二次函數的頂點座標是怎樣，對稱軸又是怎樣。每天，和星星作伴，和X、Y、Z同生，和a b c 同息，總是在上下眼皮打架許久，才進入夢鄉，才能在夢裏找回屬於自己的天地，好也！妙哉！我們”勝利大逃亡“，今日是也。我渴望那麼一天的到來，可是他卻只出現在我的夢裏，依稀醒來，依然重複昨天的故事。
九年級，一個很平凡，卻有難熬的枯燥味兒的日子，他會改變一個人的一生，失去那份美麗的感覺，就讓那顆心在風中無羈的飄吧1七彩板拼湊成的國中生活，讓人難嚼，嚼不出它的滋味，是甜？是酸/是辣/還是苦？
九年級作文 篇3有時候，真不知道是孤獨選擇了我，還是我選擇了孤獨。
小時候，經常轉學，爸媽也不怎麼管着我。我性格內向，在學校只會盯着書，也從不舉手回答問題，像那種當插班生，老師名單上還沒來得及記上我的時候，多了，我也就成爲了一個，老師注意的內向的孩子，所以，常常不敢不好好學，生怕考不好，被責罵。現在想想，也不知那時爲何怕被責罵，大概是出於本能吧。
學校裏沒有朋友，家附近也沒有，親戚之間倒是有，可惜，我不喜歡。也奇怪，明明都已經沒有人和我做朋友了，我還對別人挑三揀四。真讓我覺得，自己孤獨是不是天生的本事。
不過，說是孤獨，我也覺得挺好的。我不太理解孤獨代表什麼，如果一個人，沒有朋友，便算孤獨，那我是孤獨的。因爲我就算是一個人，也已經習慣了，並且，也不覺得一個人的生活，就無趣到，難以承受。
雖然不能玩多人遊戲，但是我也不太會玩遊戲。我喜歡一些一個人也能玩的遊戲，玩橡皮泥，沒有人和我搶顏色，也不會有人吵架賭氣把泥和在一起。吹豎笛，儘管吹的難聽，但是我也不會被打擊。看書，有自己的想法，不用擔心被打擾。雖然一個人是無聊了些，但是也省去不少麻煩。
一個人長大，雖然有很多東西都不太習慣，但是也因爲一個人長大，所以能夠有和別人不一樣的東西。我不怕孤獨，我不因爲要朋友而交朋友，我不需要別人喜歡我，因爲我已經習慣了沒有人和我做朋友。相對的，如果我有了好朋友，也會更加珍惜。因爲朋友所帶來的快樂，是我從前感受並不多的東西，也讓我更加深刻的感受那份情誼。
當然，我也因爲孤獨，所以和別人相處，有一些問題。我感謝那些理解我的朋友，包容我的.任性，笨拙，愛宅在家裏和不善於溝通等等的毛病。同樣，我也想告訴朋友們，有你們，真好。
最後，我同樣感謝孤獨的自己，因爲孤獨，帶給我很多，成就了我的現在。我並覺得孤獨可怕，我有時候也會想念孤獨的日子。也許孤獨並不是一個人的時光，是一種更加可怕的狀態，那麼，我想告訴一個人的自己，還好，你並不覺得孤獨。
其實，縱然孤獨，我們也會在其中成長。因爲不管是生活當中的哪一個階段，我們都會如此，從中明白些什麼。所以，就算是一個人的日子，也不無意義，就算是孤獨的可怕，也不要沉浸在那種消極當中。別怕，過去的日子，終究會過去，只是，我們會更加堅強。
九年級作文 篇4晚風吹動着竹林，蛙鳴唱起搖籃曲，蟬兒伴着螢火蟲，聒噪不堪！
肩上承重的書包，身上揹負的責任，隨着手中不理想的成績一起讓我感到壓抑。我在街上漫無目的地走着，看人來人往，看車川流不息。夾在星海與燈海之間，任時光流淌。
回到家中，將書包隨手一扔，便鑽進了自己的房間，回想着那份讓我極爲不滿意的試卷，懊惱至極。我希望自己就這樣一直靜下去，窗外風疏雨驟，電閃雷鳴，映襯着我極爲不爽的心情，更加煩躁。我感到死神逼近，我想默然的接受一切。看到魔鬼的猙獰，也只當做空氣，任由他如何處理自己。
忽然聽到房門被打開的聲音，我轉過頭，看到的是媽媽的身影。再看到媽媽的目光，猶如一把利劍，我聽到了心在滴血的聲音，好想好想就此刻大哭一場，但我更不希望媽媽因爲看到這一幕而失望，對於媽媽，我只能不予理睬。
她輕輕地走過來，隨即遞給我一杯熱牛奶，我看到媽媽臉上洋溢的是笑容，一股神奇的力量驅使我把事實一五一十告訴了媽媽，在等待暴風雨的我忽然覺得這一切都處於平靜狀態。她說：“失敗一次，就收穫一次，不要因爲小小的挫折就否定自己。一個人真正的輝煌，不是看他登上頂峯的高度，而是看他跌入深谷的反彈力。媽媽相信你，只要你努力了，勝利的曙光一定屬於你，只要你懷揣希望，就能擁抱明天，看到明天輝煌的太陽，你要時刻帶着微笑前行，要相信：烏雲遮不住太陽的光華！”這些話，帶着強大的力量，讓我明白了：當希望的風帆被命運折斷，不要沉淪，不要沮喪，至少岸還在，路還在，陽光還在，我們還在。
媽媽的一席話，如天使降臨。看到她素衣白裙，長髮帶着清幽的香氣，脂如白雪，眉宇間，透露着優雅。嘴角上揚形成一個弧度，極爲好看。那是笑，雖是淡妝素顏，但卻把它映襯得更加動人。這笑撥開了我心裏所有的烏雲，撲朔迷離頓時變得清晰；清除了我心裏所有的青苔，陰暗潮溼頓時變得溫暖。
我抿一口牛奶，霎時，香氣溢滿了整個房間。我飄飛的心融到窗外，星光閃閃，我想伴着蟬鳴與螢火蟲共舞。我似乎感覺到晚風的溫暖，蛙鳴的韻合。我置身於兩海之間，不知上去還是下來，上去吧，燈海是那樣美麗；下來吧，星海是那樣讓人沉醉。
心裏有陽光，纔會有溫暖，陰暗的角落裏，只能長青苔。
帶着微笑前行，因爲：烏雲遮不住太陽的光華！那時你會發現，微微一笑很傾城！
九年級作文 篇5人們都說：生於憂患，死於安樂，這是真的嗎？安逸令人陶醉？
一.醉生夢死：被窩裏埋葬的青春
遠遠的太陽天上掛，正午的的鳥兒叫喳喳。好容易迎來了一個放假的清晨，豈能“虛度光陰”？明亮的光刺穿玻璃，一覺睡到天亮的我早已睡意全無，但始終不願離開輕鬆的臥榻，掖緊的被子貼在身上，彷彿回到了兒時母親的懷抱。溫潤的氣息又好像是在滋養着昨日學習的疲憊，全身上下暖洋洋的感覺。而更讓人陶醉的是上學早晨那種對牀依依不捨的留戀，此番卻可無限延長。
二. 通宵達旦：遊戲裏墮落的心智
燈影下，光屏旁。只有伶仃的鐘表在黑夜中伴隨着雜亂的鍵盤的敲擊聲 。
吃過午飯，大概做一會兒作業，就要開始週末最有價值的電腦時代了。晚上補充的精力可全毫無保留全用在此了。光屏中傳來悅耳的音樂，閃動着刺激的畫面。他在不停的告訴我：這是一個險象迭生的世界，是一個自由無數的世界，是一個美好的....沒錯，只是告訴。但，勝利，我便欣喜若狂。失敗，我便幽嘆一聲，決定一雪前恥。總之，我始終不願離開，甚至連一杯水都懶得倒。直到——"你怎麼還在玩？關掉！沒數.....”鍵盤聲戛然而止，光亮聚然消失 。只留下那可憐的滴答聲。午夜的黑暗猙獰的把我困住，我揉了揉昏昏欲漲的雙眼 與痠痛的頸脖。一天也就悄然而去。
等一覺醒來 ，約莫又是那個時候。夕陽無限好，只是近黃昏。我望着夕日欲垂，莫名的失落與空虛如決堤的洪水一擁而上，憤憤的質問我。我只好不了了之。匆匆補完作業，好滿足那唯一的收穫之喜。我陶醉於安逸，但這終究不是真正的安逸。安逸越多，負面的憂患也就越多。
人會在安逸與享受上萎靡死亡，離我遠些吧。所謂的安逸！
九年級作文 篇6清晨，還是那一抹明朗的陽光來叫醒我，她扒開了層層的幕帳，衝着我調皮地笑着，透過了炫目的雲朵，爲它們鍍上了一圈燦燦的金邊。那令無數人着迷的第一縷晨光，緩緩的穿過我的指尖，撫摸我的臉頰，我想，那應該就是我向往已久的陽光了吧!
陽光，是閃亮的，她是上帝的女兒，活潑、開朗，擁有上帝之吻，勾起人們的遐思邇想。早上，我推開被日光照得暖了的窗戶，頑皮的陽光便伴着風兒姑娘，透過無數個小葉縫，在我的牀單上翩翩起舞，逗得風鈴掩面一笑。
我喜歡與陽光作伴，坐在深秋裏，看陽光投下斑駁的葉影，告訴我她心中的祕密。望微風掠過湖面，湖水顫顫巍巍的跳完最後一個旋律。不知何時，陽光把我擁在懷裏，那是怎樣的溫暖呀!她與我打鬧，與我爭過那來自天國的甘露……
走進陽光，矗立於陽光的世界，我無時無刻都感覺到春回大地的消息，鮮花、碧草、樹林，這一切的一切，不都是陽光給我準備的見面禮嗎?我再也按耐不着那喜悅的心情了，一下子撲到了一望無際的嫩草之中陽光也躺了下來，我們看見了不遠處的一片枯葉，它搖搖擺擺的然後再飄飄灑灑地從雲端墜入了凡間，生命，還是一如既往的短暫啊!
如陽光那一般的生活，一定充滿着色彩吧!閉上了雙眼，曾經的點點滴滴忽然從腦海中閃過了，細細品，爲發現，陽光一直在陪我追逐，一起在陪我歡笑，一起在陪我哀傷，不是嗎?
或許陽光太常見，所以太容易被忽略，被不瞭解。只要你停下追尋的腳步，擡起頭望向藍天，你會發現，陽光正在雲朵見衝着你微笑……
九年級作文 篇7人生之路漫漫其修遠兮，既有風光無限時，更有愁雲慘淡期。生活！生！怎麼一個活字了得。
蜂蜜篇
遙想公瑾當年，雄姿英發，羽扇綸巾，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅！”赤壁之戰中的周瑜，真可謂風光無限，何其自信，何其瀟灑！
追想到太白，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人？”非凡的自信與自負，一次的醉酒，可以讓貴妃爲之遞茶；宰相爲之脫靴，那份瀟灑在官場真是發揮到極致！
還想到東坡居士，一朝殿試，父子三人皆魚躍起龍門，在死氣沉沉的考場合作了一副氣勢非凡的畫卷，當時的蘇軾，壯志凌雲，“一覽衆山小！”
是啊！生！有時會如蜂蜜一般甜蜜，讓人難以忘懷！
黃蓮篇
不曾想到，自信瀟灑的周瑜死前發出了“即生瑜，何生亮”的慨嘆；
也不曾想到，才高八斗的太白也會有“大道如青天，我獨不得出”的困惑；
更有氣勢不凡的東坡，會一貶再貶，甚至因“烏臺詩案”差點被殺頭，從而也會吟出“誰見幽人獨往來，寂寞孤鴻影”的驚恐與孤獨；
更不用說易安居士的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的家破國亡、孤獨漂泊的悽苦；
當代的史鐵生不也有“上天讓我活致函最狂妄的年代，卻殘廢了我的雙腿”的不公嗎？
是啊，歷史長河，多少人生不幸，多少人生悲劇！生，有時人如黃蓮般般苦澀。生活！生——活，怎一個活字了得啊！
落花餘香篇
太不幸也許是太幸運。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的李白，作不盛唐的達官貴族，居然浪遊天下，唱出了盛唐的最強音，成就了浪漫主義詩歌的絕唱。
仕途坎坷的蘇軾，最終走向了“歸去，也無風雨也無晴”的曠達和超脫，成爲了豪放派詞宗。
還有李清照，成就了最傑出的女詞人。
還有史鐵生，海倫·凱勒，最後不都成爲了一隻破繭而出的的蝴蝶，給世人帶來了前所未有的美麗嗎？
巴爾扎克曾說過：“不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶弱者的無底深淵。”生活就是樣，酸甜苦辣，各樣俱有。
生！怎一個活字了得？唯有把握甜蜜，超越不幸，方可成就完美的一生。
