在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的我的老師作文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。
在我的心裏，我的老師永遠都是最漂亮的。我的老師姓宋，她不僅是我的語文老師，還是我的班主任。她有着長長的秀髮，圓圓而可愛的臉蛋，知書達理的品格。我的宋老師講課非常的有趣，聲情並茂，時而傾情朗讀，時而動情高歌，只是不知爲什麼我們的語文成績就是提不上去。
每次小測驗完，老師都會安排我們把各自的成績改出來。只是，我們總是讓她失望。
那是月考後的第一個晚自習，我們正在講課件，老師推門而入。她氣呼呼地喊：“你們知道自己的語文有多差勁嗎？英語排第一，數學排第二，語文卻是最後一名……”老師剛說完，有人竟撲哧笑了出來。我不知道這種笑什麼意思？是嘲笑還是譏笑？難道該嘲笑的是老師？
“儘管期會考試不是多麼理想，但是畢竟已經過去。希望我們能拼一把，爭取在期會考試中有大的進步。”老師輕輕地嘆息着。是的，該加油了，我們怎麼捨得爲我們傾其所有的老師再次傷心呢？
從那天起，一向認真嚴肅的她更加拼了——課餘，飯後，早起，晚歸……一點一滴，我們風雨同舟。
謝謝您，老師，我們都愛您。您辛苦了！
我的老師作文2我的老師很多，有張老師，李老師，還有王老師，有教語文的、教數學的、教體育的，還有教自然、美術、音樂的，不過我記不得他們姓什麼了，我記得的，都是我所討厭的。
張老師是我們班主任，屁大的官，管的到挺多的，上次我不就遲到個半小時嗎，罵的我狗血噴頭的，至於嗎？再說，我也不是天天遲到，一個星期我不也按時到學校1、2天嗎？別的不說，我怎麼的也是教育局長的兒子，一點面子也不給，什麼時候老子火大了，讓我爸把你給開了。
李老師更可氣了，天天佈置那麼多的數學題，感情是你不要做，拿我們尋開心啊。知道你失戀了，那是你自己沒有本事，別拿我們撒氣啊。你要長的像我一樣風流瀟灑，至於被你女朋友甩嗎？還有，那麼多題，我來得及做嗎？你不得考慮考慮我下課有多忙啊，得陪我女朋友吃飯，逛街，你非得弄的我和你一樣你纔開心啊。昨天我女朋友還怪我陪她時間變少了。
還有王老師，體育課讓我們休息一下不行啊？看你折騰的，我就納悶你怎麼精力那麼充沛啊，讓我們做這個、做那個的，你不煩我還煩了呢？我就看不順眼你對漂亮女生到不錯，對我們男生簡直當機器啊，你精力沒地方花，我晚上可還有任務呢。
我也不是所有的老師都不喜歡，音樂老師我就很喜歡，姓什麼記不起來了，只記得長的很漂亮，有點像林青霞。上她的課那簡直是種享受，看着她談琴的.神態、米人的笑容，一天的疲憊馬上消失的無影無蹤。這種老師，我建議我爸爸將她們提拔。
數了一下，好差30個字到600了，還說點什麼呢？哦，對了，晚上女朋友讓我給她買個文具盒，我想起來了，一會考完去商場買。
我的老師作文3在我的腦海中有一個永遠抹不去的影子，那就是我一年級的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。低低的鼻樑，一張能說會道的嘴巴，臉上始終掛滿了微笑，還露出兩個淺淺的酒窩，看起來十分親切。
她很關心我。有一次放學後，外面下着傾盆大雨，因爲我沒帶傘，所以只能待在教室裏等媽媽送傘給我，但是左等右等都看不到媽媽的身影，我急得像熱鍋上的螞蟻。任老師看見了就來問我怎麼了，我把事情的經過告訴了她，任老師說：“正好我也回家，不如我送你回家吧？”說完，她就把我送回家了，在路途中，我指着路線，到家了，我和老師說了再見。望着任老師遠去的背影，我突然發現她的後背全都溼透了，頓時，一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔，有一次，老師出了一個很深奧的題目。頓時，我們的教室裏一片寂靜。有的同學不敢舉手，有的剛舉手又放下了……這時，任老師叫我起來回答，我慢吞吞的站起來，結結巴巴，語無倫次的回答着。只見老師走了過來說道：“回答不出來沒關係，只要敢於回答就是對的。”看着她鼓勵的目光，我頓時覺得勇氣十足。從此每節課我都勤動腦舉手發言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
我的老師作文4林老師一直以來都是我的班主任。每當她走進教室的時候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。
記得我剛入學的時候，無論遇到什麼麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學在課堂裏搗蛋，她總是擺事實、講道理，直到課堂恢復了平靜。
有一次，我忘了做作業，她發現之後，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神裏明白了她對我的期望。同時，也悟出了正確與錯誤的區別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來抒寫老師一生任勞任怨、捨己奉獻的精神。其實，在我的生命感受中、學習體會裏，只能說是老師教會了我不曾認識的許多東西；是老師領着我踏入樂於求知的旅程；是老師教導了我爲人處世的守則……
一年級的我，雖有感情的體會，但對於老師的言傳身教，仍然處於懵懂的時期。然而，隨着知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時候，我似乎逐漸明白了老師對學生的“愛”究竟是怎麼回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點心知肚明。
其實，無論老師的摯愛如何，都會成爲我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，並時刻陪伴着、鼓勵着我前行。
