在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的國小五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期天，我跟着爸爸到“國脈”電訊商店去買手機，經過好長時間的挑選，爸爸總算買到了稱心如意的手機。剛準備離開，突然發現外面下起了雨，怎麼辦？爸爸試着向營業員阿姨借傘。阿姨馬山拿出一把傘，對爸爸說：“拿去吧，不用還了。”“怎麼可以不還呢？等下次上城了，我一定帶來還你。”爸爸着急地說。“真的不用還了，反正不值錢！”阿姨再三說。那傘小巧玲瓏，藍底小紅花，真漂亮！老實說，我一見就喜歡上了它。
以後的日子裏，我便偷偷地拿着這把小花傘去上學。天下雨，我用它擋雨；天晴時，我用它遮陽。這傘真美，無論走到哪兒，都有人說漂亮。聽到嘖嘖的讚歎聲，我的心裏別提有多開心啦！
可是好景不長。一天早上，我剛起牀，就聽到爸爸在跟媽媽說，今天有事上城去，順便把那把小花傘還掉。我一聽急了，說什麼也不肯。爸爸耐心地對我說：“我是向阿姨借的，應該還給她。”“那位阿姨不是說不還不要緊嗎？”“可我答應要還給她的。”“反正她又不認識我們。”“不認識，也要守信用。”看着爸爸那堅決的態度，我想這傘是留不住了，於是我把嘴巴撅得高高的。媽媽一看，就對我說：“志英，過幾天我一定給你買一把同樣漂亮的小花傘，好嗎？”“那又要花錢了。”“可誠實是錢買不到的！”爸爸丟下這句話，拿着小花傘乘車去了。
望着爸爸漸漸遠去的背影，我忽然有所感悟：爸爸雖然送走了漂亮的小花傘，卻給我留下寶貴的東西，那就是——誠信。
國小五年級作文 篇2——讀《向命運挑戰》
本文講述了一名偉大科學家——霍金，在21歲時所面臨的疾病，倒置他的手、腳、口都不能動，但是，這並沒有難倒他，他在跟病魔做鬥爭，堅強的過着每一天，最終，他以科學著論《時間簡史—— 從大爆炸到黑洞》，成爲與牛頓並排的偉大科學家，同時也用他那堅強的意志力，贏得了這場與病魔的鬥爭，體現出了他那股頑強的鬥志力。
看看他，在回想自己，常常因爲一些小病小痛，而鬧得大哭大鬧，把家裏高的雞犬不寧，讓本來就忙的媽媽，忙上加忙，最近，剛剛體檢完，結果一出來，我就急了，我居然心臟有雜音，我整晚都睡不着，在房裏大哭，心想：“我會不會死？到底有沒有事？……”滿腦子的問題，弄得我頭暈眼花，媽媽拿我沒招，便說：“韌韌，彆着急，媽媽從小心臟就有雜音，直到上大學纔好，放心，你這肯定是遺傳，”媽媽這句話，才讓我安靜下來，。
就因爲這些小病小痛，我就如此着急，如此害怕，甚至還會胡思亂想，而霍金卻如此鎮定，就算他身上的所有器官都不能動，但他還有個腦子， 他可以用自己的腦子去造福於人，我雖然四肢健全，我的思維與心靈卻沒有他那麼健全，如果換做是我，我想我根本不可能辦到，所以霍金不僅征服了科學界，也征服了全世界上億人的心靈。
因此，我的心靈也被他洗禮了一番，變得更加勇敢起來，不管什麼大風大浪，都去勇敢的面對，向更遠的道路堅強的走去。
國小五年級作文 篇3當小草從土裏探出了頭，當柔軟的柳枝在溫和的微風中飄動，當媽媽興高采烈地要帶我去踏青的時候，我便知道春天已來到我的身邊。
陽春三月，春光明媚柔和，大地被小鳥美麗的歌喉喚醒，她伸了個懶腰，披上被春雨染綠了的輕紗，與朋友們一起歡慶春姑娘的到來。
看，杏樹枝頭上的蓓蕾露出了笑臉，蘋果樹的枝條吐出了無數的嫩芽，葡萄秧不知不覺地爬上了架子，麥苗返青，菜花金黃，大自然萬物充滿春意，大家都快樂的迎接春的到來。尤其是我的媽媽，她特別喜歡春天。要問這是爲什麼，其中還有個小祕密。因爲媽媽的媽媽就喜歡春天，所以媽媽取名爲春霞，春霞這個名字媽媽很喜歡，媽媽說春天的朝霞照在身上最柔和，最溫暖。春天的顏色最美麗。媽媽希望我像春天的小樹一樣茁壯的成長，像春天的花骨朵一樣充滿希望，綻放出最美麗的花朵。
每到初春的第一個假日，媽媽一定會早早的叫醒我，我們坐着公交車一起去大自然中與春姑娘會面。來到一望無際的田間，伴着晶瑩透亮的晨露，我們盡情吸允着春天泥土特有的氣息，像兩個同齡的孩子一樣，盡情的玩耍嬉戲。
啊！春天真的很美。我愛春天！
國小五年級作文 篇4校園在朝陽的照耀下，在晨風的撫摸着，在小鳥的嬉戲中，醒來了。它伸了個懶腰，抖落了幾朵小花，幾片枯葉，準備着孩子們的到來。
孩子們三三兩兩的.走進校門，校園更加“精神”啦！
不信？你瞧！操場上，運動小將們正在練習打籃球呢！他們一個個生龍活虎。看！一個六年級的大哥哥拿起籃球，拍了幾下，然後騰空躍起，用力向球筐一扣，進了，好一個三分球啊！再看，操場上打掃衛生的同學，也是校園的一大亮點哦！有的同學拿着掃把，認認真真地把垃圾掃進垃圾筒。有的同學拿着一次性筷子，耐心地把垃圾夾起來，扔進垃圾袋。還有的同學……在同學們的幫助下，校園變得更乾淨，更美麗啦！
朗朗的書聲是校園早晨的標誌。同學們清脆的晨讀聲吸引了校園，它側耳細聽，“夜來風雨聲，花落知多少”、“小荷才露尖尖角”……多麼動聽啊！它探出了腦袋，想看看同學們讀書的樣子。一年級幾個小同學捧着書，搖頭擺腦地讀着，還不時向外張望，眼神裏充滿了好奇。五級的同學讀得可起勁了，有的在讀語文書，有的在背古詩，高高低低的朗讀聲好不激烈啊！六級的大同學讀得更起勁，沒有一個人在開小差……看到此情此景，校園真的好開心！
校園的早晨，生機勃勃的早晨，充滿勤勞、智慧的早晨！
國小五年級作文 篇5今天下午，我正在寫作業，突然聽見了一陣“叮鈴鈴”的聲音，我打開媽媽的手機一看，原來是天氣預報發來的，我把天氣預報讀給媽媽聽，我剛讀到有黃色預警時，媽媽表現出了大吃一驚的樣子，我問媽媽爲什麼，媽媽說黃色警報就是天氣不好，好上就要過年了，這天氣不好，走親訪友該多不方便呀！
手機上的短信是這麼說的：信陽氣象臺今日15：30發佈道路結冰黃色預警，預計今天夜裏到明天白天，全市各縣（區）路表溫度將低於0°，由於出現降雪將出現對交通有影響的道路結冰……
我對黃色預警這個詞很好奇，就問媽媽：“黃色預警是什麼玩意兒？”媽媽回答說：“黃色預警不是玩意兒，而是對有危害的災害進行警報的級別，按照災害的嚴重性和緊急程度，顏色的排列順序分別爲藍色、黃色、橙色和紅色，藍色代表一般，黃色代表較重，橙色代表嚴重，紅色代表非常嚴重。如果你想了解更多，你可以自己到網上找找。”哇，一個預警還有這麼多學問，我開始查了。
通過在網上查找，我又瞭解了更多這方面的知識，我知道，原來預警信號可以分爲颱風、暴雨、高溫、寒潮、大霧、雷雨大風、大風、沙塵暴、冰雹、雪災、道路積冰等十一類。預警信號總共分爲四級，分別是一級、二級、三級和四級。根據不同的災害特徵和預警能力等，能確定不同災種的預警分級及標準。當同時出現或預報可能出現多種氣象災害時，可按照相對應的標準同時發佈多種預警信號。
原來如此，我現在不僅知道了藍色、黃色、橙色、紅色這些預警的意義，而且我還希望我們這裏永遠不要有紅色預警，這就要求我們大家都要自覺地愛護環境，從小事兒做起，從我做起，讓我們共同來保衛地球這個大家園。
