在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的我的老師片段作文，歡迎閱讀與收藏。
今日，我來到鍾老師的辦公桌前，突然看見了桌上的一張工資條。悄然間，我的淚水奪眶而出。刺骨的秋風伴隨着樹葉的聲響，吹出一首悲涼的奏鳴曲……
我的語文老師——鍾老師，頭髮光澤盡失，隨意而柔和地蜷曲着；蒼白的臉上鑲嵌着一條又一條的皺紋，像水波那樣連綿起伏。細細看去，她的鼻子就這樣耷拉着，無力地掛在那下垂而蒼老的臉上，顯得毫無血色。而她笑的時候，眼角則微微往上挑，嘴巴邊裂開一條小縫兒，露出點白而潔淨的牙齒，卻不大好看。歲月的痕跡與老師這份職業的艱辛讓她完全失去了作爲一箇中年婦女應有的氣息，而似乎釋放出蒼蒼老人一般的垂暮。她的衣服永遠是那麼幾件樸素而昏暗的舊衣裳，偶爾穿一兩件比較新的`，顏色也不十分鮮豔。於是，不論是服飾還是面容，都讓她這麼一個四十多歲的婦女變成六十歲的老太，完全失去了活力。
若只看這麼幾處，她不難讓人感覺到一股蒼老而無力。滄海桑田的變化在她的臉上完全顯示出來。望向她的臉，彷彿能夠清清楚楚地看到八個字——“光陰似箭，日月如梭。”
然而，如果目光稍稍上移，看到她的眼睛，那便截然不同。她的眼睛彷彿帶着些神氣，就像一顆高貴而美麗的黑寶石，深邃而靈巧，似乎不可捉摸。其中不時地閃過一絲智慧的光芒，爲她整個人都平添一分生機。這一雙眼睛宛若有了獨立的生命一樣點綴在她的臉上。每一個人看到她的這一雙靈動的眼睛，都會覺察到一股和藹可親與深不可測。若在看臉的時候加上她的眼睛，你便會感覺到一種無與倫比的神采。
還記得那天中午，同學們因作業情況不佳，連同我在內的二十多個同學都要去找鍾老師改錯。我第一次來到辦公室的時候，門外擠滿了人，鍾老師被圍在人羣之中，已經看不清她的臉了。第二次過去的時候，辦公室門前還有十多個人。鍾老師依舊在認真地講述着，只要同學有一處聽不明白，她就再講，雖然她已經呵欠連天。最後，我總算是進去了。但鍾老師撐着眼皮給我講完之後，倒頭便睡。
對於學生，她有的，是滿滿的關心。
她還常給我點評作文。我每次寫了一篇新的東西，她總會盡快看完文章並給我意見。每一回她都是先說出文章的缺點，再說文章寫的好的地方。但我害怕妨礙她的正常工作，便想不再讓她看作文了。後來她知道後，嘴角裂開點兒笑紋，擺擺手說沒事兒。
只是，有一點極爲奇怪。我給她看作文的時候，幾乎每一次她都要挑出點兒錯誤，一定不讓文章達到完美。我一直都對此疑惑不解，直到很久之後，我才明白鍾老師的良苦用心——她不想讓我驕傲。
那一次，我因爲班級事務的困難而停滯不前。那時候，我與同學們的關係極差，他們都不認同我，樣樣事情都和我唱反調，似乎非要讓我難堪、出醜而不輕易善罷甘休。過了許久，這樣的情況仍然毫無改變，於是我便產生了放棄的念頭。
如果不是她鬼使神差地得知了我的想法，我也不會繼續堅持下去。
那天中午，她把我叫到辦公室去，而我正好就想在那天和班主任提出辭職。
我剛來到辦公室，鍾老師就柔和地拍拍我的肩膀，嘴角牽動出一絲春風般的笑容，立時就讓我辭職的念頭淡了許多。
她頓了一會兒，像是在醞釀語句。不多時，她便開口和藹地說：“其實你不必爲了他們而傷心憤怒，他們只是暫時還不懂得你的苦心罷了。”
聽到這麼一句，我的心中頓然涌上無數的話語，不吐不快。但就在這些話語即將衝出我的嘴巴之時，我止住了。
鍾老師看到我一副欲言又止的樣子，再次笑了一下：“我知道你是爲了同學們好，但有時候他們並不能理解。你指正他們的錯誤，有時他們未必能明白你的用心。所以，你無需悲傷。你想，等到他們長大了之後，能不發現你的好嗎？”
我心中的言語消了一大半。
“你是一班之長，你就是這個班的關係紐帶。一個班長好，這個班就好。而且，做班幹部還能鍛鍊你的能力啊！所以，繼續做下去吧，不必理會他們對你的誤解。你要相信他們有朝一日必會徹底明白你的。堅持下去吧，好嗎？”
我心中的憤懣完全消散了。
之後，鍾老師更舉出多個成功的事例來鼓勵我，讓我支持下去。就爲了這件事，她甚至連飯都沒有吃，午覺也沒有睡，又熬了一箇中午。我很明顯能夠看到，她眼角的皺紋，又增加了一圈。
……
記憶飄忽中，悄然又回到了現實。我望着眼前這一張寫着“三千元”的工資單，心底裏突地涌出一股酸意——鍾老師爲學生付出了這麼多，得到的回報，卻如此低廉。同時，她拿的僅僅是相當於代課老師的工資，其實並沒有責任與義務如此地關愛學生。然而，她卻無怨無悔地做到了。這一刻，感動與心酸交織在一起，在我的心中形成一股特殊的情感，化爲一點一滴的淚水，順着我的眼角悄然滑落……
