在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的困惑作文（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
最近，我姐姐在找工作，我舅媽可是個能言善辯，長袖善舞的縣長，輕而易舉找到關係，於是我姐就當官了，媽媽知道後連連感嘆：有關係就是好啊！而我的心中卻有一種說不出來的感受。這一切讓我想起最近看過的一篇文章—《哨卡》。
這篇文章將的是一位將軍去慰問祖國邊疆一處的哨卡，海拔五千餘米，而且只有4名士兵在駐守，環境條件和生活條件極其惡劣，腳踩在雪地上要1分鐘才能拔起來的路，在最高峯四無遮攔，狂風肆虐，雪拍到臉上，如刀割一般，四名戰士就在這樣的環境下，堅持守衛祖國邊疆。讀到這樣的句子時，我都不禁打起了寒顫來，真不知道那四位戰士是如何熬過一天又一天一年又一年的。走在這樣風雪中，走在這樣的路口，文中一位團長一個兒勁地給將軍說，別去了別去了，似乎隱藏着什麼祕密。將軍卻拍着團長的肩說：“你們都能去的地方，當然我也能去。”看來將軍也是個真正當兵的人，一個不怕困難的人。經過一段長達三小時的艱難的路程，終於到了，三個士兵出來迎接將軍，將軍表示感謝的跟他們握了握手，將軍又到了哨塔上去見那位士兵，在表示慰問的跟他握手的時候，將軍看到了這位士兵又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老，經過詢問得知他當兵這五年裏，三年在這風雪交加的高山之巔守衛着，這可超過了年限，將軍臭罵上校，在隨從告訴將軍這位士兵正是上校的親弟弟，將軍怔住了，隨即，他莊嚴地向上校和他的弟弟敬禮。
每讀到這兒，我的腦海中便涌現出一羣錚錚男兒；每讀到這兒，我的心窩裏便涌起一種複雜的情感，是感動，是敬佩，也有着一種別樣的思索。他們像一座羣雕支撐在天地之間，和山融爲一體。我是真的佩服上校和那位哨兵，他們爲了自己熱愛的祖國，獻了青春，獻終身，無私地保衛着祖國邊疆，特別是我在讀到每個表示環境的時候，例如：冰很脆，稍不小心，不注意就會滑墜；一出門，就一股寒風吹涼身體的每一個部位。這些都能表現出他們的不容易，他們的艱苦，他們的熱愛祖國。不過我還是最佩服那位在風雪中持槍站崗的戰士，“他又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。”和“他當兵五年，其中三年在3000米的執勤點上。”
這些深刻的表現了戰士的愛國，在邊疆的生活艱辛。和我的舅媽讓我姐姐輕鬆當官這兩個比起來，真是形成了鮮明的對比。上校爲什麼不把弟弟安在好的環境過舒適的生活？讓他在條件艱苦的邊疆駐守着。而爲什麼我的姐姐就可以靠我舅媽的關係找上好的工作，過上舒適的生活，這一切讓我困惑，也讓我陷入了深深地思考之中。
我的困惑作文2知識是你自己去探索的，是你自己去發現的，生活中有許多知識，等着你去尋找。
在一個陽光明媚的早晨，我高高興興的吹起了葫蘆絲，突然間，葫蘆絲上有個音怎麼吹都不出聲。記得老師說過如果音不出聲就是簧片的緣故，就要換一個新的簧片，新的簧片音還不準，原來的低音成了高音，當我想到這些話的時候，很擔心我的葫蘆絲會換簧片，如果音不準，能影響考試的分數。
第二天我拿着葫蘆絲來找當時買的地方，會不會也讓換簧片，當我推開門，告訴賣樂器的人，那個賣樂器的人只拿了一根牙籤棒，把中間那個竹管拔下來，用牙籤挑了挑簧片，又讓我吹了一下結果發出了聲音，也沒有換簧片，就簡單的修好了。
原來我害怕會換簧片，如果要換簧片就決定還不如再買一個，結果修好了真是令我太高興了，回家就吹個不停。自己一看葫蘆絲那麼難修感覺修不好，如果讓一個明白人一看對他來說是“張飛吃豆芽╠小菜一碟”，而對一個不懂得人來說是“張飛穿針╠大眼瞪小眼”。
知識對自己是多麼重要啊，自己每時每刻都要用到它，它對你是有幫助的，有用的，它像一位朋友一直伴隨着你。只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂的成長。爲了使自己的人生髮揮出無限的價值，體現出人生的意義，在遇到困難和挫折時，知識可以讓我們樹立信心，揚起生命的風帆，直到取得勝利。而一切的知識，都來自於學習，知識的多少是靠你自己的`發現來的讓我們一起去探索知識的豐富和奧祕！
我的困惑作文3遙望窗外，白雲是那麼自在，而我卻望着那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊子，在出神。唉，那些都是我要做的作業。此時，我不禁陷入了沉思。
自從我進入了六年級，我還不明白，我受苦受難的日子就要到來了。我還以爲六年級並不像傳言中的那麼可怖，可是，在一天的時間裏我就知道了我的想法是多麼可笑，作業鋪天蓋地得向我涌來。此時我像所有經歷過這個時期的人們一樣，大張着嘴大聲抗議，可是，我的抗議沒有奏效，而是招來了更多的罵聲，說我不知好歹，嚴重時還用東西抽我，直到我大聲求饒，並承認自己錯了（其實我心裏並不是這樣想的），才丟下一句髒話，跺着腳讓我滾，我在這個現實面前，在無數次失敗以後，軟弱了下來，開始按照家長的規定做事：凌晨四點起牀，晚上十一點睡覺。不管怎麼樣，我熬過來了，並取得了較好的成績，因爲我時刻告訴我自己：再苦再累只要熬過去，暑假就能好好玩了。我滿心懷着希望，盼着暑假的來臨。
終於，暑假來了，可那一個個練習冊，一本本英語書，把我的希望猶如一片薄紙一樣撕碎了。我不解得問：我的工作做完了呀，怎麼還要寫！可，沒人理我，沒人回答我的問題。唉，一天要記400多個單詞，記不住還要罰。寫到這裏，我不禁要淚撒青袍了，他們，我的父母，都不理解我，都一心讓我變得更好，可是，我明白他們的苦心，但也沒必要不讓我玩，只讓我學習吧。我想不明白，爲什麼他們會認爲光學習會讓我學得更好？唉，我想不明白，玩不好嗎？我想不明白！
這就是我的心裏話，可不管怎樣，我會用我稚嫩的筆墨進行一點小小的反抗。
我的困惑作文4如今，無奈迷茫的生活迫使我驚歎一切都變了。時間你真的不曾逗留嗎？越來越重的膽子你可否歇一歇，讓我喘口氣？
在學校，我真的試圖能夠專心聽講，能夠完成老師所安排的一切，可是不知是天生愚頓，還是命運捉弄人，曾N次被逮進辦公室聽教，並受到過N次重擊，我的心寒過，淚也留盡過，可是好運總無法光顧我。是不是人一出生就已定好模式，是不是做人就應當承受那麼多，我努力過，也嘗試過難道失敗是我想要的嗎？爲什麼我無法做我想做的事，發展我有興趣的一面？試問，我們承受那麼多，有多少是被逼無奈？又能有多少人能夠成爲真正的“社會棟樑”？如今，老師已成爲搶手的職業，多數人的目標就是成爲一位老師，能夠教書育人，一輩子受人景仰。試問？我國有那麼多人，而
所謂的理想都僅此而已，又有幾位能夠勝任“全能型”老師之職，沒有人想過偏科之嚴重性，幾乎所有的老師都只是朝單科發展，教書育人幾十年下來，又能對以前所學知識記憶多少，而只是鞏固了單方面學科知識。哼！這個社會，公平在何處？
在家裏，父母匆匆吃完碗中所盛之物就出門去完成他們所謂的“工作”，留我一人在家獨守空屋。我問過爲什麼連夜晚也不能放棄工作，他們的回答是一致的，“爲了我！”是嗎？可你們永遠都不會明白，一個人的空房還能是“家”嗎？是一個空殼而已。我明白你們的用心，我知道你們其實是希望我能夠學會獨立，可是你們不會覺得這言之過早嗎？畢竟我還是個孩子，我怕孤單，我也怕黑。
你們曾說過你們喜歡活潑熱情又開朗的我，可是試問？我的心已經冰冷了，有怎能被再次點燃？
哪怕再是傷痕累累，我都決不做這個社會的遙控器。心至純，心自由。
