在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的幫助同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個下着大雨的下午，我蹦蹦跳跳地準備放學回家。走在路上的時候，我忽然想起陳昕媛同學生病了，我還沒給她送作業呢！於是，我着急地對外婆說：“哎呀，陳昕媛的作業我還沒有拿呢！”“沒關係，那就不拿了吧？”外婆說。“那怎麼行”，我說，“如果不拿她就沒法做作業了！”“好吧，快去快回。”外婆沒辦法的說道。
於是，我冒着雨跨過水塘快速衝向教室。我回到了教室，跑到陳昕媛的桌板裏，把她的作業本全都拿了出來。在回家的路上，外婆打着傘，幫我遮雨，我拿了一張白紙，抄好了作業，把所有東西都給了外婆，讓外婆給了陳昕媛的家長。雖然到家已經接近五點了，但我覺得幫助同學讓我感到更有幸福感，那些雨滴不能阻擋我。
當你幫助他人的時候，你的心裏就莫名其妙地有一種幸福感哦。
幫助同學作文2幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新複習一遍，而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麼已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裏得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因爲他們的成績比較差。哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正爲一道題發呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題纔會做。”貴東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什麼意思？”貴東搖搖頭。我啓發他：“霎時就是‘很快、非常快’的意思，想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的？”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啓發他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什麼詞比這個更恰當？”“嗯，對了，是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指誇他答得對！後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！
我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麼辛苦了。想着想着，我甜甜地笑……
篇三：幫助同學
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙着自己的事情，曾老師在講臺上批改着同學們的作業。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑着說：“有沒有同學願意去幫助那些學習有些困難的同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調整呼吸，因爲這是我第一次幫助同學，心裏像是一毯蹦牀跳來跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題後，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什麼，但我的心裏去很高興：“看來這個沒我想象中的那麼困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改着，終於，曾老師轉過頭來高興地說：“很好，現在你去拿數學書來加10分吧！”
我高興地衝下講臺，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心裏別提有多麼的高興。
這一次，我幫助了同學，自己也非常快樂！
幫助同學作文3一次，媽媽給我了4塊錢，對我說:“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢，有兩塊是來回做校車用的，還剩兩塊是你跳舞后用來買東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點點頭，跟媽媽告別後，就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車，找了個位置坐下來。這時一個年齡很大的老奶奶上了車，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱讚我很懂事，我高興極了。
下了車，我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課，我哼着歡快的小曲走在回家的路上，終於看見了一個麪包店，我餓極了，趕緊跑進去，買了一個麪包，正準備大口吃那香噴噴的麪包時，這時我看見了一個飢餓的小女孩，從她的'衣着來看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的，瞪着無神的眼睛看着我手裏的麪包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買的麪包送給她吃了。
那天晚上，我發自內心的感受到幫助別人自己是快樂的！
幫助同學作文4林小羽是我們班愛搞笑的的人之一，她上課愛搭話，搭的話有百分之九十九點九九九九……是廢話。
有一次，吳老師說了一件讓人吃驚的事，林小羽就突然大喊了一聲：“哇！哇！哇！”全班暴笑，吳老師就叫林小羽站着上課。這就是她的缺點之一。
雖然小羽的廢話多、愛搞笑，可是，小羽非常樂於助人，有一次，克凡筆沒帶，小羽就非常主動的把筆借給了克凡。
還有一次，我有什麼東西掉了，小羽也幫助我一起找，結果沒找到，可是我不是很不高興，而是非常的高興，因爲小羽幫助了別人就是一件好事，東西找不到，沒關係，只要你盡力就行了！
所以，我們要多多向小羽學習，小羽樂於助人的優點很值得大家學習！
幫助同學作文5同學們，你們在生活中、學校都幫助過哪些小同學，經過那件事你高興嗎?那麼，今天就讓我來給你講一講我都幫助過哪些小同學吧!
一個星期三的早上，當我走到學校門口的時候，發現了門前積了很多水，有幾位一年級的小同學沒有辦法過去，就問他們，你們怎麼了!他們說：‘這些水擋住了我們的路，我們過不去，我聽見了，想呀想，想呀想，最後終於想出了一個好辦法。
於是，我跑到了班裏，叫了幾位好同學，拿了幾把掃巴，跑了下來於是，我和那幾位好同學一起工作，把學校門前的那些水都掃到了一邊，最後，那幾位小同學終於進了學校，他們都紛紛感謝我們，然後，就一個個高高興興地去班裏了。我和同學們也高高興興地回班了。
經過這件事後，我還受到了老師的表揚，回到家之後，爸爸媽媽還誇我是個樂於助人的好孩子。我也自言自語地說：原來幫助別人這麼快樂。
幫助同學作文6人與人之間如果互相關愛，互相幫助，就會更加親近、和諧。記得那一天發生的事……
二年級的第一天，我在學校裏和小夥伴們玩，突然，我們看到從遠方跑來了一個一年級的小同學像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然後給她拍打着身上的灰塵，那位小同學說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”
我認爲，幫助別人並不是一件難事，那麼，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈人玫瑰，手有餘香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會收穫更多的快樂！
幫助同學作文7活動課上，所有同學都聚在一起討論自己生日是發生的趣事。小紅說：“我上個星期過九歲生日，生日那天是我們全家一起過的。”大家說的很開心，李曉明卻很悲傷，他支支吾吾地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來幫我過生日了。”小明聽見了對小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和同學們一起給李小明慶祝生日呀！”小紅說：“好呀！我去通知同學們。”
到了李曉明的生日，那天下午大家忙的上氣不接下氣，有一個人對李曉明說：老師師叫你去一趟辦公室。”有的寫黑板，有的吹氣球臉上都漲紅了，還有的排桌椅。
李曉明來了！小紅急忙矇住李曉明的眼睛。大家都在唱生日快樂歌，然後，讓他許願吹蠟燭。許好願，大家一起吃蛋糕，李曉明熱淚盈眶地說：“謝謝大家，謝謝大家！”
放學了大家都開開心心地回家了。
老師評語：故事續寫完整，內容具體，語言生動，繼續加油！
幫助同學作文8在學校裏，我有一件非常難忘的事——別人幫助了我；在一堂美術課上，我需要借用一下同桌的東西。
我畫完了畫，正要塗顏色，我拿起了水彩筆，心想：“這以回我一定要畫得很好！”準備塗顏色的時候，我想到：“光用水彩筆塗顏色，我塗出來的顏色總沒有老師好，要是不比老師的好，那我肯定不能畫得很好，正好，我旁邊的同學有另一種的水彩筆，我借他的用了一下，結果畫出來的很好，我感受到了一絲溫暖，我轉過頭，非常感謝地說了一聲：”謝謝你的水彩筆，讓我能畫出來那麼好的圖畫。“他畫着畫說：”不客氣。“我感到一絲快樂，因爲別人能幫助我，所以我感到很快樂，”以後，我塗顏色的時候就得借你的用以用了，那就的麻煩你了！“我不好意思的回答道。他說：”嗯，我下一會還借你用，你以後用的時候就對我說一聲就可以了。“我真開心，因爲他能借給我東西，我感覺最難忘的事就是別人幫助我。
幫助同學作文9星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因爲老師佈置的家庭作業他沒有抄好，黑板上的家作都被同學擦了。而且老師說過，家庭作業一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候，我突然想到老師說過：如果旁邊的同學沒有抄好家庭作業，請借給他們抄一抄。
想到這裏，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業記錄本給了同桌。同桌接過作業記錄本，飛快地抄了起來，等他把家作抄好了以後，興高采烈地把本子還給了我，接着，他就痛痛快快地玩去了。
幫助同學作文10同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學爲他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈爲玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿!”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的!”小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關係。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活
中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴
每一個人都有遇到困難的時候，這時候，如果有人給你幫助，哪怕只是一句關切的話語，一個鼓勵的微笑或者是一個舉手之勞的扶持，我們都會感到溫暖和莫大的鼓勵，而給予幫助的人也會感到快樂。
“丁鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我飛快地收拾好學習物品，背上書包回家了。吃過晚飯，我開始趴在桌子上做作業。剛做了一會兒，我家的電話鈴響了，我若無其事地繼續我的作業。這時候，爸爸接過電話，叫道，“李棟，你們同學有事找你。”“誰呀?”我不情願地接過電話。原來是我們班的王家寧，他的作業本忘在教室了，問我家庭作業有哪些。
一提到王家寧我就來氣，上課的時候，是他經常逗我，害的我和他打鬧，受到老師的批評;下課後，是他經常用腳絆我，讓我在同學們面前出醜;放學後，經常揪住我的書包，或者壓在我的肩膀上鬧着玩，使我不勝其煩。這時候倒想起來問我作業了，我真有些不想告訴他。可轉念一想，有一次，在考試的時候，我的筆忽然沒有墨水了，別的同學忙着答題，沒有人借我鋼筆，也是他，在我最需要的時候，借我筆使用，使我順利地完成了考試。記得老師常對我們說，“同學們要互相幫助，要有感恩的心。”於是我一字一句將老師佈置的作業通過電話告訴了他
聽到他感激的話語，我的內心充滿了快樂……
幫助同學作文11同學們，你們在生活中、學校都幫助過哪些小同學，經過那件事你高興嗎？那麼，今天就讓我來給你講一講我都幫助過哪些小同學吧！
一個星期三的早上，當我走到學校門口時，發現了門前積了很多水，有幾位一年級的小同學沒有辦法過去，就問他們，你們怎麼了！他們說：‘這些水擋住了我們的路，我們過不去，我聽見了，想呀想，想呀想，最後終於想出了一個好辦法，於是，我跑到了班裏，叫了幾位好同學，拿了幾把掃巴，跑了下來於是，我與那幾位好同學一起工作，把學校門前的那些水都掃到了一邊，最後，那幾位小同學終於進了學校，他們都紛紛感謝我們，然後，就一個個高高興興地去班裏了。我與同學們也高高興興地回班了。
經過這件事後，我還受到了老師的表揚，回到家之後，爸爸媽媽還誇我是個樂於助人的好孩子。我也自言自語地說：原來幫助別人這麼快樂。
幫助同學作文12今天，我的心情糟透了，因爲數學試卷沒得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒黴！幸虧有我的同學張婧怡幫助我，她把我扶起來，並且把我身上的泥土拍乾淨。看見我的手出血了，張情怡主動把我拉到醫務室去治療。
我記得還有一次我數學試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學校，在教室裏找了又找，終於找到了我的數學試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，並說：“這沒什麼，作爲同學這是我應該做的。”
張婧怡讓我懂得了：只要別人有困難，要盡力去幫助他。以後，我也要做一個樂於助人的兒童！
幫助同學作文13開學了，二年級三班的有一張椅子壞了，小紅和小明就準備等放學來修。
放學了，小紅和小明就主動留下幫助同學們打掃衛生，打掃完了，小紅就說：我家離這裏不遠，我回家去拿工具箱，你在這兒等我。好的，小明回答到。小紅很快的回到家，拿了工具箱，一會兒就到了學校。
小明拿起錘子，鐺、鐺、鐺，第一顆釘子被錘彎了，第二顆也被錘彎了，第三顆還是被錘彎了……過了一會兒，有倆位少先隊員來檢查衛生。一位是小軍，一位是小亮，他們忽然聽到了，鐺、鐺、鐺，的聲音，他們朝着有聲音的地方去，看見倆位小同學正在釘椅子，小亮就說：“我們來幫你。”小紅和小明異口同聲的說：“謝謝。”小亮左手拿着釘子，右手拿着錘子，鐺.鐺.鐺，小軍在旁邊指導着：“再往左邊點，再往右邊點。”第一顆沒釘好，第二顆也沒釘好……功夫不負有心人，終於釘好了。
小紅和小明連忙說：“謝謝，謝謝你們。”“不用謝，幫助同學是我們應該做的事。”
幫助同學作文14在生活中，朋友之間，同學之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。
記得有一次，我和我的同學週末相約在草地上踢足球，踢球開始了，我先踢進了一球，我們都很興奮，每個人的臉上都洋溢着歡樂的笑容。突然，我的同學摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住後看了看傷口，心急如焚的想：該怎麼辦呢？對，我可以先把他揹回他的家裏，然後，叫他的媽媽把他送到醫院去包紮。順勢，我就蹲了下去，堅強地對他說：“你上來吧！我揹你回家吧，”他聽了之後，很感動。
我的同學說：“謝謝你，我的好朋友，”我說：“沒關係，同學之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦，但我還是堅持下來了。最後，我把他揹回了家。
今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂。懂得了責任心的重要，對朋友負責，會讓友誼更美好。我以後也要做這種人，要做助人爲樂的人。
幫助同學作文15上課的時候，我聽到外面嘩啦啦的聲音，老師說：“外面下雨了，放學後大家一定要慢點走。”放學的路上，我看到旁邊有一位小同學滑倒了，我趕緊跑過去把她扶起來，她對我說：“謝謝”。“不用謝”，我高興的說。
有一次上課的時候，有幾位同學忘記帶稿紙了，我主動地給了他們幾張，她們笑着對我說：“謝謝你，雷霄”。我也笑着說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的”。看到被我幫助過的同學們的笑臉，我心裏也特別高興。
記得爸爸曾經給我說過一句話：“在你幫助別人的時候，同時你也是在幫助你自己，你會因爲別人得到幫助快樂的時候而感到幸福的”。
