在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的'轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的八年級怎樣度過春節主題作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年國中一年級的早上，我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去，不一會兒，她竄進我的房間，一邊尖聲尖氣地說：“陳連剛，我的弟弟，快起牀吧！”一邊還拍打着我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色：“哼，真討厭。”說着，把頭往下埋了埋。忽然聽到了父親的腳步聲，一個激靈跳了起來，風風火火地把衣服穿好，這個時候，父親也進去了，說：“快來幫我貼春聯。”說着便下了樓。我聽了，打着哈欠非常不情願地下去當“小二”去了。
父親早早籌備好春聯，我一手拿剪刀，一手拿着膠布，跟屁蟲似的伴隨父親東跑西顛。可是貼春聯卻又把父親這個“老手‘給難住了。說來真巧，父親拿的春聯不管哪個先讀都非常順口，父親急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說：”我不知曉，我不知曉。”然後進屋去和電視“奮鬥”。父親又問我如何貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸了摸腦袋而後裝模作樣地看看了，隨手指了一個。這個時候，奶奶巧從廚房出來，看見這一情形，逗趣地說：”我家陳連剛長能耐了呀，將來春聯就讓二子貼吧！聽了這話，我得意地直哼哼，而後搖頭擺尾地去幫父親了。快，給我一塊膠布。“我一時不適應用大膠布，一不小心把撕下來的粘起來了，手忙腳亂地弄着，父親着急了，着急下來弄了一塊，我也學着父親樣子又弄了一塊，遞給父親。父親往後走了幾步，沒歪，又繼續把春聯貼完。我呢。一直表現得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒了，搞得滿頭大汗。
終於，春聯貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家裏，頓時感受到了新年那紅火！
