在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天孫老師拿着個核桃，笑眯眯地走進了教室，說：“這節課我們做個叫‘空手砸核桃’的遊戲。”乍一聽，我嚇了一跳。空手？砸核桃？這是不是要把我們練成“大力神”、“鐵砂掌”？
在大家的一片訝然中，遊戲開始了，孫老師宣佈規則：“被我請上去的人把核桃放在左手，用右手開砸，看誰能成功。”聽了這話，大家齊刷刷舉起手，簡直可謂“熱血沸騰”。不過，這遊戲是給“重量級”的人準備的，所以第一回合，老師選了結實的錢昊喆。
只見錢昊喆笑眯眯地走上臺，看上去一點也不把核桃放在眼中，只見他“左右開弓”，重重地砸了下去。可惜核桃像長了腿，滑溜得很，連續兩次都沒有被砸到。反而讓他把自己的手給砸疼了，只得垂頭喪氣地下了臺。
第二個挑戰者是林千壹，我看他那滿面紅光的樣子，大概比錢昊喆強多了！他的手看上去很強壯，如一個強有力的大錘，可是接連砸了好幾次，核桃居然也沒碎。大家看着他滿臉愁雲，也都爲他感到遺憾。
第三號人物，是號稱“江湖最重量級”的潘俊皓。只見他不緊不慢地出場了，然後隨便瞥了一眼核桃，眼裏流露出輕蔑和不屑，隨後就開始了他的最強一擊。因爲前兩位同學都被核桃PK了下去，所以大家對潘同學的表現充滿了期待。有的伸長脖子，如同一隻只大白鵝；有的離開座位，努力靠近他，企圖看得更清楚一些；原來在議論的同學也安靜了下來，目不轉睛地看着他。大家都想看一看，最後一輪是核桃贏還是潘同學贏。在全班的注視下，他彷彿也更有力量了，二話不說，咬緊牙關，左手按住核桃，右手捏緊拳頭，如同武松打虎，重重地砸了下去……只是，那枚核桃卻還是紋絲不動！
因爲大家都沒能弄碎核桃，遊戲在一片嘆息聲中結束了。
哼！下次我們一定要打敗你，臭核桃！帶着心中的不服氣，我們戀戀不捨地下課了。
五年級作文 篇2我經常在家裏看日出，每次總感到開心不已。爸爸說，要是在括蒼山上看日出那情景才動人心魄。於是，我便和爸爸媽媽們一起約好，選一個晴朗的天去看日出。
那是一個夏天的黎明，我和爸爸們開着車來到括蒼山的山頂，我們在那邊睡了一個晚上。
早上四點爸爸把我叫醒，叫我看日出，那紅紅的太陽，把身邊的白雲也染成了紅色，它不是個畫家，一朵白雲飛在太陽下，好像揹着它，讓飛累的公公休息一會。天邊的紅霞，涼爽的微風，頭上飛過尋食的鳥兒，都繪畫成了一幅美景，太陽把光撒向大地，讓我們的世界變得美好，漸漸的那紅的太陽像是神奇的魔力，把天邊大半染成了紅色，一紅一藍很漂亮，一半紅色帶着正義的光芒一樣，要消除人間的病、毒等。另外一大半代表着純潔的樸素和優雅，讓我們感到有新鮮的空氣。
這次看日出讓我心動不已，美麗的日出和藍天，讓我們各個都是喜笑顏形，應接不暇。五顏六色的光芒就在這裏漸漸消失了。
五年級作文 篇3“噢！換新老師了，萬歲、萬歲、萬萬歲。”李釗浩同學此時此刻宛如一隻蹦蹦跳跳的小兔子。嘿！這人怎歡呼雀躍的這般厲害，出了什麼大喜事？
孫惟迪湊上一旁，興奮不已：“我們的音樂課換新老師啦！再也不用受‘禁’啦！”說話的同時，她立刻衝我做了個鬼臉，嬉皮笑臉的！頓時，全班炸開了鍋，你一言，我一語，議論紛紛，只盼望着第四節音樂課的到來。
第一節課過去了，第二節課過去了，第三節課過去了……
只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起來，我們各個興奮在即，迅速整齊有序排好隊伍，一路上有說有笑地來到音樂教室。大家坐好了位置，等待着新音樂老師的到來。
“咚、咚、咚”的腳步聲越來越近，我的心也隨之越來越來激動。新任課老師來到教室。我開始注視她的一舉一動，一言一行。我們的音樂新老師約四十五歲，可稱的上是更年期，皺紋佈滿了她的臉頰，使她更顯得衰老。喲，一個“老”老師！看到如此一位不再年輕的老師，音樂教室霎時如同“菜市場”一般，吵吵嚷嚷的。
突然，這位新老師的臉色開始變化多端，似“霓虹燈”般豐富多彩。她眉頭開始緊皺，眼睛瞪得微圓而大，兩手叉腰，腳開始微微發顫。咦，怎麼，怎麼老師怒不可揭，出什麼事了，我們只是講話而已，真是不明不白啊？！一場“暴風雨”即將來臨。就是那一刻，全班一眨眼功夫變得死一般寂靜，就是一根針掉下來也分明聽得一清二楚。
就在這當兒，全班同學一個個挺拔如峯，坐立如鬆，坐得相當端正，不敢動一根毫毛。就這樣，我們被不分青紅皁白，整整端坐了一節課。在這當中，老師可真是來了個沒完沒了。瞧吧！
新音樂老師氣勢洶洶地嚷道：“你看看你們，這麼個亂法，讓我怎麼上課？”此時的老師口氣堅硬預示着火山的爆發。唉！老師暴跳如雷，“你看看別的班，各個多那麼出色，就你們班全段第一的班級？真不配!”老師臉色開始發白，我不禁身心冒出一身冷汗。
老師似乎口中噴出一團團焰火，讓人爲之一振……瞧！老師的臉色慢慢從白轉爲紫色，一股陰深深的氛圍圍繞着教室。她的臉頰上一根根青筋暴露出來，手插腰，怒氣衝衝，如同一頭威武兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰的。
唉！這老師怎麼如此暴躁，我真不懂！有話好好說嘛！
就這樣，接下來的音樂課我們被罰坐了好幾節纔開始上正課。
老師呀老師，我們大家本一直期待你的到來，卻不想你爲什麼這樣對待我們，君子不爲苛察，得饒人處且饒人啊！寬容對待他人，利人也利己。老師，請別發火！
寸金難買寸光陰，時間是寶貴的。老師，您何必爲難我們，浪費我們的時間呢？我們不吵鬧就是了嘛！請給我們一個改正的機會！老師，請別發火！
五年級作文 篇4夏天的夜晚星星像嬰兒的眼睛閃爍我站在窗前雙手捧着下巴望着那顆無名樹的心。微風拂過我的頭髮吹着我的臉它可以說夏天的風應該是熱的爲什麼我感覺異常寒冷的眼淚在眼睛旋轉我希望天空因爲有人說當眼淚掉下來看看天空眼淚可以返回的眼睛。我擡頭望明月月光透過窗戶灑在我的身上我想輪廓有一個限制看我。
回到我的童年。
這棵樹是不知名的樹七歲的“外公你來追我呀追我呀。”我無辜的孩子們在院子裏的可憐的動物。“好外公來了哦。"外公笑着說。我繞着樹幹跑頭還時不時的回頭看外公慢悠悠地追着。”哈哈爺爺抓不到我爺爺抓不到我!”你看月亮!我用我的手指去月球。“外公輕輕颳了刮我的鼻尖慈祥地說:“你再不把手放下來月亮姐姐晚上會割掉你的耳朵哦!”我聽嚇得哭了“嗚嗚~月亮姐姐不要割掉我的耳朵!”我哭還一個勁的懷裏鑽…
我不知道什麼時候我站在樹下我伸手去摸樹幹我的心像一個扭曲的一樣的笨拙的生活。
那年爺爺仙遊我八歲。
在醫院裏“寒寒你要好好地聽媽媽的話不能調皮不然外公會生氣的。”的時刻他說這是我第一次看顧菜看到爺爺的臉眼淚的滄桑我伸出我的手擦乾眼淚嘟嘟爺爺“恩外公不哭寒寒一定會聽話的。”幾天後爺爺深閉上眼睛我看到哭泣的人我問:“媽媽外公睡着了嗎?”“恩外公睡着了。”母親泣不成聲說吸菸。我的甜蜜的微笑傻傻的說:“那我明天來叫外公起牀嘻嘻。”
顯然記憶中的童年在時間意義上它是那些樹的人但沒有更多。
五年級作文 篇5一場秋雨，一場秋風。秋，就悄然而至。對秋天，我有一種濃濃的喜意。可能是因爲它的多姿多彩，可能是因爲外婆家那“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花”，也可能是因爲大地上一片欣欣向榮的豐收景象吧!
秋天裏，在秋風的輕撫下，原本光滑青綠的石榴表皮褪去了芳華，變得粗糙，暗黃，還有一個個大小不等、長短不一的裂痕，頂端的喇叭口如同聽了笑話的孩子盡情開懷大笑——這是石榴成熟的標誌;石榴籽通體彤紅而飽滿，似瑪瑙般晶瑩剔透。蘋果也從青澀少女華麗轉身爲端莊秀麗的大姑娘，面對來觀賞的人們羞紅了臉龐;至於柿子樹上的柿子那可真是一個紅呀，從樹的最高處到下面最低處一路下來，可真謂大紅燈籠高高掛呀，透露出節日的喜慶和歡樂。一陣微風拂過，“紅燈籠”輕輕搖晃着，輕輕再輕輕，唯恐一不小心從樹上掉下來而離開樹媽媽的懷抱;還有那被綠葉包圍着的葡萄，個個又大又圓，青翠欲滴、紫氣襲人、圓潤透亮的讓人忍不住隨手摘一個直接放進嘴裏，那可真是甜呀，甜到肺腑裏去，讓自己深深沉醉在其中。
秋天，在秋雨的滋潤下，那片片樹葉婀娜多姿——楓葉紅的似火，銀杏黃的如金，常青樹綠的精神。微風拂過，他們盡情地舞動着美麗的身姿，忘情地旋轉着、搖擺着，沙沙的聲音是他們爲同伴們鼓舞加油，那份斑斕和婀娜帶給人們無盡的遐想。
秋天，在霜露的'催促下，到處都可見金黃的稻穗和農民們忙碌的身影。很快，繁華落盡，田野裏都是大片欲黃未黃的稻草，這不禁讓我想起了丁立梅在《秋天的黃昏》中的描述：這草的暮年，慈祥得如老人一樣。靜寂中，是不遠處的麥子的種子，正整裝待發——新一輪的蓬勃，將在肥沃的土地上重新衍生——美好的生活的希望再一次被點燃!
傍晚，落日的餘輝用他那如潑墨畫師的風格再次渲染了整個大地。它一圈一圈地小下去，小下去，帶來了秋月的豐腴和成熟，帶來了秋夜的無限風情。
走在秋天裏，是對秋的讚歎、欣賞和喜愛;走在秋天裏，是對冬的期待、嚮往和渴求;走在秋天裏，是對生活滿足、熱愛和感恩。
五年級作文 篇6堅持是什麼？是汗水，是雨滴？不，都不是，是勤勞的汗水，堅持不懈的果實。當第一縷陽光照耀着大地時，你有沒有想過你要養成早讀的習慣？我想，你沒有。
堅持，就是向勝利的目標飛翔。當我們穿過時隔100多年的時光隧道，再一次回眸凝視那位度過87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子——海倫·凱勒，不由地會問：她是怎樣取得優異成績考上哈佛大學的？她就是心中有勝利的目標，不停地向那一個目標飛翔。當海倫·凱勒在回憶學習說話這一段時光時，她說：“爲使爲的夥伴，最親密的夥伴聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀，某些詞語或句子，有時甚至要幾個小時，一直讀到自己覺得對了爲止，我每天堅持着練習、練習、練習……”，最後讓盲聾啞的海倫·凱勒學會了說話。可見，堅持，可以讓生命創造奇蹟。
堅持，就是決心。當我們回到20xx多年前，回到中國還被武汶帝統治着的時候，可能你會看見司馬遷在監獄正認真地寫着《史記》，可能你會聽到司馬遷寫字時發出的沙沙聲。本來，司馬遷爲一位將軍辯護，入獄受了酷刑，想了此殘生，可他想起了父親的囑咐，父親的遺願，他又找回了決心，寫完了這部《史記》。可見，堅持，讓決心的火苗重生。
人要成功，少不了堅持，人要決心重生，也少不了堅持，堅持，做任何事少不了的東西，堅持，它是勤勞的汗水和成功的果實。
