無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於距離的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我們一手拿尺，一邊惶惶不安地張望世界。所需要的不是距離，而是尺度。”村上春樹如是說。不知從何時起，人與人之間橫亙起綿長的距離，冰冷的社交網絡取代了手心相對的熨帖;高樓大廈林立再不復彼時比鄰而居……信息化大潮碾死了真情，也造就了世上最遠的距離。
情感的維繫從來都不該是冷冰冰的。真正的情誼紐帶恰似陳年佳釀，窖藏愈久，沉澱愈香;又如幽微墨跡，即便記載在古老發黃的線裝書上，也氤氳出歷久彌新的書卷氣。“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以爲好也。”在明麗的遲遲春日，大膽的男子和女子投桃報李;《浮生六記》閒情記趣，三白嘗採擷一朵初開的潔白茉莉花簪在芸娘頭上，於是二人相視而默，會心而笑;蘇子與客泛舟遊於赤壁，相談甚歡後無所忌憚地“相與枕藉乎舟中”直至東方既白，在不經意間也便拉近了彼此之間的距離。
然而，這樣的古情雅緻卻在互聯網信息化潮流的裹挾下銷聲匿跡。日本動畫大師新海誠在《秒速五釐米》中借女主角之口悲傷地道出“短信發了上千條，心與心的距離卻沒有拉近一釐米”，深刻地傳達出網絡社交媒體繁榮表象背後的切膚之痛。網絡成了我們丈量情感、丈量世界的一把標尺，目力所及似乎盡收眼底，所謂天涯亦若比鄰而已。到頭來卻頹然驚覺這種深深依賴社交手段方可維持的“情誼”原來只似風中之沙，沒有根基。舉目不見真情，所謂咫尺竟是天涯。
在當下的時代，似乎人們越來越重視私密空間與個人隱私。那麼現實生活中的情感交流作爲表達情誼的方式是否過時了呢?答案是否定的。沒有人是一座孤島。面對面的交流的確是拉近距離、表達情誼的絕佳方法。朱自清筆下凝望父親背影的默默父子情詮釋了大愛如山;靜靜坐在青石長板上的朱光潛隔牆遞去的一枝灼灼桃花象徵着赤子之心的老人對北大學生的鼓勵、支持與殷切關愛……記憶中有幾次這樣的溫暖回憶，便使人不致感到孤立與疏離，倒是當真“所謂天涯，比鄰而已。”
所幸，人性有善，人心仍暖，“執手相看淚眼”的不盡深情依舊流動在我們血液中，作爲繞不開的黃河青山;呼喚溫暖的感性迴歸，我們仍可以尋覓到內心深處的共鳴與悸動。待到翦燭臨風、西窗閒話，這樣四目相對的一刻，便當真可“一切盡在不言中”了吧。
關於距離的作文2每當一下課時，總會看見她低着頭奮筆疾書;每當在上課時，總會看到她如葡萄般圓溜溜的大眼散發着智慧的光芒。
她就是在競技場上奔騰着的一匹黑馬，讓我們叫出她的名字：“黃麗禎!”
剛一開學，我在數學方面就感受到了壓力與難度。相信同學們都發現了，第二單元《圓柱和圓錐》的計算十分吃力。似乎在小數點後面有兩三位小數是司空見慣的事兒了!我在計算方面是個“馬大哈”，經常少數了一位，少進了1，或是缺這少那的，也是這些計算題常常弄得我頭昏腦脹的，但黃麗禎的一舉驚動了我。
當胡老師在講臺上報出課後作業全對的名字時，其中黃麗禎的名字似乎特別響亮地進入了我的耳朵。突然，一種特別的，無法用語言形容的感覺襲擊了我，是詫異?是崇拜?再回想原來一下課時，黃麗禎就會帶着跳繩與一羣男生比賽雙飛。可是，現在走廊中玩耍的同學裏再也找不到她的身影，在上課時總能看到她的手高高舉起……
距離，漸漸地將本來與我並排的黃麗禎拉開;壓力，漸漸地如一鼓冷氣襲滿了全身;成功，將邁着悄無聲息的腳步走到她面前……
這纔剛開學，距離已將我與她拉開。我纔剛站到起跑線上，可她早已將準備工作做好!
成功，是在堅持不懈的努力下，付出勤勞汗水後纔會到來。我應該趕緊邁着一樣的步伐追上她，超過她!
有了距離，纔有競爭，有了競爭，纔有進步。只有不斷進步，纔會成功!黃麗禎的一舉一動，代表我和她的距離，也正是有了距離，我纔會不斷努力，不斷加油!讓我們一起吶喊：“加油!努力!成功!”
關於距離的作文3我常常在思考：距離是什麼?有時候，兩個人相離並不遠，但有人會說：他們相距很遠;有時候，兩個人相隔千山萬水，但卻有人說：他們之間沒有距離。我搞不懂，我弄不清楚，到底什麼是距離?或許距離是一種只可意會不可言傳的東西吧。
我和爸爸之間似乎存在着一種不可逾越的距離(也許只是我認爲)。
面對爸爸，我總是沒有面對媽媽時的那種輕鬆自如，那種可以展現真實的自我的感覺。在媽媽面前，我可以盡情地撒驕，可以不斷地提要求甚至可以和媽媽吵嘴，而在爸爸面前，心的深處好嫌有一種東西拘束着我，讓我變得不自然，變得特別的小心，不敢撒驕不敢提要求，更不用說是吵嘴了。我說不清楚它是什麼，或許它就是所謂的距離感。
如果我和爸爸之間真的存在着距離，那麼這種距離爲什麼會產生呢?是因爲爸爸很兇?是因爲爸爸和我是異性?還是因爲爸爸不夠愛我?不，都不是。我想也許是因爲他——是“爸爸”。是啊，在多數家庭中爸爸總是在扮演着黑臉的角色，總是給予我們嚴厲的愛，而媽媽，也許是愛得不夠理智，輕易就能變成溺愛。這時候總需要爸爸那嚴厲的愛把我們從溺愛中拉出來。
爸爸媽媽的愛的表達方式總是截然不同。爸爸的愛是深沉的，是埋藏在心底的，是不易被發現的，而媽媽的愛總是來得太直接，一點也不遮掩。這兩種愛形成了鮮明的對比，總讓我們覺得和媽媽是最緊密的，和爸爸卻是有距離的。
和爸爸之間的距離的形成也許是有意的，也許是需要的，那就讓這樣的距離保持下去吧!對爸爸只要理解足以!
關於距離的作文4即使遠在天的那邊，我也依舊能知道你是永遠陪着我的。
——題記
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”聽着這首童謠，思緒隨着夜風飄遙，園丁給園中的花澆上些水，水從花瓣上滑落，夜晚的燈光不是很亮，卻依然能看見水滑落的瞬間，花也在顫抖，它的心也會冷嗎？
小時候，我總是握着外婆的手，拉着她到門外的園中走一走，這時，外婆會把我抱起來，放在她腿上，用手指着天上的星星說：“看哪，星星在向你眨眼睛呢，一閃一閃的，多漂亮啊。”“嗯，可惜它們太遠了，我摘不到。”
外婆笑了，沉默了一會兒，輕輕嘆了口氣，“有一天，我也會變成天上的星星，離你遠了，你身邊少了一個人，天上多了一顆星。”
我似懂非懂地向外婆眨眨眼，想逗她開心，嘴角卻像僵住了，怎麼也揚不起笑容。
思緒忽而回到現在，夜風瑟瑟，葉子在不停地晃動，我擡頭看了看天，與十年前一樣的繁星。忽而明白了外婆的那句話。回頭轉身，昏暗的燈光，繁星漫天下只有我一個人……
十年前的外婆不在這裏，也不在天上。她被冷落在十年前的那所老房子裏。
有好長一段時間沒去看看外婆了，我想。心中涌起一股哭的衝動。
我和她的距離真的是越來越遠了嗎？是的，其實外婆的房子就在離我家兩公里處的地方，騎車最多十五分鐘就可以到了。
可是，我愈發地感覺我和她的距離遠遠不止兩公里路的距離。
誰能想像一位老人獨自進進出出，在有星星的晚上默默地注視天空，無人陪伴的日子？
這個夜晚她過得太寒冷，誰又知道過得太寒冷的夜晚豈只這一個？
我的眼淚留了下來，在這孤獨寂寞的夜。時間與孤獨讓我與外婆越走越遠……
我決定，每次從學校回家，做的第一件事就是把外婆接來和我們一起住。在她真的變成天上的星星之前，拉近我們的距離。讓孤獨與寂寞化爲一縷細煙，消逝在我們心中。
真想回去看看外婆，陪她聊聊天，再一起看天上的星星時，我會看着她的臉，輕輕地說：“即使你遠在天的那邊，我也知道你永遠陪着我，我已把你我的距離調整到零。”
關於距離的作文5教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到溫暖。
所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人爲的製造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現出一名教師的管理藝術。作爲一名教師，應該像一支部隊的統帥，要爲了戰鬥的勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰略的高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎紮實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現和學習成績總是大起大落。我開始製造“疏遠”了：大型活動的組織者中
消失了他的名字;各科老師也不怎麼提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期後，強烈的自尊心驅使這個學生低着頭走進了我的辦公桌前。
每一個學生都是複雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發展的眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百醜”的靜態的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生採取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。
教育是塑造人的藝術，教師應當善於處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。
關於距離的作文6天氣轉涼，樹葉枯萎、凋謝，如今秋天已在進行，冬天即將到來，放寒假、過年，每個人都期待着，我並不寂寞，也不孤單，只不過在這個時候，那個他卻讓我最想念也最思念。見不了他的面貌，到不了他的地方，你現在在哪裏？過得好不好？兩年了，還是無法忘記我們之間曾經擁有的那段時光，如果時間可以倒帶、一切可以重來，我是不是就能替自己完成心願？見到你。
還記得兩年前，每次放學回家你總是會問我說：“要吃什麼點心？”然後趕緊把你原先握在手中的遙控器交給我，我也不推辭的拿起遙控器馬上轉檯。要吃飯了，你同樣先問過我：“今天要煮點什麼？”我卻總是嫌你煩，說你囉唆，天氣變冷了，你要我多加外套，出門不要着涼。沒發現的是你對我的關心。三月的那一天，你就這麼離開，平常嫌你囉唆的話語，如今想聽也不能夠再聽見，在那個我到不了的國度，你要好好過。
那年的你、那年的咖啡、那年你和我一起散步的海堤，人事已非，你不在。少了你的這幾年，我已經看開、已經習慣，眼淚卻只流在那無助的夜晚，幸好有棉被能夠遮蔽我的不堅強，我一直深深的相信，你和我之間僅隔着一道彩虹的距離，雨下完了，你就會出現在我面前，好讓我摸你的臉、牽你的手，彩虹就只有那麼長，跨越它也不難、不遠，但它卻來得快、去的也快，我和你分別又是要等下一場傾盆大雨，如果能許一個願，我只希望你永遠待在我身邊，守護我。
世界上最遙遠的距離，不是分隔兩地的兩個人，而是想見卻不能見的痛苦，那些美好的時光，我選擇用盡全力的去記得，而那些無法改變的事實就會慢慢淡忘，我明白，心的距離並不遠，最遠的是沒辦法實現的願望，這麼久了，我依然如此的思念你。
關於距離的作文7當我騎着高大的馬兒，奔跑在一望無際的大草原上，那裏有碧藍的天空，飄着潔白如雪的雲。馬下一株株嫩綠挺撥的小草，搖搖尖尖的小腦袋向我招手。
這是內蒙古呼和浩特大草原上，馬兒自由自在地在藍天下奔跑，牛羊悠閒地吃着草，十分?芤狻５?是，我看到了不和諧的一幕——地上扔着一隻只飲料瓶，有幾隻看上去已經在地上很久了。
看到這一幕，我不禁微微嘆了一口氣，這就是中國人的素質——隨意亂扔垃圾，似乎已經習以爲常。相比之下，外國人的素質修養就十分高。
今年暑假，媽媽和我一起去了英國倫敦。那裏不僅風景好，不論是自然風光還是公園，都很乾淨整潔。
讓我印象最深的是，早上我和媽媽早早起牀，去旅館附近一個公園晨跑。那時，天空中還未出現太陽，只有湛藍的天空。我大口呼吸着新鮮空氣，一路跑過去，許多外國人都向我們微笑。這在他們眼中也許微不足道，已經習以爲常了，但在中國，大家都各走各的，冷漠的臉只有遇到熟人才會“解凍”。在公園中，沒有一個人在吸菸，一圈跑下來，除了垃圾桶中有一些垃圾，地上沒有任何垃圾，且十分乾淨整潔。
我還見到一位中國人正想往地上扔一張紙巾，卻被從對面走來的英國人制止了。他用手指了指垃圾桶，讓那位國人臉紅了，並一臉歉意還說着“thankyou”。
這就是中國人與外國人素質上的差距。儘管我國經濟上迅速發展，成爲了社會主義強國，但做爲中國人，卻天天給中國丟臉，沒有社會素質和基本素養。
一個地方的美，並不僅僅是自然之美，大自然風光之美，還有當地的人文素質之美。一個人的素質高、習慣好，才能將一個地方的自然之美保持住，讓自然風光之美長存，而不是短期存在，被一些垃圾、亂刻亂畫破壞了，被亂砍濫伐和消耗大量資源污染了。
在這提高素質的過程中，還有很長一段路要走，這就是我們與國外的距離，相比之下，這纔是一個國家的根本。最重要的，只有人的修養提高了，美的地方纔能長存，且變得更美。
關於距離的作文8語文課上，寫完作業的我隨意地翻動着詞典。不經意間瞥見了“咫尺天涯”這個詞語，它勾起了我以前的回憶。
記得剛接觸這個詞時，我對它的含義搞不清，老師便給我講了這樣一個故事：
兩個鄉下人，一同來到大城市，都因爲兩眼一抹黑而生活無着落。過了一段時間，兩人都選擇了賣菜。賣菜屬於小本生意，好操作，心裏的負擔也不重。兩人在同一個市場，攤位挨着攤位。都是賣菜，卻賣得有了天壤之別。幾年之後，一個賣成了蔬菜批發商，手裏的資產過百萬。一個經營不下去，又回到了鄉下。
由此我想到了成功與失敗，說起來兩者之間離得十分遙遠，像是兩回事，但事實上，往往只差那麼一點。彼此的真正距離，有時小的不足掛齒。
就那兩個賣菜的人而言，成功者每天賣菜時，都要拿出一點時間把黃菜葉和爛根去掉，弄得水靈靈的，好看。失敗者卻從來沒有理會過這一點，菜的黃葉子、爛根影響了他的`買賣。
成功者總是每天把菜洗得千千淨淨的再運到市場上。失敗者卻說自己是賣菜的，不是廚子，沒事給人家洗什麼菜。
成功者總是每天把攤位收拾得規規矩矩，把菜放得整整齊齊的，讓人看着就舒服。失敗者只是把菜往地上一攤，愛怎樣怎樣。成功者每天要多賣半個小時，盡力將菜全部賣出。矢敗者認爲無所謂，今天賣不了，還有明天。
兩人的距離實在是小的可憐，但日子久了，距離就拉大了。一個在大城市站住了腳，一個只好回鄉下。說起來也沒有什麼，這個過程藏在每天的日常生活中，被分解得平淡無奇。
天下好多事都是這樣。說起來，多少有點乏味，缺少色彩，更缺少驚人的震撼。但事實上也只是這一點點的距離。成敗之間，真的並沒有多遠，就只是一點點，近在咫尺，絕對看得見，摸得着。不過，也就是這一點點，又是經過r非凡的努力，總是充滿了智慧和勤奮的，並且一定是精心打造出來的一點點。
成功與失敗是同一點出發的兩條射線。他們各自選定路線，起初，只是相距一點點。每走一步，分開一點；再走一步，又遠一點，當他們遠離起點時，已經遙遠得望不到彼此了。 成功，近在咫尺，但它又似乎遠在天涯；失敗也是如此。其實成功與失敗間的距離，也就是那麼一點點
山東省諸城市百尺河國中九年級（7）班
指導教師：鍾兆林
關於距離的作文9我們都希望成爲老師中最好的左右手，成爲同學裏讓他們敬佩的人成爲家中最寶貴的一員，與這個學校，世界拉近距離，但是他又何嘗不是呢。
他的成績可以算是全年級倒數，雖然他很想讓自己的成績進步，但是因爲怕老師，很多問題不敢問老師，可是站在老師的角度上，老師是希望我們向他們問問題，從那以後他自抱自棄放棄了學習，於是他與老師拉開了距離。
他的人際關係，說好也好說不好也不好，因爲好學生壞學生他都交，但是由於他說話的語氣不太好，常常能把人氣得半死，我們想的是你的態度端正那麼一點不就好了嗎，在那之後，他很少與人交往，常常趴在桌子上睡覺，他與同學拉開了距離。
他的父母離異了，他的心情也不好，也不希望她的父母變成這樣，所以他的性格變得孤僻，他的父親如果說了他幾句，他就覺得他的爸爸對他不好，實際上父母的嚴格管教，是爲了我們的將來，他們罵我們是想糾正我們的錯誤，他與父親拉開了距離。
相反的，他在小混混面前特別活躍，因此他離開了學校，離開了家他，開始了他新的生活。
我知道他現在很想念同學。老師。學校。及父親。母親。家，他不敢回來，於是距離又拉遠了。
我們很想對你說：“你快回來吧，你的爸爸，正到處找你，他爲了你不知道操碎了多少的心，不要怪他對你的‘無情’，因爲他對你的愛是無限的，你快回來吧……。”
心靈的距離是遙不可及，也是觸手可摸的，就是看你怎樣看待它。往往老師父母的嚴厲是一種關心和愛護，他是遙不可及的；同學的話語是觸手可摸的，不要讓這心靈的距離，越來越遠。
關於距離的作文10火車緩緩進站，我提起箱子，沒入人羣，頭也不回地攔截了背後那個黯然的目光。
在我的印象裏，與外婆相處，最多的起點就是縫紉機旁。她戴着老花鏡，用腳來回踩着縫紉機下的踏板，於是那根嵌在機器上的繡花針就開始飛速地上下跳躍，帶着一根細線，穿梭於布匹中。我端個小板凳在一邊，看得入迷。
父親生於一千多公里外的吉林省，在我十二歲那年，他打算帶我坐火車回老家過年。要去見素未謀面的親人，理應穿得體面一點，所以當然少不了外婆的幫助。她緊趕慢趕忙了兩天，然後讓我明晚去拿。
次日夜晚，我輕輕推開外婆的房門，她坐在桌前，亮着小檯燈，修剪着衣服的毛邊。是一件顏色鮮豔的外套，做工精緻，尺寸剛好。我很喜歡，舉起衣服仔細端詳，卻突然發現：這衣服的材料竟是用我小時候穿的衣服裁剪拼接而成，那時的我非常喜歡這些衣服，把它們視如珍寶，它們可是我用了一個又一個下午靜靜地看着外婆一針一線縫製而成的，所以感情很深，即使我再也穿不上，還是會把它們疊好，然後整整齊齊地收藏在櫃子裏。小囡這些衣服還有多餘的碼，我想你幹什麼啊！爲什麼把我的衣服全剪掉了！這可是她做給我的衣服啊，她自己都忘了嗎？前兩天翻你衣櫃，看到這些沒用的舊衣服沒用的嗎？原來她不懂，於是我摔門而去。
一連幾天，沒有和她說一句話。其實是想開口也無法言語。
半個月後，我要坐火車離開了，全家人都來到火車站送我和父親。我和外公和媽媽告別，可就是沒有迴應外婆一直追隨着的目光。全家人都在候車室坐着，外婆被擠在一邊。父親推推我：去和外婆告個別吧，別犟了。我無動於衷。
火車緩緩進站，我提起箱子，咬住牙沒回頭，迅速衝進車廂，那失望的目光燒得我後背生疼。
隨後幾天，火車在版圖上漫步山河，離她越遠越久，臉龐久越燒越旺。媽媽發來一條短信：
你外婆房間的燈亮了三晚。
言簡意賅。意味深長。這讓我自責、後悔的情緒在心裏瘋長。
因爲時間、空間遙遠，並且心裏抑制不住地設了一道數光年高的牆，不知如何面對她，最終還是沒能正面和她說對不起。
回來的第一天，我穿着那件外套，陪她縫、陪她裁了一天的衣服。
她應該懂了吧。
關於距離的作文11幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。——題記
我時常問自己，什麼是幸福？或者說，在一天天緊張的學習生活中，自己是否得到了幸福？
面對一天天迫近的會考，我們的作業堆積如山，試卷多如牛毛，老師和父母無休無止的嘮叨整天縈繞在耳旁。這一切，都似乎讓我們遠離了幸福。
幸福真的離我們很遠嗎？其實幸福並不難尋找，它就在我們身邊。
每天在陽光下讀書，有自己的愛好，充實而快樂的日子平靜的流逝---這，算不算幸福？
許多人苦苦地追求着幸福，這沒有錯。但幸福離我們究竟有多遠？我們認真思考過嗎？我想，幸福是看得見，也可以摸得到的。它離我們並不遙遠，很近、很近，只是，更多的時候，平日裏的習以爲常，淡化了我們對幸福的感受。
平日裏，父母呵護的眼神，老師關切的話語，同學和朋友微笑的面龐，在我們看來是那麼平淡無奇，可有誰知道那其實就是幸福的源泉，在我們心中緩緩地流淌，清澈見底。
還記得那是在七年級，大雨從中午一直持續到下午還沒有減弱，但到了放學的時候，媽媽淋着雨去了學校接我，雨淋溼了她的全身。當她把我摟進懷裏的那一刻，我的淚水伴着雨水慢慢地滑落。這也許是一個平凡的場景，平凡得讓我在當時不能馬上想到“幸福”二字，但那一刻我確實是幸福的。
只要我們懷有一顆感恩的心，用它來容納幸福、體會幸福、享受幸福。你會發現，幸福就在我們身邊。
當衆人還在因學習和工作的勞累而發出哀嘆：“幸福離我們太遠。”時，我想說的是，“我與幸福零距離”。
關於距離的作文12我家與他家的距離，不足十米。
那年我七歲，他長我一歲。爸爸把我從外婆家接回來的第一天，我便和他打了一架，但第二天，我就莫名其妙的成爲了他的跟班，我和他上山捕鳥，下河摸魚。我們會在春天摘一朵野花，偷偷的幫對方戴上，然後躲在那裏捂着嘴笑；會在夏天跑到；離家遠的瓜地，“精誠合作”抱起最大的西瓜，然後狂奔到山上大快朵頤；會在秋天打起革命的旗幟，拿上自制的木槍，對山上已熟透的野果進行大掃蕩；會在冬天脫掉厚厚的棉手套，模擬兩軍對戰，然後蹲在咧着笑臉的雪人身後呵着凍紅的小手……
我學校與他學校的距離，大於一千公里。我讀四年級那年，我歲父母到外地讀書，那地方，很遠。我走那天，他沒來送我，可我知道，他是捨不得我的，因爲我的離開，他沉默了好一陣子。不知道友情的傳播需不需要介質，如果需要的話，我們的友情傳播的介質就是從他家拉出，我家牽進的那根電話線了。不需要約定，我們總會隔幾天就給對方打電話。我給他講我這邊發生的故事，給他講我認識的新朋友。他給我講天上的飛鳥、山上的野果、水裏的游魚……他問我什麼時候回去？是否會與他一起去捕鳥、採野果、摸魚？是否……
我座位與他座位的距離，不足四米。
九年級時，我轉了回來，與他同一個班。時間的指針轉的飛快，想抓住，卻從你指尖滑過。逼近的會考，撞擊着班上每一個人的神經，每一個人都在往更高的地方攀去，即使已是下課。我放下已經沒油的筆，揉揉痠痛的脖子，擡起頭，望向他的位置——他很認真，但認真得好像把我與他之間一直存在的某些東西淡忘了。當黑板上的數字變成兩位數時，他便離我遠了好多，我知道，他是爲了迎接不遠的會考，但我真的不希望因爲會考讓我與他之間的友情淡忘，甚至消失。
黑板上的數字化作漫天粉塵，消散在空氣中。我打開書，一張紙條滑落：“只有幾天就是會考了，我們一起加油！還有，最近天冷，別忘了注意身體。”我望向他，他還是很認真。我笑了。我把紙條夾進了心裏。
昨天，我們之間存在距離；今天，我們之間存在距離；明天，我們之間依然存在距離。但，我們的心，沒有距離。
關於距離的作文13天漸漸黑了下來，一股涼意不知不覺涌上身來，不知從何時起，我與你心的距離已經變得這麼遠，遠的讓我無法再感受到愛的溫度。
或許早已是習慣，回到家我連頭也不回，便徑直走到自己的房間，順手帶上門，再打開作業，認真的寫起來，彷彿是要下定決心將自己與這個家剝離，房間以外的一切都與我無關。悉悉索索，門外傳來她的走路聲，不用猜我也知道是媽媽。走路聲到門口時戛然而止，我能想象到此時的她正彎着腰，把耳朵緊緊貼在門上，仔細傾聽屋子裏的聲音的樣子。門其實並沒有鎖上，但她卻沒有打開，隨後便是良久的沉寂。
記得一年前，她每天都會陪我，和我一起學習，一起探討問題，甚至一起做卷子。一開始還相安無事，可後來我們常常會因爲一點瑣事就吵得不可開交，各講各的道理，誰也不肯後退半步。終於有一天，在我們又經歷了一次吵架過後，我將她拒之門外，而她也選擇了安靜的退了出去。從那以後，她再也沒有在我學習時陪在身旁，額，也沒再打擾過我。而我對這件事也沒有過多的在意，那之後的一段時間，我每天學習時都會鎖上門，生怕她會推門進來。現在我不再把門鎖上，但她也依然沒有推門進來，有的只是靜靜的在門外側耳傾聽，而我也裝作什麼都不知道的樣子。
她這樣默默地堅持是爲了什麼？早就習慣了沒有她陪在左右的日子，我以爲我會安心的繼續保持和她的距離，可就在此刻，我的心裏卻爲何如此的煩躁不寧？我們的關係搞得這麼僵，不是老媽的錯
沉默了良久之後，我起身打開了門，她果然還在門外。看到我打開門，她似乎有些吃驚，還有一點慌亂。沒，沒事兒，閨女，我就是想看看你在幹啥，都寫完了吧？沒事兒了嗎？我打開門寫吧。對了，我還有一道題沒看明白，老媽你比較厲害，你來幫我看看該怎麼解答吧我笑着歡迎着媽媽。
打開了那扇門，我和媽媽不再是熟悉的陌生人；打開了那扇門，我與媽媽內心深處的堅冰都融化了；打開了那扇門，我與媽媽心的距離又近了。
關於距離的作文14從我生命的開始，就與你在一起。我能聽見你"呼呼"的心跳聲，你呼吸的聲音，你與他人交流的聲音。此時，我們沒有距離。
一歲，我是那樣瘦弱，你不得不盡你最大的力氣，將你的愛護毫不保留地奉獻給我，讓我好好成長。此時，我們沒有距離。
三歲，即使在你的攙扶下，我走路依然搖搖晃晃，可你卻毅然決定讓我去學騎車。別家的孩子都還膩在父母的懷抱中，我卻只能在一次又一次的摔倒之後，拖着滿身疼痛的身體一遍遍練習。此時，我們似乎有了距離。
六歲，我上了國小，看着同學們那一雙雙充滿期盼的眼神，我心裏很是羨慕。放學後，同學們都在期待父母的身影，我卻只能獨自一人落寞地走在回家的路上；看着同學們放學後可以無憂無慮地玩耍，而我只能呆坐在鋼琴邊一遍遍溫習那再熟悉不過的音符，只能在桌前與書對話。此時，我們之間的距離開始加大。
十一歲，吃飯時，你興高采烈的對我說："如果你能順利畢業，我就獎勵你再出去玩兒！"我頭也沒擡："不，沒意思。"轉身離開時聽見了你低微的嘆息。
出去逛街時，你指着一件衣服對我說："那件很好看，要不要試試？"我繼續向前走："不好看。"彷彿感覺到你遲緩的腳步和默默投來的目光。現在的我，已說不清我們之間隔了多少堵牆。
十四歲，吃飯時你對我說："一會兒你幫我晾衣服吧？"我默默點了點頭。
陽臺上的陽光是那樣耀眼，但仍然照不到你的表情，只能看見你頭上幾根活躍的白髮。已經很久沒注意過你了，如今看起來，你老了許多。記得你曾經驕傲的對我說過你年輕時的美麗，可歲月仍舊在你身上留下了痕跡。到底是什麼讓你如此的不堪？
我突然抱緊了你，我感覺到從你眼中流出的滾燙的淚水，此時，我們沒有距離。
到底需要多大的勇氣，才能無視自己的生命去保護、關愛一個人？
到底需要多近的距離才能看清這份勇氣和耐心？
關於距離的作文15浩瀚蒼穹，伸手觸及不到的是浩渺的星辰;蒼茫原野，拼命追趕不上的是奔馳的駿馬;茫茫人海，一面之緣也是難能可貴。
牙牙學語時，是否有兩個朝氣蓬勃的兩個年輕人愛了你一輩子。他們教你吃飯，教你用筷子，教你係衣服的扣子，教你整理鞋帶……你的父母，不厭其煩的回答你那“十萬個爲什麼”，他們放任你玩耍，然後把你哄睡，在夜深人靜的時候，默默地收拾這爛攤子，沉默不語。它們煥然一新，準備迎接第二天，睡眼惺忪的你。他們，坐在斜陽淺照的石階上，望着眼睛清亮的那個孩子專心地做一件事。是的，他們願意等上一輩子的時間，讓你從從容容的做完每一件事。
白駒過隙，六年的光陰從我和我的父母身邊匆匆逝去。正如父母所說的，我的毛長齊了，翅膀也硬了，按耐不住飛出被禁錮的空間的心了。現在的我，不再看《西遊記》中的猴哥，而去追尋那新潮的韓美劇情。我不再吃學校門前那廉價的辣條，而是一味地追求奢侈。我不再焦急的等待熙攘的公共電話亭而是成天窩在牀上，抱着大屏的智能手機，目不轉睛，只有隻言片語跟父母說。我不再放蕩不羈，開始注意髮型和穿戴。我再也找不到昔日乖順的影子，開始和父母頂嘴。一次，兩次，好頻繁……
不知道爲什麼，我的內心不知道何時關上了那扇門，那灑滿了陽光的門。
兩個年代，兩個羣體，一個可有可無的距離。歲月長河，父母的愛星星點點，但是，儘管一幕幕的溫馨縈繞我心。也許是年代的隔閡，也許是歲月的差距，也許每個人的內心充斥着各色各彩的念頭。
見證了理解到誤會，目睹了關懷與愛意，我思考了許久，怎麼才能去理解這個距離?如何去拉進這個距離?我愛這個距離的自由，厭惡這個距離的爭紛。嘗試着去包容你的父母，就算是爲了償還父母爲你添的那一縷縷白髮吧。
距離，就是一個越得過的坎!代溝，不是人與人之間的距離，而是心與心之間的距離。
