在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的成長與獨立作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
卡拉娜真是一個堅強的姑娘。她在海豚島上獨立生活了十八年。沒有武器、沒有同伴、沒有住所；有野狗侵擾、有阿留申人帶來恐懼、有離開羣體的悲傷與寂寞、有暴風雨、地震將她與死神擦肩而過……卡拉娜從十二歲開始學會自立根生：擺脫寂寞、戰勝恐懼、獨自修建住所、製造捕魚用具航海用具、與野狗鬥爭、逃過自然災害……重重考驗將這個生活經驗不豐富的小女孩，通過整整十八年時間，磨礪成了一個能獨立生活，有能力生活，能靠自己解決問題的大姑娘了。
《藍色的海豚島》講述的就是這樣一個故事。一個小女孩從沒能力自力更生漸漸到具備獨立生存的能力。一個成長故事。
從現實生活來看，我們遠比卡拉娜幸福多了。但是也引起我的思考。卡拉娜從小自己的事自己做，十八年時間，使她能獨立生活，不用依賴父母或其他人。有一天，我的親人也將離我而去，我必須擁有獨立生活的努力。所有人都必須擁有獨立生活的能力。
每個人，都有各不相同的成長故事，有着不同的生活經歷。卡拉娜的故事其實“隱藏”在我們的生活中。當一個還只能和奶粉的小孩時，媽媽不幫忙抓奶瓶，而是慢慢讓孩子自己學會抓奶瓶喝奶；長大了，幫忙做一些家務；學會照顧弟弟妹妹、體貼長輩……卡拉娜遠離了親人，獨立生存。就像長輩們不幫我們做事，培養我們擔起重任的能力。
卡拉娜和我的生活相比，真是一個天上一個地下。引出我思考的同時，也暗自佩服卡拉娜的勇敢，與命運頑強抗爭的精神。這本書是從卡拉娜的角度敘述的，語言平實親切。而最讓我感動的，是隨着卡拉娜的慢慢長大，她對身邊的那些動物的態度發生了轉變，對事物有了自己的見解，思想達到了另一個高度。意識到人與動物之間應該是一種美妙而和諧的關係。比如，自從她治癒了小海獺，和小海獺交上朋友以後，她再也沒殺過海獺、鸕鶿、海豹、野狗、海象、章魚……“因爲動物、鳥也和人一樣，雖然它們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。”
成長與獨立作文2現在的孩子們在家都是大王，家長們普遍反映孩子比較挑食，家家各顯神通，想盡辦法來哄孩子們開心，只爲孩子們願意張口吃飯。想想這是一件多麼不可思議的事情，但是卻也是無法改變的事實。造成這些不良風習的源頭在哪裏?
現在的家長一味的嬌慣孩子，只要是孩子的需求，家長都盡全力的滿足，這樣就讓孩子養成了不良的習慣。比如，孩子放學到家後就盡情的吃零食，喝牛奶，這樣到了吃飯的時候肚子自然就不餓，哪還願意吃飯。長此以往，孩子的不良習慣一旦養成就不是那麼容易改變的。所以啊，要想讓孩子們好好的吃飯，飯前一定不要給孩子吃零食。
再者說，現在的家長的經濟條件都還可以，經常帶孩子出去吃一些快餐。其實這樣對孩子是沒有什麼好處的。比起外面，家中的事物更乾淨衛生，而且更有營養。對孩子的生長需要更有幫助。
不過，對於個別愛挑食的孩子來說，也不是完全沒有辦法的。我們可以嘗試變換多種方式來製作不一樣的食物，這樣孩子就會比較新奇，也更願意嘗試。
好習慣不是一朝一夕就能夠養成的，自然壞習慣也是逐漸積累的。作爲老師，我們負責給孩子教育，作爲家長應該將老師教育的內容好好實施。不要太溺愛你的孩子，孩子們的成長需要關愛，但是一味的溺愛只會讓孩子越來越不聽話。我們要學會放手，孩子自己的事情讓他們自己想辦法解決。
我們給孩子們準備好之後就讓他們自己嘗試，他們需要成長，需要學習技能，需要學會生活。放手吧，讓他們自己來，他們可以的!
成長與獨立作文3“叮鈴鈴……”上課了。
老師走進教室，向我們提出了一個問題。
我開小差，被老師發現了，“陶倩茜！”，我猛地一下站起來，腦子裏一片空白。
我想，因爲以前，我都是這樣：老師提出的每一個問題，即使我知道答案，也不會回答，因爲我從小就養成了依賴。俗話說得好：“在家靠父母，在外靠朋友，在校靠老師。”我就是這樣一個人。在家裏，我想要什麼，媽媽都會給我拿來，衣來伸手，飯來張口。至於學習，我都亂蒙。老師叫我起來回答問題的話，我的同桌，則會告訴我答案，我只要復讀一次就OK了！
想到這兒，一個聲音在我耳旁響起“萬紫千紅！”哦！“萬紫千紅！”因爲我根本就不知道老師的提問，所以……噓！虛驚一場！
在家裏，和朋友們玩着玩着，突然──衣服的一個釦子掉了，正準備給媽媽縫一下，心裏纔想起媽媽出去了。我不甘心，把其它幾個朋友的扣子也撕了下來。
後來，老師組織我們玩了一個遊戲，每一個人有一根針、一條線，還有拿一個人掉下的扣子，輸了的跳三十個青蛙跳。
開始！我穿過針，不一會兒就穿過去了。可──怎麼縫呢？其它“小朋友”都幫媽媽縫過衣服、被子之類的。我什麼事都是媽媽做，哎！
我照着他們的樣子縫，可我的手一直抖，線也像一個調皮的孩子，釦子就更不聽話了，左扭右扭。其它人都縫上去了，只剩我一個人，我就只好被罰做青蛙跳。
這使人領悟到了一個道理：我們要學會獨立。
就這樣，我的學習成績也上升了。
獨立伴我成長，我就這樣長大！
成長與獨立作文4我很小的時候，爸爸媽媽都要求我要獨立，這導致了我比同齡孩子學的東西會的東西要多，膽量也比他們大，叔叔阿姨們都羨慕我說“人小膽子大”。細想起來，我的膽大還源於我獨自一人第一次坐公交車開始。
那是我九歲時的一個假日，我要去別的地方補習英語。早上該出發了，我把媽媽叫起，本想讓媽媽送我去的，畢竟那個地方我纔去一次，媽媽卻不耐煩了，對我說道：“你不是去過一次嗎，今後都你自己去。”我又去叫爸爸，爸爸更“狠心”，二話沒說，就徑直走了，“真是小氣鬼！”我心裏嘀咕着，只好自己去了。
我坐了公交車到了目的地，放學後，我又來到車站，我望了一下對面街道，啊，怎麼會有兩個車站？一個在這邊，一個在那邊。我站在這邊，看那邊的車來了，我急忙跑過馬路到那邊，誰知，我剛到那邊，車卻“逃跑”了；過一會，對面又來了一輛車，我又急忙往對面跑，沒想到，它跟我開玩笑似的，又跑了。就這樣，來回跑了幾圈，也沒坐上公交車，精疲力竭的我，只好停下喘喘氣再說，心想，以前跟爸爸媽媽一起沒有遇到過這情況啊。
這時，附近店鋪的阿姨看到我來回跑，奇怪地問我道，“小朋友，你這是去哪啊？”我想，她一定是想騙我走，我不能說，但她是開店的，這麼多人看着的呢，應該是好人，於是我回答她說：“我要趕車回去。”“那你家住哪裏啊？”“龍都廣場。”“對面的車纔是到龍都廣場的，你這邊上車的話就越走越遠了！”
回想起來，那時候真傻，連“去”與“來”的車方向不一樣就不曉得，所幸的是，我沒有走丟，回家後，我假裝啥沒有發生一樣，見爸媽在家閒着，故意大聲說：“我回來了！”“我還以爲你會把自己走丟呢。”“怎麼可能，我又不是牙牙學語的小屁孩。”
從這件事後，我的膽量就變得大了起來，因爲我知道外面的世界並沒有我想象的那麼可怕，成長是需要獨立的，感謝爸爸媽媽從小對我的鍛鍊。
成長與獨立作文5一位大作家曾經說過：“人的一生可以不成功，但絕不能不成長。”我聽了，感觸很深，是啊，我們每個人都一定要成長。在我的成長經歷中，那次夏令營活動令我難以忘記，因爲它磨練了我的意志，使我學會了獨立。
記得那次夏令營活動是在去年暑假，平常聽慣了父母的“千叮嚀、萬囑咐”，一想到可以免受父母的嘮叨，來到屬於我的世界，我就高興得不得了。臨走之前，父母還不忘囑咐上我幾句，我卻不以爲然，心想：哼，這麼點小事就這般嘮叨，幾天夏令營時間對我來說簡直就是小Case麼。就這樣開始了我期待已久的夏令營生活。我們是軍事化的管理，白天高強度地訓練使我累到快要趴下來了，晚上一結束活動就連忙洗完澡就上牀趴着寫日記，至於那堆衣服我一碰也不想碰。這不僅僅是我懶，還有一個關鍵的原因——我不會洗衣服！這些衣服就拿回家去“孝敬”父母吧！就這樣，我進入了夢鄉。第二天晚上仍是如此。第三天晚上我實在撐不住了，乾淨的衣服無一例外全部都被我穿過了。我只好硬着頭皮去洗衣服，平時看着媽媽洗衣服很順溜的，到我這裏衣服搓也搓不動，算了，也就不管三七二十一，胡亂地洗了一遍，一番折騰到了23點多鐘，哎，想不到洗個衣服也這麼辛苦啊！這次經歷讓我意識到，要把自己的日常生活打理好也真不是件容易的事，這都怪我平時勞動的太少。
如果你把我們城裏孩子與那些山區孩子比較的話，你會發現山區孩子多數比我們城裏孩子意志力和獨立性強很多.我們城裏孩子都過着“衣來伸手，飯來張口”的日子，玩具、零食，沒有家務的負擔，但山區的孩子早早的除了學習，會幫家裏分擔很多的家務活，生活條件又很差。這便是環境的差異導致的結果，究竟是件好事還是件壞事，值得引人深思。
這僅僅是我的成長經歷中的冰山一角，以後，我們會遇到更多的困難，經歷到更多成功與失敗,我們要不斷在成長中學會獨立，收穫更多。
成長與獨立作文6從國小二年級時，我就和英語打交道了。
我每週都要去上英語趣味班。每節課結束後，英語老師每次都會佈置一項奇怪又有趣的作業——畫思維導圖！老師會給我們發一張導圖的模版讓我們作參考，老師以圖畫的形式把本節課所學的重要知識點展示出來。我每次都會很認真的照着老師的導圖去畫，努力和老師的模版畫的一樣好······
每次的導圖作業老師都會給我批上一個“A"，老師也說我的導圖畫的還不錯。但是不管我模仿的有多麼的惟妙惟肖，卻始終也沒得到過老師的最高評價“A+”，我的心裏難免有些沮喪。
有一次上完課回家的路上，我看到了一隻好可愛的小狗，正好那節課我們學的.是動物。我忽然靈光一現：就用這隻小狗做主題來畫一張思維導圖不是很好嗎？我急匆匆的回到家，連鞋子都顧不上換，一頭扎進房間開始我了的靈感創作！
我照着今天看到的那隻小狗的可愛模樣認真的畫着：雪白的身體上點綴着幾塊淡棕色的斑點，小眼睛烏黑烏黑的。只是我在它的嘴巴里畫上了一根骨頭，骨頭上用英文寫着我們今天英語課所學的主題“Animals”（動物）。在它周圍我又用小骨頭的形狀來作爲本次知識點的框架，寫上我們本節課所學的單詞和短語。最後我在畫紙的空白處又畫上了湛藍的天空，一片嫩綠的草地和幾簇小野花......
再一次去上英語課，老師在檢查我的導圖時眼睛一亮，微笑着給我批上了一個大大的“A+”，而且還蓋上了一個“現代小博士”的印章！老師拿着我的導圖給全班同學看，並表揚我畫的導圖很有創意！
這次之後，我再也不模仿老師的導圖來畫了，每次都是按自己的思考，畫出與衆不同的導圖。
通過這件事情也讓我明白了一個道理：無論什麼事情，都不要一味的去模仿別人，獨立思考，才能成長！正如歌德的那句名言：要成長，你必須獨創才行！
成長與獨立作文7五（4）的教室十分熱鬧，今天是開學日，同學們有說不完的話。班長上講臺了，同學們頓時安靜下來。說：“新開學，新氣象過完了兩個月的時間。又回到了這個教室，讓我們在這認真的學習吧！”教室裏一片掌聲。
我和同桌，於永晗，魏傑，議論着要比賽獨立，誰輸了就要給贏家20包牛肉粒、50塊巧克力。比賽兩天時間！我拼了，加油、加油、再加油！可我是一個公主，怎麼才能早起牀呢。要不是媽媽叫我起來，恐怕12點也起不來吧。所以我要請教我那可憐的母親，來到母親的面前把事情從頭到尾說了一遍。母親說：“想要獨立，看你老媽給你寫個表：獨立表如下:一把鬧鐘快半小時二把明天的東西，當天準備好。
呀！就這兩個簡單的事，我一定會做到的，第二天鬧鐘響了唉，說着簡單做起來難呀！又想到那20包牛肉粒、50塊巧克力才依依不捨的從牀上爬下來，洗漱完後看了看錶才7:20,一想今天是獨立的第一天爲自己梳一個美麗的髮型吧！梳完後又吃了早飯纔到
了學校，本以爲我是第一個，打開教室門一看才知道魏傑早就到了。還爲自己穿了一雙新鞋子，我故意說：“哎！來這麼早幹麼？”他說：“今天是比賽第一天嘛！”
下課時我自己在那快樂的玩，上課就認真聽課，同桌說：“這樣是獨立呀？這次比賽肯定是我贏”我說：“我是在爲自己讀書，而且讀書是快樂的嘛！”這是比賽的結束，我贏了比賽。只是因爲我爲自己讀書而贏的，那20包牛肉粒，20塊巧克力，就這樣輕鬆地得到了。輕輕的咬一口巧克力，那濃香散發着，把他們讒的只流口水！
真好，贏了比賽！這就是我成長記！
成長與獨立作文8有人會說，成長是怎樣的呢？我說，獨立是成長的最好解釋。
我們現在是青少年，我們在漸漸成長。我們的生命宛如花兒一般開始綻放，可是我們的生命從來沒有過真正的獨立，當然不是全部。
我們在這現代化的國家，有着小公主小王子一般的生活，我們漸漸地對什麼是苦什麼是難失去了知覺，漸漸麻木。
或許，我這樣說有人會否定。有人會質疑我，難道在寒冷的冬天，我們很早就走上上學的道路這不是苦嗎？我會說，如果這是苦，那麼當年紅軍過草地，爬雪山頑強的與敵軍抗戰，餓了，沒有糧食，吃的是樹幹，那是什麼？我們知道那種滋味嗎？我們不知道，我們每天回到家父母端上菜，我們都要挑三揀四更別說吃樹幹了！這就是我們新一代青少年！
獨立，是什麼？獨立是可以不依賴父母，自己依靠自己。有多少中國孩子可以做到不依靠父母？這就是中國孩子與外國孩子的差別！
在國外，當剛會走路的孩子摔倒向父母投去求助的目光，他的父母只是回以微笑，讓他們自己站起來，讓他嘗試成功站起來的滋味！可如果，摔倒的是一箇中國孩子呢？他的父母一定用最快的速度跑過去將他扶起，安慰他。他們不知道，他們的這種表現會讓孩子愈加依賴他們！所以纔會有，中國孩子成年要結婚、買房子都成爲父母的事！
我認爲，成長源於獨立。只有真正獨立了，才能體會到世間的酸甜苦辣、人情冷暖，纔會真正成長起來！
我想對中國父母說：放開你們的手，讓孩子們展開他們稚嫩的翅膀翱翔於世間。去體會地裏的感覺，去品嚐人情冷暖，去體會酸甜苦辣。讓他們可以感受生活的艱辛，去珍惜這來之不易的幸福生活！
成長，源於獨立。只有真正嘗試過獨立以後，纔會真正有所成長，而不是侷限於簡單的身高。
